成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文（通用19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文1
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，多多少少有那么一點(diǎn)變化。從幼稚到成熟了，從整天圍著(zhù)爸媽轉，到離開(kāi)父母，這些都是我們的變化。
小時(shí)候的我，總是喜歡和媽媽睡在一起，可漸漸地我長(cháng)大了，媽媽便要求我一個(gè)人睡，我也沒(méi)辦法，第一晚還有點(diǎn)害怕，可漸漸的也就習慣了。小時(shí)候的我還特別膽小，還記得有一天晚上，奶奶把她那件有毛毛的衣服放在枕上給我當枕頭，半夜時(shí)，我突然哭了起來(lái)，奶奶連忙問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)說(shuō)：“枕頭上有毛毛�！蹦棠炭戳艘幌卤阈χ�(zhù)說(shuō)：“乖孩子，那不是毛毛蟲(chóng)，是奶奶的衣服�！蔽铱戳丝�。原來(lái)真的是奶奶的衣服呀，嚇我一大跳�，F在的我膽子大了，弟弟害怕狗，我也怕，但是每次有狗出沒(méi)的地方我都會(huì )走在弟弟前面，因為我是姐姐，我要保護弟弟，我想這就是我成長(cháng)當中的蛻變吧。
在成長(cháng)這條道路中，有人漸漸變好，也有人逐漸變壞。有些孩子成謎于網(wǎng)絡(luò )游戲中、有的同學(xué)把父母給的錢(qián)拿去上網(wǎng)，最后就沒(méi)飯吃了。希望這些同學(xué)能回頭是岸，每個(gè)父母都希望自己的孩子成長(cháng)。
成長(cháng)就是長(cháng)大成人，命運不是老天決定的，而是自己決定的，命運掌握在自己手中，希望大家能夠把握命運，變成一個(gè)人人愛(ài)的人，而不是人人討厭的人。成長(cháng)之路上會(huì )有很多坎坷，但我們要勇往直前，不能因為一點(diǎn)小困難就退縮。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文2
成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出了每個(gè)人的改變。如一只蝴蝶卵里面蘊藏著(zhù)一個(gè)生命，然后變成丑陋的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪結繭蛻變成美麗的蝴蝶，飛向夢(mèng)想的繁華之路。
人亦是如此，從一個(gè)剛落地的嬰兒，到逐漸長(cháng)大，一步步地改進(jìn)自己，完善自己，在這個(gè)過(guò)程中也有磨難，可如果沒(méi)有磨難，又怎么能成長(cháng)呢？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
小時(shí)候練習走路，站不穩，摔倒了，哇哇大哭起來(lái)。家人用那期盼的眼光看著(zhù)自己，鼓勵自己。逐漸長(cháng)大，與父母鬧矛盾了，然后思考，覺(jué)得自己在溝通方面應該改進(jìn)。上學(xué)以后，第一次作弊，然后提醒自己要記住下次不要再犯。與老師，同學(xué)的關(guān)系不融洽，提醒自己應該設身處地地為他人著(zhù)想，從自己身上找毛病。經(jīng)過(guò)許多的困難和挫折，從中吸取經(jīng)驗和教訓，讓自己慢慢成長(cháng)，慢慢懂事。
讀書(shū)時(shí)成長(cháng)的必經(jīng)階段。小學(xué)時(shí)啟蒙，初中是提高，高中是深入。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都應該慢慢懂事，成熟。不會(huì )因挫折跌倒，因困難而懼怕。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )一步步遠離自己溫暖的港灣，不要怕，我們終將獨自長(cháng)大。正如一課小樹(shù)，慢慢成長(cháng)，長(cháng)高，長(cháng)壯，以至枝繁葉茂。
成長(cháng)中有痛，有苦，有悲，有樂(lè )，越長(cháng)大就越成熟。從一個(gè)不懂事哇哇大叫的孩子成長(cháng)一個(gè)成熟，美麗，有夢(mèng)想的自我，走向自己人生的巔峰，成為理想中的自己。成長(cháng)讓我們更完美，讓我們破繭成蝶，蛻變成更美麗的自己！
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文3
9年前，我還是一個(gè)讀幼兒園的小屁孩呢！一眨眼，九年過(guò)去了，我已經(jīng)是一位正式的小學(xué)生了。
記得小時(shí)候，媽媽帶我去上幼兒園，路上還說(shuō)得好好得，可是一到幼兒園，媽媽打算要走得時(shí)候，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠，一個(gè)勁兒地往下，齊刷刷地掉，我一邊放聲大哭，一邊拉住媽媽的衣角不讓?zhuān)聥寢屢盐襾G下。我剛想要追出去的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，她把我帶到教師里讓我找一個(gè)座位坐下。我卻遲遲不肯走，還一個(gè)勁兒地問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？媽媽去哪兒了？”
小時(shí)候的我非常調皮，記得有一次，我看見(jiàn)媽媽在用板刷洗衣服，我心想反正也沒(méi)事干，就幫媽媽洗衣服吧！可是像那樣的板刷只有一個(gè)，“刷鞋子”的應該也可以吧！我自言自語(yǔ)道，說(shuō)著(zhù)我就把刷鞋子的刷子拿來(lái)，把我床上潔白的被單刷起來(lái)，可是我刷完之后才發(fā)現被變成“奶牛被”了，東一塊黑，西一塊黑。媽媽看完我的杰作后把我狠狠地打了一頓。
現在的我懂事了，不再那么調皮搗蛋�，F在我會(huì )打掃家務(wù)了，有一次，我閑家里太臟了，就把全部的房間打掃了一遍，爸爸媽媽回家后直夸我是好孩子。
兒時(shí)的我和現在的我相比，雖然成熟了很多，我相信每一個(gè)小時(shí)候都有那么頑皮吧，但現在相比之下成熟了很多！因為這就是蛻變。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文4
大地悄悄變得五彩繽紛，爭奇斗艷的花兒，等著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶來(lái)採蜜，樹(shù)梢上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的新芽，而小動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)，像是重生似的，四處充滿(mǎn)了迷人的香氣和新生的快樂(lè )。
艷陽(yáng)高照、蟬聲唧唧，在土壤里，最少七年的潛藏，它們突破了重重困難，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，終于獲得新生，看見(jiàn)光明和希望。那一刻，怎能不引吭高歌，贊頌新生命的誕生呢？
一年四季，春夏秋冬的更迭，世上也有太多太多的輪替，每一次的輪替都使大地煥然一新，讓世界變得更有生命力，動(dòng)、植物也在固定的季節產(chǎn)生新的生命。
每次的孕育、生產(chǎn)，都使地球多添加了一員，使大地更活潑、更亮眼、更美好！
花草、昆蟲(chóng)、動(dòng)物，都會(huì )有新生，而人類(lèi)更是如此。我們在媽媽的肚子里就是新生的開(kāi)始，從不會(huì )說(shuō)話(huà)到辯才無(wú)礙；從不識字到飽讀詩(shī)書(shū)等都是新生。在我們的漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，挫折與失敗是難免的，俗話(huà)也說(shuō)：“人生不如意的事，十之八九�！钡覀冎栏腻e遷善，這也是一種新生；懂得越挫越勇，失敗必然轉變?yōu)槌晒Α?/p>
我們有可能在學(xué)習的過(guò)程中跌倒了，但只要不畏挫折，肯努力不懈，學(xué)習的東西也就越學(xué)越順暢；我們在壓力中學(xué)習，獲得成果，再去享樂(lè )，這就是所謂的：“倒吃甘蔗──漸入佳境”先苦后甘的滋味是回味無(wú)窮的！
希望我們在每一次的新生中，漸漸蛻變，如引吭高歌的蟬鳴，似翩翩起舞的蝴蝶，像大地回春一般，享受“新生”無(wú)與倫比的喜悅！
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文5
清澈亮的大河，標致的曠野，無(wú)邊無(wú)際的蘆葦灘，這里是標致的油麻地村。這里有桑桑、陸鶴、紙月、細馬等，當桑桑要面臨死亡時(shí)，當朝霞抹去末了一絲光線(xiàn)時(shí)，桑桑要完成他昔時(shí)許下的信譽(yù)，帶著(zhù)柳柳去看落日，當等柳柳看完落日時(shí)，桑桑發(fā)展了，釀成了一名有義務(wù)心頂天登時(shí)的夫君漢。
發(fā)展是什么呢？有人說(shuō)：“發(fā)展是一朵標致的玫瑰花，在你不經(jīng)意間漸漸綻開(kāi)�！绷碛腥苏f(shuō)：“發(fā)展是一個(gè)陽(yáng)光噴射的光線(xiàn)�！�
陸鶴是一個(gè)禿頂男孩，他用本身的純摯、空想來(lái)袒護本身的缺點(diǎn)，頭上天天都戴著(zhù)一頂帽子。在一次演出中，陸鶴演了一個(gè)腳色，他最膩煩給他人看本身的頭，可在文藝演出那天，他把帽子扔到了天空，卻獲得了好的稱(chēng)頌。
細馬是一個(gè)概況快樂(lè )，而心里卻很孤傲的一個(gè)孩子。細馬歷來(lái)不上學(xué)，天天放羊仿佛很高興的樣子。二爺死的早，二爺身后二媽也瘋了，細馬很孤傲，在二心里已沒(méi)有了支持力。他用本身消瘦的身軀，撐起一個(gè)本來(lái)已殘缺的家，這大概便是發(fā)展的演變吧！
我喜好讀《草屋子》，更愛(ài)《草屋子》里的孩子們，這些孩子是相互發(fā)展的見(jiàn)證者，桑桑讓他人看到了他的仁慈，細馬讓他人看到了他的壯大，紙月讓他人看到了她的和順，這些孩子仍是相互的幫忙者，他們相互幫忙、相互關(guān)心、相互發(fā)展，這才是真實(shí)的好火伴。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文6
成長(cháng)的道路中，都不可能是一帆風(fēng)順的，都需要經(jīng)歷一些風(fēng)雨，一些坎坷和一些磨難。才能一點(diǎn)點(diǎn)的從不穩重蛻變成一個(gè)更加穩重的人。
剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我們有一個(gè)時(shí)長(cháng)七天的軍訓。軍訓是為了讓我們更好的控制自己，也為了讓同學(xué)之間能更快的認識。
一開(kāi)始軍訓，抱著(zhù)好奇，好玩的心態(tài)去試試。但是，誰(shuí)曾想這一試便落入了陷阱。每天都要在炎炎烈日下站軍姿，練各種東西。最可怕的是練蹲姿，那一蹲，便覺(jué)得我的整個(gè)世界觀(guān)都崩塌了。
于是，我便每天都盼望著(zhù)，盼望著(zhù)老天下場(chǎng)雨��！我就可以結束我的噩夢(mèng)了。但在這一念之間，我意識到自己錯了——沒(méi)有嘗試過(guò)，怎知會(huì )不會(huì )成功呢？
時(shí)間如流水一樣，一去不復返。如果不在有限的時(shí)間里，去做一些有意義的事，等到過(guò)了最適合的階段以后，再想做也都無(wú)能為力了。
在后幾天的時(shí)間里，即使是再苦，再累，我都堅持下來(lái)了。只要肯努力，沒(méi)有什么是不可能的。
在軍訓中，使我從一個(gè)不穩重的人，蛻變?yōu)榱艘粋�(gè)更加穩重的人。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，時(shí)長(cháng)七天的軍訓結束了，我們一個(gè)個(gè)都變成了“小黑球”。但是無(wú)論變成什么樣子，留給我們的，永遠是最難忘的經(jīng)歷——從不太好的自己，蛻變成一個(gè)更好的自己。
汪國真說(shuō)過(guò)：“我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！�
所以，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們需要一步一個(gè)腳印，把它走好，走穩，不留下任何遺憾。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文7
世間萬(wàn)物都是在時(shí)光的洗禮中而慢慢蛻變而來(lái)的。那不起眼的小毛毛蟲(chóng)，天天多在不停地吃；為的是夢(mèng)想一天成為那人見(jiàn)人愛(ài)的漂亮蝴蝶過(guò)程雖是漫長(cháng)的，但只要堅持和不懈努力，那天終會(huì )到來(lái)！
那一聲清脆的哭聲標志著(zhù)我的到來(lái)，接著(zhù)到后來(lái)的哇哇學(xué)語(yǔ)；再由蹣跚學(xué)步到后來(lái)學(xué)會(huì )奔跑；最后還有幼兒園到現在的初三，我的各個(gè)方面都或多或少都有些蛻變。
當然個(gè)子身高、外貌這些是不用說(shuō)的。
小的時(shí)候，我是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天只顧玩樂(lè )；反正有爸爸、媽媽?zhuān)抑恍栾垇?lái)張口，衣來(lái)伸手。
但好景不長(cháng)，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我的學(xué)習態(tài)度自然的發(fā)生了變化！我開(kāi)始喜歡學(xué)習了；唉，“悔時(shí)方恨晚啦！”以前沒(méi)有好好學(xué)習，成績(jì)差得沒(méi)法說(shuō)，最終由于種種原因還是被打回原形了啊—玩樂(lè )。
直到六年級時(shí)，老爸實(shí)在看不下去了；給了我一條改造的明路—留級吧！聽(tīng)到那簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，如同一下子跌到深谷之中。從那以后，我見(jiàn)到以前的同學(xué)總是埋著(zhù)頭，唉，太沒(méi)面子了！
為了失去的面子，還有父母的美好期望，我開(kāi)始振作起來(lái)，發(fā)奮起來(lái)，對學(xué)習認真起來(lái)，開(kāi)始把學(xué)習放在心上！
現在，我又有了新的理想的—盡可能地考上一所好高中。我突然覺(jué)得我變得更成熟了，以前貪玩、好玩；現在能關(guān)心、理解父母，熱愛(ài)學(xué)習，對自己有了新的明確的更高要求的目標。
我仿佛看到了一只正在破繭而蝴蝶，他是那么的美麗，奪人眼球！
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文8
成長(cháng)是一種無(wú)須解釋的變化，在成長(cháng)的過(guò)程中必定會(huì )歷經(jīng)許多，在百轉千回之后，縈繞在你的心頭。
——題記
時(shí)間已所剩無(wú)幾了。
我正在參加一次重要的考試，時(shí)間已臨近結束，而試卷上還有許多的空白。我只能冥思苦想，筆不停地在草稿紙上劃動(dòng)。
“這次的考試太難了！”我在心中抱怨著(zhù)。草稿紙上有許多的式子，但卻沒(méi)有什么用處。時(shí)間在飛速的流逝著(zhù)，整個(gè)考場(chǎng)靜悄悄的，可以聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針轉動(dòng)的聲音。
我搖搖頭，將心中的焦慮排空，向著(zhù)試卷發(fā)起最后的沖擊。鈴響了，試卷上卻還是一片空白。
我深吸了幾口氣，把卷子遞給老師，邁著(zhù)沉重的步伐離開(kāi)。題目一直在我的腦海中揮之不去。我不停的在心中問(wèn)著(zhù)自己：為什么沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，難道是思路錯了？還是計算出了差錯？
我低著(zhù)頭，不停的思考著(zhù)。天空灰蒙蒙的，像是用鉛筆描過(guò)一遍。忽然我和一個(gè)人撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我立刻說(shuō)道：“對不起！對不起！你沒(méi)事吧�！蔽姨ь^一望，是老師。老師看出了什么，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就是一次考試而已，考的不好，也只是人生路上的一顆小小的絆腳石，只要自己努力過(guò)，就可以了！”
我聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，抬頭望著(zhù)老師，原本暗淡無(wú)光的眼神開(kāi)始變得明亮。
我們無(wú)須糾結于已經(jīng)發(fā)生的事，既然已經(jīng)發(fā)生了，就去接受它，即使有些事，你已經(jīng)無(wú)能為力了，但只要你曾努力過(guò)，就可以了。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文9
蠶變成美麗的蝴蝶，需要鉆破那又窄又厚的繭，人的成長(cháng)也不是一蹴而就的，我的成長(cháng)經(jīng)歷也如一只小小的蠶破繭而出，茁壯成長(cháng)成現在的英姿少年。
我一出生爸爸媽媽因為工作的原因不能時(shí)常陪在我的身邊，把我留給爺爺奶奶照顧，直到五歲才回來(lái)，開(kāi)始我非常不理解他們，覺(jué)得他們不愛(ài)我，不關(guān)心我，因此我也不喜歡他們，甚至他們回來(lái)的時(shí)候，我都不會(huì )和他們待在一起，直到有天晚上我突然生病了，爸爸媽媽二話(huà)沒(méi)有說(shuō)，背起我就往醫院跑，媽媽看到我輸液打針，還心疼得悄悄摸眼淚，那一刻我懂得了父母是愛(ài)我的，也理解他們，也學(xué)會(huì )了愛(ài)就是默默付出。
我的祖祖從小就非常的疼愛(ài)我，在他去世的時(shí)候我傷心的哭了好幾天，我第一次體會(huì )到人的生命是有限的，生命對于我們每個(gè)人就只有一次，讓我明白了要好好珍惜自己生命，珍惜和親人在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還有一次，我看到一個(gè)小朋友把他的烏龜在地上摔來(lái)摔去，我看到它太可憐，想解救它，花了好大的力氣才說(shuō)服那個(gè)小朋友把烏龜賣(mài)給我，我帶著(zhù)奄奄一息的烏龜回家照料，在我的精心照顧下，烏龜活過(guò)來(lái)了，和我成為最好的朋友，一起快樂(lè )的成長(cháng)，讓我懂得了我們每個(gè)人都應該有愛(ài)心，尤其是對弱者的保護，也同時(shí)知道保護動(dòng)物是我們每個(gè)人的職責。
蠶蛻變成蝴蝶就是為了瞬間的芳華美麗，而我一直在思考人的蛻變是為了什么呢？我想人的蛻變是為了成長(cháng)為一個(gè)頂天立地的人，演繹屬于自己那份精彩的人生，走出一條屬于自己的路。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文10
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的價(jià)值。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一朵看似弱不禁風(fēng)的小花，生長(cháng)在一顆高聳的松樹(shù)下，小花非常慶幸有大松樹(shù)成為她的保護傘，為它遮風(fēng)擋雨，每天可以高枕無(wú)憂(yōu)。有一天，突然來(lái)了一群伐木工人，兩三下功夫，就把大松樹(shù)整個(gè)鋸下來(lái)了。小花傷心的痛哭道：“天��！我沒(méi)有保護傘了，從此那些囂張的狂風(fēng)會(huì )把我吹倒，滂沱的大雨會(huì )把我打倒�！边h處的另一顆大樹(shù)安慰她："你不要這樣想，要相信自己能行的，你會(huì )成長(cháng)的！"小花聽(tīng)信了大樹(shù)的話(huà)，少了大樹(shù)的阻擋，陽(yáng)光照耀著(zhù)她，甘霖滋潤著(zhù)她。一年過(guò)去了，小花長(cháng)得更茁壯，盛開(kāi)的花瓣呈現在陽(yáng)光下。
成長(cháng)是緩緩流淌的溪流。悄然間，我們就長(cháng)大了。從簡(jiǎn)單到復雜，從幼稚到成熟，由一遇到困難就向父母向老師尋求幫助到學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然。作家劉墉說(shuō)過(guò)："成長(cháng)是一種美麗的痛�！�
成長(cháng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍陽(yáng)光的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上的多彩封面，一切浮躁歸于沉寂，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)的故事有很多很多，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜。仿佛青蘋(píng)果的味道。酸中帶甜，甜中帶酸……
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文11
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！甭�(tīng)著(zhù)這首歌，讓我想起了童年時(shí)候的自己。幼年時(shí)期懵懂無(wú)知，懷揣著(zhù)一顆單純的心，準備接受風(fēng)雨的洗禮。
從前的我，常說(shuō)出一些懵懂的話(huà)語(yǔ)，稍不留意，便傷人十分，在跌跌撞撞中就挨到了初三。而有時(shí)候無(wú)心的一句問(wèn)語(yǔ)和玩笑，就會(huì )讓朋友失望，誤會(huì )。
經(jīng)歷過(guò)歲月兩年的洗禮，靈魂如同破繭而出的蝴蝶般重生。
陪伴我兩年的不只歲月老人，還有你。在這兩年中，我們之間已經(jīng)沒(méi)有任何縫隙，兩顆心緊緊地融合在一起。在這兩年中，在我茫然無(wú)助時(shí)，在我灰心失落時(shí)，是你，耐心教導，細心幫助我走出困境，而漸漸走近我的心里，我們如同多次共赴戰場(chǎng)的戰友，早已心有靈犀。感謝你，成為我蛻變道路中重要的人。
感謝我的蛻變，讓我明白青春是如此多姿多彩。從此要成為一個(gè)努力做自己的人。愿在成長(cháng)的道路上，一直蛻變成為一個(gè)更懂得生活，更能體會(huì )生活的美妙情趣的人。
感謝成長(cháng)的蛻變，讓我能與我愛(ài)的人和愛(ài)我的人相惜相顧；感謝成長(cháng)的蛻變，讓我能更好的處理人情冷暖；感謝成長(cháng)的蛻變，讓我漸進(jìn)更加成為一個(gè)更好的人。
感謝成長(cháng)的蛻變，教會(huì )了我人生的許多哲理。
在生活中，有時(shí)會(huì )掉進(jìn)黑洞，有時(shí)會(huì )爬上彩虹。等下一秒鐘，命運如何轉動(dòng)，沒(méi)有人會(huì )曉得。淋雨一直走，是一顆寶石就會(huì )閃爍。成長(cháng)的蛻變還沒(méi)有完，不管前方有多少風(fēng)雨，我會(huì )熱血前進(jìn)！
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文12
人在成長(cháng)、在蛻變。有的人成為心里全新的自己，有的人卻始終如舊。蛹蛻變成蝴蝶，雨蛻變成雪，花蛻變成果實(shí)，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。
幼時(shí)，我曾央求母親為我買(mǎi)過(guò)玩具車(chē)，可他總是用眼神將我拒之一旁，而在這時(shí)候，我便會(huì )抱頭大哭，用這種方式強迫母親達成自己的意愿。而現在遇到自己想要而得不到的東西時(shí)，再也不是要不著(zhù)糖吃的小孩。成長(cháng)的蛻變是發(fā)現世界不是圍繞自己而轉動(dòng)。
在小學(xué)時(shí)期，我三科的成績(jì)不是很理想，所以在考試以前我總是會(huì )認真、拼命地復習，待到發(fā)卷的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)屏息凝神地望著(zhù)，而我則得意洋洋地坐在那里，心里美美地想著(zhù)自己的分數，可發(fā)卷時(shí)，結果令我大吃一驚。我的分數仍在70—80分以?xún)戎苄�。我絕望了，徹底失去信心了，有時(shí)候我會(huì )找一個(gè)寂靜的地方失聲痛哭起來(lái)，抱怨我自己為什么這樣無(wú)用，找出自己失敗的原因。至此，我知道，成長(cháng)的蛻變，再怎么努力，都有自己做不到的事。
我初中了，家里吃水緊張，都是用挑的。年邁的爺爺獨自一人咬牙使勁地挑著(zhù)兩桶水，我看后于心不忍，突發(fā)奇想沖上前去，幫著(zhù)他拿起一桶水，剛走幾步路，便是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁�？蔂敔攨s在一旁笑著(zhù)說(shuō)：”孩子，長(cháng)大了，聽(tīng)了爺爺的話(huà)�！蔽抑莱砷L(cháng)的蛻變是明知有些事情明知自己無(wú)能為力但還是要盡力爭取的。
是啊，成長(cháng)的蛻變是讓我們不再做以前的小丑，做自己心里最美的蝴蝶。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文13
美麗的蝴蝶也是經(jīng)歷過(guò)蛻變，才從丑陋的蛹羽化成美麗的蝴蝶。人的成長(cháng)何不是這樣。`
我的成長(cháng)也像蝴蝶一樣。記得小時(shí)候‘自己剛上幼兒園，自己每天不想去上學(xué)，就知道玩，很調皮。有一回我和幾個(gè)小伙伴一起去田間玩，覺(jué)得菜花很好看，我們就去把菜花摘了。沒(méi)有了菜花就等于什么用也沒(méi)有，最后被媽媽發(fā)現被打了一頓，最后媽媽還把抓去道歉�！F在我長(cháng)大了，懂得了媽媽當時(shí)的狠鐵不成鋼的情形。
現在我懂了明白了；我也要學(xué)會(huì )體貼，關(guān)心。
小時(shí)候的我們或因總總原因，不能像今天一樣，以前知識的淺薄而現在知識淵博但我們不能忘記成長(cháng)，學(xué)識廣博見(jiàn)多識廣，以前連寫(xiě)字都困難，那時(shí)的我們年幼無(wú)知，沒(méi)有許多知識和能力，不能學(xué)識淵博，但現在我們長(cháng)大了，成為了自己。
我們長(cháng)大了，也意味著(zhù)自己每天的成長(cháng)蛻變隨之獨立，自己也應該離開(kāi)父母，父母不是我的依靠，僅此于現在我們終會(huì )離開(kāi)父母，而不是未來(lái)，自己也會(huì )離開(kāi)父母的，我覺(jué)得我們長(cháng)大了，經(jīng)歷了些成長(cháng)蛻變，也經(jīng)歷了些人生。
懂得了許多知識，現在我們應以學(xué)習為目的，奮勇拼博，努力的學(xué)習，為了未來(lái)，為了成長(cháng)，經(jīng)歷成長(cháng)的蛻變。
成長(cháng)的蛻變無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，現在進(jìn)入青春期，也隨著(zhù)我們開(kāi)始一天天的長(cháng)大，經(jīng)歷成長(cháng)蛻變。我們應對父母脾氣好些，不要沖動(dòng)，成長(cháng)的蛻變就是這樣。
我們人生都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)蛻變的。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文14
在人生的道路上，人會(huì )長(cháng)大三次。第一個(gè)階段是從頑皮到嚴肅。第二個(gè)階段是從誤會(huì )到理解他人。第三個(gè)是從自私到知道怎么為父母分擔。
小時(shí)候，我自己是非常淘氣，每次都搞一些惡作�。罕热缯f(shuō)把我的姐姐的梳子藏到一個(gè)只有我知道的地方，但她發(fā)現梳子不見(jiàn)的時(shí)候，每次都對我說(shuō)：“弟弟，是不是你把我的梳子藏起來(lái)了？”我心里忐忑的說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)有�！苯憬悴露疾碌玫绞俏也氐�。于是她說(shuō)：“快把我的梳子還給我，不然告訴爸媽�！庇谑俏抑缓冒咽嶙舆�給她了。但是到了長(cháng)大后，才明白，這是非常幼稚可笑的。
第二次是在我上六年級的時(shí)候，因為是小升初，所以每天都有非常多的作業(yè)，在學(xué)校每天都要考一兩次試，到要把我的腦袋弄炸了。并且每天回家的時(shí)候，父母還要嘮叨我。幾乎每天我都要和他們吵架，因為我覺(jué)得他們是最啰嗦的人。但到了后來(lái)我才明白這樣子是不理解他們的，雖然我很多作業(yè)，但他們也非常不容易。
第三次是我上初中的時(shí)候，剛開(kāi)始幾個(gè)星期作業(yè)很輕松就完成了，沒(méi)有想象中的那么多，所以幾乎每天我的作業(yè)很快就寫(xiě)完了，作業(yè)寫(xiě)完之后，我幾乎是端著(zhù)飯碗，一邊吃飯一邊看電視。但到了后來(lái)，才明白父母是非常辛苦的，所以為了減輕父母的勞累，我每天都幫父母洗碗。
這就是我成長(cháng)的蛻變。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文15
曾幾何時(shí)，我不是調皮淘氣的頑童，彈指一揮間，我已成為一個(gè)激情滿(mǎn)懷的實(shí)踐畢業(yè)生了。
人生百味，我品嘗著(zhù)成長(cháng)的酸甜苦辣。當青春痘扎在臉上，當軟綿綿的童音轉變?yōu)榧饧毜呐�，當稚嫩的小手變�(yōu)橛辛Φ拇笫�，當稚氣消褪，成熟圍繞時(shí)……這一切的一切分明在昭示著(zhù)：我長(cháng)大了。
記不清自何日起我開(kāi)始可以自己打車(chē)到達學(xué)校，獨自一人走在街上辨別了回家的道路，也記不清何時(shí)被人稱(chēng)做“姑娘”，總之是在體味了那新鮮興奮或受寵若驚的感覺(jué)之后，我便開(kāi)始鄭重地審視和塑造全新的自己。從此不再遍地狂跑，不再事事依賴(lài)父母，不再盲目地追求流行。
我開(kāi)始懂得何為人情禮節；懂得如何分辨選擇。懵懂的目光逐漸自信而篤定，頑劣的.性格逐漸堅毅而頑強；沉著(zhù)代替了浮躁，理智戰勝了情感……這些變化雖不留痕跡，但是在我的意識里卻如雪泥鴻爪，我深知，這正是成長(cháng)的收獲。
成長(cháng)的感覺(jué)，有被認可被尊重時(shí)的欣喜，有被誤解被鄙夷時(shí)的迷惘；有力不從心的無(wú)奈，有時(shí)不我待的緊迫；有對世俗的不平，有對未來(lái)的憧憬……而更多的，還是那時(shí)時(shí)刻刻體味到的，在似火青春的鼓動(dòng)下，蓬勃的生命充蕩著(zhù)挑戰和征服——對一切新鮮事物的渴望！
豐富多彩的生活鋪就我的成長(cháng)這路。伴隨著(zhù)歲月的延伸，時(shí)光的流逝，我將懷著(zhù)堅定而執著(zhù)的信念直達終點(diǎn)，這一路必將風(fēng)光無(wú)限。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文16
從手中握著(zhù)的奶瓶，我們認識到乳白；從熟透了的蘋(píng)果，我們認識到了鮮紅；從頭頂廣闊的天空，我們認識到了蔚藍。我們就是這樣，從牙牙學(xué)語(yǔ)，成長(cháng)到獨當一面。
十七歲的我們，摩拳擦掌，等待人生中一次蛻變。我們興高采烈，幻想著(zhù)自己彩虹一般色彩斑瀾的未來(lái)，因為“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。
大千世界，無(wú)奇不有。仿佛是只要我愿意沒(méi)有什么不可以。做一個(gè)心理醫生，開(kāi)導各式各樣的病人，做一個(gè)畫(huà)家，跋山涉水，畫(huà)遍萬(wàn)水千山，做一個(gè)航海家，尋找暗礁里的人魚(yú)，做……各式各樣的未來(lái)，等待十七歲的我們去開(kāi)拓，去擔探索。
但是，在這之前，我們需要一雙手的力量，去實(shí)現“海闊憑魚(yú)躍，天高任飛”的夢(mèng)想。就好象在炎熱的夏天里，干裂的河床需要大雨的滋潤，使自己變得洶涌澎湃，就好像一只用力過(guò)猛而躍出魚(yú)缸的魚(yú)，需要一又有力的大手，使自己重新呼吸到水里的氧氣，就好像一匹在馬群里等待新生的千里馬，需要伯樂(lè )的賞識，而迸發(fā)出自己最大的潛力，就好像……
十七歲的我們，也需要一雙大手，引導我們成功蛻變，這雙大手，教我們選擇一個(gè)正確的，屬于自己的人生道路，這雙手，教我們該如何尋找一條捷徑，去通往勝利的終點(diǎn)，這雙手，教我們在成功的終點(diǎn)，如何去激發(fā)我們千里馬般的潛質(zhì)……有了這雙手，我們就蛻變成為一只最勇敢的蝴蝶，去飛向我們色彩斑瀾的未來(lái)。
我們在成長(cháng)，十七歲的蛻變，使我們勇敢地邁向“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文17
汽車(chē)緩緩地在前往魏家莊的鄉間小路上行駛著(zhù)……
三年前，我來(lái)過(guò)這里。記得那是初秋的早晨，路上彌漫著(zhù)一片白霧，在這個(gè)被青山包圍著(zhù)的地方，處處充滿(mǎn)了綠色。我從車(chē)窗里探出腦袋，陶醉在這一片涼爽的綠色之中。雖然那綿綿的青山被早晨的濃霧遮住了，但那頑強的充滿(mǎn)生機的綠色，依然穿過(guò)濃霧，伸出可愛(ài)的小腦袋，驚奇地看著(zhù)這個(gè)美麗的世界。
這回，還是這個(gè)季節，又去魏家莊，我的腦海里浮現出一幅秀美景色：空中，白云和鳥(niǎo)兒結伴而行，隨風(fēng)飛往遠方；山下，隱隱約約的會(huì )看見(jiàn)幾間茅草屋，還會(huì )不時(shí)傳來(lái)唧唧喳喳的鳥(niǎo)叫聲；河里，小魚(yú)和水草組成了一幅美麗的畫(huà)卷，動(dòng)感十足；路邊，又青又嫩的小草上閃著(zhù)晶瑩的光，那是些早晨的露珠；田間，農民正迎著(zhù)涼爽的山風(fēng)，辛勤地耕作……
在美麗的聯(lián)想之中，我陶醉了。不自覺(jué)間，我們的車(chē)停了，魏家莊已經(jīng)到了。下了車(chē)，我就纏著(zhù)媽媽帶我去青山埂，希望能夠從近處觀(guān)賞那美麗的景色。
轉眼間，我們看到了那所謂的“美麗”：數不清的垃圾、流不盡的廢水狼狽為奸，一起把這里原來(lái)的主人？綠水驅逐出境了，河水已經(jīng)失去了原來(lái)的美麗，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭。
眼看小魚(yú)和水草組成的美麗畫(huà)卷是看不到了，我們只好掃興而回，一路上，太陽(yáng)熱辣辣地曬著(zhù)我們，卻沒(méi)有一陣風(fēng)給我們帶來(lái)涼快，也沒(méi)有一座大山為我們遮擋陽(yáng)光。
這里原本應該青山成群的呀！
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文18
七年前，我對中學(xué)充滿(mǎn)了憧憬，我曾經(jīng)幻想：“初中是一個(gè)很大的學(xué)校，比小學(xué)的人數多。也是一個(gè)學(xué)得到更多知識的地方，是更輕松的，也是更好玩的。
在以前七年的學(xué)習中，我有時(shí)學(xué)習不錯，有時(shí)學(xué)習很差。當我進(jìn)入初中時(shí)，感覺(jué)到的是：新學(xué)校和新環(huán)境。在新班級里，有很多來(lái)自不同學(xué)校的新同學(xué)一起學(xué)習生活中的快樂(lè )。在初一的學(xué)習中，我“狗兩天，貓兩天”的。我以前學(xué)習非常吃力，對老師的提問(wèn)總是啞口無(wú)言。我痛苦的說(shuō)：“坐教室如同坐監獄。而現在我就已經(jīng)脫胎換骨了�，F在，我的學(xué)習成績(jì)就像蛻變一樣。以前，我經(jīng)常把老師的聲音當成“催眠曲”，她一講課我就睡覺(jué)。我睡得憨聲如雷，口水直淌。
但現在想想初中也是學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要階段，作業(yè)也是小學(xué)的幾倍的量，老師也比小學(xué)老師嚴厲得多。嘿！看來(lái)我的幻想出現了很大的錯誤。不過(guò)，我在這個(gè)暑假中努力了。當我“貓”幾天的時(shí)候，我會(huì )想盡一切辦法偷懶和耍奸。當我“狗”幾天的時(shí)候，我會(huì )乖乖的讀書(shū)，也不會(huì )偷懶和耍奸。
有一次上課，老師給我講了一道題，而且講了十遍，但是那天我剛好是“貓”，就給他裝洋說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂。那個(gè)老師氣得暴跳如雷。他嚴厲得責罵我和懲罰。后來(lái)我不得不學(xué)“狗”了，乖乖的學(xué)習。
到了后來(lái)，老師發(fā)現了我的“秘密”，我遭到了老師嚴厲的懲罰。
我想這就是我的“蛻變”吧！
成長(cháng)的蛻變小學(xué)生六年級作文19
余余落暉，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回過(guò)走過(guò)的樹(shù)林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長(cháng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅強。
——題記
任性，是我曾經(jīng)生活中永不改變的主旋律。
日歷的翻頁(yè)，記載著(zhù)每一天的心態(tài)，不知不覺(jué)中地褪去了兒時(shí)的幼稚，我驚喜地發(fā)現——我長(cháng)大了！
可是，曾經(jīng)永遠無(wú)法被改變。
小時(shí)候，爺爺最疼我，那時(shí)我還不懂事，爺爺經(jīng)常為我操心。記得有一次，我在河邊玩，不知不覺(jué)地走到河中間，河水快到我胸口了，我不僅不害怕，而且繼續往前走。爺爺發(fā)現后拼命地往河里跑來(lái)，把我從河水中抱了出來(lái)，上岸后，嚴厲地批評我，可我不但不改，而且重犯了錯誤。沒(méi)過(guò)幾天，我又跑到河里玩耍，我不停地往河里扔石頭，看到濺起的水花，我高興極了�？墒�，我總覺(jué)得不過(guò)癮，于是，抱起一塊很大很大的石頭，正要往河里扔，卻被爺爺發(fā)現了。這一次，爺爺沒(méi)有批評我，還用手溫柔地摸了摸我的頭，抱起我親了一口，到超市給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的酒精巧克力。
每當我想起這些，我的心里不知道有多難受，我親口對爺爺說(shuō)：“爺爺，對不起，原諒我兒時(shí)的任性�！比欢�，他卻再也聽(tīng)不到了。
今天，完成了從任性到勇敢的蛻變，因為爺爺，我將永遠堅強，他便是那縷不變的陽(yáng)光。
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