小學(xué)六年級下冊的作文范文（精選40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級下冊的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇1
我喜歡讀書(shū)，我喜歡觸摸新書(shū)時(shí)那種軟綿綿的感覺(jué)，喜歡翻閱書(shū)籍時(shí)那種刷刷刷刷的音樂(lè )般的聲音，喜歡打開(kāi)書(shū)本那種淡淡的油墨的味道。
我一開(kāi)始讀的是小人書(shū)，那是帶著(zhù)圖畫(huà)和少許漢字的書(shū)。我聽(tīng)家人說(shuō)讀書(shū)對自己有好處，將來(lái)會(huì )有用處。于是，那時(shí)單純的我，便以為書(shū)只要記住了就行。就這樣，我對讀書(shū)的第一感覺(jué)便是死記硬背。
等到我上了小學(xué)，我便對死記硬背，產(chǎn)生了疑問(wèn)，是不是我的方式不對。果然，我在老師的幫助下修正了讀書(shū)方法。我也脫離了“苦�！�，去尋找我的“金鑰匙”。終于，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )記錄好詞好句和活學(xué)活用。并且，我找到了一個(gè)大大的“金庫”——那就是學(xué)校圖書(shū)館。我在這知識的海洋中，劃著(zhù)小船盡情遨游。
可是，自從上了4年級后，我便感到有些力不從心了。我在班上的成績(jì)雖說(shuō)是名列前茅，但是我卻越來(lái)越支撐不下去了。為了我的成績(jì)不被別人超過(guò)，不被家長(cháng)和老師嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停。我從心底里明白：必須找一個(gè)更好的讀書(shū)方式。
在茫茫的學(xué)海中，我努力尋找另一個(gè)更好的讀書(shū)方式。我只知道如果我只是單純的做讀書(shū)筆記，效果就不會(huì )太明顯，我一定要再去找一個(gè)更好的方式。終于，在我“地毯式”的搜索下，終于找到了一個(gè)更加科學(xué)的讀書(shū)方式——“煮書(shū)”。
所謂“煮書(shū)”，并不是把書(shū)放在水里煮，而是把書(shū)讀通、讀懂、讀熟、讀精。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。有了這把全新的“鑰匙”，一開(kāi)始，我并不能很好的使用它，但是，這已使我受益匪淺。再加上有了更豐富的'圖書(shū)寶庫，我的視野更加廣闊了，與別的同學(xué)交談也能夠引經(jīng)據典、出口成章。我對學(xué)習有了更加濃厚的興趣。
在這迷人而又無(wú)際的“學(xué)�！崩�，我的航海工具也從“小木筏”換成了“大氣艇”。在這知識的海洋里，我只有默默地品味著(zhù)一句話(huà)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇2
從小，我就知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。只要人進(jìn)入書(shū)的世界，就可以?xún)A聽(tīng)書(shū)的.話(huà)語(yǔ)，可以使我們變聰明，讀書(shū)也樂(lè )趣無(wú)窮啊!
當我開(kāi)始上一年級的時(shí)候，就對歷史的事物特別感興趣。每當看見(jiàn)歷史書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )叫爸爸或媽媽買(mǎi)。有一次，爸爸上完班回來(lái)，帶了一本《隋唐演義》候，我問(wèn)爸爸：“這是什么書(shū)呀�！卑职终f(shuō)：“虧你還是一個(gè)歷史迷，連中國的10著(zhù)都不知道”。我聽(tīng)了以后，連忙把書(shū)拿了。我翻開(kāi)這本書(shū)，立即就被書(shū)中豐富而幽默的情節迷住不能自拔。我雖然看不懂，但還是一知半解地讀下去。我會(huì )因為故事中的人物高興和悲傷。
我喜歡看書(shū)!
小學(xué)六年級下冊的作文 篇3
老師推薦我們讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，它讓我感受到一個(gè)人生活的樂(lè )趣。
這本書(shū)主要是講主人公魯濱遜克羅索厭倦了在英國家里恬靜的生活，決定成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險經(jīng)歷，并于1659年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的`船只。一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開(kāi)始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為求生而與憤怒的大�？範�，所有的朋友都死了，唯有魯濱遜活了下來(lái)，并到達了陸地。他發(fā)現自己已在一個(gè)陌生的荒島上，孤獨無(wú)援，沒(méi)有食物，沒(méi)有船只，無(wú)路可逃。
隨后的二十七年，他將在那兒生活，他完全靠自己獨立去干，他是個(gè)堅毅的人。在那里沒(méi)有工具，就自己制造，第一次做不成，再重新做......
我也有和他一樣的經(jīng)歷，堅持不懈地做一件事，有時(shí)，我在煮飯的時(shí)候，父母都不在家里，只有我一個(gè)人，我就先淘米，但不知道放多少水這飯才能煮熟，于是，我就先放一點(diǎn)水，但沒(méi)煮熟，我又重新開(kāi)始做起，直到煮熟為止。
其實(shí)象這樣的經(jīng)歷誰(shuí)都有過(guò)，但是有些人卻因為一次不成功而半途而廢，所以，我們一定要有一顆堅持的心才行。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇4
這是一本歷險小說(shuō)，才看了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
魯濱遜從小就想外出探險，在他18歲那年，一個(gè)偶然的機會(huì )，他登上了朋友父親的船。第一次出海，他就遇上了大風(fēng)浪。船在南美洲的一個(gè)荒島附近海岸觸礁。船身破裂，艙同進(jìn)水。水手和乘客們都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。他被浪卷上岸。這小島荒無(wú)人煙，魯濱遜長(cháng)達28年的歷險生活開(kāi)始了。
他做了一只木筏，把沉船上的食物、淡水、酒、衣服都一一送到島上。他用帆布搭起帳蓬，作為棲身之處，并將沉船上運來(lái)的東西放在這，靠船上剩下的食物生活。
后來(lái)，他開(kāi)始在島上種植大麥和水稻等莊稼，并且他學(xué)會(huì )了做粗糙的面包。他捕捉馴養山羊，作為肉食的來(lái)源。又做了許多家具，擺在他所住的山洞里。
若干年后，他救了一個(gè)俘虜。那天，剛剛好是星期五。所以他就給這人起名叫“星期五”。自從那以后，“星期五”就成了他忠實(shí)的仆人和朋友。他們在一起又生活了幾年，后來(lái)魯濱遜又在這座孤島附近發(fā)現一艘英國輪船，他和“星期五”終于現在可以回家了。魯濱遜漂流記讀后感,魯濱遜漂流記讀后感600字
魯濱遜后來(lái)又出運了幾次海，都遇上了大風(fēng)浪，船都破裂了，水手和乘客們也都死了，只有他一人在島上生活。他每次都可以坦然面對，他能這么堅強，是我們所不敢想象的。
他那面對困難的表現，實(shí)在讓我們所震憾。他那雙創(chuàng )造發(fā)明的手，是我們所沒(méi)有的.，他一個(gè)人在孤島上還能充滿(mǎn)生的希望，而沒(méi)有死的絕望，我們也要學(xué)習他那種能獨自生活的能力。他能通過(guò)自己的雙手和大腦發(fā)明造了粗糙的面包，并且捕捉馴養那難以馴服的山羊，還在島上種植了大麥和水稻。我們要學(xué)習魯濱遜那種機智勇敢面對困難不屈服的大無(wú)畏精神。做生活的強者。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇5
“嘩、嘩、嘩”你猜，這是什么聲音?這就是我——一個(gè)小書(shū)迷翻書(shū)的聲音。我喜歡讀書(shū)，那曲折離奇，充滿(mǎn)幻想的情節讓我著(zhù)迷。
說(shuō)起讀書(shū)，大家一定會(huì )想到許多名言，如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯等等。我呢，讀書(shū)也并不全是為了學(xué)習成績(jì)，也可以說(shuō)是個(gè)人的興趣愛(ài)好吧!所以我家100多本書(shū)中大多是科幻書(shū)、小說(shuō)書(shū)、故事書(shū)等課外的，像關(guān)于寫(xiě)作類(lèi)的'書(shū)就很少了。
記得有一次爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，那是正好是傍晚。我一拿到書(shū)就聞到了那種令人陶醉在其中的墨香味，我迫不及待的翻開(kāi)看了起來(lái)，就算是坐車(chē)的時(shí)間我也沒(méi)放過(guò)。一直到了要睡覺(jué)時(shí)我才看完一半。唉，只因我速度太慢沒(méi)把它看完，后來(lái)我靈機一動(dòng)，頭上冒出個(gè)”小燈泡“——晚上開(kāi)臺燈偷看。在偷看時(shí)，我不免覺(jué)得有些對不起眼睛。所以后來(lái)我就不用這個(gè)”鬼主意“了。
聽(tīng)了我的故事，你一定也有許多關(guān)于書(shū)的故事吧!講一講，大家分享一下吧!
小學(xué)六年級下冊的作文 篇6
同學(xué)們，說(shuō)到書(shū)想必大家都并不陌生吧，因為在我們成長(cháng)的路上，書(shū)是我們必不可少的伙伴。雖然說(shuō)我們讀的每一本書(shū)都可以算是珍貴的，因為它給予了我們知識。但我的這一本書(shū)不僅給了我知識而且對我還有著(zhù)非同一般的意義。
還記得那是一個(gè)下著(zhù)大雪的清晨，我和媽媽在馬路上堆雪人，我正堆的開(kāi)心，突然看見(jiàn)有一位大姐姐從不遠處走了過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一本書(shū)，也許因為那時(shí)的我還很小，所以不知道那是個(gè)什么東西，但是我似乎覺(jué)得那個(gè)姐姐好像看的非常開(kāi)心，于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕胍莻�(gè)東西�！笨蓩寢屧趺炊疾淮饝�，我就嚎啕大哭起來(lái)，媽媽一看我哭了，終于在百般無(wú)奈下答應了我的請求。
午飯后，媽媽便騎上自行車(chē)冒著(zhù)鵝毛大雪給我買(mǎi)書(shū)去了。一小時(shí)過(guò)去了，門(mén)鈴響了起來(lái)我知道一定是媽媽?zhuān)团d高采烈的去幫媽媽開(kāi)門(mén)，可就在我拉開(kāi)門(mén)的一剎那我哭了，淚珠從我臉上滾滾而下，我看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭的白雪花，臉也凍得通紅通紅。但媽媽凍腫的手上仍捧著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》，我后悔極了但世上是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，于是我就暗暗發(fā)誓我一定要好好珍惜這本書(shū)，這本珍貴的《安徒生童話(huà)》。
雖然這本書(shū)現在已經(jīng)很舊很爛了，但它在我心目中的位置是永遠無(wú)可代替的。它的'價(jià)值也是永存的，因為這本書(shū)給我的不僅僅是快樂(lè )與知識，它還有著(zhù)媽媽對我永不磨滅的愛(ài)。
這就是我最珍貴的書(shū)，我永遠最寶貴的回憶。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇7
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我感到很多樂(lè )趣，這種樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每分每秒。
小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽講故事�？墒�，爸爸、媽媽都工作忙，我只好自己看書(shū)。媽媽說(shuō)：“要想看書(shū)，先要學(xué)會(huì )識字�！睆哪翘扉_(kāi)始，我便開(kāi)始識字。學(xué)會(huì )了字，我就開(kāi)始看書(shū)，我被書(shū)里的故事深深吸引住了，完全迷住了。
每次讀書(shū)，都讓我開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識。懂得了什么是善，什么是惡……《白雪公主》、《丑小鴨》都是我愛(ài)看的。我為白雪公主感到憤憤不平，看到丑小鴨的.凄涼，感到悲哀。故事書(shū)讓我回味無(wú)窮，受到了許多啟示。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，有散文、詩(shī)歌……《理想的風(fēng)箏》告訴了我們：無(wú)論發(fā)生了什么事情，也要對生活有信心。從《桃花心木》我懂得了：人不能有依賴(lài)性……
讀書(shū)讓我快樂(lè )!在學(xué)校里，同學(xué)們遇到難題，也愛(ài)向我請教問(wèn)題，我就像一位老師。
讀書(shū)充滿(mǎn)樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)!愿書(shū)伴我終生!
小學(xué)六年級下冊的作文 篇8
在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是幸福呢?是花花綠綠的糖果?是漂亮精致的時(shí)裝?是神奇多變的玩具?……告訴你吧，這些都不是!在我心中，我覺(jué)得只有讀書(shū)才能使我最幸福!
在我家里，最多的一樣東西就是書(shū)了。幾個(gè)書(shū)柜擺滿(mǎn)了書(shū)，有爸爸喜歡看的《上下五千年》、《三國演義》、《籃球》……有媽媽喜歡看的《窗外》、《哈佛女孩劉亦婷》、《廣東菜》……有我喜歡看的《格林童話(huà)》、《作文精選》、《智慧背囊》……
從小，我就是一個(gè)小書(shū)迷。我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣、一種享受。每當做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)候，也是我最開(kāi)心的時(shí)候，因為我又可以跟我的“老朋友”——書(shū)相伴了。我會(huì )為書(shū)中的聰明的阿凡提叫好;會(huì )痛恨那兇惡的大灰狼;會(huì )為灰姑娘留下眼淚;會(huì )為到北京、上海神游而沾沾自喜……媽媽老是笑我傻，但我就是控制不住自己的感情。
到現在為止，我看過(guò)的書(shū)也有幾百本了。無(wú)論中國的四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》，還是外國名著(zhù)《童年》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我都可以說(shuō)是倒背如流、滾瓜爛熟。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，記得牢了，寫(xiě)作的`水平也就大大提高了，而且，我的語(yǔ)文成績(jì)也是人人羨慕的啊!
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)到了許多知識，使我受益無(wú)窮。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，真是說(shuō)的太對了!
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè )與幸福，所以我愛(ài)讀書(shū)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，跟我一起感受讀書(shū)的幸福吧!
小學(xué)六年級下冊的作文 篇9
不知在放學(xué)時(shí)我們曾說(shuō)過(guò)多少聲“再見(jiàn)”，可現在真的要說(shuō)再見(jiàn)了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境�？闪旰�，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著(zhù)晨曦直達校園，這時(shí)的校園里充滿(mǎn)了歡笑聲與讀書(shū)聲，我們如同一只只朝氣蓬勃的小鳥(niǎo)，捧起書(shū)本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗讀，時(shí)而陷入沉思。每當這時(shí)，這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì )深深地吸引住我，讓我感受到了語(yǔ)文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中華人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識這一甘泉的灌溉，從一棵小樹(shù)苗成為健壯的.大樹(shù)，每個(gè)成長(cháng)的足跡，都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習當中得到放松。記得四年級時(shí)，我進(jìn)入了體育隊，每天早讀過(guò)后，都會(huì )有20分鐘的訓練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著(zhù)跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著(zhù)籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴肅。這時(shí)的我們分外快樂(lè )，明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴張到最大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的快樂(lè )，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們在學(xué)習中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來(lái)，又匆匆地去，他并沒(méi)有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠存于記憶的長(cháng)河中！
小學(xué)六年級下冊的作文 篇10
在六年的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，盯著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕�！皟晌丁崩蠋熯�留著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會(huì )時(shí)，講到了電。書(shū)上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì )導電，還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的那個(gè)人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著(zhù)說(shuō)，“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì )導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會(huì )責備我的，心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評我，而是很和藹可親的'對我說(shuō)：“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō)；“我又沒(méi)打罵你，你哭什么，我叫你來(lái)是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點(diǎn)不就好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jì)。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎？他就是我的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇11
多味飲料？難道是介紹各種各樣好喝的飲料？飲料我并不懂太多，但我這里就有一個(gè)人可以讓你知道各種口味的智能飲料，他是誰(shuí)？Youareright!這個(gè)人就是我的語(yǔ)文老師-----何老師。
何老師長(cháng)得胖胖的還帶著(zhù)一副眼睛，看起來(lái)即帥氣有文雅�？蓢绤柶饋�(lái)又該怎么說(shuō)呢？就給你三個(gè)字----“苦咖啡”�！翱唷痹谀睦�？除了語(yǔ)文課本的內容還時(shí)常在課內拓展很多同類(lèi)文章的精品內容與我們分享，而且要求我們寫(xiě)讀后感。這樣的`時(shí)刻常常感覺(jué)被閱讀“轟炸”了。課外，他又分享很多名人名篇讓我們閱讀，若未如期閱讀他也會(huì )說(shuō)你幾句“懶人，人不會(huì )不如禽也”。時(shí)至今日，點(diǎn)滴積累造就了我們閱讀的習慣，也成就了我們能與書(shū)相伴一生的快樂(lè )。
何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中，這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢！正因為苦學(xué)知識，慢慢積累才讓我們不管考試還是活動(dòng)中取得較好的成績(jì)。榮譽(yù)讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動(dòng)，一起分享有愛(ài)有意義的故事，他幽默的語(yǔ)言表達方式總逗得我們哈哈大笑。
“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的，每當我做事或是考試不如意時(shí)，何老師總會(huì )對我說(shuō)：“失敗是成功之母”，而每當我做的好時(shí)，他還會(huì )跟我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步”。這些時(shí)刻總能讓我心里為之一酸，有種莫名的感動(dòng)，我從心底里告訴自己，要成為老師的驕傲。
就這樣我們走過(guò)五年難忘的師生歲月，我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷，而這些不知不覺(jué)在我心里播下了感恩的種子�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學(xué)習的動(dòng)力，立志成才成人報效國家人民。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇12
每個(gè)人有每個(gè)人喜歡的科目，每個(gè)人有每個(gè)人的特長(cháng)：口語(yǔ)能力好的，主持最好；思維邏輯好的，奧數最好；嗓音好的，音樂(lè )最好；身子輕盈的，跳舞最好；表達能力強，口語(yǔ)能力也好，又愛(ài)“筆頭功夫”的人作文最好……今天，我就來(lái)談?wù)勎覍ψ魑牡目捶�，我對作文的感受�，F在，我很想說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的作文真的不怎么樣，每次寫(xiě)作文，都要苦苦思索著(zhù)自己怎么開(kāi)頭，怎么結尾，過(guò)程怎么寫(xiě)，這樣寫(xiě)字數能不能達到老師的規定，腦子都要炸了，思考完了，還要大概想想怎么將他們串通到一起，語(yǔ)句怎么寫(xiě)才能寫(xiě)到最通順、最好，真的很累，。其實(shí)，我不是不喜歡寫(xiě)作文，而是我有喜歡寫(xiě)的類(lèi)型，我最喜歡自己編故事。編故事的時(shí)候可以盡情的想象，愛(ài)怎么編怎么編，不會(huì )有任何的要求來(lái)束縛我，這樣我就沒(méi)有壓力。而有時(shí)寫(xiě)習作，必須要按照要求來(lái)寫(xiě)，不可以偏題，不可以寫(xiě)流水賬，更不能鬼胡鬼，瞎寫(xiě)一篇交給老師，這樣是對自己不負責任。這種事我也不愿意干�，F在，我們講究internet學(xué)習，在先鋒作文網(wǎng)上，我們可以將自己的作文發(fā)上去，給別人看，讓一些老師給予我們評論，知道自己哪里寫(xiě)的.好，哪里還需要修改。還可以看別人的好的作文，真的挺好。自從有了先鋒作文網(wǎng)的賬號，我便開(kāi)始愛(ài)上了作文，知道作文怎么開(kāi)頭，怎么結尾，對作文產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。并且也開(kāi)始想向包安易、楊舒彤、王景妍、卞孟穎他們的作文學(xué)習了。呵，我知道了，下次寫(xiě)日記，只要把自己的真心話(huà)寫(xiě)出來(lái)，作文，簡(jiǎn)直就是小菜一碟嘛！你瞧，我這篇作文寫(xiě)的不就挺好？！作文，我要征服你拉��！哈哈~~
小學(xué)六年級下冊的作文 篇13
在一座葉繁枝茂的森林，小動(dòng)物們都急沖沖地向同一個(gè)方向奔跑，原來(lái)是在開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )��！報名的有小兔、青蛙、狐貍、梅花鹿……
第一項，比跳遠，參賽的是：小兔、青蛙和小狗。小兔先跳，它縱身一躍，跳了二米。青蛙第二個(gè)跳了一米五，小狗和青蛙跳的'一樣，勝者是小兔。
第二項，比游泳，報名的是：青蛙、蛇和狗。三、二、一開(kāi)始，青蛙游得最快，小狗很著(zhù)急，加快了速度，可憐的蛇游得最吃力�？斓浇K點(diǎn)了，青蛙和小狗爭先恐后，青蛙最后贏(yíng)了，小狗傷心地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，唉！”
第三項，比上樹(shù)，看誰(shuí)先拿到樹(shù)頂上的球。小鳥(niǎo)不能參賽，松鼠也是。參賽者有：狐貍、老虎、猴子。猴子領(lǐng)先，老虎想把狐貍擠下去，狡猾的狐貍一下就閃開(kāi)了，說(shuō)聲：“嘿嘿”。說(shuō)完還踩了一下老虎。比賽結束了，猴子贏(yíng)了。
最后一項，比跑步，參賽者：梅花鹿、豹子、兔子、小鳥(niǎo)和狐貍。預備開(kāi)始，狐貍提前挖了個(gè)洞，領(lǐng)先的豹子掉進(jìn)洞里了，狐貍冷笑地說(shuō)：“哈哈，中計了吧，第一名是我的了�！蓖米蛹傺b沒(méi)看見(jiàn)，小鳥(niǎo)飛太高了，看不見(jiàn)。慢慢吞吞的梅花鹿發(fā)現了豹子，梅花鹿想救它，豹子說(shuō)：“不用你救�！弊焐险f(shuō)著(zhù)心里想的就不一樣。梅花鹿走了，不到一會(huì )兒就回來(lái)了。原來(lái)它去找繩子了，它把繩子扔下去，另一頭扎在樹(shù)上，豹子得救了，它說(shuō)“謝謝你�！辟悎�(chǎng)上，爭先恐后的兔子、小鳥(niǎo)和狐貍，還在跑呢。最后狐貍如愿以?xún)數昧说谝�。當豹子和梅花鹿�?lái)到終點(diǎn)，和大家說(shuō)了一切，狐貍臉紅了，飛快地跑了。大家一致認定，將獎杯給了梅花鹿。
有些人貪財，為了錢(qián)財不顧一切，但有些人為了朋友或陌生人愿意放棄一切，我們不能為了榮譽(yù)而放棄自我。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇14
在科技發(fā)達2250年，人們開(kāi)始進(jìn)入到有史以來(lái)最繁華的時(shí)代中，許許多多的物品都已經(jīng)在人類(lèi)手中煥然一新了，汽車(chē)就是其中的一個(gè)。
隨著(zhù)一聲風(fēng)聲刮過(guò)，瞧，這就是現在的汽車(chē)！
我細細端詳了這輛車(chē)，只見(jiàn)：這輛汽車(chē)采用了在空氣，水中受阻力最小的流線(xiàn)型。車(chē)頂則是由太陽(yáng)能發(fā)電器融入到鈦合金中之制成的“電合金”制造的，不僅可以將太陽(yáng)光轉化為電力，并且十分堅硬，富有光滑。車(chē)尾兩側有著(zhù)風(fēng)力發(fā)電系統與“空氣轉化器”，空氣轉化器可以吸收空氣中的有害物質(zhì)，過(guò)濾，轉化成新鮮的空氣，這樣不僅不會(huì )污染空氣，還會(huì )制造更多新鮮的空氣，真是一舉兩得。
通過(guò)了解，我知道了，這輛車(chē)不僅可以在陸地上飛馳，還可以在大海遨游，在藍天上翱翔。如果你在上班、回家的路上遇到堵車(chē)，那么只要你按下帶有“飛”字的按鈕，它便會(huì )騰空而起，俯視大地，讓你不在為堵車(chē)煩惱。這輛車(chē)設備齊備，功能齊全，在國際衛星的指引下，你可以到達任何你想要去的地方，如果你覺(jué)得開(kāi)車(chē)過(guò)去會(huì )耽誤時(shí)間，不用擔心，此時(shí)你只要按下“傳送”鍵便會(huì )立刻到達。在車(chē)里還有一個(gè)智能管家電腦。你可以用語(yǔ)言命令他控制電器自動(dòng)打掃車(chē)，時(shí)刻保持車(chē)的整潔，美觀(guān)。你還可以命令它將車(chē)改造成不同的`形狀、顏色、大小，而它只要幾秒鐘時(shí)間就會(huì )將你的構思變?yōu)閷?shí)體，真可謂是方便快捷。每當你改造完車(chē)子時(shí)，它都會(huì )將車(chē)內的設備重新進(jìn)行整理，改造，讓你始終都有一種新鮮感……
總之，未來(lái)的汽車(chē)功能層出不窮，如果你還想知道更多，那就期待著(zhù)這天的到來(lái)吧！
小學(xué)六年級下冊的作文 篇15
有一個(gè)地方，它永遠然而溫馨的，它能夠為你遮風(fēng)擋雨，使你疲勞的棲息地。然而你苦惱時(shí)的發(fā)泄地，他永遠不會(huì )因為你的無(wú)知而搖頭，他只會(huì )在默默地鼓勵你，它給你的寬容比天還高，比海還深，他在你我心中然而神圣之地。這個(gè)地方，就然而家。
家，熟悉而親切，在家里，你感受到的只會(huì )然而奧意。在家里，你體驗到的然而生命的`無(wú)極限，雖短暫，但充滿(mǎn)刺激。在家里，你的心然而寬的，自我感覺(jué)永遠然而那么好。家，也然而一種團結的象征，同時(shí)也然而一種家人和睦的象征，家人的和氣，然而襯托家的形象的，家人的和氣，也然而預示著(zhù)工作得順心，學(xué)習得舒心，這簡(jiǎn)直然而照應了我們中國的那句古話(huà)：家和萬(wàn)事興。
有一種愛(ài)，然而在家中表現出來(lái)的，這就然而家人的問(wèn)候與關(guān)心，雖然只然而幾句的叮囑與祝福，但它包含了一種深情。
有一段話(huà)然而用來(lái)形容母愛(ài)的：有一種愛(ài)，它能夠讓你索取，卻不要你任何回報，有一種人，她永遠站在你心中，你愿意用一生去愛(ài)她。
家，然而一個(gè)人暢談的地方，在家里，你與親人間，能夠隨意的聊天。在家里，責備也然而一種愛(ài)，家，就然而愛(ài)的發(fā)源地。每個(gè)人都有不同的感受。
家得好與壞并沒(méi)什么，每個(gè)人都覺(jué)得自己的家然而最好的。家里的飯然而熱的，家里的床然而暖的，燈然而亮的，這些只然而很小的需求，但，這些都然而有愛(ài)的，這就足夠了。
有人說(shuō)家然而航海的指南針，能夠引導你走出大風(fēng)大浪；有人說(shuō)家然而避風(fēng)的港灣，能夠讓你順利返航；有人說(shuō)家然而一盞期望之燈，它能夠照亮你前方的路。
而在我心中，家然而一種寄托，美麗的寄托。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇16
家，一向都然而一個(gè)神秘的的地方，一個(gè)給人以溫暖的避風(fēng)港，一個(gè)你棲息的永久港灣，一個(gè)讓人溫馨的字眼。
家，一個(gè)溫馨、幸福、美滿(mǎn)的家，然而每一個(gè)人都十分向往的。當你遇到挫折與失敗時(shí)，家，然而你溫暖的避風(fēng)港，在那里，你能夠在那里得到安慰，得到暫時(shí)的休憩，足以讓你重新鼓起勇氣，從頭來(lái)過(guò)；當你受挫與失落時(shí)，家，然而你暖暖的小窩，在那里，你能夠得到勇氣，得到暫時(shí)的安穩，足以讓重新振作起來(lái)，從零開(kāi)始；當你在感情上遇到挫敗或受傷時(shí)，家，然而你軟軟的抱枕，你能夠在那里得到暫時(shí)的發(fā)泄，得到一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間；當你成功或成就時(shí)，家，然而你最想念的`地方，在那里，你能夠和你的家人、朋友一齊分享你成功的喜悅，能夠和兄弟姐妹一齊享受你成就的果實(shí)。
家，一向都然而那么溫馨的地方，一向都然而那么令人神往。好久沒(méi)有回家看看了，此時(shí)此刻，真的好想家，好想爸爸，奶奶，叔叔，弟弟妹妹們。就要過(guò)月半了，我就應回去和他們好好的聚一聚，談一談，敘一敘。三年了，三年都沒(méi)有和家人在一齊過(guò)月半了，真的很懷念那種溫馨的日子。上初中以后，經(jīng)常不回家，就別提上高中以后了。好多節日，我都因為學(xué)業(yè)或然而因為自己對家的認識不夠，都錯過(guò)了和家人在一齊團聚的日子。我漸漸地，走得離家越來(lái)越遙遠，以后和家人在一齊的生活的時(shí)間雖然還有很多，但我不能浪費或然而錯過(guò)每一次可能的機會(huì )。
如果說(shuō)家然而一個(gè)美麗的人兒，那么思鄉然而一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，無(wú)論你走得多遠，無(wú)論你飛得多高，家永遠然而你最思念的地方。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇17
我們這個(gè)時(shí)代的孩子然而幸福的，我們很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！
看完上面的兩段話(huà)，就讓我舉一兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)我的幸福生活吧：在學(xué)校的幸福生活中有老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一齊開(kāi)心的學(xué)習，開(kāi)心的玩，我們大家互相幫忙，互相促進(jìn)，這都然而我們自己力所能及的事，也然而大家庭所能做的事請不然而嗎？在校園里還能認識很多好朋友，學(xué)校的幸福生活就然而這樣的了。
除了學(xué)校的幸福生活，還有家里的`幸福生活。我媽媽然而以愛(ài)我、疼我的媽媽?zhuān)瑡寢屢埠苄铱�，又要做家�?wù)活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個(gè)月才回來(lái)那么一次，但他心里一向都很關(guān)心我，愛(ài)我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空來(lái)陪陪我呀��！我的這個(gè)大家庭，很溫馨，這個(gè)家雖然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因為這的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實(shí)，美麗。
無(wú)論然而在生活中還然而學(xué)校生活中，無(wú)論然而苦，然而累，然而難過(guò)，然而快樂(lè )、然而興奮，這都然而我們的幸福生活呀！再苦里包含著(zhù)我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著(zhù)我么的努力了一天的成果。在快樂(lè )里也然而我們幸苦一天的成果。在這些里面無(wú)論然而成功然而失敗，多事我們的幸福生活。在成功時(shí)我們一齊分享然而快樂(lè )的，失敗時(shí)我們一齊分享然而苦澀的，但苦澀里也包含著(zhù)快樂(lè )。這才然而我們幸福生活的開(kāi)始，因為我們已不再然而小孩子，然而一個(gè)成熟的大孩子。此刻我們懂得什么然而叫快樂(lè )了，什么叫悲哀，什么叫關(guān)心，什么叫幫忙，什么叫學(xué)習。所以我們必須要將恩熙此刻的生活��！
小學(xué)六年級下冊的作文 篇18
我然而一個(gè)名符其實(shí)的開(kāi)心果，總能把原本平淡無(wú)奇的生活，變得多姿多彩充滿(mǎn)歡樂(lè )。
上了初中后，我與父母的接觸便少了。因此每個(gè)周末都會(huì )儲蓄下一籮筐的趣事，一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事，一些天真爛漫的“八卦新聞”，總能把他們逗得捧腹大笑�！白罱￡惲显陂T(mén)邊看一個(gè)女同學(xué)，那樣貌可好笑了……”“葉芳銘在寢室里老然而不安分，這天最后被管理員發(fā)現了……”……。這些小故事在我夸張而生動(dòng)的描述下個(gè)個(gè)都飽含幽默感，使我家的餐桌彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
我不僅僅能為家庭錦上添花，還能為家庭雪中送碳呢！那然而一個(gè)祥和的周末，我像往常一樣回到家中，但然而迎接我的卻不然而爸媽熟悉的問(wèn)候，而然而一片狼籍的客廳。地上滿(mǎn)然而食品包裝袋，家具都披上了厚重的灰塵。這一切都在向我證明——爸爸媽媽在鬧矛盾。我先走到爸爸的臥室，他正在看新聞，但然而臉上的表情卻十分嚴肅。于然而，我又走向了媽媽的臥室，她正蜷縮在被窩里生悶氣，我走過(guò)去問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事，她便說(shuō)然而一些零瑣的小事�！鞍�！媽您都和爸爸結婚這么多年了，這些小事還用斤斤計較嗎？”我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就拉起老媽走到了客廳，又叫出了在看新聞的'爸爸，請他倆坐上沙發(fā)。翻出了我10歲生日的錄像，我想那些溫馨的場(chǎng)景必須能化解爸媽的矛盾。
隨著(zhù)那熟悉的生日歌響起，那一幕幕歡樂(lè )的往事在電視屏幕上顯現，昔日的完美回憶一一沁入心田，我們三人緊緊地相擁在一齊。爸爸媽媽的臉上露出久違的笑容，在他們心中也產(chǎn)生了微妙的化學(xué)變化，再一次重歸于好了。
我然而一個(gè)開(kāi)心果，也然而家里的潤滑劑，只要家庭中有我�？鞓�(lè )就將永遠陪伴著(zhù)我們，煩惱將不復存在。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇19
學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，自覺(jué)無(wú)目的地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )剛強。不要在生存中耗盡了本人，我們要打敗脆弱，學(xué)會(huì )生存。今年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，由于沒(méi)有大人在，所以我學(xué)會(huì )了生存。
我一人在家，爸爸媽媽去上班，中午本人下便當面，媽媽叮囑我要當心用煤氣。上午我做完作業(yè)曾經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房，媽媽曾經(jīng)把鍋做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，當心意意地翻開(kāi)煤氣，又以最快的`速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間，我便把便當面和調料準備好，過(guò)了一會(huì )，水冒了很多泡泡，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi)，于是我馬上把便當面放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì )，面有點(diǎn)軟了，我把調料也放了進(jìn)去，再用筷子略微攪和一下，依照媽媽說(shuō)的，等水再開(kāi)時(shí)，把閥門(mén)關(guān)掉就行了。過(guò)了一會(huì )兒，面條冒了起來(lái)，忽然滿(mǎn)鍋都是，嚇了我一跳，原來(lái)是又開(kāi)鍋了。我趕緊扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，要把火關(guān)掉，可是越焦急越擰不動(dòng)，突然想起，媽媽說(shuō)把閥門(mén)扭平就能夠了。我關(guān)掉火，看到廚房里曾經(jīng)煙霧旋繞了，當然還有面條的香氣。我把面條盛起來(lái)，美美地吃了一頓。這可是我第一次本人在家弄吃的，所以吃起來(lái)特別香。
那天我學(xué)會(huì )了生存，以后父母不在家時(shí)就能夠本人用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依托父母本人學(xué)著(zhù)做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步自已的自理才能，我想關(guān)于我以后的生活也會(huì )有很大的協(xié)助。
這件事后，我學(xué)會(huì )了生存。也曉得了自覺(jué)的生活不叫生存，只要追求理想，學(xué)會(huì )剛強才叫做生存。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇20
好多同學(xué)都喜歡小雞、小鳥(niǎo)、小貓等小動(dòng)物，而我卻對可愛(ài)的小狗情有獨鐘。雖然小狗沒(méi)有貓咪那么安靜，沒(méi)有鳥(niǎo)兒那么小巧玲瓏，單是它們那可愛(ài)、單純、聰明、活潑的模樣卻給我留下了深刻的印象。
仔仔是一條母狗，剛滿(mǎn)一歲。它長(cháng)得很可愛(ài)，一雙水汪汪的大眼睛上，耷拉著(zhù)兩只大耳朵，額頭中間有一個(gè)白點(diǎn)，脖子后有一圈白色的長(cháng)毛毛，像極了貴妃們衣服上的毛。它的腳尖也是白色的'，就像穿上了四只雪白的鞋子。
只要我一回家，仔仔就興奮地叫起來(lái)，我剛把書(shū)包放下，仔仔就一躍而起，用前爪扒我的腿，你走到哪，它就跟到哪。這個(gè)時(shí)候你只要把它抱到腿上，摸摸它的腦袋，它就會(huì )乖乖地趴回地上。我每次上學(xué)時(shí)，仔仔總是趴到地上，下巴貼在兩只小爪子中間，兩只水汪汪的眼睛可憐巴巴的望著(zhù)我，臀部后面那條小尾巴還在不停的搖，好像在說(shuō)：“帶我出去吧，我會(huì )很聽(tīng)話(huà)的�！蔽覠o(wú)奈的打開(kāi)門(mén)，又依依不舍的把門(mén)輕輕地關(guān)上，仔仔用爪子撓門(mén)，發(fā)出“呲呲”的聲音，你要是說(shuō)：“仔仔，走！”它便在你還沒(méi)有把門(mén)完全打開(kāi)的時(shí)候，就迫不及待地沖了出去，在門(mén)口興高采烈地等待。
有一次，我帶著(zhù)仔仔去大姨家看貓，仔仔一進(jìn)去，就饒有興趣地看著(zhù)咪咪，咪咪也不甘示弱地弓起背，喉嚨里發(fā)出“咕嚕咕�！钡芈曇�，一場(chǎng)好戲要開(kāi)始了：仔仔追著(zhù)咪咪，咪咪也回過(guò)頭來(lái)，對仔仔狠狠地那雙炯炯有神的眼睛。仔仔和咪咪兩個(gè)一上一下的，把大姨家的碗和盤(pán)子打碎了兩個(gè)。咪咪上竄下跳，仔仔窮追不舍。過(guò)了一會(huì )兒，它們終于把“戰場(chǎng)”轉移到了外面去了。
仔仔調皮又可愛(ài)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇21
墻角，一株紅梅，樹(shù)枝倚在窗邊。窗后，一抹橙影，裙擺搖曳墻
前。寒風(fēng)中，梅香飄逸，花影纖纖。
雪望著(zhù)盛開(kāi)的梅花，思緒萬(wàn)千。紅梅……唐家堡里也有一株。小時(shí)候，她在花間穿梭，花瓣落在發(fā)間，是那么美。旁邊是仁慈的爺爺，正笑盈盈的看著(zhù)她。等玩夠了，兩人便回到房中，留一縷香風(fēng)繞墻梁……
時(shí)光荏苒，爺爺早已消失了。冬天，她凝視著(zhù)紅梅，又想起以前快樂(lè )的一幕幕……可是她追不回過(guò)去的時(shí)間，只是在心中泛起淡淡的惆悵。
或是必然，或是偶然，她在人生的第十八個(gè)年頭被逐出了家門(mén)。也正是那一年，她認識了四個(gè)人，開(kāi)始了一段不平凡的旅程。但她的心里留著(zhù)恨，想起那只零破碎的家，就會(huì )想起那怨恨。那次，她看著(zhù)山中的殷紅的梅花，就恨不得一把火燒光，雖然她不能。
隨后，她到了九天之上，原以為自己可以在這里高高興興的玩一圈，但她知道了自己不是普通的人。而向她講述這個(gè)故事的夕瑤，有著(zhù)和她一樣的相貌，一樣的心情。只不過(guò)一個(gè)是因為思念，另一個(gè)是因為憂(yōu)傷。
當她來(lái)到鑄劍廳時(shí)，她在命運的`抉擇下留了下來(lái)，見(jiàn)證了另外那個(gè)伙伴的離去？她看著(zhù)葵雙手捧著(zhù)劍，向后仰去的那一刻，淚水涌了出來(lái)。事后，她望著(zhù)梅花，就感到辛酸與無(wú)奈，任花瓣凄涼的落下。
秋去春來(lái)，風(fēng)起風(fēng)落，她又倚在窗邊。再看花開(kāi)花落，再品緣起緣滅，她嫣然一笑，若梅花綻開(kāi)，傾國傾城。
暗香間，那個(gè)名作雪的女子回首，看梅花若雪，雪映梅花�；ㄩ_(kāi)的背后，有多少酸甜苦辣，或許只有她自己才知道。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇22
生活里有許多感動(dòng)，你會(huì )發(fā)現春天小草勃發(fā)是一種感動(dòng)，朋友關(guān)懷的眼神是一種感動(dòng)，父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)是一種感動(dòng)……
為了更好地學(xué)習知識，我課外報了實(shí)習班。那是第一次上課，下午4點(diǎn)便開(kāi)始了3個(gè)小時(shí)的奧數，接下來(lái)又要上2個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文。
現在是7點(diǎn)鐘，我看了看表，有半小時(shí)的吃飯時(shí)間。吃什么呢？拿著(zhù)十塊錢(qián)，邊想著(zhù)邊走出了教室。正走著(zhù)，忽然一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，“爸爸，你怎么來(lái)了？”我連忙迎了上去。只見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一個(gè)袋子，和藹地對我說(shuō)：“走吧，進(jìn)教室吃飯！”我一臉疑惑地問(wèn)道：“爸爸，不是說(shuō)好了讓我自己解決嗎？”“是說(shuō)好了，可是不放心，怕你吃不好，傷了身體，所以就決定送飯過(guò)來(lái)了。以后爸爸只要有時(shí)間，就給你送飯來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里暖暖的，一種莫名的感動(dòng)涌遍全身。平�？傆X(jué)得爸爸很?chē)绤�，沒(méi)想到還這么關(guān)心我。吃著(zhù)香噴噴的飯菜，心靜格外舒暢，也不知為什么，我覺(jué)得飯菜特別好吃，特別合我的口味。突然想到了爸爸，就問(wèn)了一句：“爸爸，你吃了嗎？”爸爸笑了笑說(shuō)：“還沒(méi)來(lái)得及呢，你趕緊吃吧，我等會(huì )兒再吃�！蔽倚闹幸活潱簺](méi)想到爸爸連飯都顧不上吃就先來(lái)給我送飯，爸爸真好！我抬頭望了一眼爸爸，爸爸有些疲憊的'臉上帶著(zhù)欣慰的笑容，額頭上沁著(zhù)細細的汗珠，看來(lái)，爸爸是匆匆忙忙趕過(guò)來(lái)給我送飯的，真是不辭辛苦，想到這里，我再次被爸爸深深感動(dòng)了�！昂贸詥�？”“嗯！”喉嚨里像被什么東西堵住了一樣，我趕緊扒了兩口飯�！昂孟惆�，真幸福！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們羨慕的話(huà)語(yǔ)，我心里美滋滋的。
望著(zhù)父親的背影消失在夜幕中漸行漸遠，我的眼睛不知不覺(jué)有些模糊了……
小學(xué)六年級下冊的作文 篇23
馬路無(wú)聊地看著(zhù)這些飛馳在身上的車(chē)，“嘀嘀”的車(chē)鈴聲更是響徹云霄。馬路早已習慣了這日復一日的“碾壓”生活，它漫無(wú)目的四處游移著(zhù)。這時(shí)，一輛行駛怪異的.轎車(chē)吸引了它的注意。
只見(jiàn)此車(chē)如醉酒大漢一般，時(shí)而飛馳，時(shí)而緩速前行，甚是詭異。這勾起了馬路的好奇心，它立馬上前�！澳阍诟蓡�？”馬路疑惑地問(wèn)，此時(shí)的小轎車(chē)一臉委屈，見(jiàn)馬路前來(lái)，立馬大訴苦水：“馬路你不知道，我的主人他太固執了，非讓我行駛的再快點(diǎn)，而且還隨手亂扔垃圾，他卻不聽(tīng)勸告，我只好……�！甭勓�，車(chē)上的人怒道：“我只是叫你再快點(diǎn)，而且這路上又沒(méi)有警察，你怕什么，而且我扔我的垃圾，關(guān)你什么事？”聽(tīng)著(zhù)他們的爭吵，馬路知道了個(gè)大概，它決定勸勸這個(gè)固執的人，同時(shí)也佩服轎車(chē)的文明行車(chē)。
“轎車(chē)這是好意勸你，你看”說(shuō)著(zhù)馬路指了指對面的事故現場(chǎng)“那里剛發(fā)生一場(chǎng)交通事故，對這種事我已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，幾乎天天在發(fā)生，事故原因無(wú)一不是超速行駛，有的是因為亂扔垃圾而造成道路堵塞，從而造成事故發(fā)生。所以，你應該聽(tīng)聽(tīng)轎車(chē)的�！蹦侨怂坪跤悬c(diǎn)猶豫，轎車(chē)也再接再勵：“是呀，主人，文明行駛沒(méi)什么不好的，為了那么一點(diǎn)方便而丟了性命不值得呀，而且現在污染這么嚴重，我們應該少用轎車(chē)，保護環(huán)境�！蹦侨嘶腥淮笪�，為自己的行為感到愚蠢，他拍拍轎車(chē)說(shuō)：“多虧你了，不然那個(gè)躺著(zhù)的可能是我了，還有謝謝馬路，我以后沒(méi)有重要的事，盡可能騎自行車(chē)，減少空氣污染�！闭f(shuō)完，駕著(zhù)車(chē)，勻速行走了。
馬路看著(zhù)遠去的車(chē)子，會(huì )心一笑，低聲喃喃道：“其實(shí)，規范行車(chē)沒(méi)什么不好呀！”
小學(xué)六年級下冊的作文 篇24
我的的家鄉然而美麗的遂平，奔騰的汝河從那里流過(guò)。春天柳綠花紅，桃花好像天上落下的一大片朝霞，梨花白得純潔燦爛；夏日樹(shù)木郁郁蔥蔥，花朵萬(wàn)紫千紅，金色的麥浪，在熱風(fēng)中起伏著(zhù)豐收的歡暢；秋天天高氣爽，梨果金黃，蘋(píng)果漲紅了臉，果林飄香，天籟鳴唱，然后田野慢慢退色；冬天白雪茫茫，萬(wàn)物在雪被下做夢(mèng)冬眠。哦，我的家鄉多么可愛(ài)，多么美麗富饒！我愿為家鄉歌唱，用勤奮用汗水放飛我的理想。
家鄉的汝河，河水多么明澈，像一條明如玻璃的帶子，溪水歡快地流淌，那然而我戲水的地方；家鄉的小樹(shù)林，小野花層層開(kāi)放，黃紅藍相間，知了不停地鳴唱，拿起竹竿，馬尾絲做成套，輕手輕腳，套知了，哦，多么好玩多么美妙；家鄉的田野郁郁蔥蔥，莊稼在茁壯成長(cháng)，那地里有可愛(ài)的'蟋蟀，歇足勁，它就叫起來(lái)，細細傾聽(tīng)，找準地方，以穩準狠快的動(dòng)作將蟋蟀逮，放到罐罐里，養起來(lái)，聽(tīng)它歌聽(tīng)它唱，等其他的小朋友來(lái)比賽，看誰(shuí)的蟋蟀強；大地里逮只蟈蟈，懷里裝，悠閑地時(shí)候它就唱，聲音美妙又鏗鏘；家鄉的爬爬多肥美，早晨傍晚樹(shù)林路旁溜一趟，扣出爬爬一小碗，洗干凈腌起來(lái)，用油一炸美味香；冬天院子白雪茫茫，掃出一塊小地方，灑上把谷子等糧食，支上籮筐，支棍用繩子綁，牽繩隱蔽暗處藏，小麻雀餓得慌，饑不擇食尋食忙，唧唧啄食下籮筐，危險安全已全忘，繩子一拉麻雀扣籮筐…。。
啊，家鄉，我喝家鄉的水，我食家鄉的糧，我在家鄉的土地上幸福地成長(cháng)。
家鄉，我然而一棵小樹(shù)，沐浴著(zhù)祖國的陽(yáng)光，吸收著(zhù)家鄉的營(yíng)養，家鄉的水滋潤著(zhù)我成長(cháng)……，我要好好學(xué)習，天天向上，努力成長(cháng)，待長(cháng)成參天大樹(shù)，為祖國增彩添光，為家鄉建設貢獻自我的一份力量……
小學(xué)六年級下冊的作文 篇25
愛(ài)，是一種神秘的力量，它無(wú)處不在。每當想起這樣一句話(huà)“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”時(shí)，我就會(huì )想起那天所發(fā)生的事。
那是一個(gè)烏云密布的早上，放了學(xué)，同學(xué)們剛走到操場(chǎng)上，天就下起了傾盆在雨，雨水像一顆顆黃豆一樣，無(wú)情的落在同學(xué)們身上。同學(xué)們慌忙跑回教室，拿出雨傘說(shuō)：“回家去嘍！”我走出了校門(mén)，直左家里。由于雨下得特別大，路上有許多地方都積了水，鞋都濕了。突然，從后面竄出一個(gè)小妹妹，向前面跑去，她跑得很急，把地上的水都濺到了我身上�！笆裁慈搜�，把水都濺到了我身上�！蔽艺f(shuō)。前面的路有些坑坑洼洼，小妹妹摔跤了，正當我要扶小妹妹起來(lái)的時(shí)候，又從我身后竄出一個(gè)人來(lái)，她去扶那個(gè)小妹妹起來(lái)，不扶不知道，一扶嚇一跳，原來(lái)小妹妹的腳出了血。那位同學(xué)連忙把紙巾拿出來(lái)，幫小妹妹止血，在止血的過(guò)程中，因為摔得太重，小妹妹放聲大哭，那位同學(xué)連忙安慰她：“別哭了，不要緊的�！蔽倚钠穑喝绻�停不下來(lái)，就會(huì )引來(lái)一群人，以為是哪位同學(xué)弄位了小妹妹。到時(shí)候那們同學(xué)就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我緊皺眉頭，突然，小妹妹不哭了，我真不知那位同學(xué)施了什么“魔法”。那位同學(xué)把受傷的小妹妹安慰好之后就問(wèn)：“你家住在哪里？我送你回去�！薄拔壹揖妥≡谇懊�，因為我想快點(diǎn)回家，所以想跑快點(diǎn)，沒(méi)想到……”小妹妹說(shuō)道。最后還是那位同學(xué)送她回去，看著(zhù)她們遠去的`身影，我覺(jué)得，愛(ài)真的是無(wú)處不在��！
下午，天終于放晴了，太陽(yáng)的光芒灑在身上猶如愛(ài)的光芒灑在身上，暖洋洋的，如果你擁有這份愛(ài)，你的世界將會(huì )變得更美好。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇26
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(cháng)櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿(mǎn)天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著(zhù)。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說(shuō)了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開(kāi)始頭疼了。但是，我沒(méi)有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部��！以后怎么帶領(lǐng)人家呢？于是，我又繼續掃著(zhù)地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來(lái)了，她是來(lái)檢查衛生的。她走過(guò)來(lái)，搭了搭我的肩，問(wèn)：小玟，掃好了沒(méi)有？沒(méi)^還沒(méi)。我有氣無(wú)力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的`額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來(lái)。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對我說(shuō)：小玟，你在這兒好好坐著(zhù)，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著(zhù)回答她。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒。小玲老師就給我端來(lái)了熱水，并小心翼翼地對我說(shuō)：小心，燙��！我一小口一小口的試著(zhù)喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說(shuō)：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說(shuō)到做到，開(kāi)起了摩托車(chē)就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬(wàn)囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著(zhù)慈母一樣的心靈。
我愛(ài)你——小玲老師！
小學(xué)六年級下冊的作文 篇27
暑假天氣炎熱，我們一家三口去德清的莫干山避暑。
我們還是第一次開(kāi)山路，山路彎彎曲曲的，不停地有車(chē)子迎面開(kāi)下來(lái)，我們的車(chē)子時(shí)快時(shí)慢。
經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于到達了山頂，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，我們感覺(jué)到異常清爽。走進(jìn)莫干山，腦里就剩一個(gè)字——爽。
山是爽的。滿(mǎn)山都是綠色的，深淺分明，上面一層層的樓，一望無(wú)際，我們往上走著(zhù)，山的顏色越來(lái)越深，越來(lái)越?jīng)�，我滿(mǎn)頭大汗，靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)，我的頭發(fā)長(cháng)成了樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的樹(shù)葉，我的身體變成了粗壯的樹(shù)干，我腳下長(cháng)出的根須深深扎進(jìn)了冰冷的泥土中，我閉上眼睛，陽(yáng)光像金粉一樣灑在我的臉上，涼風(fēng)習習，我靜靜地感受著(zhù)大自然的氣息，好久，好久……
水是爽的。我們來(lái)到了鶴啄泉，聽(tīng)說(shuō)那里的水能喝呢，走近一看，果真有很多人在飲水。我也去了，我用雙手捧了一些水，倒入口中，“啊!”這口水是甜的，像清晨的`露水;這口水是爽的，仿佛是大自然釀得清酒。
這口水，是自然的，是干凈的，我靜靜地享受著(zhù)大自然的涼水。
走出了鶴啄泉，我們又來(lái)到了劍瀑。眼前的一幕，可以用一句詩(shī)句來(lái)形容：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！敝灰�(jiàn)倒掛下來(lái)的瀑布，像一根根透亮的線(xiàn)。聽(tīng)!“沙啦啦，沙啦啦!”這是一種自然的音韻，彈著(zhù)大山的胸懷，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。走在瀑布前的小橋上，腳下踩著(zhù)一絲絲涼意，異常的清爽，身體有一種涼涼的舒服的感覺(jué)，非常想躺著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)耳邊“沙啦啦，沙啦啦”的聲音……
游好了莫干山，感受了山中山、水的爽，我們還玩了生肖園，這次的旅行真是美不勝收啊!
小學(xué)六年級下冊的作文 篇28
冬日的陽(yáng)光撒下有一股沁人心脾的味道，美好而又芳香，恬靜而又純美。這，就是暖陽(yáng)。
暖陽(yáng)，即溫暖的太陽(yáng)，用自己的方式溫暖人心……有些人，恰如暖陽(yáng)一般，溫暖、柔和。在一個(gè)你不知道的地方默默地給予你支持、關(guān)心，日復一日，年復一年，不求回報。如果你非常幸運的話(huà)，你會(huì )在匆匆時(shí)光中的回眸，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，他（她）一直在這里，從未離開(kāi)。
望著(zhù)窗外接連下了幾天的大雨，心中不禁有些煩悶。下意識地打開(kāi)電視，正是天氣預報的時(shí)間。聽(tīng)見(jiàn)天氣預報里說(shuō)明天會(huì )有陽(yáng)光，心里在暗自高興�！岸盏年�(yáng)光比金子還貴”。明天，便好好享受這比金子還貴的'“沐浴”吧。
清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗縫里，刺眼的很，朦朧中，起來(lái)把窗簾往旁邊拉一點(diǎn)，倒下頭繼續睡覺(jué)。
幾小時(shí)后，“咚咚咚”門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，我突然從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，帶著(zhù)幾分不滿(mǎn)地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”門(mén)外傳來(lái)低沉的聲音：“你爸！快點(diǎn)兒！起床啦！”我無(wú)奈地撫額，卻又無(wú)可奈何，便起床了。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的洗漱之后，便出門(mén)了，隱隱有種奇怪的感覺(jué)似乎忘了些東西。在水泥路上走著(zhù)、走著(zhù)，忽然一驚：猛地想起告家長(cháng)書(shū)沒(méi)有帶。想回去拿，卻發(fā)現離家已經(jīng)好一段距離，回去拿的話(huà)，一定會(huì )遲到的。
糾結了一會(huì )兒，還是決定往前走，大不了就是抄寫(xiě)一篇課文，雖然不光彩，但在我看來(lái)，遲到比之“有過(guò)之而不及”。
剛下定決心要邁開(kāi)步子的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人叫我，下意識地回頭看，看見(jiàn)了一抹熟悉的身影——是我爸爸。他喘著(zhù)粗氣，將告家長(cháng)通知書(shū)放在我的書(shū)包里蹭：“你忘記了這個(gè)咧！”
陽(yáng)光暖暖的，那一刻，我很幸運，找到了這樣一個(gè)無(wú)私的給予我關(guān)愛(ài)的人……這樣的人，恰如暖陽(yáng)一般，讓我心中充滿(mǎn)了溫暖……
小學(xué)六年級下冊的作文 篇29
人的生命是有限的，如果一個(gè)人在一生中不能經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)處處都勞心勞力，起結果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。
我想，只要是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的人都會(huì )有過(guò)這種想法，在寫(xiě)作文的時(shí)候，認為寫(xiě)得越多越好；在答簡(jiǎn)答題時(shí)候，認為回答得越豐富越好；在做數學(xué)證明題時(shí)候，認為證得越多越能得分。其實(shí)像這種想法就像一個(gè)人的`平常生活一樣，老是經(jīng)常地、果斷地投入一些不該投入精力的事情中去。像寫(xiě)作文，并不是寫(xiě)得越多越好。內容寫(xiě)得再多，但如果全是沒(méi)有用的口水話(huà)，語(yǔ)句不通，毛病百出，廢話(huà)連篇，那也是一篇爛文章，；又像答簡(jiǎn)答題一樣，并不是答得越豐富越好，而是首先要答到主題上，才不能給摳門(mén)的老師有扣分的空隙，但如果回答的全是與本題無(wú)關(guān)的內容，那回答得再多也無(wú)益，因為你沒(méi)答到重點(diǎn)，那你的試卷就得被扣分。又如做數學(xué)證明題的時(shí)候,并不是證得越多越好，因為即使你證得再多，即使把所留的空白全都證滿(mǎn)了，但只要沒(méi)證到重點(diǎn)，那你證的都是些沒(méi)用的充篇幅的，那你絕對不可能得全分或者全都得不到分。
生活就像一碗酸甜苦辣水，有酸，有甜，有苦，也有辣，人活著(zhù)，就是要體驗完這四種味道，人生苦短，除了酸甜苦辣，生活中還有許多形形色色，所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。人活著(zhù)，就是要尋找快樂(lè )，但在這途中，會(huì )有許多的障礙，人不可能一一地、時(shí)時(shí)處處都勞心勞力地去清除所有的障礙，所以，很多不必要的事情，是不需要投入精力的。
這就是生活，生活就是要經(jīng)常地清點(diǎn)。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇30
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地懂得了珍惜兩個(gè)字。
珍惜這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字并不難理解，但是我們真正地將它實(shí)踐起來(lái)卻很難。生活中，我們都知道要珍惜，珍惜二字常常掛在嘴邊，但是又有多少人知道呢，以前，我既不懂，也做不到，但是現在，我懂了。這只因為一件事，一件永遠也不會(huì )從我的記憶里抹去，深深地印在我的腦海深處的.一件事。
驕陽(yáng)似火，火熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上不停地叫，這可算得上是夏天里最炎熱的一天了。我拿了幾塊錢(qián)，奔向商店，買(mǎi)了個(gè)汽水，咕嚕咕嚕的喝了起來(lái)。因為我喝得太快了，所以肚子一下子就飽飽的，很難受，不斷地打著(zhù)嗝�？戳丝雌�，還有很多，心想，反正也就幾塊錢(qián)，扔了就扔了吧，算了！于是，我把還有一半的汽水就這樣扔了。
剛好有個(gè)撿垃圾的老奶奶走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)，小女孩，你看，汽水還有一半呢！你怎么就扔了呢，多可惜��！我們不能浪費食物，金錢(qián)，東西的。你不是學(xué)過(guò)鋤禾日當午，汗滴禾下土。嗎！說(shuō)著(zhù)，他把汽水撿了起來(lái)，又對我說(shuō)，大熱天的，喝汽水多解渴��！干嗎扔了呢。她把汽水遞給我后，騎著(zhù)那輛老舊的三輪車(chē)走了。當夕陽(yáng)的余暉照到她身上，我感受到了勞動(dòng)人民的辛苦，我的鼻子陡然一酸，眼眶濕潤了，不知到底是汗水還是淚水。
回到家后，我把汽水喝完后才扔到垃圾筒簍里�；叵肽莻�(gè)老奶奶說(shuō)的話(huà)，是啊，我們怎么能浪費呢！我們應該節約，珍惜��！
我們是祖國的未來(lái)，是祖國的花朵，我們應該好好地保護地球現有的資源，讓世界更加的美好，讓祖國更加富饒，強大！
小學(xué)六年級下冊的作文 篇31
在生活中，每個(gè)人都會(huì )受到別人的贊揚和稱(chēng)贊。別人不止一次表?yè)P過(guò)我，但一次表?yè)P卻讓我刻骨銘心。
那是小學(xué)四年級，爸爸在校外給我上繪畫(huà)課。我的繪畫(huà)水平在班里相當不錯。這學(xué)期，老師在一節課上向我們宣布：“下周有一個(gè)繪畫(huà)比賽，我會(huì )派三個(gè)學(xué)生參加。具體我會(huì )讓他下課后去辦公室�！甭�(tīng)到這里，我又緊張又興奮。我不知道老師會(huì )不會(huì )打電話(huà)給我。下課后，老師讓我去他的辦公室。我高興得沖到老師辦公室。老師把我和另外兩個(gè)同學(xué)叫到他的辦公室，對我們說(shuō)：“你們都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，我就送你們去參加這個(gè)比賽�！蔽液土硗鈨蓚�(gè)同學(xué)愉快的同意了。
我沒(méi)多想，自信地畫(huà)了一張圖給老師，老師給我交了。我暗自以為自己一定會(huì )得獎，于是馬上期待比賽的結果。兩周后，結果出來(lái)了�？戳双@獎名單我很驚訝。沒(méi)有我的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我在名單上搜索了幾次，但沒(méi)有我的`名字。我很沮喪，就像一個(gè)泄氣的球。一怒之下，我決定不再畫(huà)畫(huà)了，于是我把我用來(lái)畫(huà)畫(huà)的東西都扔進(jìn)了柜子里，用鎖鎖上了。
沒(méi)過(guò)多久，事情就發(fā)生了。有一天老師來(lái)找我，我心里忐忑不安，覺(jué)得老師會(huì )批評我。到了老師辦公室后，老師對我說(shuō)：“你還對最后一局不滿(mǎn)意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“上次比賽，你沒(méi)有獲獎，是因為你的想法不是很新穎，顏色比較單調。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你以后在這兩方面都要更加努力，老師相信你會(huì )成功的�！崩蠋熣f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我心里一驚。我沒(méi)有為老師爭光，但是老師表?yè)P了我，鼓勵了我。這讓我對繪畫(huà)的感情又活了過(guò)來(lái)。在老師的指導下，幾周后又參加了一次比賽，成績(jì)優(yōu)異�？粗�(zhù)名單上我的名字，心里有種說(shuō)不出的滋味。
從這件事我明白了，成功者需要表?yè)P，失敗者也需要鼓勵。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇32
挫折又次光臨了我殘破的軀殼，無(wú)情的命運就喜歡捉弄人，上帝真得瞎了眼，看不到多雨的江南有個(gè)愛(ài)哭的我，或許是空中的銀線(xiàn)細絲模糊了他那雙朦朧，深邃的眼，看不到我臉頰上那淚與雨的交雜，之后，緩緩落下，流下一條淡淡的淚痕，卻在心里留下了難以掩示住的傷悲。
四年級的考試就像初春江南的細雨，密密，麻麻，但它不是滋潤萬(wàn)物，而是摧殘心靈。那把我遺忘在黑暗角落的老師，那對我連連搖頭的父母，那紅色的分數，如同猙獰的面孔，發(fā)出令人不寒而栗的笑。
我習慣用黑色的眼睛尋找黑夜，躲避黎明，或許太陽(yáng)那光根本不屑于照到只甘墮落，不求上進(jìn)的我的身上。
那次挫折深深得烙入了我的心。
那天，太陽(yáng)西斜，我所喜歡的夜晚漸漸降臨。
我獨自一人坐在冰冷的鐵制椅上，期待太陽(yáng)收斂回他那最后的光芒。這只雁從我的視野中飛過(guò)，飛得很慢，就像人舉步維艱，寸步難行地前進(jìn)，它不斷揮舞著(zhù)那已不能飛行的翅，突然，一聲歇斯底里的雁鳴傳入了我的心中，我似乎從那叫聲中聽(tīng)到了朋友的嘲笑，父母的拋棄，命運的戲弄。
那它還是在不斷地揮舞著(zhù)，顫動(dòng)著(zhù)，搖擺著(zhù)自己那羽毛不斷落下的羽翼，不斷地舞著(zhù)，舞得太陽(yáng)都停下了它那匆匆離開(kāi)的步伐，最后，那只孤獨的雁還是落下了，一條黑色而閃亮的光，就像流星劃破黑夜時(shí)的光輝。
那只孤獨的.雁，在臨死前，也不愿放慢自己飛行的步伐，我的心靈似乎有了一種異樣的感受，或許是感動(dòng)，又或許是感悟，那雁落下時(shí)一瞬間的感悟。希望之火在我內心燃燒，我心中失去那信心，勇氣都已找回。
一次挫折加一次頓悟等于一次爆發(fā)。
一段黑暗的經(jīng)歷加一段奇怪的相遇等于一次心靈的救贖。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇33
冬天到了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個(gè)世界穿上了白色的外衣，一片片雪花從天上飄落下來(lái)，不一會(huì )兒，地上、樹(shù)上、房頂上都變成白色的了�？吹窖┳钕敫傻木褪谴蜓┱塘�，就在那天我痛快的打了一場(chǎng)雪仗。
早上，我跟小伙伴踏著(zhù)厚厚的雪，吃力的走到了學(xué)校里。我剛到班門(mén)口，就有一個(gè)襲擊者用雪爆了我的頭，我痛得大聲喊道：“是誰(shuí)啊，折磨缺德，打我干嘛�！蔽宜闹芸戳丝�，突然看到一雙不懷好意的機靈的大眼睛，原來(lái)是我們班的調皮鬼啊。我正要問(wèn)他干嘛要打我的時(shí)候，他突然又來(lái)了個(gè)襲擊，幸虧我躲得快，沒(méi)讓他打到。我本來(lái)要去揍他的，但是我怕他又揍我，所以我就快速的跑到了班里。到了班里沒(méi)幾個(gè)人，都在外面打雪仗，我收拾好東西之后我也出去了。我剛出去，好幾個(gè)雪團有達到了我的頭部、腰部、和臉部，我疼的大聲叫著(zhù)，他們都在得意地笑著(zhù)。我不管了，我拿起雪就開(kāi)始揍，不管揍到誰(shuí)，我把他們揍得很慘，就在我哈哈笑的時(shí)候，一群男的.圍著(zhù)我用雪把我揍了一頓，我可真是自討苦吃啊。我一邊叫著(zhù)一邊往班里跑，我的頭發(fā)被雪給弄濕了，渾身凍得打顫顫，差點(diǎn)沒(méi)把我給氣死。我把這件事告訴了我的好朋友，他告訴我：第一場(chǎng)雪送的是祝福，被很多人用雪打過(guò)的人收到的祝福最多。聽(tīng)了他的話(huà)，我的火都消了，開(kāi)心的笑了笑。
到了大課間，我們都到操場(chǎng)上打雪仗。我們簡(jiǎn)直都瘋了，好像又回到了小的時(shí)候，我們不管是誰(shuí)。不管是哪個(gè)班的，看到就打，我們在操場(chǎng)上跑著(zhù)，叫著(zhù)、跳著(zhù)，來(lái)了一場(chǎng)雪仗。我被爆頭20多次，被雪揍了無(wú)數次，但是我還是在打著(zhù)，我的衣服全都濕了，頭發(fā)就像洗了一樣，但是我還是很開(kāi)心，這是我在學(xué)校最開(kāi)心的一天，我不會(huì )忘記這美好的一次。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇34
6月31日那一天，我校舉行了一次隆重的畢業(yè)典禮。這次的畢業(yè)典禮是比以前的都隆重，學(xué)校請來(lái)了許多教育集團的老師和每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)。
畢業(yè)典禮的內容豐富多彩，好看極了。但是有誰(shuí)愿意用心去看表演呢？這次的節目有舞蹈、歌曲、詩(shī)朗誦、獻花等。在這次的畢業(yè)典禮中，我的表演絡(luò )繹不絕。似乎挺忙的，這是我在小學(xué)中第一次這么忙，也是最后一次了。想到這兒，我不由得悲傷起來(lái)。
接著(zhù)，大屏幕上放著(zhù)我們以前留下的照片：綠野村：“自食其力”的快樂(lè )；運動(dòng)會(huì )“友誼第一，比賽第二”的`精神；活動(dòng)課上“思維敏捷、大膽思考、勤于動(dòng)手”的品質(zhì)；成功的“六（2）”；失敗的“六（2）”都展現在我們的眼前。我們一邊看著(zhù)屏幕上的“回憶”，一邊聽(tīng)著(zhù)“放心去飛”的旋律，覺(jué)得好不舍得。我發(fā)現我的眼眶濕潤了，淚花隨之流了下來(lái)。再回頭看看，女生們早就哭得泣不成聲了……
這時(shí)，主持人說(shuō)：“老師們、同學(xué)們，不要流淚！”可是誰(shuí)又不再流淚呢，六年的友誼與師生情就凍結在這一刻了！
然后，校長(cháng)要給我們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)了。只聽(tīng)“黃柳涵”，到我了。我走了上去，從校長(cháng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)。心中既激動(dòng)，又悲傷。激動(dòng)的是，我已經(jīng)成為一名合格的畢業(yè)生了；悲傷的是，這里將不再屬于我。我從來(lái)沒(méi)有那么的留戀、珍惜過(guò)我的小學(xué)，而此時(shí)，我多么希望時(shí)間能夠停留在這一刻��！
時(shí)間總是這樣，想停留時(shí)，它卻走得最快；世界總是這樣，懂得珍惜時(shí)，它卻將要失去……為什么我們到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含義？
終于到了最后，要奔向各自的天地。帶著(zhù)友誼，帶著(zhù)師生情，奔向下一個(gè)目標……
小學(xué)六年級下冊的作文 篇35
從小到大接受過(guò)很多表?yè)P，每次被表?yè)P都很開(kāi)心。但是曾經(jīng)的贊美是苦澀的。
記得三年級的時(shí)候，期末考試出了錯，數學(xué)只考了89分。我看著(zhù)成績(jì)單上又紅又刺眼的89號，不知道揉了多少遍眼睛。我揉紅了眼睛。我看著(zhù)這個(gè)悲傷的數字，不敢相信這是真的。我心想；沒(méi)有！不可能！我，為什么我只考了個(gè)89？嗯，按照約定，如果我的專(zhuān)業(yè)科目沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，暑假就不能去福建玩了。不會(huì )的。我能修好它！對了，改分數！把89換成99，沒(méi)錯，就這么做！
于是，我趕緊拿出紅筆，把成績(jì)單上的‘8’改成了‘9’。換了之后，我很激動(dòng)。但是我看著(zhù)那張有瑕疵的成績(jì)單，心里卻慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時(shí)間，不知如何是好。我又想改成績(jì)了，可是一想到夢(mèng)寐以求的福建之行，我就突然失去了這個(gè)念頭。
回家后，我給媽媽看了我的成績(jì)單。我媽看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“考的不錯，99分，不錯！加油女兒！”聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，不知怎的，我的心里似乎又有了千萬(wàn)只螞蟻在爬。我心里暗暗說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我騙了你！”
第二天，家人去福建玩。說(shuō)真的`，我過(guò)得不好，因為我的心一直在想成績(jì)單上的分數。
天漸漸黑了，我想了很久。最后，我鼓足勇氣去找媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了！我的數學(xué)成績(jì)不是99，而是88。我改了成績(jì)。你能原諒我嗎？”“呵呵，我等你�！睕](méi)想到，我媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)看到了！相信你會(huì )認錯的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉變紅了。
經(jīng)過(guò)這次“表?yè)P”，我意識到真正的表?yè)P是靠實(shí)力，而不是靠欺詐。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇36
爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，婆婆這四座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我整日沉沒(méi)在題海之中，埋在書(shū)山之下。我坐在書(shū)桌旁，面對一大堆要讀，要背的書(shū)我無(wú)可賴(lài)何。在門(mén)口有一條‘警界線(xiàn)’，那條‘警界線(xiàn)’在我學(xué)習時(shí)不能隨便超過(guò)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)屋外沒(méi)有動(dòng)靜，我想來(lái)一次‘閃電行動(dòng)’。于是我慢慢站起，我輕輕地抬起腳。好不容易移到了那條‘警界線(xiàn)’前。我伸出半個(gè)腦袋，四處張望了一下，‘兒子，是不是又口渴了�！前职值穆曇�，我急忙縮回頭，跑到位置上，拿起書(shū)正經(jīng)地讀起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)了，端著(zhù)一杯茶放在書(shū)堆旁，在我屋里忙了一陣，說(shuō)‘有什么事叫我’。隨著(zhù)關(guān)門(mén)聲他出去了。
過(guò)一會(huì )，我又想進(jìn)行第二次行動(dòng)。我慢慢地走到‘警界線(xiàn)’，沒(méi)有發(fā)現目標，于是我抬起腳，終于跨過(guò)了‘警界線(xiàn)’。我忍住內心的激動(dòng)，勝利在向我招手，我箭步般地沖向門(mén)外，‘站住，你又想跑哪里去�！职执舐暯械�。我像被釘子釘住樣，待我回過(guò)神來(lái)，向后一看，不知什么時(shí)候媽媽?zhuān)瑺敔�，婆婆都從天而降出現在我眼前�！揖椭滥悴焕蠈�(shí)，總想溜出去玩，你已經(jīng)是快要畢業(yè)的學(xué)生了，應該努力學(xué)習，不然會(huì )跟不上的�！又�(zhù)我在婆婆、媽媽的嘮叨；爺爺的勸說(shuō)下，回到那滿(mǎn)桌是書(shū)的小屋里去了，重新開(kāi)始我的學(xué)習。因為只有這樣才能進(jìn)入重點(diǎn)初中；才能滿(mǎn)足全家人的心愿；才能當爸爸、媽媽的好兒子，當爺爺、婆婆的乖孫子。
望著(zhù)窗外的.自由飛翔的小鳥(niǎo)，我知道它們不會(huì )有什么煩惱，因為它們的叫聲中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。望著(zhù)望著(zhù)，兩顆豆大的淚珠禁不住從我的眼眶中掉下來(lái)，我多么想得到自由，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。我忍不住向窗大喊一聲；我要我的自由，像鳥(niǎo)兒一樣。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇37
冬天是一個(gè)粉妝玉砌的世界，因為在冬天會(huì )下雪，雪后一切都變成白的了。
從昨天晚上開(kāi)始，氣溫就開(kāi)始下降了，到了第二天早上就開(kāi)始下起了雪粒。像有人抓著(zhù)大把大把的砂糖從天上往下撒，雪落在地上發(fā)出了沙沙的聲音，像無(wú)數的蠶在吃桑葉一樣。不一會(huì )就開(kāi)始下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚的雪片從天上飄落下來(lái)，就像是千萬(wàn)只白色的蝴蝶在空中飛舞，又像是春天的柳絮一樣瞬間就把大地變成了白色。我最喜歡下雪了，看到這里我按耐不住激動(dòng)的心情，下樓去賞雪景。我走在雪地上發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)。放眼望去，滿(mǎn)眼都是白色。樹(shù)是白的，像裹上了一層棉絮；車(chē)是白的，像刷上了一層白漆；房子是白的，像一座座神秘的白色城堡；常青樹(shù)是白的，像一座座白塔；松樹(shù)上的.雪被風(fēng)一吹變成了一個(gè)個(gè)的雪球，像一個(gè)個(gè)投球手一樣把雪球投向了大地。我還看到孩子們有的在雪中奔跑著(zhù)打雪仗，有的在忙著(zhù)堆雪人，連大人們也按捺不住有的也在雪中互相扔著(zhù)雪球玩。
第二天早上，我早早起來(lái)一看，不知什么時(shí)候雪早就停了，大路上的雪已經(jīng)化了，只是被冷風(fēng)一吹，就變成了溜冰，看起來(lái)像鏡面一樣，很滑。車(chē)走上去很不安全，不時(shí)的打著(zhù)滑。樹(shù)上的冰凌也非常的漂亮，像千萬(wàn)顆寶石掛在樹(shù)上，時(shí)不時(shí)在風(fēng)的吹動(dòng)下，“寶石”就會(huì )跌落在地上碎成了很多塊，讓人看了覺(jué)得很不忍心。
冬天是一個(gè)漂亮的季節，尤其是下雪的時(shí)候是我最愿意看到的冬天，這時(shí)你會(huì )看到一個(gè)純凈潔白的世界，我想所有的孩子們都會(huì )和我一樣，都喜歡冬天吧。
小學(xué)六年級下冊的作文 篇38
“啪！”清幽安靜的山谷中傳來(lái)一聲響烈的鞭炮響。過(guò)年啦！到處都是喜氣洋洋的，我們穿新衣，戴新帽，在老家過(guò)年。
爺爺在門(mén)口貼春聯(lián)、貼倒福，奶奶、媽媽和姐姐在準備著(zhù)團圓飯。新年的氣息已經(jīng)彌漫到了四面八方，籠罩著(zhù)每一個(gè)人。
到了中午，濃濃的飯菜香引得貓兒“駐足癡望”，吃完團圓飯啦！圓圓的飯桌上的菜，五花八門(mén)，非常豐盛：蒸得嫩嫩的肉糕、香噴噴的南瓜餅、令人垂涎欲滴的.粉蒸肉、炸得金澄澄的脆香蕉、炒的香氣撲鼻的豆芽菜、脆脆的蛋卷、爽口的小牛肉、粉粉的壽桃、白白嫩嫩的豆腐、色香味俱全的肉末茄子、好吃的八寶飯、看起來(lái)普通卻非常美味的炒魔芋，美味宜人的魚(yú)……一桌子擺了十八個(gè)菜，還有一個(gè)火鍋，有營(yíng)養又美味。大家開(kāi)始入座，笑談風(fēng)生，吃得非常滿(mǎn)足。
吃過(guò)團年飯后，大家都去睡午覺(jué)，晚上還要看春晚呢！
晚上，我們一家人坐在火爐旁，吃著(zhù)糖果，餅干，嗑著(zhù)瓜子，花生，烤著(zhù)火，一起看著(zhù)放在桌子上的小電視。貓兒懶懶地叫了一聲，臥在火爐旁睡著(zhù)覺(jué)。春晚還沒(méi)開(kāi)始，就有人開(kāi)始放煙花。春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)始了，大家聚精會(huì )神地看著(zhù)，時(shí)而嚴肅安靜，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而滿(mǎn)面春風(fēng)，時(shí)而神采奕奕……這溫暖的小屋里快樂(lè )又和諧。到了午夜十二點(diǎn)，我們跑出門(mén)外，爸爸點(diǎn)燃了早已準備好的煙花，天空中頓時(shí)亮起來(lái)了，忽閃忽閃的，神秘又美麗。我們看著(zhù)漂亮的煙，在心中默默地許下新一年的愿望。
馬年，在這快樂(lè )的歡呼中悄然來(lái)臨，蛇年，已經(jīng)在這快樂(lè )的笑談中悄然離去……
小學(xué)六年級下冊的作文 篇39
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我已經(jīng)在人生的道路上走了這么久了�；厥淄�，每到那個(gè)鏡頭，我的心里總會(huì )不由自主地泛起溫暖的漣漪……
直到現在，我還記得那一天，那時(shí)我還在上小學(xué)，期末考試到了，我正連夜收拾東西，忽然發(fā)現沒(méi)有尺子了。沒(méi)辦法，晚上各個(gè)文具店都關(guān)門(mén)了，我只得等到第二天早上，再去校門(mén)口的小店買(mǎi)了。
第二天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，好容易擠進(jìn)了門(mén)口小店，里面熙熙攘攘的，充斥著(zhù)大家買(mǎi)東西的聲音。學(xué)生們高舉著(zhù)錢(qián)，叫著(zhù)：“我要買(mǎi)修正貼！”“我要買(mǎi)字典！”……老板一聲“好嘞！”熟練地從各個(gè)貨架上拿下各種不同的物品，一一遞給孩子們，并接過(guò)他們手中的錢(qián)。人群散開(kāi)了，終于輪到我了，“我要買(mǎi)一副尺！”“好嘞！”老板又說(shuō)出經(jīng)典臺詞，轉身就拿下一副尺子，然后遞給我。我掏了掏口袋——糟了！出門(mén)太匆忙，我竟然忘記帶錢(qián)了！我的臉“刷”的一下紅了，多尷尬呀！這樣我不僅買(mǎi)不到尺，還丟了面子……幾秒鐘，在我看來(lái)卻像一個(gè)世紀�！澳莻�(gè)……”老板看到我的`窘樣，也知道是怎么回事了。便對我說(shuō)：“沒(méi)帶錢(qián)？”“恩�！蔽业拖骂^小聲地回著(zhù)�！皼](méi)事！我知道，你們今天期末考試，沒(méi)尺子用一定很著(zhù)急吧？你先拿去吧，錢(qián)你下次一定帶來(lái)哦！”說(shuō)著(zhù)，老板便把尺子又遞給了我。真的？我抬起頭看著(zhù)老板，大約五、六十歲，臉上掛著(zhù)親切的微笑�！澳萌グ�！沒(méi)事的！”老板又說(shuō)了聲，我才將信將疑地接過(guò)了尺子。
在一個(gè)千余人的學(xué)校，老板依然記得我嗎？不一定吧。但是他卻信任我，相信我……我真的被感動(dòng)了。也許他現在已經(jīng)忘記了此事，但在我的腦海里，這一幕將會(huì )永遠留下。那一刻，我的心真的泛起了一層層溫暖的漣漪……
小學(xué)六年級下冊的作文 篇40
“喂，別睡了，快起來(lái)！”老板那粗暴的喊聲對凡卡喊到“給我干活！”老板一下子把凡卡從桌子拉到了地上，一腳踢到屋外。這可把熟睡的小凡卡給驚醒了。隨后，老板娘在屋子里大喊到：“小崽子！快給我去市場(chǎng)買(mǎi)菜去！給你錢(qián)！”凡卡接過(guò)了錢(qián)，又揉了揉眼睛嘆一口氣，向市場(chǎng)跑去了。
日子一天一天的過(guò)去了，始終沒(méi)有爺爺的消息，凡卡再也從不住了。在這里挨凍、挨餓、吃不飽、睡不好；老板和老橋板娘打他，伙計們又都欺負他，就連老板家的小崽子都不讓凡卡睡一個(gè)好覺(jué)。凡卡現在再也受不了了。他從老板的小鞋柜里小心翼翼的拿出了一雙破鞋，穿上了他那舊棉襖，又拿了兩個(gè)面包之后從后門(mén)跑走了。
凡卡憑著(zhù)他的記憶向爺爺所在的村子跑去了，在途中，他頭也不回地路狂奔，他跑累了，就啃幾口面包，凡卡就這樣跑呀跑呀，終于，凡卡在天亮的`時(shí)候跑到了一個(gè)老人家門(mén)口，此時(shí)的他已經(jīng)疲憊不堪了，像一灘泥一樣倒在地上，昏了過(guò)去。
當他再一次醒來(lái)的時(shí)候，他并沒(méi)有睡在過(guò)道上，而是躺在了一張床上，那個(gè)老爺爺和爺爺高興地看著(zhù)床上凡卡，卡希旦卡和泥鰍在一邊為它們的小主人瘋狂的歡呼著(zhù)，凡卡終于看到了他的爺爺，立刻撲了上去，抱住了爺爺，爺爺和凡卡的淚水都涌上了眼眶，兩個(gè)人都大聲哭了起來(lái)，凡卡把自己在鞋匠家的遭遇向爺爺應訴說(shuō)了一遍，那位好心的老爺爺答應了凡卡，讓他在店里打工，晚上還可以和爺爺一起守夜，在這里沒(méi)有挨凍、挨餓、一頓暴打，更沒(méi)有成天吃不飽飯，睡不好覺(jué)。
從此，凡卡終于可以和爺爺快樂(lè )地生活在一起了！
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