有關(guān)夢(mèng)想六年級作文匯總八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的夢(mèng)想六年級作文8篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想六年級作文 篇1
剛剛萌生的一個(gè)夢(mèng)想，就如同種下了一個(gè)種子。
它會(huì )抽芽，它會(huì )成長(cháng)，它會(huì )努力實(shí)現最初的夢(mèng)想。它無(wú)法預知未來(lái)的世界，也猜透不出將面臨何樣的磨難，但是它有一個(gè)信念，會(huì )一直向前。驟雨傾盆，它被雨水淋得“傷痕累累”，暴雨即逝，盡管它的眼角還掛著(zhù)晶瑩的淚珠，也忘不了驕傲地挺直身軀；狂風(fēng)來(lái)襲，它被呼嘯的風(fēng)吹得東倒西歪，狂風(fēng)過(guò)后，盡管它已被吹得渾身麻木，“四肢”無(wú)力，甚至差點(diǎn)被連根拔起，但它不曾放棄自己最初的夢(mèng)想，依然頑強地挺起了嬌小的身子。日復一日，年復一年，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都無(wú)法戰勝他，沒(méi)有任何困難可以與之抗衡！幾十年過(guò)去了，它終于成為了一棵蒼天大樹(shù)，濃濃的大傘遮住了太陽(yáng)，擋住了疾風(fēng)。夏天，人們可以在它的樹(shù)蔭下乘涼，下象棋；而孩子們則打鬧嬉戲，做著(zhù)游戲。秋天，人們吃著(zhù)它結下的甜果，心中甚是美味。這就是夢(mèng)想，它不是為了想證明自己是何等出色，它只是為了完成心中的夢(mèng)，播種時(shí)種下的那個(gè)夢(mèng)……
與人相比，它顯得更有毅力。它最初的夢(mèng)想是有意義的，和居里夫人一樣，它是一個(gè)“夢(mèng)想家”。人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要由我們來(lái)實(shí)現。在開(kāi)始奮斗的那一刻，我們就必須接受命運的挑戰，因為我們是主角，在這場(chǎng)戰斗里，不是勝，就是負，沒(méi)有和平之說(shuō)，當然，任何人都可以選擇逃跑，但其結果只會(huì )讓你輸得更慘烈。在波瀾壯闊的道路中，最小的挑戰是挫折的降臨，最壞的牽連到生命的安危。在無(wú)際的大海中你最不能做的，就是退縮，返回到原點(diǎn)。這樣，你永遠也到不了彼岸。
夢(mèng)想六年級作文 篇2
有夢(mèng)想就等于有目標。目標會(huì )時(shí)時(shí)提醒我們認識自己的人生航向，它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國達人秀》的舞臺上，我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時(shí)失去雙臂，可是他并沒(méi)有自卑，反而樂(lè )觀(guān)的面對生活。劉偉哥哥登上舞臺，坐在特制的椅子上。只見(jiàn)他把雙腳放上鋼琴，彈奏起音樂(lè )。劉偉哥哥氣定神閑地彈著(zhù)，歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，全場(chǎng)的人都陶醉在歌聲里。當嘉賓向他鼓勵，為他喝彩時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“我的人生有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)。劉偉哥哥的音樂(lè )也許不是最動(dòng)聽(tīng)的，不是最?lèi)偠�，但是在我眼里，那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥�?/p>
他在彈奏鋼琴時(shí)，鏡頭特意朝他的腳拍，我發(fā)現劉偉哥哥的腳上，骨頭凸出的很明顯。遠看，他的腳仿佛是一雙靈巧的手。這時(shí)，舞者開(kāi)始伴舞，劉偉哥哥神采奕奕。觀(guān)眾如雷般的掌聲蓋過(guò)音樂(lè )聲。場(chǎng)上的掌聲越來(lái)越響了。大家都為之喝彩，為之贊賞。終于，他獲得了《中國達人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢(mèng)想的精神把我打動(dòng)，他的音樂(lè )永遠被人們牢記。這讓我想到一些無(wú)所事事的人。
有些人明明四肢健壯，卻要在街頭乞討過(guò)日子。有一次，我和媽媽去逛街，但在街頭看到一個(gè)乞討的人，我和媽媽走過(guò)后，有個(gè)人給他投了幾個(gè)硬幣，我心里為他高興。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那個(gè)乞討者。他不再是灰頭土臉，衣服破爛不堪的，反而人模人樣。他和我一起下車(chē)，我站那兒不動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他穿起了上次那件破爛不堪的衣服，還往臉上又抹灰又摸土。又過(guò)了一會(huì )兒，他和旁邊的人說(shuō)自己是靠這樣的賺錢(qián)的，我聽(tīng)了后，覺(jué)得他是一個(gè)沒(méi)理想的人。
理想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？我們要向劉偉哥哥學(xué)習，做個(gè)有夢(mèng)想的人。
“理想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”一句引人思考的'話(huà)。文章中小作者圍繞主題向我們講述了一個(gè)勵志故事，文中相反聯(lián)想思維運用巧妙，對比性強，發(fā)人深省。
夢(mèng)想六年級作文 篇3
隨著(zhù)人們生活的改善，經(jīng)濟和條件也逐漸的提高了。汽車(chē)，也已經(jīng)成為數百萬(wàn)了家庭之中的一名家庭成員。也因此這樣才帶來(lái)了一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)的人車(chē)故事。
就在有一次我在放學(xué)回家的路上就碰見(jiàn)了一場(chǎng)人車(chē)故事——一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶正在過(guò)馬路。突然，一輛不知從哪來(lái)的小汽車(chē)從我的眼前“飛”得一下過(guò)去了。我緊閉雙眼，想著(zhù)要有一場(chǎng)悲劇即將要發(fā)生了。在當我睜開(kāi)雙眼時(shí)，發(fā)現老奶奶不見(jiàn)了！我又在想老奶奶會(huì )不會(huì )被汽車(chē)撞飛了呢？再當我聽(tīng)到路人連夸好時(shí)，我才發(fā)現老奶奶原來(lái)是被一個(gè)年輕的小伙子給救到了馬路邊了。
通過(guò)這個(gè)事例，我想告訴駕駛汽車(chē)的叔叔、阿姨們，開(kāi)車(chē)的時(shí)候，不要開(kāi)得特別快，不然會(huì )發(fā)生不好的“故事”的。而我們也應該過(guò)馬路時(shí)左右看，沒(méi)車(chē)時(shí)快點(diǎn)過(guò)。也由于這個(gè)事例，使我有了一個(gè)夢(mèng)想中的新型汽車(chē)。
我想造的這個(gè)汽車(chē)呢，跟別的汽車(chē)是不一樣的。這是一個(gè)雞蛋形狀的汽車(chē)。我制造這種汽車(chē)首先就是為了安全著(zhù)想的，而且在這種汽車(chē)的外面是有一個(gè)智能紅外線(xiàn)系統的。它可以近距離掃描到障礙物，然后，可以自動(dòng)躲避或者停止。不過(guò)，還不僅如此，它還可以自動(dòng)駕駛呢！遇到年輕人或者是兒童的話(huà)，汽車(chē)就會(huì )自動(dòng)響起平常的喇叭聲；若是遇到老爺爺或者老奶奶的話(huà)，它就不會(huì )發(fā)出那種和平常一樣的喇叭聲音，而是發(fā)出比較粗，不咋老爺爺、老奶奶的那種喇叭聲，這樣老爺爺、老奶奶也可以平安的過(guò)馬路了。因為這樣，所以所有人都會(huì )安安全全從汽車(chē)前走過(guò)了。而汽車(chē)也不會(huì )勿傷人命了。這樣子，從今往后就再也不會(huì )發(fā)生車(chē)禍了。若是車(chē)輛受到外界的強烈擊，你也不用怕，因為這輛車(chē)可以迅速將人體包圍，形成堅固的外殼。這樣人行車(chē)的安全就都著(zhù)落了。
而且，我告訴你們這輛車(chē)不僅能保證安全行車(chē)，還能不排放尾氣污染環(huán)境，因為整個(gè)車(chē)體都是用太陽(yáng)能村料制作的，為了盡量地采集太陽(yáng)能，所以才用了雞蛋的形狀的，將多于的太陽(yáng)能儲存起來(lái)，可以雨天使用，這也是車(chē)子形狀和名子的由來(lái)。
關(guān)于這輛車(chē)子的秘密你們也知道了許多，那你們想不想再知道一個(gè)關(guān)于這輛車(chē)的秘密呢？其實(shí)這輛車(chē)上有觸摸屏電腦，而且電腦里下載了各年級的課程資料和優(yōu)美的音樂(lè )，只要你戴上耳機，就可以在書(shū)海里遨游，或聽(tīng)到音樂(lè )放松一下疲勞的大腦。
怎么樣，你看這輛車(chē)很棒吧！其實(shí)除我以上說(shuō)的用外，還有其它的用處的，如：這輛車(chē)上有許多的面包、牛奶、水果等綠色，營(yíng)養的食物。如果，你渴了或是餓了就可以拿來(lái)喝和吃了。
在這樣的汽車(chē)里，既能學(xué)習各種知識，又能吃喝玩耍。就算在外地，也能像在家里一樣溫暖。
夢(mèng)想六年級作文 篇4
老師，這個(gè)職業(yè)是美好的，這個(gè)職業(yè)是能夠幫助他人提高成績(jì)的，這個(gè)職業(yè)更是神圣的。而我長(cháng)大后卻有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一個(gè)數學(xué)老師。
對，你們沒(méi)有聽(tīng)錯，我就是想當一個(gè)數學(xué)老師。原因是一個(gè)星期六的上午，我來(lái)到了學(xué)智教育中心上數學(xué)課，那時(shí)我在班里算得上是一個(gè)數一數二的差生。一上課，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)大胖子，說(shuō)道：大家好，我叫左佑，大家就叫我左老師好了。面對著(zhù)左老師的熱情，迎來(lái)了我們一陣陣的掌聲。在課上，左老師更是講得繪聲繪色，總是擺出一副博士風(fēng)范，因此我們都非常喜歡上左老師的課。在學(xué)校里，我有了左老師的幫助，在數學(xué)方面簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。
如果我當上了數學(xué)老師，正坐在辦公室里，一邊吹著(zhù)空調，一邊備著(zhù)上數學(xué)課的內容。在課上，我拿出了我的教案，一邊與同學(xué)互動(dòng)，一邊講著(zhù)一些典型的數學(xué)題目。下課了，有同學(xué)來(lái)問(wèn)我時(shí)，我總是細心地給他講解著(zhù)，給他畫(huà)圖，耐心地告訴他解題思路，并讓他又做了一些類(lèi)似的題目全對以后，我才放他回家。
但是，當我把這個(gè)夢(mèng)想告訴別人時(shí)，迎來(lái)的不是掌聲與鼓勵，卻是一陣陣的冷嘲熱諷，這讓我很是沮喪。
回到家，我把這件事告訴了媽媽時(shí)，媽媽卻說(shuō)：你不能氣餒，要迎難而上。
從此，我想要每天練習數學(xué)，把不懂的問(wèn)題弄懂，這才能夠成就我當數學(xué)老師的夢(mèng)想。
夢(mèng)想六年級作文 篇5
今天下雨，我突然想起來(lái)昨天爸爸給我買(mǎi)了一本小說(shuō)，在雨中看書(shū)是最?lèi)芤獾氖虑榱�，我看�?zhù)，看著(zhù)，不知不覺(jué)地竟然睡著(zhù)了。
當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己竟處身在荒無(wú)人煙的山谷里，我走了很久，發(fā)現有一輛車(chē)停在路邊，而四周都沒(méi)有人，于是，我便無(wú)聊地拍了幾下那輛淺藍或淺紫的小轎車(chē)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在講話(huà)，于是，連忙大聲地喊道：“是誰(shuí)？快點(diǎn)出來(lái)�。�！”“你不用叫了我就在你旁邊�！薄笆裁�，我旁邊除了一輛汽車(chē)，還能有什么？”我疑惑道�！拔揖褪悄敲雌�(chē)”小轎車(chē)眨著(zhù)那兩雙又大又亮的“大眼睛”我聽(tīng)完小轎車(chē)的話(huà)，嚇得后退三步，大叫了一聲鬼��！“你才鬼呢！我可是41世紀最偉大的發(fā)明‘住宅式汽車(chē)’，怎么樣厲害吧！”小轎車(chē)自吹自夸地說(shuō)道：“切，我看還是跟普通的小汽車(chē)一樣，沒(méi)多大區別��！”我看看他說(shuō)�！澳悴恍�，有本事你進(jìn)來(lái)瞧瞧�！薄斑M(jìn)去就進(jìn)去，我還怕你不成�！闭f(shuō)完我便鉆了進(jìn)去。
剛走進(jìn)去，我就愣住了。里面的設備樣樣齊全，比如：“沙發(fā)、餐桌、電視、電腦、小床……”這一系列的東西，個(gè)個(gè)都是名牌，里面還有各種各式的房間，如“客廳、臥室、廚房、衛生間等”�？蛷d里金碧輝煌，連壁紙都是那么的金光閃閃。突然，小轎車(chē)插嘴道：“我告訴你，我還可以以當地地質(zhì)的情況而定，如果生活在沙漠里，那么壁紙和所有的東西就會(huì )變成藍色，就像你生活在海洋里似的。你明白了嗎？哦，對了，如果有人要襲擊你的話(huà)，那么我就會(huì )發(fā)生警報，然后飛快地逃走�！薄巴�，原來(lái)你那么厲害�！蔽矣煮@又喜地喊道�！澳钱斎涣�，如果你想去哪里，那么我可以飛速地把你帶到那里去，走吧，我帶你去街上逛逛。我告訴你一件我的最大的一個(gè)秘密，那就是……”“是什么？”我疑惑道，“那就是我還可以變成房子�！薄巴�！”我驚訝道。
我看著(zhù)外面的風(fēng)景，在心里感嘆道：“才過(guò)了20年，人類(lèi)就已經(jīng)發(fā)展到現在了，真是厲害！”突然之間，我看見(jiàn)了故宮，便叫車(chē)停下來(lái)，剛一下車(chē)，就摔了下來(lái)，我被嚇醒了，原來(lái)是自己跌下了床。我突然想問(wèn)一下，我是怎么到床的。
夢(mèng)想六年級作文 篇6
懵懂年少的我，胸無(wú)大志，在未來(lái)的道路上一片迷茫。我何曾有過(guò)偉大的夢(mèng)想呢？當廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上；做畫(huà)家，我又不夠細致；做科學(xué)家，那些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，又太復雜，不適合我這個(gè)小迷糊。曾經(jīng)的我又幻想過(guò)多少夢(mèng)想？找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢(mèng)想，找到了人生道路的航標，點(diǎn)亮了我的世界。
賦春小學(xué)，一個(gè)陌生的地方；六（2）班——一個(gè)陌生的班級；（104）寢室，一個(gè)陌生的小天地。沒(méi)想到我將在這里度過(guò)漫漫數日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買(mǎi)房子的事?tīng)幊巢恍�，我不知幫誰(shuí)說(shuō)理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學(xué)。我跟新朋友玩，老同學(xué)不高興；跟老同學(xué)聊，新朋友又有些不愉快。哎！我的苦楚又能跟誰(shuí)訴說(shuō)呢？
我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話(huà)寫(xiě)在紙上，宣泄自己的情緒。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我又喜歡運用大自然的事物來(lái)比擬自己的情感世界，老師說(shuō)，這是“情景交融”的寫(xiě)法，說(shuō)我寫(xiě)得不錯。（當然作文寫(xiě)得好的大有人在）剎那間，心頭便平添了一股寫(xiě)作的勇氣。此后，只要寫(xiě)作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時(shí)一句話(huà)就能將寫(xiě)作天地幻化成另一種色彩，另一個(gè)樣子。當我慢慢投入其中，發(fā)現寫(xiě)作的天地是多么廣闊，多么豐富！它就像是我的名信片一樣，不！更像是我的資料袋。因為人們都可以通過(guò)作文來(lái)了解，作者是個(gè)怎樣的人？在寫(xiě)作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或寫(xiě)作時(shí)的心情，大家一品文章，便全然知曉。
寫(xiě)作的次數越來(lái)越多，對寫(xiě)作的熱愛(ài)也越來(lái)越深。經(jīng)過(guò)時(shí)間的滋潤，成為作家這一夢(mèng)想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢(mèng)想的幼苗長(cháng)成碩果累累的大樹(shù)，必須付出汗水，付出時(shí)間，付出精力。為了這一夢(mèng)想，我經(jīng)常借來(lái)表哥的作文書(shū)。放假的時(shí)候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會(huì )它的好處，再把它記下來(lái)，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時(shí)候你寫(xiě)什么體裁的文章，你就可以信手拈來(lái)了。有時(shí)候還可以模仿作家們的表達方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養這夢(mèng)想的幼苗。雖然我寫(xiě)文章還是有很多毛病，但我會(huì )不斷地改進(jìn)，它們阻止不了我追求夢(mèng)想的腳步。
寫(xiě)作豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿(mǎn)斗志。也是寫(xiě)作使我在陌生的環(huán)境有了堅強的依靠。寫(xiě)作就是一張心靈創(chuàng )可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛(ài)寫(xiě)作，我愛(ài)這位與我風(fēng)雨同舟的朋友，更愛(ài)我這心靈的港灣！
��！藏在心中的夢(mèng)想，我奔著(zhù)你來(lái)了！
夢(mèng)想六年級作文 篇7
“媽媽?zhuān)沂罴傧肴e的星球去旅行，可以嗎？”瑩瑩對著(zhù)正在幫她梳頭的媽媽說(shuō)。
王后問(wèn)：“那你想到哪去呢，是花都星球呢，還是神奇星球？”
“我不想去那兩個(gè)星球了，我都去了好幾次了。媽媽?zhuān)衣?tīng)老師說(shuō)在我們的東邊有一個(gè)星球叫地球，我想到那里去旅行，可以嗎？”
這時(shí)，國王進(jìn)來(lái)了。他聽(tīng)了非常同意的說(shuō)：“瑩瑩，你要去老爸支持你！我記得我很小的時(shí)候也去過(guò)地球，那叫一個(gè)美呀！”說(shuō)完口水都流出來(lái)了。
王后見(jiàn)了，就說(shuō)：“我看你是喜歡地球的蛋糕吧！”
聽(tīng)了王后的話(huà)，瑩瑩擦了擦汗。國王也說(shuō)：“你也別在孩子的面前說(shuō)我的壞話(huà)吧！”國王委屈極了。
看到爸爸媽媽在爭吵，就大聲的喊：“我的祖宗們，別吵了，你們就一句話(huà)，讓不讓我去！”
聽(tīng)到瑩瑩的喊聲，國王和王后安靜了下來(lái)，想了想說(shuō)：“要去可以，不過(guò)要找幾個(gè)伴，你一個(gè)人去地球我不放心�！�
瑩瑩聽(tīng)了，高興的抱住了她的爸爸媽媽。
“好了，瑩瑩！”王后被瑩瑩抱的快窒息了�，摤擇R上把手放了回來(lái)，并撓撓頭說(shuō)：“對不起呀老爸老媽?zhuān) ?/p>
“沒(méi)事�！彼陌职謰寢尞惪谕暤卣f(shuō)
“你要找誰(shuí)跟你一起去呢？”國王問(wèn)道。
“嗯”瑩瑩思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“就希明和以萊爾吧！”
“以萊爾是可以，可是希明就……”王后擔心的說(shuō)。
“媽你放心我有辦法！”國王和王后看這有著(zhù)眼神的詭異瑩瑩知道她又有鬼主意了。
瑩瑩乘著(zhù)銀河列車(chē)來(lái)到神奇星球。
一到神奇星球的瑩瑩就馬上到了希明的寢室。希明正在跟他做作業(yè)。一進(jìn)希明的寢室�，摤摼痛蠛埃骸跋Ｃ�，你要答應我一件事不然我就把你的秘密說(shuō)出去，大家聽(tīng)我說(shuō)……”
瑩瑩還沒(méi)說(shuō)完，就被希明堵住了嘴。這個(gè)舉動(dòng)嚇壞了仆人，因為一向冷漠的王子會(huì )做出這樣的舉動(dòng)，真是聞所未聞。
希明馬上在瑩瑩的耳邊說(shuō)了什么，瑩瑩了下來(lái)。并跟著(zhù)希明出了寢室。
夢(mèng)想六年級作文 篇8
我夢(mèng)想成為一位鼎鼎大名的作家，不管以后會(huì )不會(huì )動(dòng)搖意念，至少現在，我是多么渴望站上文學(xué)的顛峰，渴望成為萬(wàn)人稱(chēng)頌的大文豪，。以前夢(mèng)想著(zhù)，現在努力著(zhù)，我想將來(lái)一定會(huì )成功著(zhù)。
成為大作家，寫(xiě)下千古名句，流芳百世，受人贊頌，更何況成日浸泡在文學(xué)的海洋，文字的世界中又是多么高雅。于是為了這個(gè)夢(mèng)想我就開(kāi)始迷戀寫(xiě)作。
一日，我捧著(zhù)自己千辛萬(wàn)苦改出來(lái)的作文交了上去，要知道我花費了一個(gè)下午的時(shí)間來(lái)改這篇作文。俗話(huà)說(shuō)：工夫不負有心人。我堅信自己千錘百煉的文章不會(huì )有好成績(jì)。但是成績(jì)一下來(lái)，我幾乎崩潰了，“良好”，而且評語(yǔ)中一點(diǎn)以資鼓勵的話(huà)都沒(méi)有，真是令我失望至極，難道辛苦一點(diǎn)回報都沒(méi)有，看著(zhù)這個(gè)醒目的紅字良好，似乎也看到老師毫不看好，不屑一顧的神情。我覺(jué)得自己沒(méi)有任何希望成為一代文豪了，那希望渺茫地比一根頭發(fā)絲還要小。我沮喪地回到座位，心想：夢(mèng)破滅了，心也涼了，看來(lái)我真的是很失敗。但是這時(shí)，我又想起了我最崇拜的朱自清：當代的著(zhù)名作家，著(zhù)作不計其數，給人類(lèi)留下了寶貴財產(chǎn)，受人尊敬、贊美，得到無(wú)數榮譽(yù)、掌聲，又活在自己熱愛(ài)的文學(xué)的天堂，這是多么美妙的事情。我拭去眼角的一的眼淚，堅定目光，似乎信心又會(huì )來(lái)了一些。心想：決不能這樣就放棄，我能這么容易就被打倒嗎？人生無(wú)疑是要歷經(jīng)艱難坎坷和挫折的。頓時(shí)整個(gè)人又恢復了精神，腦海里閃現的是朱自清昂首挺胸，信心十足的樣子。
為了理想，我翻閱大量書(shū)籍和參考文獻，列舉了許多題材，一一刪選出最好的題材，于是開(kāi)始認認真真地寫(xiě)起來(lái)。當然這一次還是沒(méi)有怎么突出。但是我在這個(gè)學(xué)期看大量散文、范文，知識面廣了，基本功提高了，寫(xiě)作文越來(lái)越有信心了。終于，我捧著(zhù)自己的作文在全班朗讀了，我一字一句鏗鏘有力地念出來(lái)，這篇好文章是我千辛萬(wàn)苦才寫(xiě)出來(lái)的，這兩個(gè)月的努力似乎都歷歷在目，讀著(zhù)自己的文章，直感到無(wú)限欣慰與喜悅。隨著(zhù)我的演講聲結束，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，瞧著(zhù)大家贊許的目光，我開(kāi)心地熱淚盈眶，這是我的理想，我終于有一天馳騁在自己的夢(mèng)想之上，這掌聲更是我最大的鼓勵，鼓勵我在實(shí)現自己夢(mèng)想的道路上堅持不懈，爭取創(chuàng )造文學(xué)史上又一輝煌，讓自己駕馭夢(mèng)想，掌握人生。
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