養花六年級作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的養花六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
養花六年級作文 篇1
如果你走進(jìn)了我家門(mén)，看見(jiàn)了一盆小雛菊。不要驚訝，那是我一手栽培的�？赡芪液屠仙嵯壬粯印驗槲覑�(ài)花，所以也愛(ài)養花。
這盆小雛菊，是在它剛冒出萌芽的時(shí)候買(mǎi)的。媽媽給我買(mǎi)它，是因為小雛菊代表著(zhù)：心中所愛(ài)。還象征著(zhù)：希望，活潑，開(kāi)朗。
正因為小雛菊寄托著(zhù)媽媽對我的期望，我才更加的重視它。我每天給它澆水，松土，漸漸地，小雛菊開(kāi)花了。
小雛菊是那樣的可愛(ài)，潔白的花瓣，嫩黃的花芯，猶如那小仙子一般。我把花抱到陽(yáng)臺，讓小雛菊吸收陽(yáng)光。我每天都看上兩三眼，坐在它旁邊，聞著(zhù)幽幽清香……
可是，好景不長(cháng)。那天，我忘記關(guān)窗戶(hù)，那一夜——大風(fēng)呼嘯，小樹(shù)都被連根拔起，塵土飛揚。但是，當我第二天起床時(shí)，我看見(jiàn)了小雛菊仰著(zhù)頭，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
看它現在又多么頑強的生命力，別忘了，這可是我一手栽培的。養花可不是件輕松事。別聽(tīng)別人說(shuō)那有多么簡(jiǎn)單。養花也是一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)愛(ài)好，想要把花養好，還需要摸著(zhù)門(mén)道……
小雛菊，很好成活。只要你用心對它，它也會(huì )回報給你。當他漸漸長(cháng)了枝葉，就要去修剪它。把它的“壞習慣”剪掉，讓“好習慣”長(cháng)出來(lái)。
小雛菊，雖然沒(méi)有玫瑰那樣艷麗，也沒(méi)有杜鵑花那樣嫵媚。但，它質(zhì)樸、迷人，不比它們差。小雛菊，可謂百花中的一枚“佼佼者”。
小雛菊就像向日葵。一直面對著(zhù)太陽(yáng)，抬著(zhù)頭，挺著(zhù)胸。正因為小雛菊有了太陽(yáng)，所以，它注定陽(yáng)光。就如同我，因為我有太陽(yáng)，所以我也注定陽(yáng)光！
養花六年級作文 篇2
我非常喜歡養一些小植物，淡雅的茉莉，清香的玫瑰，可愛(ài)的草莓。在它們給我帶來(lái)快樂(lè )與成就感的同時(shí)，也“教”我一些做人的道理和生活的啟示。
那是一天下午，我和媽媽走進(jìn)一家花店，看到一盆即將開(kāi)放的玫瑰花。在各種各樣的花的襯托下，它是那么的美麗，鮮綠的'嫩葉襯托著(zhù)幾片微微開(kāi)放的淡粉色的花瓣，顯得是那么的優(yōu)雅自在，好似一個(gè)亭亭玉立的少女。我禁不住它對我的誘惑，便央求媽媽買(mǎi)下來(lái)。
回到家中，我更是愛(ài)不釋手。又是澆水，又是施肥，忙的不亦樂(lè )乎。為了讓它更好的生長(cháng)，我便又從網(wǎng)上查找它的習性。原來(lái)它喜歡陽(yáng)光��！我便把它放到陽(yáng)光充足的地方。
誰(shuí)知，第二天玫瑰花竟無(wú)緣無(wú)故的蔫了，我急忙端著(zhù)花跑去問(wèn)爸爸。爸爸看了看我手中的花，笑了笑，說(shuō)：“這花是曬蔫的，放到陰涼處待幾天就好了�！薄翱墒�，網(wǎng)上不是說(shuō)它喜歡待在有陽(yáng)光的地方嗎？”我更加疑惑了�！吧岛⒆�，你想想，要是你在那里曬上一天，恐怕你也會(huì )像玫瑰花一樣曬蔫�！卑职钟迫蛔缘玫拿蛄丝诓�，微笑著(zhù)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì )，爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“假如我是一名園丁，你是一盆花，我本能的給予你陽(yáng)光和水，卻沒(méi)控制好量的多少，導致你莫名其妙的蔫了。我們一味的給予愛(ài)，卻不知到真正的愛(ài)是什么。就像你給花曬太陽(yáng)，可是沒(méi)把時(shí)間控制好。這不是真正的愛(ài)，是溺愛(ài)�！薄皧W，原來(lái)是這樣啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)，不只是花，人也一樣，就像給花曬太陽(yáng)似的，我們本以為給予它最陽(yáng)光的一面，沒(méi)想到卻因此傷害了它。
后來(lái)經(jīng)過(guò)我的精心培育，玫瑰花又變的生機勃勃起來(lái)。是那么的亭亭玉立，優(yōu)雅自在。
養花六年級作文 篇3
《 養花》這篇文章，作者通過(guò)自己的養花的實(shí)踐，親身體會(huì )到了養花的樂(lè )趣。我學(xué)了這篇文章，不僅了解了一些養花的“門(mén)道”，而且懂得了生活中的樂(lè )趣。
沒(méi)想到養花也要很大的學(xué)問(wèn)，正如作者從文章中明白的“門(mén)道”：有的喜干，就別多澆水，有的喜陰，就別放在太陽(yáng)里面，”作者摸著(zhù)這些“門(mén)道”將花草養活了。而且三年五載老活。平時(shí)，我否沒(méi)有分別，可是一味的澆水。當然，有的開(kāi)出了絢麗的花朵。有的則只長(cháng)出葉子，卻沒(méi)有開(kāi)花。有的，干脆什么出沒(méi)長(cháng)。讀了這篇課文后，我還懂得了養花的一些知識。
作者從養花中得到了一些知識和樂(lè )趣。也總結出了一個(gè)道理---“不勞動(dòng)，連棵花也養不活�！笔前�！勞動(dòng)創(chuàng )造了一切，我也有所體會(huì )。記得，我第一次做面條，熱水，放面，放鹽……，載媽媽的一聲聲口令下，忙得我手忙腳亂，不亦樂(lè )乎。終于，面做好了，自己吃著(zhù)香噴噴的面，別提有多高興，勞動(dòng)是快樂(lè )的，勞動(dòng)創(chuàng )造了一切。讓我們做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的我吧！
養花六年級作文 篇4
媽媽酷愛(ài)園藝，總喜歡把家里的院子布置得綠意盎然。幾盆山茶，幾盆玫瑰，兩三株金桂，再加上十多盆別的綠植，院子里四季花開(kāi)，一片生機勃勃的景象。受媽媽的影響，我也喜歡上了養花。
自從我成功的養活第一盆吊蘭后，第二年春天我決心再栽種一盆紫羅蘭。紫羅蘭的葉子是深紫色的，顯得深沉而高雅。媽媽告訴我，它極易生長(cháng)，扦插就可以成活。
我從媽媽的養的大紫羅蘭上折下一枝，它嫩生生的，葉面上覆蓋著(zhù)一層淡雅的紫色。我把它插進(jìn)事先準備好的花盆中，心中惴惴的，心想：它能成活嗎？我把花盆放在一個(gè)向陽(yáng)的角落，可心里仍不踏實(shí)。此后的一個(gè)星期里，我一有空就去看它，眼巴巴的盼著(zhù)它能快快地生根，抽出新芽。每當這時(shí)，媽媽就站在一邊看著(zhù)，只是笑笑，不說(shuō)話(huà)�！袄蠇�?zhuān)叶伎旒彼懒�，你還笑！”我埋怨道。好多天過(guò)去了，紫羅蘭毫無(wú)動(dòng)靜，我實(shí)在是等不及了，干脆捏住紫羅蘭的莖往上提了提，試探著(zhù)看看它生根了沒(méi)有，手指感覺(jué)好像被什么東西牽扯了一下。糟了，肯定是剛剛長(cháng)出來(lái)的根被我扯斷了。我心了一緊，這下可好，這株紫羅蘭非斷送在我的手里不可。
見(jiàn)我親手栽種的紫羅蘭漸漸萎靡下去，我急了，趕緊去找老媽。媽媽告訴我栽花就像育人，不能急于求成，就像她沒(méi)法一下子把我教成園藝師一樣。于是我聽(tīng)從媽媽的建議，半信半疑的給花澆了些水，半個(gè)月沒(méi)理它。原以為按照媽媽的“謬論”去做，紫羅蘭非死不可，沒(méi)想到的是當我再去看它的時(shí)候它竟然長(cháng)得欣欣向榮，枝椏間還長(cháng)出了兩三朵花苞�；ò菧\紫色的，小小的，很清秀。我樂(lè )壞了！
栽花不易，精心地培植它，足夠地信任它，耐心些，不過(guò)多地干預它，它就會(huì )健康地生長(cháng)。我想，人的成長(cháng)也是如此。
養花六年級作文 篇5
“喲!家里的月季花開(kāi)了!”今天一大早，我一進(jìn)陽(yáng)臺就欣喜地喊道。
瞧！這些月季花五彩繽紛，在晨光下更顯得艷麗動(dòng)人，那些月季花花瓣蘸著(zhù)晶瑩的露水，把花渲染得更加楚楚動(dòng)人，好不美麗!我沉浸在開(kāi)花的喜悅中，真好��！
今天早上的月季花開(kāi)花只是我養花中的一個(gè)小插曲。養花也是我從外婆那里學(xué)到的一種有著(zhù)許多學(xué)問(wèn)的消遣活動(dòng)。養花，這項活動(dòng)既可以鍛煉身體，也可以讓自己心平氣和。
養花也讓我有了不小的成就�？�！在我的陽(yáng)臺上，擺著(zhù)各種各樣令人賞心悅目的花兒，每天看著(zhù)自己養的花，不愉快的事也就不由得煙消云散了。
養花也讓我有了責任心。每次回家我都要觀(guān)察這些花兒，給它們澆澆水，除除蟲(chóng)，把我的花兒養得更好。
最讓我興奮的，還是在看到我養的花燦爛地向世人綻開(kāi)自己的笑臉時(shí)，我頓時(shí)感覺(jué)自己的辛苦有了回報。它們在風(fēng)中自由地搖曳，仿佛在對我說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”看著(zhù)這些爭奇斗艷的花朵，原本很勞累的我便又有了養花的動(dòng)力。
養花，讓人心曠神怡；養花，讓人平心靜氣；養花，讓人加深內涵，養花的感覺(jué)，真好！
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