我的理想六年級作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的理想六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級作文1
理想是我們指路的明燈，指引我們前進(jìn)的道路；理想是我們的階梯，使我攀登上科學(xué)的高峰；理想是我們的目標，是我們努力的動(dòng)力。
我從小就有一個(gè)理想，那就是想當一名作家。你可能會(huì )想，你那么小就想當作家，懂什么，又會(huì )寫(xiě)出什么呢？我的這個(gè)理想源于我在幼兒園時(shí)的那位老師。因為我剛上幼兒園的時(shí)候，什么也不懂，什么字也不認識，而且我還害怕上幼兒園。所以媽媽一走，我就大哭起來(lái)，老師怎么哄也哄不住。于是，老師拿出了一本色彩斑斕的書(shū)。我看到這五顏六色的書(shū)，一下子就被吸引住了。但是我看不懂上面的字要老師給我念。老師津津樂(lè )道的念了起來(lái)。突然，念到最精彩的部分老師停住了，我纏著(zhù)老師要她繼續念，但老師說(shuō)這本書(shū)的后半部分被撕掉了。我傷心的哭了。老師對我說(shuō)：“不要哭，我們開(kāi)發(fā)自己腦動(dòng)力把它續寫(xiě)下去吧�！蔽覍蠋熣f(shuō)：“可是，可是我不認識字呀�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“不會(huì )就好好學(xué)習，到了放假時(shí)我們一起續寫(xiě)好不好？”“好！”我歡快的答應著(zhù)。
從此，我就開(kāi)始認真的學(xué)習生字。不知不覺(jué)快要放假了，而我也學(xué)會(huì )了很多字。這時(shí)，老師又把那本書(shū)拿出來(lái)。我的腦海里忽然浮現了很多，我都一一把它寫(xiě)下來(lái)。老師看了之后用鼓勵的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“你的想象力很豐富，以后可以當一名作家�！蔽夷菚r(shí)候小，不知道作家是什么。但我后來(lái)越來(lái)越喜歡閱讀課外書(shū)籍，特別是一些含義深刻的故事，我明白了很多道理。其實(shí)雖然在幼兒園的時(shí)候不懂什么是作家，但我當時(shí)就已經(jīng)暗暗發(fā)誓：我長(cháng)大一定要寫(xiě)好多好多有趣的故事，讓人們喜歡我。
我明白當作家不容易，但那是我的理想。今年我上了，我結識了許多文學(xué)家，如魯迅、老舍、朱自清.......他們的作品膾炙人口，我非常喜歡。我現在作業(yè)都按時(shí)交，而且作文都是自己寫(xiě)的，雖然寫(xiě)得不如別人好，但是我會(huì )更加努力，我會(huì )積累好詞好句，以后堅持每天寫(xiě)日記，使自己的作文水平提高。雖然現在社會(huì )平安，但是有一些人的心靈還是骯臟，我要用自己的筆，寫(xiě)出富有情趣的文章，富有哲理的文章，讓世界變得更加美好。
我的理想六年級作文2
理想就像階梯，它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向；理想就像大海，它幫助我們容納千百個(gè)創(chuàng )新目標……一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？
我的理想是當一名數學(xué)老師，一名普普通通并不出眾的老師；像蠟燭一樣，為學(xué)生鞠躬盡瘁的老師；下課后和學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑、不拘小節的老師；每天和學(xué)生們快樂(lè )的度過(guò)一天的老師……呵，我該多高興��！
為什么會(huì )有當數學(xué)老師的理想呢？也許是看著(zhù)自己老師給我們傳授知識和攻破難題時(shí)，那一種快樂(lè )吧！于是，我便有了當數學(xué)老師的想法。
每天早上，我來(lái)到教室，與學(xué)生們一起早讀，從最簡(jiǎn)單的“1+1”開(kāi)始到乘法口訣表；上課鈴一響，我說(shuō)：“上課！”學(xué)生們一齊站起來(lái)異口同聲：“老師好！”然后開(kāi)始新一天的課程，給他們傳授新的知識。下課鈴響后，我說(shuō)：“下課！”他們說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”之后，他們一個(gè)個(gè)像快樂(lè )的小鳥(niǎo)沖出教室玩耍，當然，也會(huì )有幾只疑惑的小鳥(niǎo)圍在我身邊，唧唧喳喳叫：“老師！老師！這個(gè)問(wèn)題我不懂……”給他們講完題后，他們一個(gè)個(gè)恍然大悟的樣子，是我感受到了當老師的圣神感和光榮感，是的，我盡到了一個(gè)老師的職責，在培養新一代人才，即使給他們講課后，腰酸背痛、嗓子發(fā)啞，但這也值的，我心甘情愿，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
給他們批改作業(yè)，才是我最幸福的時(shí)光，看著(zhù)他們的本子上到處都是圣神的紅鉤鉤，我很滿(mǎn)足；看見(jiàn)一兩個(gè)紅叉叉，我也不會(huì )不開(kāi)心，人無(wú)完人嘛！我一定要把他們教育好，不僅僅是知識，還要教他們素質(zhì)，讓他們全面發(fā)展，成為祖國新一代棟梁！
這就是我的理想，看著(zhù)我數學(xué)本上一道刺眼的紅叉叉，我突然產(chǎn)生了動(dòng)力，想要教別人，自己必須得學(xué)好，我的數學(xué)成績(jì)不好不壞。既然自己的理想是當數學(xué)老師，那得自己學(xué)好才行，否則理想會(huì )理想會(huì )變成空想，我一定會(huì )為自己的理想努力奮斗的！
我的理想六年級作文3
理想是夜空中一顆璀璨的星星，它的光芒，指引著(zhù)我們前進(jìn)。但是理想可不是輕易就能實(shí)現的，要靠我們不斷地努力奮斗和不懈的堅持。我的理想就是當一名畫(huà)家，用小小畫(huà)筆帶給人們身心的愉悅，使現代生活更增添一份藝術(shù)之美。
小時(shí)候，我常常被各種美麗的繪畫(huà)作品深深吸引住，我格外羨慕那些妙筆生花的畫(huà)家們�；孟胫�(zhù)能有一天，我也能讓世間的美麗綻放于筆尖，用手中的畫(huà)筆繪出大自然的絢爛。想當畫(huà)家的念頭就這樣在幻想中悄悄萌發(fā)了。
畫(huà)家難道是每個(gè)人都可以勝任的嗎？當然不是。畫(huà)家不是誰(shuí)都可以做的。身為畫(huà)家要有可以觸動(dòng)人心的作品。要有較高的藝術(shù)造詣。和不竭的創(chuàng )作動(dòng)力。要有一種敢于突破的勇氣。最重要的是畫(huà)畫(huà)時(shí)要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，大膽表現，這樣畫(huà)面才會(huì )生動(dòng)、豐富。這都是畫(huà)家要具備的條件。
我想成為一名畫(huà)家，那么我就要為我的理想而努力。首先我要打好學(xué)習的基礎，任何職業(yè)都需要知識，我要聽(tīng)好每一節課，擴充自己的知識量。知識必然重要，但是基本功的訓練也是不可缺少的，我要經(jīng)常多畫(huà)，外出寫(xiě)生，提高自己的構圖能力，豐富自己的色彩的感覺(jué)。其次還要多參加美術(shù)交流活動(dòng)，拓寬眼界。一位畫(huà)家通常為了要完成一幅作品，廢寢忘食，連續工作數日。沒(méi)有吃苦耐勞的精神是絕對達不到的，從現在開(kāi)始，我要鍛煉自己，不管做什么事都堅持到底，不半途而廢。
我清楚地知道，現實(shí)離理想還差得太遠，但我要加油！我將加倍的努力去實(shí)現自己的理想，就像托爾斯泰曾說(shuō)的：“理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼博，它所代表的不只是事業(yè)或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義！”
通向理想的道路是遙遠的，是艱辛的。但是只要你有毅力和一顆堅持不懈的心，就一定可以實(shí)現理想。
我的理想六年級作文4
在機緣巧合下，我做了這樣的一個(gè)夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)，我活的很快樂(lè )，很無(wú)憂(yōu)；在這個(gè)夢(mèng)里，我身邊的人都很和睦，友好；在這個(gè)夢(mèng)里，不能找不到違規的食物。
踏進(jìn)一座城市里，里面的畫(huà)面美得就如一幅油畫(huà)。在公路兩旁，種著(zhù)一顆顆高而挺直的白楊樹(shù)。公路上開(kāi)著(zhù)一輛輛我從未看過(guò)呢車(chē)，車(chē)里沒(méi)有車(chē)尾氣也沒(méi)有多少灰塵。人行道的人們并沒(méi)有出現匆匆忙忙，你擁我擠的現象，而是互相微笑著(zhù)，慢慢地走著(zhù)。
一路欣賞著(zhù)如此美景，肚子也不禁“打起了鼓”。這時(shí)我才發(fā)現我身上是身無(wú)分文的。一位阿姨好像看出了我的煩惱，便很熱情地邀請我去她家吃飯。我若信不信地跟著(zhù)她走了。
我們坐上了那種車(chē)，那個(gè)阿姨告訴我，這叫“空氣車(chē)”。這車(chē)主要是靠清新空氣啟動(dòng)的，不用油，也不用電。最讓我不可思議的是這車(chē)還有按摩模式，舒服極了。道路很寬廣，路邊有各種各樣的花，各形各色，一路上你也不會(huì )覺(jué)得悶。
阿姨很熱情地像我問(wèn)起話(huà)來(lái)，從談話(huà)中得知，阿姨所在的小區以及很多的小區里，人們不單單贍養著(zhù)自己的父母，疼愛(ài)著(zhù)自己的孩子，而且還使老年人終其天年，壯年人能為社會(huì )效力，幼童能開(kāi)心地成長(cháng)，使老而無(wú)妻，老而無(wú)夫，幼而無(wú)父，老而無(wú)子，殘疾的人都能得到供養。
嘴饞的我想起了路邊小吃并請求阿姨去買(mǎi)。阿姨家里的人的回答讓我非常的震驚。他們居然從不知道有零食，路邊小吃在這個(gè)世界上。這些都是垃圾食品來(lái)的，后來(lái)我也沒(méi)有繼續說(shuō)下去了。我只坐了一小會(huì )兒，阿姨就和她的丈夫就端了幾盤(pán)香噴噴的家常小菜出來(lái)。我嘗了一口，心里面不禁地想：什么路邊小吃的根本就比不上這幾道小菜阿。飯后，阿姨還叫她的孩子帶我去參觀(guān)小鎮，小鎮里的美景讓我應接不暇。
最后，我被雞公的鳴叫聲驚醒了，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。
我的理想六年級作文5
我有一個(gè)遠大而又近在咫尺的理想，我一直把這個(gè)理想放在心上，無(wú)時(shí)無(wú)刻地對自己說(shuō)：“我的理想是當一名作家”
在小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱故事書(shū)，感覺(jué)里面的故事如一條美麗而又短暫的彩虹，總是使我忍不住發(fā)出贊嘆，為里面少之又少的故事一下子看完為不禁淚潸潸。我很愛(ài)進(jìn)入書(shū)中的境界，與作者一起走進(jìn)那想象而又美麗的世界。一個(gè)不同的更可愛(ài)的世界。有時(shí)是如饑似渴地閱讀，夕陽(yáng)親吻地平線(xiàn)，靜靜的夜空下喧嘩的人們，優(yōu)美的歌聲也都未能將我從另一個(gè)世界拯救出來(lái)。
再長(cháng)大一些，大約是三四年級的時(shí)，我覺(jué)得光只是看書(shū)也總是缺乏味道，于是我開(kāi)始發(fā)揮想象空間，愛(ài)將一件很小很小的事情想象：一滴水從空中掉了下來(lái)，我想象著(zhù)是天使的眼淚，可能是她傷心了所以情不自禁的掉下淚珠；墻上奇怪的花紋，我想這可能就是傳說(shuō)中的寶藏，也有可能是封印怪獸的圖案。一天當中，更多是候我都在想象。
“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是船的風(fēng)帆”于是我就想成為一名普通而又偉大的作者，我想出門(mén)旅行，想將所旅游過(guò)的場(chǎng)景，將想象，將感受寫(xiě)在文字上，寫(xiě)在紙上，寫(xiě)在作文上，讓大家欣賞，與我一起走進(jìn)那奇妙的世界，雖然短暫而有意義。
當然，要想成為作家不是那么容易的，實(shí)現理想都不是那么容易，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句話(huà)說(shuō)得好。只要努力過(guò)，怎么可能不成功？就算失敗了，“失敗乃成功之母”，失敗了，站起來(lái)，再倒，再站起來(lái)。林肯之所以能成為總統，是因為他堅持不懈。
于是，我為成為作家，我一定要多多看文學(xué)著(zhù)作，當然，光看不行，可謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，我要將好詞好句抄下來(lái)，多去思考，多看各種書(shū)，堅持每天寫(xiě)日記，堅持不懈，我想象我一定會(huì )成功。
暫時(shí)是現實(shí)，永生則是理想。
我的理想六年級作文6
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，為自己的理想而努力奮斗。我也不例外，為自己的理想努力。我的理想是當一名教師。
到了三年級，我才知道當老師不是玩的，而是要把自己學(xué)到的知識教給學(xué)生。教導學(xué)生更多的人生道理，點(diǎn)燃他們心中的那團火，照亮他們的人生道路。因為老師似春蠶，為學(xué)生無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把學(xué)生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點(diǎn)亮學(xué)生的`心田。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。所以，我長(cháng)大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。
從一年級開(kāi)始，看見(jiàn)老師可以管得學(xué)生那么聽(tīng)話(huà)，覺(jué)得很威風(fēng)。從那一刻，我就決心長(cháng)大以后要當語(yǔ)文老師�？墒堑搅巳昙�，我才知道當老師不是玩的，而是要把自己學(xué)到的知識教給學(xué)生。教導學(xué)生更多的人生道理，點(diǎn)燃他們心中的那團火，照亮他們的人生道路。因為老師似春蠶，為學(xué)生無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把學(xué)生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點(diǎn)亮學(xué)生的心田。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。所以，我長(cháng)大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。
為了實(shí)現我成為老師的理想，我就不斷地努力，好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，在其中吸取經(jīng)驗。還留意老師講課的方式與教學(xué)思路。在課外，閱讀大量的書(shū)籍報刊，注意平時(shí)的寫(xiě)作的方法和運用，積極投稿。
假如我以后真的成為了老師，我一定會(huì )好好教導學(xué)生，做好老師的本分。給他們知識，給他們溫暖，給他們愛(ài)。
人一定要有理想，沒(méi)有理想的人跟死人沒(méi)有分別。只有理想，才會(huì )有希望，有希望，就一定有未來(lái)。就算是將來(lái)不成功，但是最重要的是實(shí)現理想的過(guò)程。只要你享受過(guò)實(shí)現理想的過(guò)程，相信有一天，你一定會(huì )成功的！
我的理想六年級作文7
誰(shuí)沒(méi)有理想？誰(shuí)沒(méi)有目標？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。誰(shuí)都有理想，誰(shuí)都有目標，我的理想是當一名醫生，一名救死扶傷、解決痛苦、體恤病人、關(guān)愛(ài)病人的醫生，醫生是一個(gè)崇高的工作，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，一個(gè)小小的決定就關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲絲的疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯就會(huì )釀成難以挽回的大禍。每當知道一個(gè)生命垂危的病人被一位醫生治好了，我的心里就充滿(mǎn)了羨慕與佩服，不禁暗暗下定決心：將來(lái)一定要當一名醫生，而且要做一名好醫生。
我的表叔也是因為惹了一幫犯罪團伙，而沾上了殺身之禍，那是個(gè)恐怖的夜晚，黑霧籠罩著(zhù)整片天空，他們手持菜刀向表叔砍去……雖然我不知道那晚發(fā)生了什么，但能肯定的是表叔的傷是刀砍的，我從未看到過(guò)這樣的畫(huà)面：手術(shù)床上鮮血布滿(mǎn)了整條白被單，耳朵半掉著(zhù)，他那驚恐般的眼神使我顫抖，手指尖上一滴血滴下來(lái)，瞬間，打破了手術(shù)室的寧靜。身穿手術(shù)服的醫生們推著(zhù)表叔急忙進(jìn)入了手術(shù)室，手術(shù)緊張的進(jìn)行完，還好沒(méi)有出差錯，看著(zhù)表叔那雙微微抖動(dòng)的手，我不由得高興起來(lái)。
我為什么想當一名醫生呢？不是因為我在醫學(xué)方面很有天分，而是因為我對醫學(xué)的羨慕與佩服。是醫生把我表叔從生命橋上拉了回來(lái)，我認為如果把死神比喻成惡魔，那么醫生，就無(wú)爭議的被比喻成天使，天使就是為了打敗惡魔而生存了下來(lái)，我愿變成那神圣的天使，盡自己的力量從惡魔那奪回一條條生命垂危的人類(lèi)。
要想實(shí)現我的夢(mèng)想——當一名醫生，就要有不怕困難的決心和毅力，努力積累各方面醫學(xué)知識，努力學(xué)習，我相信，我會(huì )有成功的那一天。
理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，不能忘記理想，更不能失去理想。立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。那么為了自己的理想，努力吧！
我的理想六年級作文8
理想是海中的風(fēng)向標，指引著(zhù)成功的方向；理想是風(fēng)浪中的小船，滿(mǎn)載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都在金色的童年里有過(guò)五彩繽紛的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當一名醫生。
讓我當這個(gè)的理由有很多：有身邊的人生病了，我卻不知道該怎樣幫助他；有自己生病了，卻吃了許多藥都還沒(méi)有痊愈的情況；還有看到電視上有許多人患了病，家里沒(méi)有錢(qián)，就這樣病死的。每每看到這一幅幅、一幕幕的場(chǎng)景，都不禁讓我心頭一震。
每當我看到那些身患絕癥的人，醫不好，卻還天天往里面“砸”錢(qián)的時(shí)候；或者，因經(jīng)濟困難無(wú)法求醫的時(shí)候，我心里就會(huì )有一股沖動(dòng)鼓勵我去當一名醫生。
每當我身邊的人有危險了，而我卻不能幫助他，只有在一旁默默地守候著(zhù)時(shí)，那種無(wú)助的心情有表現在我的身上，一種想幫助卻又不能幫助的心情刺激我去當一名醫生。
每當我自己生病了，卻不能快點(diǎn)好起來(lái)，只有靠吃藥的方法慢慢好起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我都想明白我身體到底哪里有問(wèn)題，想知道該如何保養身體，讓我不那么輕易生病。所以，每每遇到生病時(shí)，就會(huì )讓我加深做醫生的想法。
就算我生病了，也都不回去隨便拿藥，這樣反而醫的效果不好，還會(huì )讓我越來(lái)越嚴重。我當了醫生就可以自己配藥吃，也不用跑來(lái)跑去弄藥，這樣不僅節約時(shí)間，還會(huì )讓我的病好的更快。
從現在開(kāi)始，我會(huì )加倍學(xué)習，為以后考上好學(xué)校打基礎，只有考上好學(xué)校，才能學(xué)到更好的知識。
我給自己定了個(gè)成長(cháng)計劃：從現在開(kāi)始，我會(huì )上課認真聽(tīng)講，積極舉手，下課復習，遇到不懂的地方就主動(dòng)請教老師或同學(xué)，把基礎打好。在醫學(xué)方面深造，成為專(zhuān)業(yè)人員。我要讓自己有一個(gè)很好的人品。我要加緊時(shí)間努力學(xué)習，珍惜現在的一切，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，讓別人不僅佩服你的知識，更讓別人佩服你的品德。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì )讓現實(shí)與理想的距離一步步拉近，把理想變現實(shí)。
我的理想六年級作文9
理想，簡(jiǎn)而言之就是奮斗目標。張華說(shuō)過(guò)——一個(gè)沒(méi)有遠大理想和崇高生活目標的人，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，沒(méi)有馬達的機器，一盞沒(méi)有鎢絲的燈泡。所以我們從小就要樹(shù)立遠大的理想，并努力用自己的雙手去實(shí)現它。
我的理想既不偉大，也不出眾。我只想當一名普普通通的醫生。醫生，請注意這兩字的含義，就是可以把人治好、治活的人�？偟膩�(lái)說(shuō)就是救死扶傷的執行者。人們都稱(chēng)醫生為“白衣天使”，但有的醫生卻愧對這“圣潔”的天使稱(chēng)號，對自己的病人動(dòng)了邪念，故意不給病人對癥下藥，給病人增加醫療費用負擔，等自己的私利滿(mǎn)足了，病人的病也給耽誤了。如果我成了醫生，我會(huì )大公無(wú)私，不論貧窮還是富有，都會(huì )一心一意地為他們醫冶，對于家庭經(jīng)濟困難的病人，我會(huì )為他們提供免費治療。
想成為醫生的緣由，是回為兒時(shí)的我體弱多病，三天兩頭往醫院跑，飽受病痛的折磨，如果我成了醫生，我要把患者的痛苦降到最低。
我雖然看不懂醫書(shū)，但我可以從現在開(kāi)始，多了解一些醫學(xué)小常識，并且好好學(xué)習，為以后當醫生打下基礎。
假如我今后成了醫生，我會(huì )在自然災害時(shí)奮不顧身地跑到災區為他們提供免費醫療援助，并給災難中的人們帶來(lái)生活上的關(guān)心和照顧。讓他們知道，親人就在你們眼前，你們永遠不會(huì )孤單，無(wú)論你失去了多少，你都能靠自己的雙手再次撐起一片生活的藍天。
假如我成了一名醫生，我決不愧對“白衣天使”的稱(chēng)號，會(huì )為貧窮的家庭帶來(lái)免費治病的福音，為危病的人們帶來(lái)生活的勇氣，從而使他們從病痛中走來(lái)了，勇敢地面對現實(shí)，快樂(lè )的度過(guò)今后的日子。
我們的生活，因我們的理想而從小鳥(niǎo)到雄鷹展翅，從一臺無(wú)馬達的機器變成了強大動(dòng)力的機器……我們要象培育小樹(shù)一個(gè)精心培育我們心中的理想，讓他發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，最后長(cháng)成一棵堅不可摧參天大樹(shù)。
我的理想六年級作文10
理想是暮色天空中閃亮的星星，是黑夜中一盞明燈。人生沒(méi)有理想，也就沒(méi)有了堅定的方向，沒(méi)有了方向，也就沒(méi)有生活。唯有努力奮斗，才能達到理想的目的地。
我的理想是當一名廚師，用自己的雙手烹飪出一手好菜。你們一定覺(jué)得我很沒(méi)志氣，成績(jì)不錯，為何要去當一名廚師？因為我自己本身也是一枚吃貨，我深深地知道一盤(pán)美味且健康的菜對人們的誘惑力有多大�，F在黑心商家這么多，人們到外邊吃頓飯都提心吊膽，提防食物中毒。所以，我要讓人們吃得放心，吃得開(kāi)心！
我從小就特別崇拜廚師，最經(jīng)�？吹降木褪菋寢尦赐炼菇z的情景。記得小時(shí)候的我最?lèi)?ài)坐在廚房外面，看著(zhù)媽媽的刀在廚板上飛舞，“嚓嚓嚓——”不一會(huì )兒便將一大塊土豆切成了絲，下了鍋，再給放在鍋里翻炒的土豆加點(diǎn)醋，把辣椒放進(jìn)去，不一會(huì )兒，一盤(pán)噴香的酸辣土豆絲就出鍋了。媽媽看著(zhù)我一臉崇拜的樣子，摸了摸我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“看什么呢，快點(diǎn)吃，再不吃就涼了！”從此，當廚師的理想就在我心中埋下了種子。
要成為一名專(zhuān)業(yè)而優(yōu)秀的廚師，首先必須擁有高尚的職業(yè)道德。做廚師不能有半點(diǎn)作假，選擇的食材必須優(yōu)中選優(yōu)，不能以次充好，這樣做出來(lái)的飯菜才能夠健康有營(yíng)養。眾所周知，廚師要做出美味的菜肴，不能每次都千篇一律地做一道菜，必須要有創(chuàng )新精神。擁有創(chuàng )新精神，現在我要做的就是留心觀(guān)察，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。羅丹說(shuō)過(guò)，人不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到靈感，用在學(xué)習當中，使自己的思維變得更加靈敏活躍，突破束縛自己思維的那些公式，擁有自己的想法，闖出一片屬于自己的新天地，才能在這方面有所成就。
我堅信，理想會(huì )因努力而實(shí)現。一直向前，為一個(gè)目標而勇敢地拼搏，因為我知道，理想會(huì )在春日開(kāi)花。我為之努力并期待著(zhù)！
我的理想六年級作文11
負尼挈曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！逼鋵�(shí)生活與理想都是崇高的，也是并存的。
而我的理想并不是什么十分偉大的理想，我只想長(cháng)大后開(kāi)許多家動(dòng)物流浪所，流浪的動(dòng)物都可以在那里生活。
因為在大街上，村落里，我都看見(jiàn)許多動(dòng)物無(wú)家可歸，如果它們有家，又何必要流浪……所以，我想給它們一個(gè)家。
對于這個(gè)理想，我想對現在的我來(lái)說(shuō)，遙不可及。但我力所能及的也就兩條路：努力學(xué)習；學(xué)一門(mén)技術(shù)。如果我努力學(xué)習，考上最好的學(xué)校，等畢業(yè)了，一定會(huì )有大的公司來(lái)找我，我也可以賺到許多錢(qián)，就可以開(kāi)許多家動(dòng)物流浪所。就如王老師所說(shuō)：“學(xué)習不是唯一的出路，有些學(xué)技術(shù)的，過(guò)得比學(xué)習好的人還好�！彼�，哪一天我不會(huì )學(xué)習了，我就去學(xué)技術(shù)，技術(shù)好了，也總會(huì )有錢(qián)，我的理想也總會(huì )實(shí)現。不過(guò)，我現在絕對不能懶惰，懶惰的人絕對沒(méi)有還果子吃�！疤煜聸](méi)有白吃的午餐�！边@句話(huà)能傳到今天，也一定有它的道理。所以再怎么樣，我也絕對不能懶惰！
長(cháng)大之后，我要找一份，穩定的工作，有穩定的收入之后，一個(gè)月攢一定的錢(qián)。首先，減少不必要的支出。接著(zhù)，一年四季不用買(mǎi)太多服侍。還有食物一日三餐就夠了，不用吃太多。做主要的是，電費水費要盡量節約，激少花費，也為世界出了一份力。到時(shí)候，我一定要一年開(kāi)一家動(dòng)物流浪所！并且，每所都有動(dòng)物娛樂(lè )場(chǎng)、獸醫、動(dòng)物洗澡室……每一只動(dòng)物打理好后，如果有人想要領(lǐng)養動(dòng)物，我就讓他們簽一個(gè)永遠對動(dòng)物好的合同。這樣，他們如果對動(dòng)物不好，我就告上法庭，看誰(shuí)還敢欺負動(dòng)物。等將來(lái)，流浪動(dòng)物一定會(huì )越來(lái)越少！
我的理想真的很簡(jiǎn)單，開(kāi)許多家流浪動(dòng)物所，但這主要的目的就是希望世界上的流浪動(dòng)物有個(gè)家。這件事其實(shí)是需要大家一起完成的。
我的理想六年級作文12
理想，是春天的一朵鮮花；理想，是夏天的一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的一顆果實(shí)；理想，是冬天的一片雪花......如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失去了光輝！每個(gè)人心中都有理想，在我小小的心靈中，也蘊藏著(zhù)一個(gè)理想，我的理想，就是成為一名優(yōu)秀的教師。
在我七歲時(shí)，老師就用她那春蠶般、紅燭般的精神，灌溉了我心中這朵長(cháng)大后要成為老師的理想的花。
記得有一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那種無(wú)私奉獻的精神深深地震撼了。
還記得有一次，我因為生了病，落下了好多課，回到學(xué)校之后，老師便耐心地給我補課。那時(shí)的我理解能力并不強，落下的課又太多，無(wú)論我怎么努力，都無(wú)法理解老師對我講的知識。但老師并沒(méi)有生氣，反而一直用慈祥的眼光鼓勵著(zhù)我，用柔和的語(yǔ)言引導著(zhù)我，一遍又一遍地向我講解。從那一刻開(kāi)始，老師在我的心中，越來(lái)越可敬。使我越來(lái)越希望成為老師了。
但是當老師可不是一件容易的事。如果我成為了老師，學(xué)生們一定會(huì )向我提出各種問(wèn)題。所以，我必須要具備淵博的知識�，F在，我不但要更加認真地學(xué)習，課后認真地完成作業(yè)，還要博覽群書(shū)，拓寬知識面。我還要常去書(shū)店挑一些好書(shū)帶回家仔細閱覽，我還要利用休息時(shí)間去圖書(shū)館，撲到知識的海洋里。想要當老師還要有較強的語(yǔ)言表達能力，為了培養我的語(yǔ)言表達能力，我要多與人溝通，為我的理想實(shí)現打下扎實(shí)的基礎。
另外，老師是為人師表的，必須具有高尚的品德。這一點(diǎn)我會(huì )從小事開(kāi)始做起，要養成良好的習慣。我還要有足夠的耐心，我要時(shí)刻控制情緒，以便改掉我暴躁的脾氣。
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗。我一定會(huì )向我的理想奮斗，永遠不會(huì )輕易放棄。
我的理想六年級作文13
每個(gè)人都有一座前進(jìn)的燈塔，它的名字叫理想；每個(gè)人都有一段必經(jīng)的道路，它的名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般沖擊著(zhù)我小小的心靈，小時(shí)候那些天真的理想早已在成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成為永恒的回憶，而成為一名作家這個(gè)偉大的理想卻一直領(lǐng)導著(zhù)我走向生活中一個(gè)又一個(gè)新的臺階……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些兒童輔導書(shū)，雖然我不知道書(shū)上都寫(xiě)著(zhù)什么，但是我還是會(huì )指著(zhù)書(shū)上看似復雜的字咿咿呀呀的亂讀一番。等我長(cháng)大了，每次看到電視上那些作家驕傲的與讀者們分享自己創(chuàng )作的文章，我都會(huì )用著(zhù)羨慕的眼光去望著(zhù)他們，我也想和他們一樣：投稿。出書(shū)。寫(xiě)雜志。于是，我揉了揉因為仰望作家們太久而發(fā)酸的脖子，也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，但是每次都是以失敗告終。為什么我做不到呢？
轉眼間，我已從一個(gè)充滿(mǎn)幻想的孩子變成了一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年。我不會(huì )再用幼稚可笑的語(yǔ)言去應對：你的理想是什么？這個(gè)看似深奧的問(wèn)題。因為我知道了要有一顆同情心。要有社會(huì )責任感。要幫助那些曾經(jīng)受過(guò)挫折而至今未看到光明的人們；要幫助那些曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑而至今未走出陰影的人們。所以，我想，我想用我的筆去幫助那些人們重新看到希望；我想，我想用我的微薄之力讓那些人們感受到社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖與快樂(lè )；我同樣想，想讓那些人們徹底的忘掉曾經(jīng)的痛苦與悲傷，把過(guò)去的幸福與坎坷轉化為一種巨大的力量，慢慢的植入心底……
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗，我現在才十三歲，正是要為了今后的生活而奮斗的時(shí)候。我應該正確的認識成功的喜悅與失敗的痛苦，努力的完成我偉大的理想—如果你要問(wèn)，我的理想是什么？我一定會(huì )毫不猶豫的回答你：“我的理想是當一名作家�！比绻阋獑�(wèn)我，我為什么要當一名作家？我一定會(huì )滿(mǎn)懷信心的告訴你：“為的是幫助更多人，為的是讓我們感覺(jué)到自己的生活是多么幸�！�
我的理想六年級作文14
有一首歌這樣唱道：“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡……”。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，就像烏龜的夢(mèng)想是跑得和兔子一樣快；光頭強的夢(mèng)想是把整片森林的樹(shù)木全部伐光；丑小鴨的夢(mèng)想是變成白天鵝。而我的夢(mèng)想多如天上的繁星，有時(shí)我想做一個(gè)像我們老師一樣教書(shū)育人的人民教師，有時(shí)我又想做救死扶傷的醫生，還有的時(shí)候我又覺(jué)得做一個(gè)叱咤政壇的政治家也是不錯的……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多偉大、美妙的夢(mèng)已經(jīng)漸漸模糊了，唯有這一個(gè)夢(mèng)深深地鐫刻在我的腦海里。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽去山上干活了。我做完家庭作業(yè)后閑著(zhù)無(wú)聊，就隨手從柜子里拿著(zhù)一袋零食，跑出家門(mén)。我在村子里東轉轉，西望望。欣賞著(zhù)大自然賦予我們的這美妙的景色。在碧水青山、青瓦白墻中，我仿佛迷失了自己……
就在這不知不覺(jué)中，我走到了好伙伴小霞家門(mén)口。站在門(mén)外叫了她兩聲，過(guò)一會(huì )兒，從門(mén)縫里探出了個(gè)小腦袋，是小霞。她看見(jiàn)我，沒(méi)等我開(kāi)口，就急匆匆地對我說(shuō)：“小玉，快來(lái)，跟我一塊兒看電影來(lái)，好看著(zhù)呢！”我本來(lái)是讓她和我一起到山上玩兒去的。聽(tīng)到這兒，對于像我這樣的電視迷來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)很大的誘惑。我三步并作兩步，跑進(jìn)小玉家里。找了個(gè)凳子就坐下來(lái)看起電影來(lái)。這一看還真不得了，當時(shí)那部電影的名字在我腦海里已經(jīng)模糊了。但是，其中的一些片段卻深深地留在了我的腦海里。只記得，電影中那怎么望也望不到邊的大沙漠，北風(fēng)呼呼地吹，還有那些因為沙塵暴而被掩埋的一個(gè)個(gè)的村莊。我深深地被影片中的情景給震撼了�？赐觌娪昂�，我的心都好像也被那一場(chǎng)場(chǎng)的沙塵暴帶來(lái)的沙子給壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
自那以后，有一個(gè)夢(mèng)想就深深地扎根在我的心底。那就是長(cháng)大以后我要當一名科學(xué)家，我要在實(shí)驗室里發(fā)明一種神奇的種子。這種子只要把它播撒在沙漠中，它就可以無(wú)條件地生長(cháng)起來(lái)。并且不斷生根發(fā)芽，繁殖出更多的植被。直到最后讓那一片片的沙漠變成綠色的森林。
我知道，在通往這個(gè)夢(mèng)想的道路上會(huì )布滿(mǎn)荊棘。所以，我必須得從小認真地學(xué)習知識。這不僅僅是要學(xué)習課堂上老師教給我們的知識，還要廣泛地從課外讀物上攝取更多課堂上學(xué)不到的知識。再用這些知識武裝自己的頭腦，為成為一名科學(xué)家而不懈努力！
我的理想六年級作文15
我的理想 托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。當畫(huà)家是我最大的理想。
小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣�，F在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當我看到美麗的事物，就會(huì )情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì )看著(zhù)名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(cháng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì )堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(cháng)城內外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋對畫(huà)畫(huà)如癡如醉;傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì )向這些名家學(xué)習。不過(guò)實(shí)現
理想的過(guò)程中也總會(huì )有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿(mǎn)意為止。媽媽擔心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。我滿(mǎn)懷信心地交了畫(huà)稿。盼著(zhù)……終于，我等到了公布比賽結果的那一天�？粗�(zhù)榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……
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