六年級作文300字匯總八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
六一兒童節到了，多么盛大的節日。商場(chǎng)里人山人海，大多數都是家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)買(mǎi)節日禮物的。彩兒拿著(zhù)10元錢(qián)，推著(zhù)小車(chē)，擠在人群中，挑選著(zhù)自己喜愛(ài)的玩具。
走著(zhù)走著(zhù)，她忽然看到一個(gè)小男孩在角落里傷心欲絕地哭著(zhù)。彩兒走上前，好奇地問(wèn)：“你為什么哭啊?”
“我……媽媽不給我買(mǎi)玩具，因……因為我考試……考砸了�！蹦泻⑿÷暤貙Σ蕛赫f(shuō)。
彩兒覺(jué)得他很可憐，想了想，慢慢伸出手，把10元錢(qián)塞到了小男孩的手里。小男孩看見(jiàn)了，滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“謝謝你!姐姐�！�
彩兒蔫蔫地推著(zhù)小車(chē)走了。她有點(diǎn)兒失望，摸摸口袋還有一元錢(qián)，只能買(mǎi)泡泡糖了。她把小車(chē)放在一旁，去買(mǎi)泡泡糖。當彩兒回來(lái)時(shí)，小車(chē)里竟放著(zhù)一包糖，旁邊還放有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：謝謝姐姐在這歡快的節日里和我分享了一份快樂(lè )。這是送給您的一包糖，希望您也能從中分享到這份快樂(lè )。彩兒看了，心頭突然涌上一股暖流，熱淚奪眶而出……
分享，是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )了分享就學(xué)會(huì )了生活;分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價(jià)值;分享，是一種思想的深度，深思的同時(shí)也就分享了成長(cháng)的悲喜。
別人在得到你給予的快樂(lè )的同時(shí)，我們也收獲了自己意想不到的禮物。
六年級作文300字 篇2
春天是個(gè)陽(yáng)光眀媚的世界，春天是個(gè)春暖花開(kāi)的世界，春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的世界，春天是個(gè)五彩繽紛的世界我爰春天，因為春姑娘讓大地的新衣更美了。
春姑娘帶著(zhù)一副秀麗的山水畫(huà)來(lái)到了人間，她為大樹(shù)送去了綠色的大凉帽，她飛過(guò)長(cháng)長(cháng)的小溪，溪流聽(tīng)到了春姑娘贊歌，嘩嘩的流淌
為春姑娘伴奏，小草從土地里探出頭來(lái)，好奇的張望著(zhù)美麗的世界，柳樹(shù)姑娘搖著(zhù)她綠色的頭發(fā)，向人們展示自己的美麗。你瞧，就連那不起眼的小野花也炫燿著(zhù)自已美麗的新衣。春姑娘帶著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山水畫(huà)裝飾了祖國母親的臉頰。
春天的腳步更近了，一切像剛睡醒的樣子，欣欣然的展開(kāi)了眼，山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，大陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，一大片又一大片的青草堆滿(mǎn)了園子。瞧，遠處的果園里的樹(shù)木飛快的'成長(cháng)，爭先恐后的想要看看新的世界。朵。雜草叢生的樹(shù)叢中點(diǎn)綴著(zhù)五光十色的花朵，紅色的像火，粉色的像霞，白的像玉，五彩繽紛的花兒點(diǎn)綴在綠色的玉盤(pán)之中，顯得那么的炫麗多彩。
春天是個(gè)害羞的小姑娘，她躲藏在各個(gè)地方，她在柳枝上蕩秋千，她在花叢中載歌載舞，她在草地上盡情奔跑，她在桃花叢中展示微微的笑……
我愛(ài)春天，因為她展示了一個(gè)生機勃勃的家園。
六年級作文300字 篇3
在我成長(cháng)的道路上，有句話(huà)，一直縈繞在我的心中，它們常常隨著(zhù)風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。
記得那是在一次寫(xiě)字比賽中，我十分緊張，手心直冒汗，心跳得比兔子還快。走進(jìn)比賽現場(chǎng)，我的手更是抖得厲害，不知道應該從哪里開(kāi)始。這時(shí)媽媽走近我身邊慈和地對我說(shuō)：“加油，努力就是勝利�！蔽姨痤^，望見(jiàn)媽媽的眼神滿(mǎn)是鼓勵。
“加油，努力就是勝利�！敝貜椭�(zhù)這句平凡而又有著(zhù)魔力的話(huà)，我深吸了一口氣，啟動(dòng)了我的雙手，一筆一劃認認真真地寫(xiě)起來(lái)。不時(shí)抬頭望著(zhù)窗外對我充滿(mǎn)信心的媽媽?zhuān)业男木拖褚粓F火，釋放出了我對寫(xiě)字的熱愛(ài)和自信，我更加努力了�！凹佑�，努力就是勝利�！泵棵坑龅诫y寫(xiě)的字，我總是不放棄地努力把它寫(xiě)好。
比賽結束后，我仔細聽(tīng)著(zhù)主持人的宣布�！叭泉劇泉劇蔽业男膸缀蹙鸵鰜�(lái)了。就在這個(gè)時(shí)候，主持人說(shuō)：“一等獎，邱紫鑫�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)，投進(jìn)媽媽的懷抱里。我拉著(zhù)媽媽的手，走向獎臺。那一刻，我深深知道我勝利了。
“加油，努力就是勝利�！比绺事栋阕虧櫫宋业男奶�。也是這句話(huà)，照亮了我成長(cháng)的道路，伴隨著(zhù)我邁上一個(gè)又一個(gè)臺階。
六年級作文300字 篇4
憂(yōu)愁的我，不知道在想什么，只知道天永遠是藍色的，在藍天下生活的人類(lèi)應該很幸福，為什么我這么憂(yōu)愁？也許是因為沒(méi)有考好的緣故吧。
也許是因為朋友地虛假吧，我不知道，別問(wèn)我，請讓我有個(gè)屬于自己的天空，我獨自的思考，獨自的想念，沒(méi)有人陪伴的日子我已經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多想天真的笑笑，可我就是笑不出來(lái)，多想過(guò)個(gè)浪漫的星期五，可那堆的成山的作文讓我選擇了望著(zhù)不知這是一種怎樣的生活，只知道很難熬，只知道我是只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，放開(kāi)我吧，我也想像蝴蝶那樣翩翩起舞，放開(kāi)我吧，我也想像你們一樣歡快的舞蹈~我哭了，那是一種怎樣的淚？我傷心地跑出去，想尋找快樂(lè )，快樂(lè )在哪里？難道我真的要傷心一輩子？我不要，我要做回開(kāi)朗的我，我要做回天真的鈴兒，讓我也有選擇的時(shí)候吧。
小鳥(niǎo)也知道飛翔，花兒也知道開(kāi)放，可唯獨我不知道怎樣開(kāi)心起來(lái)，整天望著(zhù)做不完的作業(yè)發(fā)呆，朋友，來(lái)迎接我吧，我在等待你們的回答。聲音大點(diǎn)，我聽(tīng)不到啊。（鈴兒，出來(lái)玩把。）這是你們的聲音嗎？我不敢相信。太好了，我有屬于自己的天空了。
六年級作文300字 篇5
“尋”可以組成什么詞呢？尋找、尋根問(wèn)底、尋求等。
有些人覺(jué)著(zhù)自己不幸福，所以想尋找幸福，但他卻不懂，他現在正處在幸福當中。這樣的事情每個(gè)人都發(fā)生過(guò)，只不過(guò)自己沒(méi)有發(fā)現。
其實(shí)，我也有過(guò)尋找東西的事情！
尋找自由！周六，我做完作業(yè)，便想以迅雷不及掩耳之勢，急速飛奔到樓下去玩。誰(shuí)知，老媽卻“半路殺出個(gè)程咬金”。又把我扔到了題海里。
尋找輕松！哈哈！今天老爸老媽加班！我終于可以玩電腦了。一回家我就跑進(jìn)書(shū)房，插電源、插網(wǎng)線(xiàn)、按開(kāi)關(guān)一氣呵成，打開(kāi)電腦開(kāi)始“沖浪”！但是好景不長(cháng)，“元元，開(kāi)門(mén)！”突然聽(tīng)到舅媽的聲音。原來(lái)“姜還是老的辣”，老媽讓舅媽?zhuān)ń逃鲈谕鈬Z(yǔ)中學(xué)和一高年級前幾名并順利考上新加坡著(zhù)名大學(xué)的姐姐）來(lái)監督我了。天��！我的命怎么這么苦��！
老師還讓我們尋找過(guò)春天，其實(shí)只要我們認真觀(guān)察，就不難發(fā)現春天的變化——春天，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，花兒含苞待放，芳香盈人，五彩繽紛，小草發(fā)出了綠芽，大樹(shù)發(fā)出了新枝，就連冬眠的小動(dòng)物也都睡醒了，出來(lái)活動(dòng)腰身。大自然中所有的一切都是生機勃勃。
只要你有一雙慧眼，會(huì )尋找，就會(huì )發(fā)現許多有意思的東西！
六年級作文300字 篇6
夜，清冷凄涼的公共汽車(chē)站，亮著(zhù)昏黃的燈光�？帐幨幍恼九_旁，垃圾箱雜亂不堪。站臺上，只有一個(gè)人，一個(gè)穿著(zhù)呢大衣的男人，他跺著(zhù)腳，脖子緊縮在領(lǐng)口，嘴凍得青紫。他看著(zhù)站牌，似乎猶疑不定，不知道自己去哪里。此刻已經(jīng)夜里十一點(diǎn)多了，冬季的夜風(fēng)抽打著(zhù)他，使他似乎融進(jìn)了那搖擺不定的燈光。
突然地，就下起了雨，兩朵傘花向車(chē)站走來(lái)——又有2人來(lái)了。雨似迅雷不及掩耳之勢轟炸著(zhù)這個(gè)城市，檐上滴著(zhù)雨，竟形成一道水簾。三人似乎都在消磨時(shí)間，只為了等待。
一輛出租車(chē)飛快地閃過(guò)，第二輛、第三輛。有一輛車(chē)的司機還特意停下來(lái)問(wèn)三人：坐嗎？三人好像機器人，不約而同地機械地搖搖頭。
夜越來(lái)越深，三人仿佛在等待著(zhù)什么，又沒(méi)等什么。風(fēng)吹著(zhù)三人，好像吹著(zhù)復活節島上那些昂首眺望大海的雕像。
六年級作文300字 篇7
我們班有個(gè)麻辣女生，我要寫(xiě)她你可別告訴她呀！不然我就會(huì )被她的“無(wú)影腳”、“降龍十八掌”……打個(gè)半死。她叫吳可，只要她一出手，沒(méi)有一個(gè)不被她馴服的服服帖帖，她就靠這個(gè)當上了英語(yǔ)組長(cháng)。
這天，我們英語(yǔ)組長(cháng)有事，于是就請吳可幫忙收一下作業(yè)。吳可用她粗粗的大嗓門(mén)叫道：“英語(yǔ)作業(yè)快教上”。由于英語(yǔ)老師比較親切，作業(yè)留得少，我們也不拿著(zhù)當回事，所以我們班上沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)的。于是她生氣了，雙手叉腰，眼睛紅紅的，像斗牛一樣，大打出手。她用了她的看家本領(lǐng)，把我們組的成員拎到桌前�？蓱z我們馬上寫(xiě)完作業(yè)交上去，可她一看字亂，于是統統扔了回來(lái)讓我們重寫(xiě)。這一幕正好讓英語(yǔ)老師看到，于是讓吳可當英語(yǔ)組長(cháng)。自從她當上英語(yǔ)組長(cháng)后，英語(yǔ)老師桌子前的作業(yè)也天天見(jiàn)多，我們從此誰(shuí)也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。同學(xué)們說(shuō)這都是叫吳可逼得。如果誰(shuí)敢不寫(xiě)，吳可就會(huì )使出她的絕招，讓我們望而生畏，只得乖乖的寫(xiě)作業(yè)了。
自從有了她，英語(yǔ)作業(yè)每天都會(huì )準時(shí)放在英語(yǔ)老師桌子上。不過(guò)我們班上的英語(yǔ)成績(jì)也在慢慢提高。這個(gè)麻辣女生的功勞可不小呀！
六年級作文300字 篇8
說(shuō)起我的老師，就不得不說(shuō)我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師吳老師了。
吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀。記得那時(shí)候我還是很喜歡數學(xué)的，因為語(yǔ)文的文字太繁瑣了，后來(lái)吳老師就告訴我語(yǔ)文其實(shí)是很有趣的，他還告訴我多提問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題往往不比提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)的重要，后來(lái)，每一節語(yǔ)文課我都認真聽(tīng)講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問(wèn)的就問(wèn)老師，也因為吳老師，我養成了愛(ài)提問(wèn)題的習慣。吳老師不只書(shū)教得好，也非常有愛(ài)心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽(tīng)見(jiàn)“哇”的哭聲，他趕緊朝著(zhù)哭聲跑去，看見(jiàn)一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過(guò)去拉起孩子的手，輕聲說(shuō)道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見(jiàn)孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著(zhù)孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著(zhù)急的趕來(lái)，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥�，怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì )再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
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