【精華】六年級敘事作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文 篇1
提起那一次，我仍然記憶猶新。提起那一次，就像一把刀刺進(jìn)我心中……
“滴答，滴答”時(shí)間在流逝,雨也在不停地下！剛寫(xiě)完作業(yè)的我躺在沙發(fā)上，媽媽走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“可可，先休息五分鐘，然后彈半個(gè)小時(shí)的琴好不好？”我懶洋洋躺在沙發(fā)上：“又要彈琴��？我好不容易才寫(xiě)完作業(yè)的！”媽媽卻仍然很有耐心地告訴我明天要回課，而且之前我們答應好彈半個(gè)小時(shí)琴的！我卻仍然不愿意，慢慢吞吞地吐出了幾個(gè)字：“我才不要呢！”可媽媽卻苦口婆心的勸我去練練琴，還把要求放低到了練十遍�？晌耶敃r(shí)就像著(zhù)了魔一樣，說(shuō)什么也不肯去！媽媽還在努力：“可可，我們就彈十遍，彈完就休息好嗎？”我瞬間被激怒了！你每天只記得彈琴、寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)！你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)休息半小時(shí)、看半小時(shí)電視、打半小時(shí)游戲！你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)了？”我說(shuō)了一大堆話(huà)，說(shuō)！踢了一下門(mén)，“砰”的一聲門(mén)關(guān)上了！
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我準備去刷牙洗臉睡覺(jué)時(shí)，剛打開(kāi)門(mén)一陣哭聲傳入耳中！我躡手躡腳地跑過(guò)去：媽媽一個(gè)人蹲在廚房里哇哇大哭，哭得跟個(gè)孩子似的。那一刻我在心里不停地罵自己：你是哪根筋搭錯了？媽媽是為你好！你是不是發(fā)瘋了？可是罵聲阻止不了哭聲，哭聲阻止不了我心中的傷痛！那一次，我后悔了.....
六年級敘事作文 篇2
在我的生活中，有酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，但時(shí)間不等人，我離童年越來(lái)越遠了，在記憶的墻上貼滿(mǎn)了的童年趣事。但有一幅畫(huà)，還栩栩如生，那是令我感到溫馨的一件事。
那是發(fā)生在二年級的事。我記得那天，在上第一節課的時(shí)候，就感到頭暈，但我沒(méi)有吱聲。繼續堅持聽(tīng)完老師講完第一節課。第二節課時(shí)，我就感到頭暈眼花，老師看到我沒(méi)精打采的，就指著(zhù)我說(shuō)：“你怎么呢？”我還沒(méi)有說(shuō)完我就昏了過(guò)去。那是我迷迷糊糊的。但是感覺(jué)到了老師正在摸我的頭。一摸才知道原來(lái)我發(fā)燒了。他急忙叫數學(xué)老師代課。雖然那時(shí)的我是很虛弱的，但是我還是從那微小的眼縫中看得出來(lái)老師是多么的著(zhù)急。不一會(huì )兒，老師就把我送到了醫院。我躺在病床上，醫生把老師叫了出去。我雖然不知道醫生和老師說(shuō)了什么，但是，我從老師的臉中看出，老師肯定得到了好消息。這時(shí)，爸爸也匆匆趕來(lái)了。老師跟爸爸說(shuō)：“只是感冒了沒(méi)什么大事，放心好了”這下爸爸可把懸在半空的心放了下來(lái)。爸爸為了感謝老師，就讓老師到我們家去吃一頓飯�？墒抢蠋熤皇钦f(shuō)了一句：“不用了，照顧孩子是我們應該盡的職責，我還要趕回去上課呢所以就不去了�！甭睦蠋熅拖г诹宋业囊暰�(xiàn)中。
經(jīng)過(guò)這件事后，我感受到了不一樣的感覺(jué)那就是溫馨的感覺(jué)。這種溫馨的感覺(jué)讓吵鬧的我不在吵鬧。調皮的我不再調皮。變成了老師眼中的好學(xué)生好孩子。
六年級敘事作文 篇3
我最喜歡這個(gè)網(wǎng)站，這里有我喜歡的舞臺，喜歡的文章，喜歡的人。
每天寫(xiě)完作業(yè)我都要來(lái)到這里發(fā)表作文，我覺(jué)得這里好自由，平時(shí)不敢寫(xiě)的作文在這里可以發(fā)表;我覺(jué)得這里好開(kāi)闊，平時(shí)不敢用的方法在這里可以應用;我覺(jué)得這里好安靜，沒(méi)有人因為你的作文好壞而對你作出批判。我好喜歡這里。
這里有和平的競爭，寫(xiě)作技術(shù)決定著(zhù)你的命運，自己發(fā)表的每一篇作文都隱含著(zhù)自己的`一份愿望，我們飛快的按動(dòng)著(zhù)鍵盤(pán)，讓夢(mèng)想越飛越高，我們的心情流暢，大腦清醒。
這里有我真正的天堂，我愛(ài)寫(xiě)作文，我愛(ài)這里，有些不能自拔，因為這里有我的天堂，有細心寬容的老師，有這么多可愛(ài)的同學(xué)，我實(shí)在不能遠離這里。我很同情那些受到懲罰的學(xué)生,我怕他們再也不登踏此網(wǎng)站找不到自己的舞臺，哎，周老師啊，如果所有人要是都能成為這里的一員該多好��？
可美中總有不足，老師請您接受。這里是自由之都，是的，可有一條細細的紅線(xiàn)總是遮住了那一絲小的視線(xiàn)，對是“點(diǎn)”，可我實(shí)在太在乎那一絲視線(xiàn)，請周老師幫我們把紅線(xiàn)換為透明線(xiàn)，讓我們的視野更開(kāi)闊。
可能是沉迷，大概是迷戀，不管什么，我愛(ài)作文，我愛(ài)這里，這才是我的舞臺，這才是我。
六年級敘事作文 篇4
每個(gè)人的心中都藏著(zhù)許多秘密，有別人的、自己的、快樂(lè )的、傷心的。我也為別人守著(zhù)一個(gè)秘密，這個(gè)秘密一直藏在我心中。
他是個(gè)外地生，和我一樣。初來(lái)我們學(xué)校，他就一直想要道德積分，因為有積分就有獎品，誰(shuí)不是垂涎三尺！不只是他，我們也是，他媽媽也是。誰(shuí)要是參加比賽獲獎了，積分就更多了。
那次，蔡老師走進(jìn)教室帶來(lái)了一個(gè)喜訊：“同學(xué)們，前陣子，我們班選送了兩篇讀書(shū)主題征文參加市級比賽，陳曉兵同學(xué)為我們班、我們學(xué)校取得了一個(gè)好成績(jì)——他獲得三等獎！雖然獎次不是很高，但是他突破了自己，勝利就是屬于他的了！希望同學(xué)們像他一樣學(xué)習積極，一樣也能得到飛躍�！彼缭敢�?xún)數丶恿?分道德積分。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們除了吃驚，剩下的就是敬佩，這是個(gè)多少人都夢(mèng)寐以求的獎呀！這簡(jiǎn)直是半路殺出個(gè)程咬金，真人不露相��！雖然平時(shí)他的作文從來(lái)沒(méi)當過(guò)范文。
后面發(fā)生的事讓真相浮出了水面。一天，我在打掃衛生時(shí)，偶然發(fā)現了一本牛皮作文書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)著(zhù)他的名字，當時(shí)我以為只是一本普通的書(shū)，并沒(méi)有多在意。但是沒(méi)有想到，我去圖書(shū)館時(shí)一個(gè)巧合，我又見(jiàn)到了那本牛皮作文書(shū)，于是我便取下那本書(shū)來(lái)看。
不知是老天眷顧我還是怎么樣，我發(fā)現了一個(gè)驚天的秘密，那一篇獲得了市三等獎的作文竟與書(shū)上的作文——語(yǔ)言，手法，題目都如出一轍呀！他竟然——我驚異萬(wàn)分！這是我們誰(shuí)都沒(méi)能猜到的。
回到了學(xué)校我暗示他說(shuō)：“你可是真了不起！你的那篇獲獎作文居然在某圖書(shū)館出版出來(lái)了，改天帶你去瞧瞧！”他緊張地抓著(zhù)我的手臂，湊近耳邊，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，求求你，幫我保密嗎？我只是想寫(xiě)一篇好作文，下一次絕對，不，以后我絕對自己寫(xiě)作文，努力寫(xiě)作文�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼眶就紅了。我答應幫他保守秘密，前提是：他以后必須靠自己寫(xiě)作文，不能不誠實(shí)，他答應了。
從那以后，我確實(shí)見(jiàn)到他不靠“秘密武器”自己寫(xiě)作文，并且作文水平逐漸在提升，老師也公開(kāi)表?yè)P了他。他成了一個(gè)誠實(shí)、自立，真正的作文高手。
當秘密從心跨出，向前一步，它就不再是個(gè)秘密，伴我們前行的是誠信的勇氣。
六年級敘事作文 篇5
試問(wèn)：花謝了，還能再開(kāi)么？
記得春天的時(shí)候，我總喜歡和我的朋友李燁去學(xué)校的小花園玩。
“嘿！我追上你了！”李燁一把拽住我的衣服，淘氣的他笑了，調皮的我也笑了。原來(lái)是春天來(lái)了，我們正在小花園里玩呢！
我們繼續在小花園里追趕著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。跑著(zhù)跑著(zhù)，眼尖的我發(fā)現了一朵美麗的白色小花，變叫李燁也來(lái)瞧瞧。他看了過(guò)后，夸贊道：“呵！好漂亮的小花，要是它永遠也不凋謝就好了�！�
那時(shí)我在想：我們的友誼也要像這朵白花一樣美麗，純潔，不沾一絲邪惡；也要像李燁所說(shuō)的一樣永不凋謝。
可是我錯了，大錯特錯了，打敗我們的不是邪惡，是天真吶！
有一次我中午要打掃教室衛生，李燁說(shuō)他幫我打掃，讓我吃完飯直接去寢室睡覺(jué)。我何樂(lè )而不為，對李燁說(shuō)：“那就拜托你了�！�
下午剛進(jìn)教室，衛生委員便向我揮手，示意我過(guò)來(lái)。還沒(méi)搞清楚狀況的我緩緩向他走去�！澳阒形鐬槭裁礇](méi)打掃衛生？”衛生委員那雄厚的聲音在我耳旁響起。
��？怎么回事？我不是讓李燁幫我打掃衛生了嗎？莫非……
“發(fā)什么愣呢，為了懲罰你，這個(gè)星期的衛生由你來(lái)完成�！辈蝗菀稽c(diǎn)余地��！
狠狠的瞪了衛生委員后，我便急急忙忙地去找李燁�！袄顭�，你中午怎么不兌現你的承諾？”“什么承諾？”李燁似乎忘了�！澳悴皇谴饝獛臀掖驋咝l生嗎？”“哦！”李燁想起來(lái)了：“但是我忘了�！�
忘了？多么荒唐！我最信任也是我最值得信任的人竟然忘記了他對我說(shuō)過(guò)的承諾。于是我任性地對他說(shuō)：“哼！就連這點(diǎn)小事也實(shí)現不了，我們干脆絕交吧！”“可是……”不等他把話(huà)說(shuō)完，我便又開(kāi)始對他撒氣：“沒(méi)什么可是！”李燁這時(shí)也變得怒氣沖沖：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
我從此便與李燁絕交了。因為那時(shí)的我太天真了，不懂得珍惜，相信絕交后一定能再度和好，李燁也一定這么認為。
可錯過(guò)了就是錯過(guò)了，盡管當天夜里我哭得很傷心；盡管我和他之間寫(xiě)了無(wú)數封道歉信；盡管，又過(guò)去了三年。但我與他之間已經(jīng)有一層無(wú)形的隔閡了。事實(shí)告訴我，我們不可能再和好如初了。我多想時(shí)光倒流，回到從前，那兩個(gè)歡樂(lè )的穿梭在小花園的小男孩。
又是春天，有一次行走在小花園了，又一次發(fā)現了一朵美麗的小花，可身邊卻少了一個(gè)他。好懷念從前啊，花謝了，能在開(kāi)嗎？
多想聽(tīng)你的回答：花謝了，明年春天還會(huì )開(kāi)。
六年級敘事作文 篇6
從小，我就特別愛(ài)吃西瓜，它甘甜解渴，美味至極！小時(shí)候，我與西瓜就結下了“不解之緣”……
在我五歲那年，爸爸帶我去一個(gè)果園里觀(guān)摩。突然，我看到了一個(gè)綠色的球，而且和我家瓜仔長(cháng)得“一模一糊涂”，便連忙將爸爸拉了過(guò)來(lái)，指著(zhù)那顆“球”說(shuō)：爸爸，你看這有好多瓜仔呀！
爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“這不是瓜仔，這是西瓜。而瓜仔只是長(cháng)得像西瓜的一個(gè)皮球而已�！�
我依舊像個(gè)好奇寶寶似的問(wèn)：“爸爸，西瓜是怎么長(cháng)出來(lái)的？難道和我一樣是從媽媽的肚子里伸出來(lái)的嗎？”
我的話(huà)把一旁的農民伯伯給逗笑了，他對我解釋道：“娃娃，這西瓜是沒(méi)有媽媽的，他是我們撒下的西瓜籽兒，按時(shí)澆水長(cháng)出來(lái)的。爺爺給你摘一個(gè)，這瓜可甜了！”
我懂禮貌地說(shuō)了聲謝謝，便和爸爸回家了。在路上，我小心地對爸爸說(shuō)：“爸爸，這西瓜可比瓜仔重多了！我還是喜歡瓜仔多一點(diǎn)�！卑职中α诵�，卻不說(shuō)話(huà)。
第二天，我在吃西瓜時(shí)一不小心把西瓜籽給吞了，我害怕肚子里會(huì )長(cháng)西瓜，就哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小寶貝兒，你怎么哭啦？快點(diǎn)告訴媽媽�！�
我把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，全都告訴媽媽他笑出了聲，說(shuō)道：“吞了西瓜子是不會(huì )長(cháng)西瓜的�！�
“可農民伯伯是怎么說(shuō)的呀！”
媽媽笑了笑，耐心地向我解釋?zhuān)骸稗r民伯伯說(shuō)的西瓜籽是種子的子，而你吃的那個(gè)是西瓜里面的子�！�
我摸了摸肚子，確定它沒(méi)有長(cháng)西瓜，才安心……
雖然那時(shí)肚子里的確沒(méi)長(cháng)西瓜，但我吃完飯后總是拍著(zhù)肚皮說(shuō)：“看看我的小西瓜！”
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