【熱門(mén)】我的六年級作文合集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級作文 篇1
那天，冷風(fēng)刺骨；那刻，心潮澎湃……
“同學(xué)們要堅持住啊，不能停下來(lái)，要努力向前跑，跑出自己的極限……”廣播里的那一聲聲焦急的催促不斷響起，在這冷颼颼的天氣里，仿佛要融進(jìn)那絲絲細雨中�；匦诙叺穆曇�，在振奮著(zhù)每一個(gè)細胞——加油，堅持住，不能放棄！
灰暗的天空下，鮮紅的跑道上，綿綿的細雨中，我們在奔跑——為了明年的體育測試，即使天氣不怎么好，也要堅持鍛煉身體！冷風(fēng)猶如刁鉆、狡猾的小動(dòng)物，直往我們寬松的校服縫隙里鉆，雨滴打在臉頰上，又涼又滑，鉆進(jìn)脖頸里面更不舒服！
抱怨肯定是沒(méi)用的，所以同學(xué)們都比較認真，盡管天冷，許多人都在盡力奔跑。風(fēng)嗖嗖地掠過(guò)耳畔，好像戲謔似地牽絆著(zhù)我們的雙腿，讓人冷得發(fā)抖。但大家都奮力向前奔跑，全然不顧冷，誰(shuí)還顧得上冷呢？大家都在不顧一切地向前跑著(zhù)，都邁開(kāi)了腿，揮起了雙臂。雖然我跑在最后一個(gè)，總是充當體育特級貧困生。但是這一次我絕不向這鬼天氣認慫！大家都在努力，我當然也不能放棄了！于是，我咬緊牙關(guān)，握住雙拳，手心都沁出了汗，兩條小短腿賣(mài)力地往前蹬。
讓我喜出望外的是，這一次我竟然跟上了班級的隊伍，而且還跑到了前排！這可是我平常夢(mèng)寐以求的事��！那一刻，時(shí)間仿佛按下了快進(jìn)鍵，跑著(zhù)跑著(zhù)，周遭的一切，聲音、畫(huà)面都漸漸模糊，雙腿好像有使不完的力氣，也不再因冷而顫栗，胸膛也在發(fā)燙，那顆心怦怦怦直跳。
近了，快近了，終點(diǎn)此時(shí)此刻也變得可愛(ài)起來(lái)。我竟不想那惦念著(zhù)的終點(diǎn)了，竟興奮地跑過(guò)了頭，原來(lái)成功的滋味能讓人這么動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)，并且跑步身體暖和舒適，頭腦更清醒了！
那次，我做了一回最好的自己！
我的六年級作文 篇2
“鈴鈴”。終于下課了，等得好久。我轉轉酸痛的腰，背起包，走出了教室。一陣冷風(fēng)呼嘯而來(lái)。搓了搓手。好冷��！上兩個(gè)小時(shí)的課，可以放松放松了。正想著(zhù)“砰”，的一聲撞到了一個(gè)“龐然大物”�！皩Σ黄�，對不起”。嚇的我抬起頭來(lái)一看竟是媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)駜翰皇俏易约夯丶覇�？”帶�?zhù)疑問(wèn)、被媽媽拉著(zhù)手走，媽媽走得越來(lái)越快。，
“快走。我剛和鋼琴老師談過(guò)了，半小時(shí)后上課！”
“什么？”似是個(gè)到什么大消息似的“不是說(shuō)回家吃餃子的嗎？”心情一下子墜入谷底。
“吃餃子？你長(cháng)的 像餃子，”媽媽回過(guò)頭，惡狠狠說(shuō)。
不會(huì )兒，就到了車(chē)站，公交車(chē)在冬天總是來(lái)的好像很慢，十來(lái)分鐘才走一輛，母親遞給我一個(gè)冒著(zhù)熱氣的紅薯：“吃吧。先吃著(zhù)回家再吃絞子�！蔽覉戎�(zhù)紅薯了手心�！耙魂嚐崃總魅胝菩念D時(shí)覺(jué)得全身都暖暖的，麻麻的。母親扯了扯我的胳膊�！跋葎e吃了上車(chē)�！闭f(shuō)罷，便拉我朝車(chē)上去。
車(chē)里很熱。一團團彩色的“綿花”擠來(lái)擠去。車(chē)窗蒙上了一層輕霧。好擠呵！腳不沾地，已經(jīng)快懸在半空了，“唔”一陣子汗臭味鋪天蓋地的卷來(lái)。打電話(huà)的了聲音。交談的聲音雜亂不已。媽媽似是感到我此時(shí)困境說(shuō)道：“來(lái)，讓一下，要下嗎？讓一下·”邊說(shuō)邊擠，給我騰下了一塊地兒，我頓時(shí)感到一陣輕松。媽媽用她瘦弱的身影為我擋著(zhù)車(chē)上來(lái)往的人流，仔細地看著(zhù)媽媽?zhuān)恢螘r(shí)。她的兩鬢生出了絲絲縷縷的銀絲，額上的紋路又添了幾條，卻仍用那母愛(ài)笑意將我小心翼翼地護著(zhù)捧，一絲不減一毫不漏。
琴聲在指尖傾斜。余音繞粱，千去不變的只有那濃于血水的母愛(ài)。
我眼中的母愛(ài)。情深。真摯也是一段永遠不舊的美景。
我的六年級作文 篇3
每人都有對未來(lái)的暢想和希望，我也不例外。
以前，我希望自己長(cháng)大以后當一位老師，把所有的知識都傳給祖國的花朵�，F在，我覺(jué)得或許當個(gè)醫生也不錯，可以救人命。不過(guò)，我要做一個(gè)與眾不同的醫生:
比如一個(gè)地方出了車(chē)禍，只要一聲"徐醫生"，我就會(huì )通過(guò)感應系統，加上未來(lái)科技的發(fā)展，立即到達現場(chǎng)替傷者治療。
那時(shí)，我還會(huì )發(fā)明一種藥劑，分別裝在一個(gè)一次性針管里，給傷者打上一針，傷者就會(huì )立即恢復成一個(gè)正常人，再吃下一顆我發(fā)明的神奇藥丸，傷口就會(huì )立即消失。
當然，我會(huì )帶一個(gè)小助手幫助我，我有事情或正在幫別人治療時(shí)，他能拿著(zhù)我的緊急要想去另一個(gè)需要治療的人那里照我我的方法給別人治療。
如果有個(gè)年輕人——不超過(guò)50歲的患了不治之癥，那我就會(huì )用我的第三大發(fā)明：超級 藥丸給他吃下，他就會(huì )變成正常人。
如果一位老年人將要因年紀大了而去世，我才不管。如果這世上沒(méi)有生老病死，那我國的人口就會(huì )暴增。
讓我們一起為了自己的理想奮斗努力把！
我的六年級作文 篇4
那在反秦戰爭中名聲大噪的西楚霸王，那英勇又悲壯的一生，項羽，即使最后落了個(gè)自刎的下場(chǎng)，即使他在四面楚歌的局面下徹底失敗了。但，他依然是人們心目中“力拔山兮氣蓋世”的勇士，仍是“生當為人杰，死亦為鬼雄”的英雄�？v使結果不盡人意，但沒(méi)有人敢說(shuō)項羽的一生是失敗的。
年少時(shí)的項羽，欲學(xué)“萬(wàn)人敵”；那是的他，身高八尺，力能扛鼎，才氣過(guò)人，卻真誠的與類(lèi)似于“小混混”的劉邦稱(chēng)兄弟。他雖年少，卻敢于破釜沉舟，一迅雷不及掩耳之勢，取得巨鹿之戰的勝利。楚懷王說(shuō)項羽性情浮躁，但他卻以這氣勢威震天下。在那楚漢之爭中，主角無(wú)疑是他。在那青澀歲月，他竟領(lǐng)著(zhù)百萬(wàn)兵馬，意欲收復天下。這樣的他，怎么叫人不敬佩？
之所以說(shuō)項羽是英雄，因為他仁，他義，但這卻害了他自己。他本著(zhù)“惜英雄重英雄”的心，與樊噲惺惺相惜；他念著(zhù)舊日的情意，令劉邦與死神擦身而過(guò)，引得范增亞父失望搖頭。他抓來(lái)了劉邦之父，威逼劉邦，劉邦卻嬉鬧著(zhù)，叫項羽“分他一杯羹”�？身椨饏s下不了手，世人皆話(huà)他傻楞，但這就是項羽那之情的心性啊。每個(gè)人心里都有一片凈土，那充斥著(zhù)世間所有的美好，而項羽則堅誠地守護者，縱使明知在這亂世中，那會(huì )成為他致命的弱點(diǎn)。
思項羽，思他的.意氣風(fēng)發(fā)，他的仁義雙全，他的至情至圣，他的執著(zhù)真誠……
項羽的敗，是必然的。他的仁義注定了這一悲劇。劉邦出身于一市井流氓，沒(méi)有項羽的義薄云天，但他卻用了權利與利欲代替了那鐵骨錚錚的正義。不得不說(shuō)，只有這樣的統治者才能延續秦始皇的統治�，F實(shí)對項羽來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是“天亡我也”。如此一位有才有能的霸王，卻不能登上那榮耀的勝利頂峰，不由得令人深思……世上有多少人計入項羽，有才卻意欲不得志，只能抱憾而終，現實(shí)總能把人們壓彎腰。
四面楚歌，霸王別姬的悲涼，但那八百騎兵仍然生死相隨。是怎樣的統領(lǐng)，令他們甘于以命相許，以血相衛？儒家有一弟子說(shuō)，人分虎豹及狼樣兩類(lèi)。然而項羽這樣的虎豹之王，卻被那卑鄙的狼樣憑著(zhù)他自刎而死的尸身到劉邦處拿封賞。世事是如此的不公，然而劉邦掌握了人們渴望利欲的心態(tài)，卻踐踏了項羽那英雄氣概，得了天下。
可見(jiàn)，人們心中有著(zhù)不可泯滅的貪。這人心構成了這世界，而擁有著(zhù)項羽的那樣的執著(zhù)與真的人，注定會(huì )被這世界背叛，落得那悲戚的下場(chǎng)。然而，除了嘆息，我們又能說(shuō)什么？
至今思項羽，思那血性男兒，思那頂天立地的無(wú)畏，思那烏江邊滔滔不絕卻又悲悲戚戚的吟唱……
我的六年級作文 篇5
我想每個(gè)人都會(huì )得到失敗的痛苦，也會(huì )嘗到成功的喜悅。
當然啰！我也不例外，有很多失敗，也有很多成功的地方。今天我談?wù)勎页晒Φ南矏�，要想成功是要付出勞�?dòng)的代價(jià)。
古人云：“失敗是成功之母�！边@句話(huà)明確地告訴我們，做任何事情都會(huì )有失敗，才能得到成功。
我很喜歡書(shū)法，但要練好書(shū)法卻不容易了，要做到勤學(xué)苦練。我記得當老師教我寫(xiě)一個(gè)很簡(jiǎn)單不過(guò)的“ 人”字時(shí)，看起來(lái)這個(gè)字太容易了，只是撇和捺組成。但是我光寫(xiě)“人”字就練了一個(gè)多月，還是沒(méi)有完 全達到 老師要求，我感到枯燥無(wú)味，漸漸地不愿學(xué)了。老師猜出了我的心思，便又對我講王羲之學(xué)“鵝”字練百遍的故事以后，從而提高了我對練字的信心。接著(zhù)我每天都寫(xiě)很多字，有時(shí)星期日連手都寫(xiě)痛了，連吃飯都拿不穩筷子。
真是“功夫不負有心人”，我努力地練習，字日益漸好。我寫(xiě)的字在眾多同學(xué)的比賽中脫影而出，名列前芧。當我站在領(lǐng)獎臺時(shí)，臺下響起一陣陣雷鳴般的掌聲。我第一次嘗到成功的喜悅，心情萬(wàn)分高興。
我的六年級作文 篇6
四川省康定縣魚(yú)通區 姑咱小學(xué)6年級1班吳昊人們一般到八九歲時(shí)，才會(huì )掉牙齒.我可不一樣，四歲那年，就有兩顆門(mén)牙“下崗”了.究其原因：還要從頭說(shuō)起，現在想起來(lái)，克服那件事是一種痛苦，要克服那種痛苦還真要有點(diǎn)毅力。
那時(shí)我特別喜歡吃糖、奶油、水果等甜食，吃要吃個(gè)夠，吃個(gè)舒服，如果沒(méi)吃舒服，我馬上找爸爸媽媽鬧個(gè)沒(méi)完，吃完?yáng)|西后又不漱口，漸漸的，牙齒變黑了，變稀了、還有些還松動(dòng)了，特別是那兩顆門(mén)牙動(dòng)得特別厲害。有一天，我吃西瓜時(shí)，用牙一咬瓜瓤，兩顆門(mén)牙疼痛難忍，我只好把吃進(jìn)嘴里的西瓜吐了出來(lái)，看著(zhù)那我最喜歡吃的甜甜的西瓜，只好“望瓜止渴”了。
一天早晨，我拿著(zhù)錢(qián)在大街上去吃早餐，看著(zhù)那熱氣騰騰的，白胖胖的，聞著(zhù)香噴噴的糖包子，我饞涎欲滴，恨不得一口一個(gè)，一口一個(gè)。我拿了一圓錢(qián),買(mǎi)了兩個(gè)糖包子，張口就咬，一口咬掉大半，嚼了兩下，就吞進(jìn)肚子里，等我咬第二口時(shí)，感覺(jué)牙齒不對，再看：發(fā)現包子上有帶血的缺印，再摸一下牙，兩顆門(mén)牙不見(jiàn)了，一定是我把牙齒和包子一起吞進(jìn)肚子里了，這叫我哭笑不得。再摸摸另一些牙齒，好像都很松動(dòng)。心想：說(shuō)不定，哪一天會(huì )掉得像八十歲的老太太一樣，如果我對著(zhù)鏡子一照，那該是多難看��！
回到家里我嚷著(zhù)要爸爸帶我去看醫生，爸爸答應了。
到了醫院，醫生叫我張開(kāi)嘴巴，然后他拿著(zhù)一把大鐵鉗在我嘴里掏來(lái)掏去，我怕極了,生怕鐵鉗刺穿我的喉嚨.最后，說(shuō)：“小朋友，你的牙沒(méi)有病，痛起來(lái)要命，原因是吃糖太多了，只要你能克服吃糖，慢慢地就要變好，如果你再吃糖，它就會(huì )掉光�！�
回到家里，我想起老師說(shuō)的“掉光，掉光……”這可怕的話(huà)，我暗暗下定決心：戒糖。
從此，同學(xué)給糖，不要；家里存放的糖，不吃；叔叔送的糖，不接；看著(zhù)商店里的包裝精美的糖，不想……心里告誡自己：忍著(zhù)，忍著(zhù)，一定要忍著(zhù)。
這樣過(guò)了兩三年，我吃完?yáng)|西后馬上漱口，其它牙齒也在換，我的門(mén)牙也長(cháng)了出來(lái)，現在，我的牙齒長(cháng)得潔白又整齊。毅力終于出現了奇跡。
我的六年級作文 篇7
我喜歡的一則格言是：堅持就是勝利。因為它讓我明白了只要堅持、努力，就一定能成功。
記得在我七歲的時(shí)候，當我看到朋友們騎著(zhù)自行車(chē)有多么愉快，心里就也想著(zhù)騎著(zhù)自行車(chē)和朋友們一起玩。
終于，我有了一輛自行車(chē)，雖然我對自行車(chē)是一竅不通，但我為了和朋友們一起玩，就下決心一定要學(xué)會(huì )這自行車(chē)。
一個(gè)星期天，我到球場(chǎng)去練自行車(chē)，可這自行車(chē)卻總是搖搖晃晃的，我鼓起勇氣，騎上這自行車(chē)，我小心翼翼的騎著(zhù)，可剛上去，就摔了下來(lái)，把胳膊摔青了，當時(shí)我想放棄，可我又想起老師對我們說(shuō)的一則格言：堅持就是勝利�！蔽矣窒耄号笥褌円彩墙�(jīng)過(guò)重重困難才學(xué)會(huì )的呀，只要我堅持，就一定能學(xué)會(huì )。我又再次騎上了自行車(chē)，又摔了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我終于可以和朋友們一起騎著(zhù)自行車(chē)玩了！
在以后的日子里，這句格言在我遇到困難時(shí)浮現在我的腦海里，我一這則格言為座右銘。以后，當我遇到再大的困難，想起這則名言時(shí)，就堅持著(zhù)努力著(zhù)去做這件事情，讓我的學(xué)習成績(jì)提高了好多！
我的六年級作文 篇8
是你，讓我屢屢獲獎；是你，讓我戰勝困難；是你，讓我挑戰自己！在我上一年級時(shí)，我無(wú)端的認為老師只是個(gè)稱(chēng)號，并沒(méi)有多大的榮譽(yù)，所以，在那時(shí)我經(jīng)常和老師唱反調。
我上三年級時(shí)，有一篇題目是（）的老師，我竟寫(xiě)了個(gè)溫柔的老師，還寫(xiě)得有聲有色呢！那是我心里的老師竟然是溫柔的，我也不知道我為什么會(huì )寫(xiě)這個(gè)題目，后來(lái)，我知道是我的心覺(jué)得老師是溫柔的。那時(shí)我深深德體會(huì )到老師對我的付出。
記得那一次晚上，我在宿舍睡不著(zhù)覺(jué)，于是我就坐了起來(lái)。我看到語(yǔ)文老師——申老師的宿舍燈還開(kāi)著(zhù)，可以模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課，我看到老師的臉有著(zhù)明顯的消瘦，可能是因為偶然看到老師熬夜吧！
在我上四年級時(shí)，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無(wú)盡的教導，無(wú)盡的努力！無(wú)論我獲得多小的獎勵，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說(shuō)：“淑婧，你真棒！老師以你為傲！”
現在只剩最后一學(xué)期了，我要好好學(xué)習，要對每位老師都有一顆敬畏之心。因為我還記得四年級時(shí)對老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無(wú)盡的教導，無(wú)盡的努力！
老師，在這里我想對您說(shuō)一句發(fā)自我內心的話(huà)：老師，謝謝您！
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