走進(jìn)六年級作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)六年級作文 篇1
蝴蝶，在人們的生活中不曾多見(jiàn)，而人們都以它為美麗的象征，卻全然不知這美麗的背后，有多么艱難的過(guò)程。有些人不信蝴蝶的幼蟲(chóng)是惡心的毛毛蟲(chóng)，不信蝴蝶像人類(lèi)一樣的有靈性，不信蝴蝶是靠艱難的破蛹而化成彩蝶。但我們相信——走進(jìn)了七彩蝶園的小學(xué)生們相信。
今天是我們出游去七彩蝶園的日子，大家的心情都很激動(dòng)，我也不例外。各個(gè)班級都分配了一個(gè)導游，我們跟著(zhù)我們的導游去一次的玩每一個(gè)項目，最讓我印象深刻的還是介紹蝴蝶的七大品質(zhì)。
“蝴蝶擁有七大優(yōu)秀品質(zhì)，這第一個(gè)品質(zhì)就是感恩。蝴蝶在吸取花蜜的同時(shí)，也會(huì )把花粉傳播與四方，讓整個(gè)花園都飄滿(mǎn)香氣，它把美麗帶給了人間�！睂в我粋�(gè)個(gè)的向我們介紹著(zhù)蝴蝶的品質(zhì)，最神奇的是在北美的一個(gè)傳說(shuō)：只要善良的人們把自己的夢(mèng)想輕輕地告訴蝴蝶，放飛蝴蝶，夢(mèng)想就會(huì )成真。我認為，這是一個(gè)很美好的傳說(shuō)，我們大家都愿意去相信它，去呵護它，只有相信夢(mèng)想的.人才會(huì )美夢(mèng)成真。這是蝴蝶帶給我的啟發(fā)。
我以前只是覺(jué)得蝴蝶的花紋好看，它美麗，并不知道它破蛹成蝶是多么的辛苦。這次去了七彩蝶園才知道，蝴蝶在破蛹的時(shí)候，如果依靠了別人的幫助，就會(huì )成為殘破的蝴蝶，翅膀就會(huì )不完整。所以它每天都在努力，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，蝴蝶相信自己可以最終變成美麗的彩蝶，這是相信與堅持的力量。
蝴蝶的優(yōu)秀品質(zhì)，是人沒(méi)有的，人會(huì )為了一些小東西而不擇手段的得到，而蝴蝶不會(huì )，它們真誠、善良、樸實(shí)、純潔。我們應該以蝴蝶為榜樣。
或許有一位大將，他可以跨過(guò)許多人的身軀，但他卻不能跨過(guò)一只小蝴蝶的身子。也只有蝴蝶的這種干凈透徹的心靈才有資格被北美的人看做愿望的化身，從今往后，我會(huì )加倍努力成為一個(gè)擁有蝴蝶這七大品質(zhì)的人，到那時(shí)，我相信人們不會(huì )再用其它動(dòng)物去寄托自己的愿望，而是靠勞動(dòng)與雙手去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現。
走進(jìn)六年級作文 篇2
11月2日上午9：40，鳳鳴實(shí)驗小學(xué)小記者一行30余人，來(lái)到蕪湖氣象局，了解天氣預報制作的全過(guò)程。
首先，小記者們有幸聆聽(tīng)了一段本周全省天氣預報會(huì )商，對天氣預報制作過(guò)程有了一個(gè)初步的了解。接著(zhù)，在工作人員的帶領(lǐng)下，小記者們來(lái)到觀(guān)測場(chǎng)地，參觀(guān)了各種觀(guān)測儀器，并了解了其用處和相關(guān)工作原理。掩埋在地表的玻璃溫度計用于測量地表溫度，而埋在深深地下的凍土器則用于測量地下土層結冰程度，還有測量日照程度的日照計，測量蒸發(fā)量的蒸發(fā)皿，測量下雨量的雨量計。最廣為人知的還是百葉箱，為避免地面溫度的影響，百葉箱安置在離地面1.5米的地方，還需保持四周通風(fēng)。溫度計在里面，好像有了一個(gè)舒適的家。風(fēng)向儀高達12米，分為風(fēng)向標和風(fēng)速儀兩個(gè)部分。真令小記者們大開(kāi)眼界!現場(chǎng)觀(guān)測點(diǎn)測量的各類(lèi)數據會(huì )經(jīng)過(guò)變送器傳到計算機，并經(jīng)過(guò)一系列的計算、分析和制作，變成我們日�？吹降奶鞖忸A報，原來(lái)，看似簡(jiǎn)短的一段天氣預報竟凝聚了無(wú)數氣象工作人員的辛勤勞動(dòng)實(shí)則來(lái)之不易啊!最后，小記者們認真觀(guān)看了有關(guān)天氣預報制作的科普講座，對各種氣象學(xué)知識有了加深的了解。
歷時(shí)一小時(shí)的走進(jìn)氣象局活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，取得了較好的效果。
走進(jìn)六年級作文 篇3
期盼已久的升金湖之行終于開(kāi)始了。星期天，驕陽(yáng)似火，但再高的溫度也阻擋不了我們走進(jìn)漁家的腳步。一大早，我們一行20多人就浩浩蕩蕩來(lái)到升金湖邊。
站在湖邊漁家的屋頂上，碧波浩渺的升金湖盡收眼底：湖面上漂著(zhù)一大片一大片的菱角，湖水在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃。
“好美呀！”大家都情不自禁地贊嘆，紛紛拿起手機、相機，擺起了POSE，和升金湖合影。
下了樓，謝校長(cháng)帶著(zhù)我們向湖中的漁船上走去。
一路上，毛茸茸的植物在我們的小腿上不停地撓癢癢，草叢里有時(shí)還隱藏著(zhù)大大小小的溝。我們歡聲笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳，不一會(huì )兒就來(lái)到了水邊。
漁民奶奶劃著(zhù)小木船來(lái)接我們了。我迫不及待地跨上小船，小船搖搖晃晃，心里有點(diǎn)擔心：會(huì )不會(huì )掉到水里呀？可是漁民奶奶劃著(zhù)小船，平穩地向前駛去。嗬，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！本褪沁@樣的感覺(jué)吧！
下了小船，我就來(lái)到漁民的住家船上。咦，船中間怎么有塊大木板？哦，那大概是漁民的床吧！我們幾個(gè)小朋友在床上滾了一圈又一圈，爬了一次又一次。鬧騰夠了，謝校長(cháng)帶著(zhù)我們繞著(zhù)住家船參觀(guān)了一遍。船頭有一張小桌子，這應該是客廳吧！船尾是廚房，雖然灶臺很小，但收拾得干干凈凈。船尾的下層還有一個(gè)籠子，里面有幾只麻鴨。
漁民們招待我們吃了西瓜、冰棍。我們幾個(gè)小朋友還對他們的孩子們做了一次采訪(fǎng)。他們告訴我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上結冰了，上學(xué)時(shí)得用船壓出一條路來(lái)，再劃過(guò)去；漁船上的空間很小，他們不能自由地奔跑追逐……但是，他們卻很有志氣。我們在柜子上看見(jiàn)一張“暑假生活安排表”，每天的學(xué)習安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，旁邊還注著(zhù)“每天晚上只能看一集電視……切不可放棄”。他們希望通過(guò)自己的努力，能夠早日“上岸”。
采訪(fǎng)結束，我們對漁民表達了感謝和祝福，意猶未盡地返回了。
走進(jìn)六年級作文 篇4
一天，我來(lái)到森林里做森林里的客人，猜猜接下來(lái)發(fā)生了什么事？那就讓我一一的給你講述吧！
剛開(kāi)始我來(lái)到森林的門(mén)口，一片片葉子灑落在我眼前我剛開(kāi)始以為是風(fēng)大落葉，可我抬頭一看，發(fā)現有兩只猴子在樹(shù)上，他們向我招手，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)他們是在歡迎我的到來(lái)。猴子們刷的一聲從樹(shù)上跳下來(lái)為我帶路，一路上我認識了許多森林朋友。后來(lái)我們來(lái)到了一片果地，突然四面八方不約而同地向我走來(lái)了一群小動(dòng)物，就連小狐貍也來(lái)了！很快我們成了好朋友，大象哥哥用鼻子摸摸我的臉。
我和小兔妹妹，到山上采了許多蘑菇和蘿卜，到了傍晚，楊阿姨為我們煮好了青菜蘿卜湯，兔子姐妹和小貓一起做蘑菇宴。山牛哥哥負責擔水，大象洗菜，狐貍媽媽在教小狐貍們跳舞。到吃晚餐時(shí)我們邊觀(guān)看狐貍們的舞蹈，一邊品嘗著(zhù)動(dòng)物朋友們做的美食，我不禁贊嘆道：“哇，太美味了！”兔子小貓，楊阿姨說(shuō)：“你喜歡，那我們以后給你多做點(diǎn)�！碧焐淹�，我們都沒(méi)有回到各自的家里，我們躺在廣闊的森林里，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉，清脆般沙沙的聲音，我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。品味著(zhù)多姿多彩的森林故事。
走進(jìn)六年級作文 篇5
春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了人間，給大地披上了一層綠色的地毯。
清晨薄霧籠罩著(zhù)大地。��！春天的景色真迷人！小草在風(fēng)中向人們招手，春筍悄悄地從地里鉆了出來(lái)。
走著(zhù)走著(zhù)，看到了一排柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著(zhù)它那纖柔的腰肢，梳理著(zhù)頭發(fā)，我突然想起了賀知章的一首人人皆知的詩(shī)《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
小河里，一群金黃的小鴨正在河中歡快地嬉戲著(zhù)。有的靜止不動(dòng)，仿佛在享受著(zhù)春天。有的在河中賽跑，像安了發(fā)動(dòng)機一般。這又讓我想到了蘇軾的一首《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
河邊，有一群頑皮的孩子正拿著(zhù)一只大網(wǎng)子捕捉蝴蝶，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》描繪的就是這樣的景象：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
春天真美麗��！
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