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關(guān)于我的同桌六年級作文（通用36篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于我的同桌六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌六年級作文 1
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我的好朋友�？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長(cháng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河動(dòng)獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久，我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學(xué)課，我遇到一道題不會(huì )，，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢？”哼，她嘴上這么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結著(zhù)一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)得好；她畫(huà)技高超，畫(huà)景的惟妙惟肖，畫(huà)人的栩栩如生……每次看她的`畫(huà)時(shí)，我們都是“身在畫(huà)上瞧，心在畫(huà)中游�！蹦阏f(shuō)她的畫(huà)技是不是“神仙畫(huà)畫(huà)”呢？
有的同桌是我的學(xué)習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
我的同桌六年級作文 2
我有一個(gè)好同桌，她叫劉玉蘭。她有一對彎彎的捷毛，美麗的捷毛下面則是一雙大大的眼睛，再往下看，就是一張櫻桃似的嘴巴了；綁著(zhù)一個(gè)馬尾辮，那樣子可愛(ài)及了。
說(shuō)起她的性格呢，那可是及其溫順了，好像沒(méi)有一點(diǎn)兒脾氣，不管你怎樣，都不能把她惹生氣。
一次課間時(shí)間，她出去玩了，而我呢，則在教室里擺弄著(zhù)她的文具。這時(shí)，我從她的文具盒里拿出了她最最心愛(ài)的直尺，輕輕的'扳弄著(zhù)玩，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，撞著(zhù)我手了，直尺一下就被弄斷了，我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心想：“這可怎么辦呢？”她知道了，會(huì )是怎樣的表情呢，她會(huì )生氣嗎？我該怎么向她說(shuō)呢？上課了，劉玉蘭回到了教室，發(fā)現直尺不見(jiàn)了，便問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)有，我支支吾吾的說(shuō)：“對不起啊，我……我把你……你的直尺給弄斷了，你不會(huì )生氣吧？”劉玉蘭一開(kāi)始有一點(diǎn)兒驚訝，但她沒(méi)有生氣，笑了笑，說(shuō)：“我怎么可能生氣呢？我是那種人嗎？它斷了就斷了吧，”之后，我們還向以前那樣開(kāi)開(kāi)心心的一起玩耍，好像就沒(méi)有這回事一樣。
這就是我的同桌，一個(gè)心胸寬廣的人！
我的同桌六年級作文 3
哎呀呀！我的同桌可真愛(ài)干凈，尤其喜歡白色。這不，今天她又穿著(zhù)那雙心愛(ài)的白球鞋。
早讀課好不容易結束了，同學(xué)們盼望的十分鐘課間休息時(shí)間到來(lái)了。大家像往常那樣，圍攏在我的桌前，議論起昨晚的`《戰國》。
她們個(gè)個(gè)講得唾沫橫飛，我當然不甘示弱，也跟著(zhù)講起來(lái)，講著(zhù)講著(zhù)，不由自主地學(xué)著(zhù)電視劇中的人物那樣指手畫(huà)腳，并穿插了一些夸張的動(dòng)作。忽然，我句的腳下軟綿綿的，連忙低頭一看，這一看可真嚇了我一跳，我踩住了那雙白球鞋。頓時(shí)，白球鞋上留下一個(gè)黑印兒。
糟了，我和她本來(lái)是冤家，上次曾為了一件小事而和她大吵一架，從此便不再交談。今天她絕不會(huì )放過(guò)我的。那雙白球鞋上的黑印兒也仿佛在對我說(shuō)：“看你怎么辦？看你怎么辦？”我默默地做著(zhù)應變準備，周?chē)耐瑢W(xué)也安靜下來(lái)，靜待事態(tài)的發(fā)展。
出乎意料的是，同桌幽默地說(shuō)：“看來(lái)我的白球鞋的‘清白’是保不住了，以后得穿黑球鞋了！”我的臉刷地紅了，為了她的大度，我友好地伸出手，幽默地說(shuō)：“要不我明天也穿雙白球鞋，讓你也踩一個(gè)黑印兒�！痹谕瑢W(xué)們的歡笑聲中，兩只小手緊緊地握在了一塊。
我的同桌六年級作文 4
說(shuō)起同桌，令我印象最深的就是我五年級的那個(gè)同桌。
她是一個(gè)女生，你別看她表面文文靜靜的，但她發(fā)起火來(lái)，那可不得了，可以堪比日本大地震了。彎彎的眉宇間也流露著(zhù)她兇狠的眼神，她完全就是一個(gè)反派角色。
一天，正上著(zhù)課，大家在專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師講課，桌子中間正好有一道痕跡，我們兩個(gè)就以這道痕跡作為分界線(xiàn)，左邊是我的，右邊是她的。我的胳膊肘不小心超過(guò)了那條分界線(xiàn)，她眼睛已經(jīng)盯著(zhù)分界線(xiàn)外的胳膊肘了，她使出了殺手锏：“九陰白骨爪”。我的肉就像被撕下來(lái)了一塊，火辣辣地疼。我恨不得一巴掌達到她臉上。天下還有這樣的同桌，我真是倒了八輩子的.霉。
從此以后，我和她簽訂了“和平條約”：雙方不得因小事兒動(dòng)手打架。若某一方故意打到對方，則對方可以還手。若一方不小心打到對方，并道歉，則對方不可以還手。違反條約，后果自負。我和她終于安定下來(lái)。
雖然她有一點(diǎn)不講理，但還是有點(diǎn)舍不得，畢竟小學(xué)六年的同學(xué)，馬上就分開(kāi)了，誰(shuí)都有這感覺(jué)。好好珍惜剩下的時(shí)間吧。
我的同桌六年級作文 5
如果說(shuō)是父母給了我們機會(huì )，讓我們能走上人生道路。那么給我的人生道路添加光彩的一定是同桌。這讓我不得不提到一個(gè)人，他就是我五年級的同桌一一小溫。
看，那個(gè)在籃球場(chǎng)上奔馳的人；看，那個(gè)有巨人般的身高的人；看，那個(gè)嘴角永遠上揚的人。就是我的同桌一一小溫。他可不是一個(gè)正人君子。為什么這樣說(shuō)呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小溫滿(mǎn)頭大汗的`跑過(guò)來(lái)。一邊在書(shū)包里掏東西。一邊說(shuō)“昊哥，你今天格外帥氣�！焙�，準沒(méi)好事。他可是班上出了名的“嘴賤大王”，怎么可能會(huì )夸我。小溫接著(zhù)笑著(zhù)說(shuō)“數學(xué)作業(yè)借我一下唄�！惫粵](méi)好事。哼，我才不借呢。昨天他還罵了我。小溫見(jiàn)我沒(méi)反應，又說(shuō)：“昨天王者出了猴子的新皮膚，只要你借我，我就送給你了�！焙冒�，這個(gè)小溫一下子就抓住了我的弱點(diǎn)。為了新皮膚，我只好借給他。
不過(guò)，小溫也不是個(gè)只會(huì )抄作業(yè)的壞學(xué)生。他還很樂(lè )于助人。畢竟，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。
五年級時(shí)，我酷愛(ài)打籃球。但是技術(shù)不佳。一直被當成豬隊友。這時(shí)小溫就上來(lái)主動(dòng)幫我。從運球到投籃，每個(gè)動(dòng)作他都認真的教我。而且從未罵過(guò)我。
這就是我的同桌一一小溫。
我的同桌六年級作文 6
我的同桌是個(gè)活波可愛(ài)的小男孩，他的名字叫孫杰。
他的頭發(fā)短短的，是個(gè)小平頭，濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，什么也逃不出他的視線(xiàn)，嘴巴特別靈巧，說(shuō)的話(huà)總是句句有理，嘴巴上面還有一個(gè)靈敏的鼻子，同學(xué)們不管帶什么零食來(lái)吃，他都能第一時(shí)間聞出味來(lái)。他還有兩個(gè)厲害的耳朵，只要有一點(diǎn)聲音，他也能第一個(gè)聽(tīng)出來(lái)是什么發(fā)出的聲音，同學(xué)們背后給他起了個(gè)外號：孫猴子！
孫杰特別淘氣，一下課，他就像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，飛快的跑出了教室，到操場(chǎng)上和幾個(gè)好朋友一起玩，玩得再累，他也不在乎。有一次考試，他的`數學(xué)考的不太好，比我少了2分，我們倆個(gè)一起看試卷時(shí)，我發(fā)現他的眼光一下子暗淡了下去，話(huà)也沒(méi)以前多了，我問(wèn)他，是不高興嗎？可他突然哈哈一笑說(shuō)，沒(méi)有��！
可從那以后，我發(fā)現他一天天都在努力，如果遇到了難題，就他就會(huì )拿著(zhù)本子跑去找我們班長(cháng)，要是默寫(xiě)生字有錯了，他會(huì )提出讓我幫他再默一次，不給他默都不行�？吹剿敲凑J真，我就問(wèn)：孫杰，你是不是想當學(xué)霸��！他朝我狡黠地一笑還做了個(gè)鬼臉說(shuō)：我要當孫大圣！
果然，再下次考試，他的考試成績(jì)都超過(guò)我了呢！
這就是我的同桌，一個(gè)調皮可愛(ài)卻又好勝的小男孩。
我的同桌六年級作文 7
我的同桌是一個(gè)極富有正義感的人�？伤媸翘珶┤肆�！我不就帶了兩袋瓜子兒，他非要告訴老師，真是太不仗義！氣的我一直不理他。最可氣的是老師竟然夸他大義滅親，是個(gè)小包公，真是讓我想不明白。
他還是一個(gè)熱心腸的人。在一次賽跑中，我的同桌迎著(zhù)大家熱烈的掌聲和此起彼伏的尖叫聲跑在了前面。這時(shí)，跑在他前面的那個(gè)同學(xué)摔倒了，他明明可以越過(guò)他成為第一，誰(shuí)知他竟然停了下來(lái)。他輕輕扶著(zhù)那位同學(xué)一起慢慢跑到了終點(diǎn)線(xiàn)，我們班里的人都在為他的行為而感到惋惜，可他卻毫不在意，并因為今天幫助了同學(xué)而開(kāi)心了一整天。
他不僅熱心腸，還非常的聰明。在一節數學(xué)課堂上，數學(xué)老師犯了一個(gè)小小的錯誤，全班人沒(méi)人指出來(lái)，也不知道他們是沒(méi)看出來(lái)還是不敢提�？删驮诶蠋熆煲v完這道題時(shí)，我的.同桌舉起了手，在我們全班同學(xué)一臉不可思議的表情中點(diǎn)出了問(wèn)題所在，并且做出了正確的步驟和答案，數學(xué)老師連連稱(chēng)贊他是個(gè)數學(xué)小能手。
看，這就是我的同桌。雖然我有時(shí)不能理解他的行為，但是一點(diǎn)也不妨礙他在我心中榜樣的地位。
我的同桌六年級作文 8
我的同桌個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆大門(mén)牙與眾不同，仿佛要從嘴里蹦出來(lái)似的。他經(jīng)常穿一雙紅色運動(dòng)鞋，一條運動(dòng)褲，一件紅白相間的衣服。別看他長(cháng)得這么可愛(ài)，穿得這么陽(yáng)光，但他不愛(ài)學(xué)習，天天被各科老師“追捕”。
一次，數學(xué)老師讓我們完成練習題，我立馬全身心投入題海中，花了半天時(shí)間，終于將作業(yè)完成。本以為他也快寫(xiě)完了，沒(méi)想到，他一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)過(guò)，悠閑地玩著(zhù)鉛筆。我推了他一下，心急如焚地說(shuō)：“你快寫(xiě)��！難道你下課想去老師辦公室里做客？”他不慌不忙回答：“沒(méi)事，時(shí)間多得是呢！我都沒(méi)急，你急什么！”快下課時(shí)，他還差一道題就完成一頁(yè)了。突然，老師朝著(zhù)他喊：“寫(xiě)好一頁(yè)，馬上拿來(lái)讓我批改，動(dòng)作快一點(diǎn)��！”老師的話(huà)猶如晴天霹靂，嚇得他對我“頂禮膜拜”，一臉誠懇地說(shuō)：“大哥，教道題唄！”我最討厭臨時(shí)抱佛腳的人，而且也該讓他醒悟醒悟，所以我決定不教他�？伤窆菲じ嗨幰粯羽ぶ�(zhù)我，我只好將解題方法一步步講解給他聽(tīng)。沒(méi)想到，他掌握得挺快，一下就會(huì )了。他改完作業(yè)后，興沖沖地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地在我面前展示他的.作業(yè)本：“你看，這一頁(yè)，全對，老師還夸我有進(jìn)步！”
瞧著(zhù)他那開(kāi)心的樣子，我的嘴角也忍不住往上揚起。
我的同桌六年級作文 9
提起我的同桌，全班人的腦袋里都只會(huì )冒出這幾個(gè)字——無(wú)聲無(wú)息、不聲不響，默默無(wú)聞。仔細“掃瞄”一下他，你就會(huì )發(fā)現他是屬于那種一旦扔進(jìn)人堆就再也找不回來(lái)的類(lèi)型：相貌平平、成績(jì)平平、性格內向。而且平時(shí)做事習慣了默默無(wú)聞，連記錄同學(xué)友情的同學(xué)錄也不填寫(xiě)。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“再這樣下去，你就算哪一天死了也沒(méi)人知道�！�
說(shuō)起他的不出眾，連老師也承認他的'確很不引人注意。
我們的數學(xué)老師習慣每堂課將每一個(gè)學(xué)生都喊起來(lái)回答問(wèn)題。下課時(shí)，她經(jīng)常滿(mǎn)意地說(shuō)：“看，所有學(xué)生都被我點(diǎn)到了吧！”這時(shí)，我們前后左右都會(huì )面面相覷地互相看看，然后一起盯住我的同桌，心中想的也全是：“老師貌似沒(méi)有點(diǎn)到你吧！”我的同桌也只好埋下頭，默念著(zhù)：“哎呀怪我嗎？不怪我不怪我……”
一次全班男生打算周末去公園玩。也不知是故意還是真的沒(méi)想到，我可憐的同桌居然又被遺忘了，要不是我無(wú)意中說(shuō)出了一句：“這個(gè)星期日你去公園嗎？”估計等那些男生都快樂(lè )好了，他還什么都不知道吧！唉，我都為我的同桌“哀悼”了。
看看，這就是我那默默無(wú)聞，無(wú)聲無(wú)息的同桌，為此，我真想對他說(shuō)：“低調是好事，太低調了可就不是件好事了哦！”
我的同桌六年級作文 10
吳呂彥是我的同桌。
他，頭發(fā)黑黑的，眼睛亮亮的，鼻子有點(diǎn)小巧的感覺(jué)，小小的`個(gè)頭，看上去很小個(gè)�？蓜e小瞧了這個(gè)“小個(gè)子”：他一分鐘跳繩高達兩百個(gè)以上！在上屆學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，差點(diǎn)就拿到金牌了！
大概由于他個(gè)子小的原因，有的同學(xué)偶爾會(huì )拿這個(gè)話(huà)題來(lái)開(kāi)他的玩笑。大部分時(shí)間他都大度地一笑了之，但也有時(shí)候，他就像一顆炸彈，一觸即發(fā)。有一回，黃弋雅故意叫了他幾聲“小啵�！�。他一下子就暴跳如雷，于是倆人大動(dòng)干戈。打得很“激烈”，雙方最后都“掛彩”了。事后我才知道，所謂的“小啵�！笔莿�(dòng)畫(huà)片《天線(xiàn)寶寶》里面的一個(gè)粉紅色人物。難怪他這么生氣了。
當然，他還特別幽默。在有一次上課的時(shí)候，剛好輪到他課堂發(fā)言。只見(jiàn)他不急不慢地從位子上站起來(lái)，嘴巴里蹦出一句：“何晟豪跑得那么快，是不是劉翔的后代？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。
經(jīng)常，他會(huì )控制不住自己的嘴巴。上課時(shí)，他總是時(shí)不時(shí)要接個(gè)嘴，偶爾還狡辯一下。有一次，他的周末語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。老師問(wèn)他原因，他一不小心說(shuō)成是吳老師沒(méi)給他媽媽發(fā)短信，怪起吳老師來(lái)了。這下可好，于是付出了慘重的代價(jià)。
這就是我的同桌——吳呂彥。
我的同桌六年級作文 11
我的同桌叫艾妮兒。她皮膚白白的，她的頭發(fā)又黑又順，通常扎一個(gè)辮子。圓圓的白臉蛋上有一雙又黑又亮的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢慢的，非常溫柔和氣。艾妮兒各門(mén)功課都很棒，我和她也是很好的朋友。每天到學(xué)校課間我都和她一塊玩。
放學(xué)了，我們手拉手一塊走出校門(mén)。有時(shí)我還陪她在校門(mén)口等她的家長(cháng)接她，我們倆不管誰(shuí)帶零食，都不會(huì )忘了給對方嘗嘗。我們有時(shí)交換課外書(shū)，還一起講書(shū)中的故事。在班里誰(shuí)欺負我，她都很勇敢地站出來(lái)幫我。我的數學(xué)很差，她每天都會(huì )給我講我不懂的題。記得上次數學(xué)考試，我考的很不好。試卷發(fā)現來(lái)，我不好意思地把卷子折起來(lái)，艾妮兒?jiǎn)?wèn)我考了多少，我很羞地低下頭，沒(méi)說(shuō)，可她還在不停地追問(wèn)。我心想，這下完了，考這么點(diǎn)兒分，多丟人，以后艾妮兒不會(huì )和我好了。
我心里很難過(guò)，她拿過(guò)我的卷子展開(kāi)，對照她的卷子給我認真的.講了每一道錯題。那天放學(xué)，艾妮兒學(xué)是和以前一樣拉住我的手，和我一起高高興興地走出校門(mén)。從那以后，我有不會(huì )的題都會(huì )讓她講，我們成了很要好的朋友。
我的同桌六年級作文 12
在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，每個(gè)人都會(huì )有同桌同學(xué)。而每個(gè)同桌同學(xué)的性格、學(xué)習都不一樣，有的好，有的差。我當然也不例外，我的同桌也有他特點(diǎn)幽默、有趣。
同桌的他優(yōu)點(diǎn)不是很多，一說(shuō)就完。他的缺點(diǎn)一大堆，說(shuō)也說(shuō)不完。
他的'優(yōu)點(diǎn)：拾金不昧，不知道他那里來(lái)的運氣，總是撿到錢(qián)，一撿就是一兩塊，不是歸還別人，就是交給老師。老師總表?yè)P他拾金不昧。這讓我有點(diǎn)兒羨慕他。跑步快，同桌因為跑步快所以在男生中算是小有名氣。這些就是他的優(yōu)點(diǎn)。
他的缺點(diǎn)：拉別人下水。記得有一次，他的詞語(yǔ)手冊沒(méi)有做好，我也剛好不會(huì )做，他就開(kāi)始拖我下水，要和我玩。我被他搞得發(fā)怒了，便與他開(kāi)始口舌大戰。結果我們都受到老師批評。他這幾次考試都考砸，從未有過(guò)及格，總是被老師叫出去訓一頓。字寫(xiě)的太大，他寫(xiě)一個(gè)字，足夠抵我的兩個(gè)字。我跟他說(shuō)：“你的字太大了�！彼麉s不承認，反而反駁道：“你的字那么小，憑什么說(shuō)我�！笨晌逸p輕地告訴他應該怎樣寫(xiě)字才能寫(xiě)好的道理。他還是無(wú)動(dòng)于衷。他有時(shí)非常的無(wú)聊，看到一些小人書(shū)就會(huì )發(fā)出“咯咯”的笑聲，我一聽(tīng)到這種聲音就雞皮疙瘩掉一地......
我的同桌就是這樣幽默的一個(gè)人，他就是——陶趙羊。
我的同桌六年級作文 13
上學(xué)時(shí)我們都有同桌，我也不例外。
她是一個(gè)女生，長(cháng)得不錯，留著(zhù)齊頭簾，不大不小的眼睛很有神，小小的雙眼皮，有時(shí)候沒(méi)睡醒就看不到了。小小的個(gè)子，但很有活力。她學(xué)習成績(jì)很好，但最近迷上了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲，成績(jì)便稍稍下降，但成績(jì)還是比我好。她很愛(ài)笑，并笑得很豪爽，每當走到她附近時(shí)都會(huì )聽(tīng)到她那豪爽的笑聲。她性格很直，有什么便說(shuō)什么，也沒(méi)少和我吵架，但是每次都是一會(huì )兒就好了。她的思維邏輯，我從來(lái)沒(méi)跟上過(guò)，她的'大腦是馬達，太快太亂，太難理解。她喜歡和我說(shuō)她的游戲如何如何，我也成功被她帶跑了，也開(kāi)始玩那款游戲《炫舞時(shí)代》。她是一個(gè)很愛(ài)吃的女孩，超饞，每天的間操她都不去上，偷偷跑到商店買(mǎi)零食，也經(jīng)常被老師抓住，扣了她的零食，她會(huì )詛咒那個(gè)老師很久。她大大咧咧，沒(méi)有壞心眼。她還是個(gè)小財迷，行為舉止也很有趣，平時(shí)說(shuō)句奇怪的話(huà)，做些奇怪的事或動(dòng)作，都會(huì )逗得我捧腹大笑。她也有小脾氣，而且久久不能平息，直到發(fā)生一些特別開(kāi)心的事，才會(huì )忘記老師的不好。老師在講臺上講話(huà)時(shí)，她也有接老師的話(huà)茬使老師尷尬的時(shí)候。
這就是我的同桌，我的好朋友，古靈精怪的她，是我每一天的學(xué)校生活中，最好的伙伴。
我的同桌六年級作文 14
從一年級到現在，我已經(jīng)換了很多同桌，因為我們班的老師要求每對同桌只能坐一學(xué)期。和我坐過(guò)的同學(xué)中，和我最好的還要數現在的吳桐了。
她梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，臉蛋又圓又紅潤，還嵌著(zhù)水晶般的眼睛，看起來(lái)十分清秀。平是我不怎么和我的同桌之間談話(huà)，不過(guò)有了她坐在我的旁邊，我的嘴巴也變得越來(lái)越厲害了。因為她就像一位主持人一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)可厲害了，一下子說(shuō)書(shū)中的事，一下子又說(shuō)連續劇中的事，我真的很欣賞她。
她平時(shí)不怎么愛(ài)出教室，總是呆在教室里津津有味地看著(zhù)書(shū)，我原本不怎么喜歡看書(shū)，只會(huì )在教室外面和同學(xué)玩耍，不過(guò)跟她坐了以后，我也漸漸變成了一個(gè)書(shū)呆子。她不在教室里看書(shū)就愛(ài)在課余時(shí)間來(lái)復習鋼琴，她常常把桌子當作是鋼琴，把手指放在桌子上，像按起琴鍵一樣。我一直佩服她能這么熟悉地在桌子上練琴曲。我雖然沒(méi)有真的`看過(guò)她在鋼琴上彈琴，但是我能看得出她彈得很好，很優(yōu)美，她這點(diǎn)讓我佩服不已。
她是一個(gè)非常愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)。有時(shí)，我因為心情不好不高興，她就會(huì )拿一些笑話(huà)來(lái)逗我開(kāi)心�，F在，我已經(jīng)被她影響得很樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
真希望下個(gè)學(xué)期，老師不要讓我們換座位，我還想和吳桐同桌。
我的同桌六年級作文 15
今天同桌又開(kāi)始暴力了。她又用無(wú)影腳踢人了�；氐郊�，覺(jué)得作業(yè)很無(wú)聊就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，因為覺(jué)得和同桌很無(wú)聊就畫(huà)了她。
我先畫(huà)了她的臉，我把她的眼睛畫(huà)得特別大，把她的嘴畫(huà)成了兩顆大虎牙，把她畫(huà)成了千年大胡子，把我同桌的頭畫(huà)成了一根頭發(fā)的.鬼。然后畫(huà)身體，先在上面畫(huà)兩個(gè)圈，然后在底部畫(huà)一個(gè)“豐”字，再給她畫(huà)一個(gè)周?chē)墨F皮，然后綁一條腰帶，給她大腿加肌肉，再加一雙靴子。因為她很暴力，所以給她兩大塊肌肉。我撿起來(lái)看了看。為什么這么像怪物？我給了她另一件武器和一把大錘子。突然想到我同桌還愛(ài)美，我給她涂了綠色口紅和腮紅。說(shuō)起同桌的無(wú)影腳，我覺(jué)得光有肌肉是不夠的，就給她加了機器人腿。她總是在某一點(diǎn)燃燒，就像牛一樣，長(cháng)著(zhù)一對角。我把同桌的頭畫(huà)成了兩角蘋(píng)果。人們一看就會(huì )覺(jué)得這是一幅抽象畫(huà)，讓我哭笑不得，但很讓人不安。這時(shí)，我媽打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我立馬把作業(yè)放到圖片上，活了下來(lái)。我心想：要是我媽發(fā)現這張圖就不好了。我立刻找到一個(gè)空鉛筆盒，塞成條狀，扔進(jìn)了桌子。
平時(shí)生氣的時(shí)候看看，完全丑化了討厭的同桌。
我的同桌六年級作文 16
我的同桌是一只“倉鼠”，這個(gè)外號是我代表全班同學(xué)賞賜于他的。他那大得出奇的一對門(mén)牙與一對小得別有特色的小眼睛，就像一只頗富喜感的小倉鼠。
他這個(gè)人身上有個(gè)特點(diǎn)：慢。他干什么都慢，常人喝水開(kāi)蓋就喝了�？伤灰粯�，喝水必須倒在杯蓋中才肯喝。喝水時(shí)，他的短脖子在這時(shí)就顯得特別長(cháng)，一顆喉結一上一下律動(dòng)著(zhù)，這一小杯水喝完能用上一個(gè)課間，喝完后還要發(fā)出“啊”的品味聲。我一跟他要作業(yè)，他就喝水，一喝完水就上課了。
說(shuō)到底，他生平也有干的'快的事，每次放學(xué)鈴一響，他便似風(fēng)不對，應該是光一般的速度整理好書(shū)，再以超光速奔出門(mén)，殺到食堂。吃飯的時(shí)候，我才吸溜了幾口面條，他的碗就唱了“空城計”。
我真正欣賞他的地方，不在他的慢，也不在他的快，而是他的助人為樂(lè )。那一次我的眼鏡在與他玩耍時(shí)掉在樓下去找時(shí)沒(méi)有找到，他當時(shí)比我還急，我問(wèn)：“不是你的，我又沒(méi)打算怪你，你為什么比我急？”他沒(méi)有回答，只是更著(zhù)急地再開(kāi)始尋找。自那天起，那每天都去“失物招領(lǐng)”處看。我也沒(méi)有再干擾他，而一天，差不多我都忘了那副眼鏡時(shí)，他找到我，給了我那副眼鏡。那時(shí)，我的鼻子有了短暫的酸意，心中有了陣長(cháng)久的敬意。
我的同桌六年級作文 17
我的同桌高晟益，一個(gè)壯壯的小胖，濃濃的眉毛，總是一臉壞笑。我們經(jīng)常稱(chēng)他為小胖。他最大的特點(diǎn)就是拖拉。
最后一節課下課鈴聲已經(jīng)響了，別的同學(xué)早已在整理書(shū)包，唯獨小胖還坐在位置上發(fā)呆，仿佛在云里霧里。過(guò)了一會(huì )兒他才問(wèn)我：“這是放學(xué)了嗎？”“是��！”他才慢吞吞的整理東西。我和同學(xué)飛快地跑出教室沖向了樓下。幾分鐘后，才看到小胖慢吞吞地趕來(lái)。
放學(xué)后，我在前頭走著(zhù)，小胖在后邊屁顛屁顛的跟著(zhù)。偶爾回頭一看，小胖一會(huì )追蝴蝶，追不著(zhù)，有在樹(shù)上摘果子，摘了一些果子，開(kāi)始玩弄地上的小昆蟲(chóng)。怎么就像一個(gè)小孩。
雖然他有些拖拉，但挺聰明的。一到燒腦的難題，難得別的同學(xué)頭頂冒汗。我倆知道了，分別把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，在討論一會(huì )。他說(shuō)的'頭頭是道，不到兩分鐘這道難題就解開(kāi)了。
他也很活潑，下課時(shí)總和同學(xué)們打成一片。他在樓道里跑來(lái)跑去，與同學(xué)們打鬧玩耍。他經(jīng)常給我們講他的所見(jiàn)所聞，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的同桌高晟益，一個(gè)拖拖拉拉，但活潑可愛(ài)的小胖子。
我的同桌六年級作文 18
在幾年的小學(xué)生活中，同桌即是我學(xué)習的搭檔，又是我的好朋友。
可這學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對頭。她人長(cháng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一張櫻桃似的小嘴，可她有些潑辣。
唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久，我倆誰(shuí)也不想在這“軍事對爭”的地方待下去。
一次數學(xué)課，我遇到一道題不會(huì )，便問(wèn)四周的.同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不知抬舉”，幾乎連題都不看，就說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢？”哼，她嘴上怎么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺負并嘲笑我。
我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵砂掌”，再一招“排山倒�！�，集結著(zhù)一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
我喜歡我的同桌，永遠留在我心里。
我的同桌六年級作文 19
放假的時(shí)候，我想同桌了！
同桌是一個(gè)相貌平平的女孩，可就是這樣一個(gè)普通的女孩，有著(zhù)不一樣的氣質(zhì)。
她很早就被媽媽送去學(xué)舞蹈，因此，每年的新年聯(lián)歡會(huì )，都有她的舞姿。一次她領(lǐng)舞的《中國魂》靈動(dòng)的身影，給大家留下了深深的印象，攝影師還為她專(zhuān)門(mén)拍了一套照片，還被貼在學(xué)校文藝長(cháng)廊的櫥窗里。
她不僅舞蹈跳得好，學(xué)習成績(jì)也是班級的佼佼者。因此深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。一次，科學(xué)老師讓大家來(lái)形容溫度的符號如何能牢記。她舉手回答：“老師，我這樣來(lái)記憶的，c背個(gè)小土豆”。形象生動(dòng)的.說(shuō)法，頓時(shí)贏(yíng)得了大家的掌聲。老師高興的還獎勵了她一個(gè)筆記本。原來(lái)，她的學(xué)習成績(jì)好，不僅是刻苦，還有一個(gè)原因是她喜歡找學(xué)習中的竅門(mén)。
當然，她身上也有不少的缺點(diǎn)。她對討厭的人，不愛(ài)學(xué)習的，上課學(xué)習習慣不好的，不講究衛生的人，都仿佛見(jiàn)到就厭惡，想跟她接近都難。所以，老師因為這件事也是多次的批評她，告訴她每個(gè)人身上都要優(yōu)缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短�？伤褪锹�(tīng)不進(jìn)去，不過(guò)，我有的時(shí)候也是認同她的觀(guān)點(diǎn)，物以類(lèi)聚人以群分嗎。
這就是我的同桌，一個(gè)個(gè)性鮮明的人。
我的同桌六年級作文 20
我的同桌有一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，晶瑩透亮。他鼻梁挺直，還有一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，笑起來(lái)，臉上的小酒窩清晰可見(jiàn)。他海拔挺高，臂膀很結實(shí)，給人一種大力士的感覺(jué)。他是一個(gè)很善良的人，總是一馬當先的幫助別人。
他的家境不好，爸爸常年外地打工很少回家，媽媽以賣(mài)燒餅補貼家用。有一次周末，他又去幫媽媽賣(mài)燒餅，看到媽媽臉上豆大的汗珠不住的滾下來(lái)。他心疼的.讓媽媽去樹(shù)蔭下休息，自己在那賣(mài)燒餅。心想我得幫媽媽好好賣(mài)燒餅，等掙了很多很多的錢(qián)，媽媽就可以享福了。正這么得意的想著(zhù)，不遠處來(lái)了一個(gè)拄著(zhù)拐杖、衣衫襤褸的老爺爺。老爺爺走路特別緩慢，臉色煞白，還不時(shí)的用舌頭舔著(zhù)干裂的嘴唇，單薄的衣服被汗水浸透。他想老爺爺應該是渴了吧。于是他找到了唯一半瓶水遞給了老爺爺。老爺爺用那雙顫抖的手接過(guò)那瓶水，立馬咕咚咕咚喝了起來(lái)。他偷偷的拿了兩個(gè)燒餅塞到老爺爺手里。老爺爺狼吞虎咽的吃起來(lái)，眼睛里還閃現著(zhù)淚花，一把把他緊緊的抱到懷里，不住地說(shuō)：“好孩子，好孩子�！甭�(tīng)到老爺爺的夸贊，他心里面美滋滋的。
這就是我的同桌李靜，一個(gè)善良的人。
我的同桌六年級作文 21
我的同桌是李俊佳，從分桌到現在已經(jīng)有五天了吧，對她我也有了大致了了解。我對她的印象就是，她比較樂(lè )于助人。
有一節閱讀課。因為，我就只有一本書(shū)，這本書(shū)還被我看完了，所以，感覺(jué)很無(wú)聊，感覺(jué)每一秒鐘都過(guò)得那么慢。正當我無(wú)趣是，一本《笑貓日記：一只靈魂出竅的豬》出現在我面前，李俊佳把書(shū)她借給了我。我只是說(shuō)了一聲：“謝謝”就拿起書(shū)趕緊看了起來(lái)，我想：這本書(shū)的名字都這么有趣，內容就更不用說(shuō)了……我一直沉醉在書(shū)里，都沒(méi)有好好謝謝她。很快就想起了下課鈴聲，可是，我還沒(méi)有看完，為什么在我無(wú)聊的時(shí)候，時(shí)間那么長(cháng)，一有感興趣的事，時(shí)間就這么短，真舍不得這本書(shū)，但是，畢竟這本讀書(shū)不是我的，最終，還是要還給她的`，最終，我還是依依不舍的還給她，可是，她說(shuō)，再借我幾天，等我什么時(shí)候看完，什么時(shí)候還給她。這句話(huà)，讓我開(kāi)心極了，二話(huà)不說(shuō)就看了起來(lái)。有這樣的同桌，我也是不多說(shuō)什么了。
這就是我的同桌，我那個(gè)樂(lè )于助人的同桌。
我的同桌六年級作文 22
馬上就要離開(kāi)朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，心里總是有一種戀戀不舍的心情。但是讓我最舍不得的是我同桌。
三年前我轉到這個(gè)學(xué)校，雖然說(shuō)以前認識的人都還這，但是見(jiàn)面時(shí)都是擦肩而過(guò)。
走進(jìn)教室，一片陌生的`眼睛全看在我的身上。頓時(shí)，我被嚇的話(huà)都不敢說(shuō)。到了第二天，一個(gè)比我矮的女生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“叫什么名字？哪里的？為什么要來(lái)我們班不去別班？”那時(shí)，我心里想：“這么兇，小心過(guò)幾天打你一頓�！睕](méi)想到到了第二天，老師竟然讓我們坐在一起。漸漸的，我跟她成了好朋友。
到了四年級，我認識的朋友非常非常的多，但是他們都很愛(ài)欺負我。我同桌看不順眼了，從那時(shí)開(kāi)始她就教我怎么“對付”男生。
到了五年級，她跟我是我們班的“老大”。我們班的男生都非常怕我們兩個(gè)。后來(lái)五年級下學(xué)期又加入了一個(gè)，就這樣我們成了學(xué)校里的“重點(diǎn)人物”。學(xué)校里每一個(gè)人都認識我們三個(gè)，看見(jiàn)我們就躲的遠遠的。
到了六年級，我跟我同桌更好。但是我們已經(jīng)不會(huì )再欺負別人，而是幫助那些被欺負的人。
在就是我的同桌，一個(gè)最好的朋友。
我的同桌六年級作文 23
我們班有許多風(fēng)云人物，例如“小飛人"巫浩鳴，“成語(yǔ)王子"王子逸，“學(xué)習達人″田錦鵬……但最讓我欣賞的還是助人為樂(lè )的同桌一一黃莉釗。
我的同桌黃莉釗，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛像兩顆圓圓的黑寶石，一個(gè)挺拔的鼻子下有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
有一次，放晚學(xué)回家，我拎起書(shū)包就往校門(mén)外跑。跑出校門(mén)外，我剛想拿出語(yǔ)文書(shū)背課文，忽然想起了語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我心急如焚時(shí)，我的同桌剛巧走過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我很著(zhù)急的樣子，便問(wèn):“怎么啦?是不是語(yǔ)文書(shū)忘記帶了?″我點(diǎn)點(diǎn)頭。我的同桌毫不猶豫地從書(shū)包里拿出了語(yǔ)文書(shū)對我說(shuō):“你拿去用吧。"我說(shuō):“那你怎么辦，你背出來(lái)了?"她說(shuō):“不用管這事，我家里還有哥哥的那套�！逦掖舸舻卣f(shuō):“哦，謝謝你！″當她走開(kāi)時(shí)，我才反應過(guò)來(lái):她哥哥那套不是已經(jīng)不見(jiàn)了嗎？那她怎么背書(shū)?我在心里默默地想:也許她已經(jīng)背出了。
第二天，老師抽查背書(shū)，結果我的同桌沒(méi)有背出。我問(wèn)她:“你沒(méi)有背出，被罰了，你不難過(guò)嗎?″“不，因為我幫了你�！逋佬χ�(zhù)對我說(shuō)。
這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè )的同桌。
我的同桌六年級作文 24
她有一束長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，這是她的外在“亮點(diǎn)”，但更重要的是有一顆陽(yáng)光般的心。她就是我的同桌——程橙。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，老師讓他成了我的同桌，我們兩很投緣，一起玩耍，一起學(xué)習，漸漸我們就成立一對“黃金搭檔”。
有一天，倒霉的事發(fā)生了，我們的友誼得到了一次嚴峻的“考驗”。那天沒(méi)吃早飯，便來(lái)上學(xué)了，上課沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，肚子便開(kāi)始鬧騰起來(lái)。老師正在講課，面對書(shū)包中的美食也只能想想。然而，饑餓讓我無(wú)法抗拒，不停地在做思想斗爭，最終饑餓戰勝了我對老師的恐懼。
第一次花生米塞進(jìn)嘴里沒(méi)事，這時(shí)她看見(jiàn)了，立馬暗示我不要這樣，當時(shí)我根本對他的'忠告沒(méi)理會(huì )，心想老師又沒(méi)發(fā)現。就在他發(fā)現我準備第二次吃東西的時(shí)候，他瞪了我一眼，并用手排了我一下�！俺坛�！站起來(lái)，看你還做不做小動(dòng)作”聽(tīng)到老師的聲音，我的腦子一下蒙了，他卻沒(méi)有解釋什么，一直到下課鈴聲響起，我的心里處理愧疚還是愧疚。
這次不專(zhuān)心聽(tīng)講的經(jīng)歷，一直藏在我的內心深處。上課不需認真聽(tīng)講，否則對不起她，我的同桌，我的好朋友——程橙。
我的同桌六年級作文 25
以前我有一個(gè)同桌和我同桌了3年。我們在課余的時(shí)候經(jīng)常在一起散步，跑步比賽，跳繩比賽，開(kāi)玩笑，所以人人稱(chēng)我們“小兩口”就連隔班都知道。
可是有一次，坐在我們后面的兩位同學(xué)開(kāi)玩笑逗我們倆，那時(shí)我正在喝藥，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，沒(méi)想到，把藥噴到了同桌身上、書(shū)包上、桌子上。我心想：玩完了，這下我們倆又該吵起來(lái)了，說(shuō)不好，還要打起來(lái)呢！但是同桌卻沒(méi)有計較，說(shuō)了一聲：“你干嘛呀？”不知道為什么他竟然沒(méi)有說(shuō)我，我心里感到很奇怪，但是一會(huì )兒又回復了正常，想：可能是昨天我借他一張餐巾紙，今天他帶的餐巾紙不知道夠不夠他用，所以只還了我一張，為這事內疚吧！他說(shuō)：“嘿！我的.書(shū)包和衣服還有桌子上怎么辦，我昨天那張餐巾紙抵消了吧！然后再給我一張餐巾紙�！币驗槭俏易鲥e事情，于是欣然答應了。
但是沒(méi)當現在回想起以前我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我便忍不住落淚，我不想讓別人知道我有一點(diǎn)依賴(lài)上了他，可是心里卻很想依賴(lài)他。但是這一切全晚了，我們三年的“感情”因為老師的一句話(huà)破碎了，我和他就這樣分離了，原本以為能坐到畢業(yè)，沒(méi)想到……
我的同桌六年級作文 26
今天我要向你們介紹一位嚴厲的人，那就是我的同桌。
我的同桌面容清秀，一個(gè)長(cháng)著(zhù)鵝蛋臉的小女孩，她粉粉的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，下面的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，你可別看她長(cháng)相可愛(ài)，其實(shí)可愛(ài)中透露著(zhù)一股嚴厲。
上課時(shí)，她在自己認真聽(tīng)講的同時(shí)還時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)我。記得有一次我上課時(shí)在鄰桌講小話(huà)，正當我們倆講到興頭時(shí)，同桌狠狠地拍了我一下，還生氣地瞪著(zhù)我，我立馬像一只小老鼠一樣，害怕地鉆進(jìn)洞里，臉立馬就紅了，我連忙向她承認錯誤，并立馬改正，積極回答問(wèn)題。同桌臉上的表情由陰轉晴，露出了滿(mǎn)意的笑容。
還有一次我沒(méi)做完課堂作業(yè)就興沖沖地與朋友們出去玩了，玩到一半，我發(fā)現同桌正怒氣沖天地朝我走來(lái)，他兩眼放火，揪住我耳朵，把我帶回了教室，生氣地對我說(shuō)，今天你必須做完課作給我檢查完再出去玩，我這才收起玩心，認真地做完了課作，并主動(dòng)交給同桌檢查，檢查完后，同桌終于露出了燦爛的`笑容。
這就是我的同桌，一個(gè)既關(guān)心我，又對我嚴厲的同桌。
我的同桌六年級作文 27
我的同桌是一個(gè)女生。她叫周文靜，他長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼晴。小巧玲瓏的`鼻子，小小的嘴。她學(xué)習特別好，她非常文靜，不然她怎么叫周文靜呢！周文靜她喜歡穿粉紅和白色的裙子，她把自己打扮成公主。她很喜歡吃糖呢！有－次，我用糖紙吸引她。她盡然來(lái)?yè)屘羌�，那時(shí)真是逗死人了！她很討厭別人打麻將，尤其是她爸爸媽媽。她爸媽只顧著(zhù)打麻將，從不理她。
有一次,我去她家�？匆�(jiàn)她父母正在打麻將。還不知道在罵什么，嘰嘰喳喳的。像小鳥(niǎo)一樣。我們受不了，就走了出來(lái)。她說(shuō)：“這些人就因該搶斃�！薄澳阏婵蓱z�！蔽艺f(shuō)。
然后我們就分開(kāi)了。
自從我們畢業(yè)后。在人民廣場(chǎng)相遇了。我一看見(jiàn)她，就說(shuō)：“你是文靜嗎？”“你是……微微”。文靜說(shuō)。突然，文靜拿出－張－百元，然后說(shuō)：“我剛贏(yíng)了這個(gè)。說(shuō)著(zhù)比著(zhù)打牌的手勢�！比缓笥謱ξ艺f(shuō)：“你會(huì )跳舞嗎，到我叔叔開(kāi)的舞廳瀟灑一下吧，要是你不會(huì )我可以教你�！蔽彝蝗挥X(jué)的她變了一個(gè)人似的。我想她整么養成這總壞習慣了！想著(zhù)想著(zhù)她突然拉著(zhù)我的手，似乎想把我拉走，她見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就說(shuō)：“怎么了，不舒服了嗎？”我不說(shuō)話(huà)了。然后走了。
人總會(huì )變，像周文靜那樣的人還不少。請大家不要像周文靜那樣！
我的同桌六年級作文 28
田甜、田甜、文婷、文婷和愛(ài)爾蘭；我的座位旁邊有一個(gè)爆裂聲這是我的同桌領(lǐng)導送的。
每天，他都會(huì )想出一句驚喜的話(huà):文婷·文婷說(shuō):田甜，或者叫班長(cháng)。起雞皮疙瘩，一直不舒服。有時(shí)候，他一生氣就會(huì )突然飛出來(lái):你這個(gè)混蛋！或者想出一個(gè)臟字。聽(tīng)著(zhù)，我充滿(mǎn)激情。我總是在想:你為什么要罵人？但我不敢反駁，否則我會(huì )死在他臭腳邊。
不過(guò)他考試可以說(shuō)是很認真的.，三科都很好，所以完全不偏科。每一個(gè)科目總是排在前面。是一個(gè)超強的學(xué)習高手。他還經(jīng)常獲得三科免試的榮譽(yù)。
同時(shí)，他也是個(gè)娘娘腔。四年級的時(shí)候，下課了，他和幾個(gè)女同學(xué)跑到教室外面跳橡皮筋。很少有男孩愿意跳過(guò)橡皮筋。但是，他喜歡跳橡皮筋。況且跳皮筋還是高手。
他仍然是一只貪婪的貓，因為每當他看到其他學(xué)生帶飲料或食物時(shí)，他就會(huì )拿出瓶蓋說(shuō)一點(diǎn)。別人不同意，他就去求那個(gè)人，然后又會(huì )有讓我起雞皮疙瘩的一幕？撒嬌！所以，人家忍不住對他撒嬌，答應他一件事。
雖然他的學(xué)習很好，能刺激我的學(xué)習，但我還是強烈要求換座位！因為他創(chuàng )造了這本書(shū)游戲有時(shí)候他玩那個(gè)游戲的時(shí)候會(huì )脫下鞋襪趴在桌子上，而他的那雙大腳就在我旁邊。很不雅。
我的同桌六年級作文 29
在我小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同桌，她叫伊小櫻。她非常的可愛(ài)，長(cháng)的就像一個(gè)娃娃一樣。她有一雙長(cháng)長(cháng)的小辮子，一雙大大的小眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子。一張小櫻桃嘴外交兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩�？墒且粋�(gè)不擇不扣的小美女。
她非常熱于助人，記得第一次我坐她旁邊。那次我沒(méi)有帶筆，上課了大家都不愿意將自己的筆借出來(lái)，那個(gè)時(shí)候她將筆借給了我，讓我免去了被老師的責罵。而且她在班上總是非常喜歡幫助別人，記得有一次上街，她看到一個(gè)老奶奶摔倒在街上，急忙跑去扶起了老奶奶，并且扶著(zhù)她過(guò)了馬路。結果自己卻遲到了。
她的成績(jì)也非常的好，在班上總是名列前茅。經(jīng)常被老師夸獎，她可是我們班上人學(xué)習的楷模了。她經(jīng)常會(huì )在班上幫助其她成績(jì)差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)她幫助班上很多學(xué)生的成績(jì)都得到了提高。
不僅這樣她還愛(ài)勞動(dòng)，每天早上，她都會(huì )主動(dòng)將教室打掃一遍。而且每節課下課了她都會(huì )主動(dòng)跑去擦黑板。她曾經(jīng)幾次被搬上評為最佳勞動(dòng)楷模。
和她相處我總是可以有所進(jìn)步，是她促使了我的'進(jìn)步。她就像我學(xué)習的楷模一樣，讓我不斷進(jìn)步。有這樣的同桌是我的幸運。
我的同桌六年級作文 30
俗話(huà)說(shuō)：“予人玫瑰，手有余香�！�
她個(gè)子不高，一個(gè)單馬尾，珍珠似的眼睛再配上櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，一名小朋友在路邊崴了腳，站不起來(lái)，在那傷心地哭著(zhù)，大多數人都在睡午覺(jué)，并不知道小女孩在這里。我的同學(xué)看見(jiàn)了飛一般地跑過(guò)去，背起來(lái)就往衛生院跑。要知道，如果不及時(shí)發(fā)現，小女孩可能就中暑了，后果不堪設想。
還有一次我們結伴走在回家的路上，正巧看見(jiàn)幾名高年級同學(xué)在欺負一名低年級小男孩。我的同學(xué)快速地拿了一根棍子，趕跑了那幾名高年級學(xué)生，然后仔細地檢查那名小學(xué)生有沒(méi)有受傷？他發(fā)現那名小學(xué)生中的頭部有一個(gè)血泡，趕緊幫小學(xué)生消毒涂上紅藥水。小男孩說(shuō)感激地說(shuō)：“謝謝你大姐姐�！蔽业耐瑢W(xué)拍了拍小男孩微笑著(zhù)說(shuō)：“甭客氣，快點(diǎn)回家�！边@樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)令人敬佩，
毛主席贊揚雷鋒說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！痹谖倚睦镂业�.同學(xué)就是個(gè)活雷鋒。但我的同學(xué)幫助別人，從不要求感激，因為她覺(jué)得幫助了別人，就是幫助了自己。幫助了別人，自己也很快樂(lè )。
我的同桌六年級作文 31
我的同桌是我們班最矮的同學(xué)，他卻是我們學(xué)習最認真的男孩。
他留著(zhù)小平頭，水汪汪的大眼睛，猶如夜晚的星星一般明亮。更像兩顆大大的葡萄。硬硬的頭發(fā)，摸起來(lái)像刺猬的刺。紅通通的臉上，兩腮的肉微微下垂，一張能說(shuō)會(huì )道的.小嘴巴在下課時(shí)總是說(shuō)個(gè)不停，但上課時(shí)卻閉得很?chē)�，他�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)壞毛病，就是小舌頭總往外吐。
可他卻是我們班的“學(xué)習大王”。每次考試差不多都是100分呢！他學(xué)習可認真了，就說(shuō)前幾天。上課了，老師要去開(kāi)短會(huì )，讓班長(cháng)管紀律。開(kāi)始，我認真的寫(xiě)作業(yè)，可是過(guò)了一會(huì )兒，教室里就鬧翻天了。等班長(cháng)走在后面，我也管不住自己的嘴巴，不說(shuō)話(huà)好話(huà)有點(diǎn)癢癢的。于是，我轉過(guò)身，小聲地對他說(shuō)起了話(huà)�？墒�，他理都不理我，連頭也沒(méi)有抬起來(lái)，好像我是空氣一樣。我以為他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，伸手碰了碰他。他抬起頭來(lái)，朝我搖了搖手，又低頭寫(xiě)作業(yè)。我伸了伸舌頭，連忙轉過(guò)來(lái)，認認真真的寫(xiě)作業(yè)。
他就是符文杰，我的同桌，我的好伙伴，我的好榜樣。
我的同桌六年級作文 32
“珠穆朗瑪，珠穆－－”聲音嘎然而止，原來(lái)真正的珠穆朗瑪出現在門(mén)口，教室內一片寂靜……“嗨，吾來(lái)也！”一個(gè)巨大的書(shū)包在空中劃了有個(gè)美麗的拋物線(xiàn)后，穩穩地、漂亮地，落在了－－地上！地上揚起一層灰塵。一陣爆笑。而我，是悲劇的受害人，他的同桌。每天，我那可憐的耳膜不但要忍受他那古猿類(lèi)的哀號，還要忍受他的“優(yōu)美詞語(yǔ)”的.狂轟亂砸，日子過(guò)得苦不堪言。他，是個(gè)留級生，光那過(guò)人的身段就令人咋舌，不但比任何一個(gè)任課老師都高，而且還在不停地縱向發(fā)展。有時(shí)我不禁會(huì )抬頭看看屋頂，然后一聲長(cháng)嘆。（留一點(diǎn)想象的空間）而他仗著(zhù)以前學(xué)過(guò)，充分利用上課時(shí)間，一會(huì )一個(gè)笑話(huà)，一會(huì )一個(gè)腦筋急轉彎，搞得我不能聽(tīng)講。經(jīng)常下課后我都不知上一節上什么課。也許受他傳染，我上課也開(kāi)始說(shuō)話(huà)，開(kāi)始不聽(tīng)講，但好象也不是什么也不會(huì )。也許這就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧。不過(guò)他好象還壞不到哪兒去，我向他借東西時(shí)，他會(huì )大手一揮，作灑脫狀，臉上擠出比哭還難看的笑容。他，一個(gè)灑脫的他，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的他，一個(gè)玩世不恭而又不拘小節的他。他和我坐了一個(gè)學(xué)期，卻令原本內向的我不再沉默。
唉！一個(gè)自封為天才的朱毅政，我的同桌。
我的同桌六年級作文 33
我的同桌有一雙珍珠般明亮的大眼睛，一個(gè)像草莓般的鼻子，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)大話(huà)。
我的同桌是二年級時(shí)轉來(lái)的一名插班生。他和大家逐漸熟悉之后，便和大家分享他如何一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，怎樣從河中救起一個(gè)快要淹死的孩子的故事，那時(shí)我們都信以為真。
有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)話(huà)劇表演，我們班被意外選中。課后同學(xué)們加緊練習，排練話(huà)劇，大家對這場(chǎng)演表演都有十足的把握�？删驮谘莩銮耙惶�，演主角的同學(xué)突然發(fā)燒了，大家急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的`同桌站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)吧，我在以前的班級演過(guò)這個(gè)角色，還拿了一等獎�！甭�(tīng)了他的話(huà)，大家都轉憂(yōu)為喜�？傻搅搜莩瞿翘�，他卻遲遲沒(méi)來(lái)，無(wú)奈之下，大家只能臨時(shí)換一個(gè)話(huà)劇。因為對臨時(shí)換的話(huà)劇不熟悉，我們班只拿了第九名。第二天一早，大家都怒氣沖沖地指責同桌：“你昨天為什么沒(méi)來(lái)？”他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“忘了？”大家都很生氣，決定兩個(gè)月不理他，給他一點(diǎn)教訓。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們兩個(gè)月的冷眼相待，同桌意識到再也不能說(shuō)大話(huà)了。他改正錯誤以后，同學(xué)們又愿意和他一起玩了。
我的同桌六年級作文 34
我的同桌周天行有三大特點(diǎn):一、“骨折指頭”;二、刺猬頭;三、“瞎”眼睛;我太佩服他這三大特點(diǎn)了。
他個(gè)子不高，長(cháng)得瘦骨如柴，小眼、小嘴，凸鼻子，長(cháng)得使人發(fā)笑，演技更讓人笑得前翻后仰。
他的指頭和一般人的不一樣。不信，你看。一般人的指頭是筆直的，而他的指頭，三節就像沒(méi)連一起似的，一節向里，一節向外，一節又向里，總的來(lái)說(shuō)，他的指頭就是東倒西歪的。你可不要以為他是專(zhuān)門(mén)的'，他是啃指頭啃出來(lái)。所以我給他取名叫“骨折指頭”。他這獨特的指頭讓我佩服啊!
他的刺猬頭是他最近的一個(gè)新發(fā)型。自從他換了這個(gè)發(fā)型后，我一看見(jiàn)他就想笑。你看，他的頭上像扎滿(mǎn)無(wú)數根針一樣。一摸,“啊,好硬!”仿佛是真的針一樣扎進(jìn)我的手里。用路揚的一句名言來(lái)說(shuō)：“I服了you！”意思就是我服了你了。
他的眼睛估計一輩子都要瞎嘍!。他那雙斜眼讓我不由的佩服。黑板在他正前面,但他看的時(shí)候,是把頭掉過(guò)左或右面，再把眼向右(左)面瞇著(zhù)眼看,才能看清楚，老師開(kāi)玩笑說(shuō):“周天行,完后讓你媽帶上你去醫院看看”。
看,這就是我的同桌——周天行,這就是他的三大特點(diǎn),這就是讓我佩服的三大特點(diǎn),這就是他獨一無(wú)二的特點(diǎn)。輔導老師：趙轉芳
我的同桌六年級作文 35
我的同桌徐文濤，是一個(gè)虎頭虎腦的男孩。圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一對大眼睛，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，臉微黑，厚厚的嘴唇。做事總是大手大腳。
樂(lè )于助人的他，經(jīng)常會(huì )熱心地幫助同學(xué)們，讓人十分喜愛(ài)。一次考試，我們都在認真地答題，教室里除了鉛筆寫(xiě)字的'沙沙聲，就再沒(méi)有其它聲音了。我一不小心，把一道題寫(xiě)錯了，我急忙打開(kāi)文具盒找橡皮，只見(jiàn)文具盒里中性筆、膠帶紙和尺子都躺得好好的，唯獨不見(jiàn)橡皮。這時(shí)候，我就跟熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，徐文濤看見(jiàn)了，毫不猶豫地把他的橡皮推給了我。這次考試我得了99.5分，還多虧了他的橡皮。
他不僅樂(lè )于助人，也很幽默。有一次，他找我在QQ上聊天，我不想跟他聊，可他非纏著(zhù)我不放，最終我還是同意了。經(jīng)過(guò)一堆廢話(huà)，他突然給我發(fā)了一個(gè)圖片，仔細一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“不男不女資格證”，我看后勃然大怒，發(fā)了一連串憤怒的表情。他好像有點(diǎn)害怕，馬上發(fā)來(lái)一個(gè)章：“此話(huà)無(wú)效，廢話(huà)查辦處�！蔽铱戳苏媸强扌Σ坏�。
這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè )于助人又幽默搞笑的男孩。
我的同桌六年級作文 36
他，小小的個(gè)，黑黑的臉，他就是我的同桌——咼道杰。
他有著(zhù)不同于班上其他同窗的特點(diǎn)：對我不記仇。
有時(shí)，我和其他同窗發(fā)作一點(diǎn)小矛盾，對方就會(huì )記仇，每一次都和我過(guò)不去。
但他并不會(huì )這樣。有一次，我不小心把他打到了，事先他非常生氣，反過(guò)去打了我一下，就這樣我和他你來(lái)我往互不相讓?zhuān)畛醪粴g而散，都不理對方。但第二天，我和他又很自然地說(shuō)話(huà)了。我事先很奇異：“昨天你不是不理我了，明天怎樣又……”我還沒(méi)說(shuō)完，他立馬回了一句：“有什么關(guān)系，都是冤家！”
就這樣，我們又一同玩，他又開(kāi)端抄我的作業(yè)。咦？抄作業(yè)。
對，他是我們班數一數二的`“笨蛋”。他的學(xué)習很不好，上課又不仔細，教師發(fā)問(wèn)答不上，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)分，東看看西看看，最初把頭看到我這邊，說(shuō)一句：“給我看一下�！奔偃缥也辉试S，他干脆把手伸過(guò)去，把我的本子一抽，放在本人面前，看一個(gè)寫(xiě)一個(gè)……
他，有很多優(yōu)點(diǎn)，當然也有缺陷，這就是我的同桌——咼道杰。
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