關(guān)于我的六年級作文錦集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
在寒風(fēng)的呼嘯下和雪花的陪伴下，冬爺爺給大自然蓋上了一層潔白而又厚實(shí)的“棉被”。
霜花是冬爺爺賜予大自然的精美杰作：有的似蝴蝶翩翩起舞；有的似秋天的落葉紛飛；有的似散發(fā)著(zhù)誘人香味的、圓圓的、白白的元宵……
咦！原來(lái)叮咚作響的河流弟弟去哪兒了？哦！原來(lái)河流弟弟正在睡覺(jué)哩！平靜的河面像一塊大大的透明的鏡子。
太陽(yáng)公公往回的燦爛笑容去哪兒了？原來(lái)太陽(yáng)公公正拖著(zhù)那沉甸甸的身體上班去了，他那火熱的精神正被寒風(fēng)攻擊。
大樹(shù)哥哥去換了一件潔白的、干凈的羊皮大衣；小草妹妹穿上了一件白白的斗篷……
艷麗的玫瑰花；較小的小野花；可愛(ài)的菊花；爭芳斗艷的美人蕉……怎么不在媲美了？然而在這個(gè)冰天雪的世界就只剩下了淡黃色的梅花獨自綻放，傲然挺立。
奇怪往往鼻子那么靈的小狗，眼睛那么尖的小貓……怎么不見(jiàn)了蹤影，原來(lái)它們的主人怕它們被凍冷了給它們穿上了小巧的綿衣，戴上了合適的綿帽，穿上了厚厚的小綿鞋……在家里面冬眠著(zhù)呢！
雖然小動(dòng)物們不見(jiàn)了蹤影，但是還有我們這群活潑可愛(ài)的小朋友在呢！
冬天成了孩子們的樂(lè )園。
一到了冬天小孩子們的激情就來(lái)了，因為在這兒我們可以堆雪人、可以滑雪、可以溜冰……這些可是我們的最?lèi)?ài)。
再看看我們女孩子們，果然不愧是祖國的花朵��！我們穿著(zhù)五顏六色的羽絨服，圍著(zhù)色彩斑斕的圍巾，遠遠望去好似一堆鮮花兒，給這蕭瑟的冬天帶來(lái)了一抹艷麗的色彩，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)雪白的世界。
在往小巷里看看，到處都有著(zhù)各種各樣的名小吃：有葉兒粑；有肉夾饃；有老面饅頭……還有各種湯鍋，
既美味又暖身，真是我的最?lèi)?ài)��！
冬天沒(méi)有春天的溫暖和蔥綠；沒(méi)有夏天的炎熱和茂密；沒(méi)有秋天的涼爽和金黃；但是冬天卻有著(zhù)孩子們的樂(lè )園。
所以，我喜歡那些可愛(ài)的冬！
我的六年級作文 篇2
大人們都說(shuō)：“童年充滿(mǎn)了幸福，童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )�！倍已壑械耐陞s是充滿(mǎn)了無(wú)盡的煩惱。
的確，童年是美好的，是幸福的，但上蒼只將這些美好、幸福與歡樂(lè )，自私的賜給了那些純潔無(wú)暇的孩子們，我們是可望而不可求的，眼里對他們只有羨慕......
自從邁進(jìn)學(xué)校的第一步，幸福的童年就悄悄的離我們而去，我們??每天要背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)往于學(xué)校??家、家??學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)之間。在學(xué)校，老師讓我們捧著(zhù)課本一遍又一遍的讀，從中尋找知識每堂課都是老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)、做筆記，每堂課都是那么枯燥無(wú)味，讓人聽(tīng)了眼皮想打架課余十分鐘，它也被無(wú)情地奪去，因為老師在課后總回布置作業(yè)讓我們做，而這些作業(yè)就像會(huì )變魔術(shù)，永遠都那么多......音樂(lè )、美術(shù)課，我們不能盡情地歌唱，不能畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，因為這時(shí)，語(yǔ)、數老師總會(huì )來(lái)占課，我們的課程表中，只有語(yǔ)文和數學(xué)......
放學(xué)回家，我們也不能好好娛樂(lè )一番，因為除了老師布置的家庭作業(yè)外，家中還有堆得像小山似的作業(yè)，那是爸爸媽媽買(mǎi)的，他們口口聲聲說(shuō)是為我們好，卻不知我們已經(jīng)心力交粹，此刻最需要的是放松！星期六、星期天呢？爸爸媽媽把我們的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，什么補習班都報了，連喘氣的時(shí)間都不給！
現在，我們整天泡在壓力艙中，日子久了，都成了木頭人，只會(huì )遵照命令做事。原本，我們的生活應該充滿(mǎn)七色的陽(yáng)光，卻被籠罩上一層灰暗的陰天。
我的六年級作文 篇3
在五千年的歷史長(cháng)河中，我們的祖先創(chuàng )造出了博大精深的語(yǔ)言文字——漢字。隨著(zhù)中國影響力的發(fā)展，這種奇妙的文字語(yǔ)言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個(gè)性鮮明，獨樹(shù)一幟。
在成長(cháng)的道路上，我逐漸學(xué)會(huì )了認字，讀字，寫(xiě)字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語(yǔ)言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動(dòng)，是拼音文字所不可比擬的。一個(gè)“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動(dòng)；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方�？粗�(zhù)書(shū)上一個(gè)一個(gè)方塊字就仿佛在看一幅一幅的圖畫(huà)一般美妙。
漢語(yǔ)平仄分明，抑揚頓挫，是其他語(yǔ)言無(wú)法復制的�！八弊值妮p柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動(dòng)人心，在朗讀篇篇文章時(shí)，我感受到了它們當中所蘊含的不同情感，就好像在與他們對話(huà)一般的奇幻。
中國的語(yǔ)言文字博大精深，還體現在那古詩(shī)詞中�！包S梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話(huà)一般素雅清淡的春日美景。古老的詩(shī)詞如同歌謠一般朗朗上口，優(yōu)美生動(dòng)。
如今的國人，對于文字，看的隨意普通，肆意改動(dòng)。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車(chē)廣告將成語(yǔ)“其樂(lè )無(wú)窮”改成了“騎樂(lè )無(wú)窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語(yǔ)本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對于剛學(xué)習說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學(xué)習會(huì )造成不好的影響。
我們應以敬畏之心來(lái)看到我們的語(yǔ)言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續和發(fā)展，也為世界認識中國架起溝通的橋梁。中國漢字，是我們每一個(gè)中國人的驕傲，是我們中華民族的象征！漢語(yǔ)的無(wú)窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一個(gè)中國人，讓我們懷著(zhù)敬畏之心認真學(xué)習我們的漢語(yǔ)言文化！
我的六年級作文 篇4
提到自己所尊敬的人，你們肯定會(huì )“出口成章”提到自己所尊敬的人，你們肯定會(huì )“出口成章”吧！有的人尊敬的是自己的父母、同學(xué)或同事。有的人尊敬的是警察叔叔、清潔工還有那些“一方有難，八方支援”的救援官兵和武警叔叔。還有的人尊敬的是已經(jīng)逝世的烈士、英雄們和救死扶傷的醫生與不貪不占的高官……而我卻不同，我所尊敬的人不是警察，也不是醫生。而是最最普通的人民教師。
工作認真，勤勤懇懇是老師的主要特征。老黃牛、燈塔、春蠶、園丁、蠟燭等等，都是老師的別稱(chēng)。老師這個(gè)職業(yè)在偉大的同時(shí)又是艱辛的。
在靜靜的深夜，四周一片漆黑。各戶(hù)人家的燈都熄了。人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。惟有一盞燈亮著(zhù)，那是老師房間的燈光。原來(lái)，老師粗糙的手還在緊緊的.握著(zhù)筆，批閱同學(xué)們的作業(yè)。她瘦小的身形映在了窗戶(hù)上，此時(shí)，老師突然變的好高大……
上課了，“咳咳咳……”伴著(zhù)一聲聲咳嗽聲，老師打起精神，給我們上課，在課堂上，老師一連咳嗽了好幾次，原來(lái)，老師感冒了，本來(lái)要去掛吊針的，可是一想到上午的課，就不顧自己嚴重的病情，趕來(lái)上課了，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們感到深深的歉意。
所以，我尊敬天底下一切勤勞樸素的老師，一切偉大的工作者和勞動(dòng)者，如果，我們是帆船的船身，他們則是船帆，永遠為我們指引人生的方向……
我的六年級作文 篇5
夢(mèng)想似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣美好。
從我懂事時(shí)，我就在想：我長(cháng)大后會(huì )做一名什么呢？老師，工程師，設計師，服裝師..............但是我希望我能成為一名醫生，去用我自己的醫術(shù)去救助每一個(gè)病人，救死扶傷，為人民服務(wù)！
在戰爭時(shí)期，很多人在戰爭中負傷，但是，那個(gè)時(shí)候的醫術(shù)不是很高明，醫生也很少，在那時(shí)有多少我們的中國戰士死在了戰場(chǎng)上。所以，我就想成為一名醫生，在人們困難的時(shí)候，我這個(gè)當醫生的能去幫助他們，那是一件多么光榮的事情��！有時(shí)我就在想，我要是戰爭中的醫生該多好��！用我自己的醫術(shù)，去救那些需要救助的戰士，對，盡量的減少那些不必要的死亡，盡自己最大的努力，去更好的救助病人，讓自己做的最好、更好，以及舍身地為病人們服務(wù)。做個(gè)醫生就要不顧一切的救助病人，為人民獻出自己的青春，對，用我的鮮血就住那些需要輸血的病人，給他們提供一些幫助，一滴血可能會(huì )讓那些病人們重獲新生，能夠過(guò)上快樂(lè )的生活，只要是我的病人能夠康復，能夠健康，能夠快樂(lè )，我就感覺(jué)到這是一件對于我來(lái)說(shuō)是一件非�？鞓�(lè )并且是有意義的事情。只要我是為人民服務(wù)的，那對于我這個(gè)醫生和全國的所有醫生們來(lái)說(shuō)這件事情那就是最有價(jià)值的。
做醫生是最快樂(lè )的，醫生就是為廣大人名服務(wù)的，是最光榮的，是最有意義的工作，所以，我喜歡做這些對人民有價(jià)值的事情。所以，我一直從小的時(shí)候都希望我長(cháng)大后可以成為一名醫生。
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