心里的美六年級優(yōu)秀作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的心里的美六年級優(yōu)秀作文（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇1
我很喜歡吃水果蘿卜，因為怕小商販騙小孩每次都是媽媽去買(mǎi)。今天我又想吃這種蘿卜了，媽媽說(shuō)：“我現在有事兒，我給你5元錢(qián)，你自己去買(mǎi)吧!”
人們常說(shuō)：“一些小商小販斤少兩，坑人騙錢(qián)，特別喜歡騙小孩!”媽媽也再三叮囑我要小心點(diǎn)，不要上當受騙。我一邊想著(zhù)媽媽的話(huà)，一邊轉悠，終于我看見(jiàn)了一輛三輪車(chē)上的蘿卜。這種蘿卜皮是翠綠的，肉是鮮紅的，所以人們稱(chēng)它“水果蘿卜”，又好看，又好吃，我最喜歡吃了。
賣(mài)蘿卜的是一位20來(lái)歲的叔叔，他高高的個(gè)子，穿一身藍色的衣褲，一張黑黝黝的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。見(jiàn)我盯著(zhù)他的蘿卜看，就說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)蘿卜嗎?你看這蘿卜多好，自家種的!”“多少錢(qián)一斤?”“一元錢(qián)!”我挑了兩個(gè)大個(gè)兒的，放在秤盤(pán)上。他用手輕輕地提起秤桿，看了看枰星，說(shuō)：“兩塊四角�！蔽蚁耄何业每醋屑毩�，可別讓他把我坑了呀!我讓他把秤桿放低，一看可不是嗎，那根栓著(zhù)秤砣的細繩已到一公斤半了!他果然沒(méi)坑我，我給了他兩元四角錢(qián)，接過(guò)大蘿卜。
我高高興興地正準備回家。忽然有人在喊：“小朋友，等一等!”我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是那位叔叔呀!“小朋友，你剛剛掏錢(qián)時(shí)，好像掉了你口袋里的兩元錢(qián)!”我摸摸口袋，果然如此。我急忙向叔叔道謝，心想：這個(gè)叔叔可不像人們常說(shuō)的那樣喜歡坑小孩兒，他還有一顆善良的心!
我高高興興地回到家，媽媽問(wèn)我：“蘿卜買(mǎi)到了嗎?”我神秘地一笑說(shuō)：“不僅買(mǎi)到了，而且我還給它取了一個(gè)名字‘心里美’!”媽媽問(wèn)：“為什么?”我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)說(shuō)：“原來(lái)如此!也有心地這么善良的賣(mài)菜人呀!”
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇2
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄霸旎娚裥�，陰陽(yáng)割昏曉�！边@些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來(lái)的結晶，它給我們平淡的生活制造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實(shí)美無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時(shí)時(shí)都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽(yáng)光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的小縫，在地上灑滿(mǎn)了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽(yáng)光爬上了樹(shù)梢，讓樹(shù)頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著(zhù)。陽(yáng)光引領(lǐng)著(zhù)我一路前行，走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)螞蟻正在合力地搬著(zhù)一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多么美麗而有趣的事情啊。
我繼續前行。抬頭張望，圍墻外的山林，似乎被一層霧氣包圍著(zhù)，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環(huán)繞，太陽(yáng)在群山背后冉冉上升，萬(wàn)物蘇醒，與太陽(yáng)遙相呼應，心心相印。
到了教室，陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，墻壁給涂上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學(xué)一起交流和互相追逐的時(shí)光，憶起在黑板上留下的歲月……教室里的回憶多么溫馨，多么動(dòng)人，猶如第二個(gè)照亮人生的太陽(yáng)。
傍晚，我和同學(xué)結伴走在回宿舍的路上，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)熱鬧的歌聲，看著(zhù)它們歡快地飛行，一切都是那么美好。
夕陽(yáng)的余光越來(lái)越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來(lái)的是夜晚的寧靜。
明天又將是嶄新的一天，只愿我們好好珍惜快樂(lè )的上學(xué)時(shí)光，珍惜校園里和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會(huì )發(fā)現，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經(jīng)走進(jìn)了我的心里，深深地藏在我的腦海里。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇3
以前，有一只雄性孔雀一心想要和天上飛的鳳凰比美，可是它總是想不到要怎么比。直到有一天晚上，它在小河邊散步時(shí)，借著(zhù)月亮發(fā)出的光看到一棵樹(shù)上有一支鳥(niǎo)的羽毛顏色是花花綠綠的。這時(shí)它想：如果我身上的羽毛也變成五顏六色的，那我不是就會(huì )比鳳凰美了嗎？
第二天，孔雀在想該涂啥顏色，想啊想，直到中午，它終于想出了一個(gè)好主意，孔雀先往自己羽毛上涂上黃色，其它的地方涂上半綠半藍，涂好了。便去照了照鏡子，使出了絕招“孔雀開(kāi)屏”，跳起舞來(lái)。它自己禁不住贊嘆：“哇，現在的我真美呀！”我現在終于可以找鳳凰比誰(shuí)美了。
在去鳳凰家的路上，要經(jīng)過(guò)一條非常熱鬧的大街，孔雀大搖大擺地走到大街上，附近的居民忍不住贊嘆：“這只雄孔雀真美呀！”正當孔雀暗自高興，邊跳邊唱時(shí)，不一會(huì )兒，天空烏云密布下起了傾盆大雨，雨水不但把它的顏色沖掉了，而且許多顏色還融合在了一起，變得比原來(lái)還難看了�？兹高B忙跑回去，它想把顏色都洗掉，可就是洗不掉。它就懇求上帝：“就讓我的羽毛都掉了吧，上帝�！边^(guò)了幾天孔雀的羽毛都掉了，這時(shí)它看著(zhù)鏡子中的自己變得更難看了。雄孔雀的朋友雌孔雀正好路過(guò)，看到它這樣很驚訝。雄孔雀把經(jīng)歷告訴了雌孔雀，雌孔雀聽(tīng)完后說(shuō)：“美不在于外表，重要的是心里美，還要多做好事”。聽(tīng)完雌孔雀的話(huà)，雄孔雀就一直努力的做好事。漸漸的羽毛也長(cháng)出來(lái)了。新長(cháng)出來(lái)的羽毛比原本的羽毛好看得多，從此，雄孔雀再也不和鳳凰比誰(shuí)美了，只是一心想做好事，樂(lè )于助人。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇4
也許有人認為，美是座座峻峭的山峰，美是浩瀚無(wú)際的大海，美是姹紫嫣紅的名花……其實(shí)，平凡也是對美的一種詮釋——美就在我們身邊。
我家門(mén)前有一個(gè)小花園。春天，花園里的梔子花開(kāi)了，它好像一個(gè)揮著(zhù)翅膀的天使在一旁靜靜綻放著(zhù)。那小小的、嬌嫩的花瓣，不由使人憐愛(ài)，舍不得有雙手去撫摸它。湊近一聞：“好香��！”——這應該是每個(gè)人都會(huì )情不自禁發(fā)出的感嘆吧！
盛夏到了，知了被熱得不耐煩了，叫的嗓子都啞了。這時(shí)，花園中最大的一顆樹(shù)——香樟樹(shù)，挺身而出。它如把大傘，能遮陰避涼：所有的花啊，草啊，仿佛都依賴(lài)著(zhù)它。香樟樹(shù)最大的特點(diǎn)是有一種特殊的香：能凈化有毒空氣，過(guò)濾出清新干凈的空氣，沁人心脾。從小到大，我都很佩服這棵威力無(wú)比的樹(shù)，它給人一種落落大方的感受。
現在是秋天，一切果實(shí)都豐收了。各種植物幾乎都結出了誘人的果實(shí)，誰(shuí)也不比誰(shuí)差。我家種的石榴樹(shù)也一樣，結出了那又紅、又飽滿(mǎn)的果實(shí)。我摘下一顆，掰成兩瓣，顆顆石榴粒好像許多熟睡著(zhù)的寶寶依偎在一起，又好像珍奇無(wú)比的瑪瑙。我嘗了一點(diǎn)果實(shí)，頓時(shí)，石榴中的果汁好像火山一樣噴發(fā)了——酸中帶甜，清涼爽口！
冬天太冷了！寒風(fēng)凜冽，就是有陽(yáng)光也感覺(jué)不到溫暖。動(dòng)植物們也不管今年會(huì )不會(huì )下雪，紛紛蓋上被子，沉睡起來(lái)，唯有那松柏長(cháng)青�；▓@中的松樹(shù)，好像一位雄赳赳的邊防戰士挺立在那兒。別的或花草都會(huì )換上新裝，而它，一年四季都一身戒裝。不怕寒風(fēng)，不怕暴雨，不怕困難，時(shí)刻都保衛著(zhù)大家的安全，我不由被松樹(shù)的毅力所征服：“松樹(shù)是多么頑強！”
我們要有一雙發(fā)現在自然美的眼睛，因為美就在我們身邊。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇5
老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。我的語(yǔ)文老師胡老師，就是這樣一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。雖然她只是一名極其普通的老師，但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的身材苗條，有著(zhù)令人羨慕的小蠻腰，頭發(fā)多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來(lái)。更令人難忘的是她那雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，只要某個(gè)同學(xué)不認真，胡老師就會(huì )用眼神提醒他，那個(gè)同學(xué)就會(huì )乖乖地認真聽(tīng)講了。
胡老師不但長(cháng)得美，而且心靈更美呢！
胡老師很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習。無(wú)論是哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)不會(huì )做，去問(wèn)胡老師，胡老師總會(huì )放下手中的工作，耐心地教導他，告訴他做題的方法，如果他還是不會(huì )，胡老師會(huì )不勝其煩地再重復一遍，直到他聽(tīng)懂為止。
胡老師不但關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習，而且對工作十分認真、負責。上課時(shí)，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺(jué)自己就是課文中的主人公，隨著(zhù)主人公一起笑、一起哭、一起開(kāi)心、一起難過(guò)……每次上完課，都會(huì )覺(jué)得回味無(wú)窮。而胡老師一節課下來(lái)，往往會(huì )汗流浹背。下課時(shí)，同學(xué)們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在認真地為同學(xué)們批改作業(yè)；在午休時(shí)，同學(xué)們都回家睡午覺(jué)了，而胡老師仍然在仔細地批改作業(yè)；放學(xué)了，同學(xué)們都早已背上書(shū)包高高興興地回家了，而胡老師卻在精心地為我們準備著(zhù)明天上課要用的課件。
老師��！您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)！您永遠是我心中最美的老師！
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇6
人人心中都有美，比如說(shuō)有的人愛(ài)外表美；有的人愛(ài)美麗的首飾；而我卻愛(ài)這心靈中的美。
心靈不是別人給予你的，而是你自己用自己的心靈感染別人，讓別人懂得那份愛(ài)，每個(gè)人的心靈都是美好的，無(wú)非是有的心靈被陰影遮住了，而使你那純潔又美麗的心靈蒙上了一層陰影。
“心靈美才是真的美”，這句話(huà)我們早在一年級時(shí)就已經(jīng)知道了。你見(jiàn)過(guò)心靈美的人嗎？聽(tīng)我講一個(gè)我身邊的故事吧！
那是一個(gè)很冷的早晨，一位老人正牽了一條小狗在散步。這時(shí)，這只小狗不知道為什么停住不走了，怎么拉也拉不動(dòng)，原來(lái)他拉屎了，他就隨隨便便地拉在了人行道上，無(wú)論讓誰(shuí)見(jiàn)了都有一種惡心感。那老人連忙用手拉它，那凄慘的叫聲一聲聲滲入人心。然后，他從口袋里拿出一張衛生紙，小心翼翼地擦著(zhù)地上的贓物。然后扔進(jìn)了垃圾箱，地面又恢復了以往的干凈�？囱�！心靈多美呀！
還有一次，那天我去學(xué)古箏，在公交車(chē)上人多如牛毛，位子全部都有人，但是有一個(gè)位子空著(zhù)，原來(lái)是上面有些水，沒(méi)有一個(gè)人愿意擦干它，過(guò)了一會(huì )兒上來(lái)了一位年輕人，他看到這個(gè)位子有水，便從口袋里掏出衛生紙把水擦干凈后他并沒(méi)有坐，卻悄然離去。那個(gè)位子旁的小伙子見(jiàn)了一屁股就坐在了擦干的位子上，還邊說(shuō)：“傻子才會(huì )那樣干呢？不過(guò)那傻小子也挺好，知道大爺累了，主動(dòng)給我擦干讓我坐”。我聽(tīng)了這句話(huà)氣的火冒三丈，如同一頭咆哮的獅子只想一口吞了他，氣死我了。你看那位中年人的心靈多美呀！但是那個(gè)小伙子太可恨了，不要向他學(xué)習呀！
你看，如果我們的祖國能多有幾位像那老人、年輕人一樣的人，那么我的祖國會(huì )更加完美更加和諧的。
心靈美才是真的美！
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇7
人世間，美無(wú)處不在，或許是花的美，或許是歌聲的美，或許是人的美。
那個(gè)已年過(guò)半百的老人，那雙粘滿(mǎn)污垢的手，像一塊烙印，深深地印在了我的心中。
那是暑假的第二個(gè)星期三，天熱得出奇，熾熱的太陽(yáng)炭烤著(zhù)大地，我吵著(zhù)要去游泳，爸媽管不了，只好聽(tīng)從我的安排。
來(lái)到“天一”游泳館，我抱著(zhù)泳圈想直奔水池，跳進(jìn)水里好好撲騰，卻被一幕給吸引住了：
一位看似已經(jīng)60多歲的清潔工，穿著(zhù)工作服，戴著(zhù)線(xiàn)手套和帽子，認真地修理著(zhù)下水管道。我悄悄地走了過(guò)去，竟忘了去游泳這一回事，靜靜地看著(zhù)他每一個(gè)細微的動(dòng)作。他的手用力地把管口開(kāi)關(guān)打開(kāi)，立刻，一股惡臭撲鼻而來(lái)，他卻全然不顧，只顧埋頭修理著(zhù)。他的下半身鉆進(jìn)了污泥中，手上全都沾滿(mǎn)了污垢�？粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我禁不住問(wèn)他：“伯伯，能不能別再弄了呀？多臟呀！”我本以為他會(huì )就此停下，但沒(méi)想到他卻對我說(shuō)：“這種事，不能耽誤呀！”我的內心頓時(shí)被感動(dòng)了。水管很快被修好了，他站起身，對我微微一笑，看著(zhù)他離去的背影，我心中明白了，他是為了讓我們的生活環(huán)境更加美好，他們也為自己的職業(yè)盡到了自己應盡的義務(wù)。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺美感，而是缺少發(fā)現�！笔茄�，人間的真善美，多得勝過(guò)丑惡與貪婪，而沒(méi)有多少人真真正正地去發(fā)現它，找到它。那位清潔工，是我一生的精神榜樣，雖然只是一面之緣，但我永遠都不會(huì )忘記他那微微的一笑，那嫻熟的動(dòng)作，還有那一心為民的可貴精神。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇8
倚在門(mén)旁，耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣埋怨這大雨的恨恨聲，但我卻獨自望著(zhù)這群從天而降的可愛(ài)的小精靈，細細聆聽(tīng)著(zhù)她們帶給這個(gè)世界獨特而又醉人的樂(lè )曲�？创蠼稚先藗冃猩掖�，從未靜下心來(lái)細心觀(guān)察過(guò)她們。而我卻傾心與此。是她們晶瑩剔透的身軀，純潔的心靈深深地打動(dòng)了我。純潔的雨，我喜歡。
雨過(guò)天晴，我站在綠油油的樹(shù)下。將手放在一片葉子下，接起滴落下來(lái)的水珠，便不由自主地為她贊嘆：飽滿(mǎn)圓潤的身軀無(wú)聲無(wú)息地滋潤了世間萬(wàn)物，抹去了幽幽陰霾，帶來(lái)了片片生機。夏天的燥熱，頃刻間便被她所洗禮，美得清新而脫俗。我站在這里，閉上雙眼，深呼吸，用心靈感受著(zhù)她的氣息，攜來(lái)一番不一樣的享受。雨所知道的東西，遠超過(guò)我的內涵。也許是老天別有用意，賦予她這個(gè)特殊的身份，但我仍會(huì )去發(fā)現她，體會(huì )她，欣賞她。
仍是下雨，下得依舊那么可愛(ài)、活潑。將手伸進(jìn)雨中，接下這個(gè)小精靈，得到一絲喜悅，也被這種絲麻的感覺(jué)所征服�！八问�，便是雨的精神。一個(gè)個(gè)弱小但又堅強的小雨滴毅然決然地從天空中沖落下來(lái)，毫無(wú)忌憚地拍打在石頭上，綻開(kāi)數朵晶瑩的奇葩。接連不斷地而來(lái)，雨的種族中沒(méi)有任何一位放棄過(guò)。筆直的路線(xiàn)，執著(zhù)的追求，也在我心中敲出一個(gè)小水花，讓我頓悟：堅持的可貴。日復一日，年復一年，那塊石頭早已被征服，出現了小洞。我分明可以看見(jiàn)天空中雨的微笑，但她們又向另一個(gè)目標浩浩蕩蕩地出發(fā)……如此執著(zhù)的雨，我敬佩她，我學(xué)習她。
雨那純潔的心靈，清新的感覺(jué)，還有執著(zhù)追求的理想，永遠都充滿(mǎn)生機。在我心中，雨，永遠那么美，她是我心中的天空。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇9
一路走來(lái)，總有幾處地方是值得留戀的。細細回味，嘴角會(huì )揚起幸福的微笑�！}記
花開(kāi)*你笑
春季盎然，樹(shù)枝上萌發(fā)出一片嫩芽，微風(fēng)送暖，臉上洋溢著(zhù)微笑。
你與我手牽手，漫步在回家的路上。清楚的記得，湛藍的天空下，陽(yáng)光斜射在你的臉上。陽(yáng)光寸著(zhù)你的微笑，你的微笑映著(zhù)陽(yáng)光，顯得愈發(fā)與醒目。
不一會(huì )兒，下起細雨，你與我一起在路邊的屋檐下躲雨，我們相視而笑。
雨滴滑過(guò)花瓣，殘留下淡淡的香氣，風(fēng)伴著(zhù)香氣遠播更顯得清芬。等待著(zhù)雨停的我們，一起望著(zhù)這回家的風(fēng)景，想讓這風(fēng)景停留在腦海中。
雨停，夕陽(yáng)吻去花瓣上的露珠。遙望蒼穹，宛如一道殘破的溝壑，溝壑中泛著(zhù)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)修飾的顏色。
這一刻，你我定下一輩子是好朋友的約定。這歸途風(fēng)景就是最美的見(jiàn)證……
葉落*你悲
一眨眼，六年的時(shí)光無(wú)情的結束。我們慢慢長(cháng)大。離別的鐘聲敲響，新的里程的曙光已經(jīng)綻放�？赡且酪啦簧�，依舊回蕩在耳畔。
我們又一次在回家的路上。明知對方有強烈的不舍，但還是拼命的忍住淚水，向對方微笑。在離別時(shí)又看見(jiàn)你的微笑，伴著(zhù)夕陽(yáng)，此刻，好幸�！�
最后一朵花隱去芳澤，大街上唯獨剩下落葉，落葉被夕陽(yáng)染紅，如此的悲涼……
踩著(zhù)落葉，徘徊在路上，手牽著(zhù)手……
夕陽(yáng)下，你的那一抹微笑，為我們六年的友誼畫(huà)下一個(gè)句點(diǎn)。但這個(gè)句點(diǎn)，并不是結束，而是我們友誼的新的開(kāi)始。
最后一道風(fēng)景，因為你的綻放而美麗。
珍藏心中的風(fēng)景，珍藏你的微笑。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇10
有些美麗感動(dòng)天地，那是托住嬰兒時(shí)的手臂：有些美麗，震撼人心，那是“一個(gè)人，一座城”的堅守；有些美麗，舉世矚目，那是“浩瀚太空的笑容”……美麗不會(huì )停留得太久，總是一閃而過(guò)，卻在我心中久久停駐，是我一生的珍藏。
感動(dòng)天地
她是杭州的一位普通的媽媽?zhuān)胀ǖ镁拖褚坏嗡畢R入大海后就再也無(wú)處尋找�？删褪沁@位普通得不能再普通的媽媽?zhuān)谛℃ゆ嫎堑哪且凰查g，她用手臂托起一個(gè)母親的偉大使命。一個(gè)動(dòng)作，拯救一個(gè)人。她托起孩子的那個(gè)動(dòng)作將永遠定格在我們心中，那一刻的美麗讓我們仰望，值得我們珍藏。
她就是吳菊萍，一位普通的媽媽?zhuān)瑓s演繹母親的偉大，用大愛(ài)，感動(dòng)天地，更感動(dòng)我們！
震撼人心
我常常喜歡思考一些奇怪的問(wèn)題�！�76”秒鐘內我們可以干什么？一個(gè)閑談，迅速地翻閱一本書(shū)，打一個(gè)小盹，還是……？可吳賦在76秒鐘內，減速、剎車(chē)、解開(kāi)安全帶、告知乘客不要慌張……在生命的最后關(guān)頭，用驚人的毅力挽救24名乘客的生命，履行一個(gè)司機最后的職責。
吳賦離去，卻感動(dòng)一座城，也感動(dòng)小小的我，他的身影永遠定格在我的心中，成為永恒，成為我珍藏的美麗。
問(wèn)鼎蒼穹
當酒泉衛星發(fā)射中心將“神九”送上天空時(shí)，舉國歡慶。十幾天的太空生活雖然艱苦，可宇航員劉洋留給我們的更多的開(kāi)心的笑容，這是對祖國的感激，對自己有幸成為航天員的自豪，也是對中國人民的寬慰。
我每天都關(guān)注著(zhù)“神九”，看著(zhù)劉洋那灑脫的微笑，讓我放松許多，灑脫的美麗，也讓我珍藏。
太多的美麗讓人銘記，太多的美麗讓人難忘，太多的美麗讓人珍藏。那片美麗，永遠是我珍貴的相片！
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇11
蝴蝶可以堪稱(chēng)為昆蟲(chóng)界最美的生物。轉身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過(guò)我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍色的斑點(diǎn)在陽(yáng)光下，折射出金燦燦的光。在長(cháng)空中飛舞著(zhù)，又留下一道美麗的弧線(xiàn)。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細致地觀(guān)察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個(gè)個(gè)精美的蝴蝶標本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點(diǎn)的生物知識，我卻沒(méi)有心去聽(tīng)了，我已經(jīng)完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一只蝴蝶身上都布滿(mǎn)了艷麗的花紋，有曲線(xiàn)型的，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯(lián)想到選美大賽上一個(gè)個(gè)嬌媚動(dòng)人的小姐們。
后來(lái)我去到了一個(gè)被稱(chēng)為“蝴蝶之谷”的地方，在那里，我才真正感受到了蝴蝶所帶來(lái)的壯觀(guān)景象。
那其實(shí)是一片草地，只有幾束花叢點(diǎn)綴著(zhù)這片嫩綠的地毯。當我將腳邁進(jìn)去的那一刻，奇跡出現了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中回旋，翻轉，組成了一個(gè)巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼里就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍色的，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環(huán)繞著(zhù)我飛舞，偶爾似乎還能聽(tīng)見(jiàn)輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾只蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息著(zhù)幾只嬌艷的蝴蝶。
世界上有無(wú)數種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒(méi)有資格去評價(jià)蝴蝶它美麗的蛻變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒(méi)有拘束，帶著(zhù)一股生命的靈動(dòng)，不同于任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因為，生命只有在大自然中才能施展它獨特的美麗。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇12
廬陵，她深藏在我的心中，那里的天空總比別的地方藍，那里的水總比別的地方綠，那里的人也是總比別的地方善良……廬陵，在我心中是那樣的美。
我心中的美廬陵，她美在文。廬陵歷史悠久，廬陵文化源遠流長(cháng)，有文天祥、歐陽(yáng)修、楊萬(wàn)里等眾多的歷史先賢。我去過(guò)廬陵民俗園，那里有久經(jīng)滄桑的古街，有古典大氣的古匾牌，有道理深奧的古詩(shī)訓，還有用陶瓷造的“百工圖”、“百戲圖”。我也去過(guò)吉州窯遺址公園，據說(shuō)1000多年前，這里最多的時(shí)候有十萬(wàn)名陶藝工人在燒窯制陶，我親身體驗了如何制陶，像古人一樣，隨著(zhù)轉輪轉動(dòng)，手里的泥巴轉出各式各樣的器物。我心中的美廬陵，我覺(jué)得應當接續傳承好這深厚的廬陵文化，建設好的文明城市和美麗鄉村，處處小橋流水、廬陵人家、民俗風(fēng)情、江南園林，處處充滿(mǎn)濃郁的人文氣息。
我心中的美廬陵，她美在綠。每次在廬陵文化生態(tài)園游玩，我都會(huì )被她的綠所吸引、所陶醉。遠處的山、周邊的樹(shù)、身邊的草，一片翠綠，生機勃勃。我心中的美廬陵，就該是這樣的綠，山是綠的、水是綠的、城是綠的、路是綠的。一年四季有花，時(shí)時(shí)處處有景，這里的樹(shù)會(huì )呼吸，這里的空氣都是甜的。
我心中的美廬陵，她美在人。這里的人心靈美、語(yǔ)言美、行為美。他們文明禮貌，互相禮讓?zhuān)袷刂刃�，和諧共處，整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心。
我也要做一個(gè)廬陵“美”人，熱愛(ài)廬陵，熱愛(ài)家鄉，努力學(xué)習，長(cháng)大了能報效家園、報效祖國，希望有一天能用我的雙手來(lái)實(shí)現自己心中的美麗家鄉——廬陵吉安！
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇13
美，是巡逅所得，親近所得。只有親身經(jīng)歷了才可以體會(huì )到美的真正含義。
即使你在書(shū)中看到美的所在，只要你細細地體會(huì )，并有所收獲，那也是你發(fā)現美的方式，俗話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香�！币舱沁@個(gè)道理，只要自己去做了，無(wú)論最終結果如何，那都是次有益的嘗試，它必定會(huì )促使自己成長(cháng)，讓自己進(jìn)一步向前進(jìn)。而那又是在你無(wú)意之中慢慢地成長(cháng)，不知不覺(jué)中往前進(jìn)。悄悄地走著(zhù)，慢慢地品味但卻留下了一步一步的腳印，
在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在一些煩瑣的小事中，在你不刻意去做的某件事中，體現的，是一個(gè)你憊想不到的結染，一個(gè)好的結果。正是從一些件遍的生活現象中，超越平凡的束縛，沖破一貫思想的超越，有小的超越，只要積少成多，慢慢地累積，相信也會(huì )壘成堅固的寶塔，讓它盎然地豎立在自己的心中，一次心的歷程。
當遇到困難時(shí)，一種坦然勇敢而對的態(tài)度，會(huì )使自己的困難解決了一半，首先，沒(méi)有那么恐供它，害怕它。其次，一句“困難像彈簧。你強它就弱，你弱它就強”概括出了你對待困難的態(tài)度，只要相信自己可以做到，別人都可以做到了，那自己也能做到。再次，勤能補拙，是一句良訓，一分勞苦一分才。只要努力向前，還是有所收獲的，只要去而對，那就會(huì )是一個(gè)挑戰，挑戰自我的極限，使自己的意志、毅力一步步增強，一步步走向成功的彼岸。
美的發(fā)現靠自己，美的成長(cháng)靠自身，只要自己敢往前一步，努力一步，嘗試自己所沒(méi)有做過(guò)的事，做自己不敢做的事，侮一次經(jīng)歷之后，那就是記下了心中的美的歷程。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇14
春天，是大地復蘇的季節;夏天，是枝繁葉茂的季節;秋天，是果實(shí)豐收的季節;冬天，是大雪紛飛的季節。兒時(shí)的我經(jīng)常會(huì )用稚嫩的眼光去看待生命中的一切。當我邁著(zhù)緩漫的步子走過(guò)了生命里一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，我越來(lái)越陶醉于世界的美麗。
小時(shí)候，我最期待的事就是下雪。聽(tīng)慣了童話(huà)故事的我對于雪有一種莫名的向往。書(shū)里說(shuō)雪花是純潔的象征，是善良公主的化身。我想，每個(gè)女孩兒時(shí)都會(huì )有一個(gè)公主夢(mèng)，夢(mèng)想自己美麗善良、受人矚目，兒時(shí)的我同樣如此。每一次，那滿(mǎn)天飛舞的雪花都會(huì )讓我沉醉其中，以它獨特的美讓我欣喜、感慨。
長(cháng)大了，沒(méi)有了兒時(shí)的夢(mèng)幻，少了一點(diǎn)兒幼稚，多了幾分思考。我知道我不會(huì )是高貴的公主，我很平凡，如小草一般�；蛟S正因為如此，我對于小草有一種固執的偏愛(ài)。也許與花朵的姣美艷麗相比小草很樸素;也許與鳥(niǎo)雀的生動(dòng)活潑相比小草很低調;也許與大樹(shù)的高大粗壯相比小草很弱小，但在我的眼里它的優(yōu)點(diǎn)十分多，它堅忍不拔;它沉穩安靜;它任勞任怨;它甘愿付出。雖然在別人眼里它什么都不是，但在我的眼里它是最美的。
如今的我，長(cháng)年生活在課桌前、臺燈下，與成堆的書(shū)本艱苦作戰。臺燈發(fā)出的那一抹亮光便成了我前進(jìn)的方向。它跟著(zhù)我有好多年了，在無(wú)數深夜，在我疲倦的時(shí)候、煩惱的時(shí)候、痛苦的時(shí)候，它不離不棄，伴我左右。每當我想放棄的時(shí)候，看到頭頂上散發(fā)的亮光，我的心中便重新充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)力量，一盞燈散發(fā)的光芒可能很微弱，但我堅信它是最美的燈光。
其實(shí)，生活中許多平凡的事物都有它獨特的美麗，雪花、小草，甚至是一束燈光。只要我們用心觀(guān)察，用心發(fā)現，這世界處處都綻放美麗。請你不要疑惑：其實(shí)，美就在我們的心里。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇15
深夜，小城仿佛睡著(zhù)了，只需馬路兩旁的街燈，還在冷靜死守著(zhù)本身的崗亭，給酷寒的冬夜帶來(lái)些溫馨。
站在巷子的中間盤(pán)桓，我彷徨的走在街上，樹(shù)葉時(shí)不時(shí)收回一點(diǎn)兒美好的沙沙聲，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)他的孤傲，花兒不知在甚么時(shí)候，已經(jīng)睡了。只需害羞草在路燈的暉映下倒影在光滑的大地。鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)也飛出一兩只來(lái)，仿佛是在飛向它們暖和的鳥(niǎo)窩。��！好美！
兜兜轉轉，離開(kāi)清泉的小溪，看著(zhù)在水中的阿誰(shuí)暗中的影子，我想：幸運遷徒溢彩流光，倒是再也回不去的過(guò)往！望著(zhù)波光粼粼的水面，嫩綠的草地，好像碧綠的翡翠，安好的夏季的鄉間，是那么的斑斕。��！好美！
兜兜轉轉，離開(kāi)了林中小園。這里的楊柳一顆接連著(zhù)一顆，就好像歐陽(yáng)修所說(shuō)的：天井深深深多少？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重樹(shù)。它們就好像是一家人，糊口在一起，跟著(zhù)路燈的暉映下新綠的水池和嫩綠的草地旁有著(zhù)帶給人一絲絲暖和的楊柳樹(shù)，再加上這海洋般的藍天，潔白的月光與潔白的云朵，真的想感慨一聲：��！好美！
美如夏季里一道風(fēng)景線(xiàn)，因為有姹紫嫣紅的風(fēng)景，才會(huì )有美。
美，多是彼其間歡愉，獲得一絲鎮靜，即便在酷寒的夏季，即便我站在這孤傲的巷子上，看到如此美的植物，如此美的風(fēng)景，也會(huì )讓我感受到濃濃的春意。��！好美！
陽(yáng)光、東風(fēng)調集在同一片藍天下，看著(zhù)東風(fēng)，能夠悄悄地為我拂去心中的愁云，只需陽(yáng)光，才可讓我燃燒芳華的一片光芒；只需玉輪才會(huì )讓我的心靈晶瑩透亮。��！好美！
看著(zhù)這些美好的風(fēng)景，整齊不齊的表情早已飛到無(wú)影無(wú)蹤。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇16
那天我很晚才回家，剛走進(jìn)樓道，一點(diǎn)暗淡的燈光從地下室散發(fā)出來(lái)。我起先并不以為然，以為是那個(gè)鄰居修好了地下室的燈，后來(lái)經(jīng)過(guò)問(wèn)詢(xún)后才知道，原來(lái)是有個(gè)配鑰匙的伯伯“租”了我們的地下室。
每天早上都要早早上學(xué)，所以上學(xué)時(shí)還小區一般還沒(méi)有人，但后來(lái)，隨著(zhù)那個(gè)伯伯的入住，常常在我早上上學(xué)的時(shí)候會(huì )遇見(jiàn)他推著(zhù)小車(chē)往出走，鐵皮小車(chē)邊走邊發(fā)出吱吱的聲響，
也許那時(shí)早上的第一聲聲響，每當我晚上從學(xué)�；丶視r(shí)，也總能看見(jiàn)他推著(zhù)小車(chē)正在往回走，他經(jīng)常會(huì )熱心的幫助我把車(chē)子搬上去。無(wú)論何時(shí)見(jiàn)到他，他總是一副笑臉，我問(wèn)他為什么常常在笑，難道你感覺(jué)不到生活得很辛苦嗎，他有地方話(huà)回答我，反正也改變不了生活，還不如改變自己。
有一次，老師分配給我一個(gè)配班門(mén)鑰匙的工作，回家時(shí)我在小區門(mén)口便見(jiàn)到他和他的小鐵皮車(chē)，自然就選擇找他配鑰匙。把鑰匙遞給他，我才真正打量我們這位鄰居。他頭發(fā)有些稀疏，古銅色的皮膚也告訴了我他這辛苦的生活。他身著(zhù)一件藍色工作服，手里不停地忙活著(zhù)。再看他的小鐵皮車(chē)，是又窄又長(cháng)的，上面有一個(gè)鐵架子，拴著(zhù)一個(gè)紙板做的大鑰匙，車(chē)上還放著(zhù)許多模具一樣的東西，正面貼著(zhù)配鑰匙三個(gè)紅色的大字。也許是我觀(guān)察的太仔細了，鑰匙已經(jīng)配好了，他滿(mǎn)臉微笑地看著(zhù)我，太陽(yáng)照在他的頭上，閃閃的汗珠反射而來(lái)顯得那么閃耀。從那張樸實(shí)而歡樂(lè )的面孔上，我根本看不出任何負面的情況，反而是滿(mǎn)滿(mǎn)的對于美好未來(lái)的期待。
在這生活中，有大的不盡如人意的事，但這并不代表生活不是美好的，對于是否能看見(jiàn)美，取決于是用什么態(tài)度看的。對生活充滿(mǎn)期待，美好日期接踵而至，如果從消極的態(tài)度，就會(huì )出現事事不如人意。
當一個(gè)人的心是美的的時(shí)候，那么生活也是美好而充實(shí)的。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇17
2009年那個(gè)夏天，懵懵懂懂的我們聚在了一起。2012年的夏天，我們帶著(zhù)對彼此的不舍，各奔東西……
——題記
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄逝去，多少個(gè)春夏秋冬的輪回，多少個(gè)奮筆疾書(shū)的夜晚，多少個(gè)……
然而，蒲公英卻總要離開(kāi)，然后被風(fēng)一吹，大家便各奔東西了。
你是否還記得？初一剛入學(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)。面對著(zhù)一張張陌生的面孔，懵懂的我們心里都產(chǎn)生了些許的恐懼。于是，我們都給自己的心上了把鎖，給自己的嘴裝上了拉鏈。所以那時(shí)，我們班被評為年段上課最沉悶，學(xué)習氣氛最差的班級。面對這恥辱性的“榮譽(yù)”，我們都一笑帶過(guò)。并沒(méi)有太多的在意。
兩個(gè)春夏秋冬的輪回，使我們有了默契，對彼此都產(chǎn)生了深厚的感情。
現在，我們初三了，現在的我們有著(zhù)高度的集體責任感，班級各方面表現都居年級前茅，而且我們班還是“寧德市先進(jìn)班集體”呢！
最值得驕傲的是上次的運動(dòng)會(huì )，我們班級總分居全校第一。這個(gè)榮譽(yù)是屬于全班同學(xué)的。正是因為后勤組同學(xué)的精心照顧，正是因為運動(dòng)員的奮力拼搏，正是因為啦啦隊員們的吶喊助威……才使我們班得到如此高的榮譽(yù)。
運動(dòng)員的每場(chǎng)比賽，大家都記得清清楚楚。在運動(dòng)員們奮力拼搏時(shí)，大家的心都匯聚成了一點(diǎn)，給予運動(dòng)員動(dòng)力，使他們贏(yíng)得最后的勝利。
最難忘的應該是那場(chǎng)接力賽吧！全班48人的心連在一起，棒與棒之間的傳遞，傳遞的是團結，是友誼，是默契。雖然在重要關(guān)頭，我們班掉了一棒，但在同學(xué)們“加油，加油”的聲聲吶喊中，那位同學(xué)快速地撿起棒子繼續傳遞著(zhù)。最后，我們取得了第一名的好成績(jì)。
回想起初中時(shí)光難忘的一幕幕，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)。我們曾一起被老師批評，也曾一起被表?yè)P。
時(shí)光“嘀嗒嘀嗒”地走，離夏天越來(lái)越近，越來(lái)越近，蒲公英盛開(kāi)的日子就要來(lái)臨。
相信吧！朋友，我們的友誼不會(huì )被忘記。
那誰(shuí)，在將來(lái)的某天，別忘了我們曾經(jīng)美好的回憶。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇18
美是什么呢？是指外表嗎？我見(jiàn)過(guò)許多外表美的女人，她們在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，這是美嗎？眼里目中無(wú)人，藐視他人，這是美嗎？行為舉止，到處透著(zhù)銅臭的味道，這是美嗎？傷到她一點(diǎn)，便辱罵他人，這是美嗎？不，我覺(jué)得天下最美的是我的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)將近四十的人，她黑發(fā)中夾雜著(zhù)白發(fā)，眼角上有許多眼角紋，一雙粗糙的雙手，不失靈巧，一張不善言辭的嘴只會(huì )微微一笑。但她對于我來(lái)說(shuō)是非比尋常、無(wú)人能及的。
有一次，我數學(xué)期中考只考了87分，這對我的打擊很大。因為我的成績(jì)在班上一直是數一數二的。當媽媽得知我的成績(jì)，我十分緊張，因為我害怕批評�？墒墙Y果卻出乎了我的意料，媽媽沒(méi)有批評我，而是說(shuō)了一段讓我受益匪淺的話(huà)：“黃潔，你的成績(jì)雖好，但是太驕傲了，俗話(huà)說(shuō)‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’只有你改掉這個(gè)毛病，成績(jì)才能有所提高。你這次只是發(fā)揮失常，所以不要氣餒，等卷子發(fā)下來(lái)之后，你仔細研究錯題到底錯在哪里，把錯題搞懂，下次一定會(huì )考個(gè)好成績(jì)。你記住‘失敗乃成功之母’��！”說(shuō)完，她趕緊拿去干活去了，只留下我呆呆的站在原地。到了晚上，我起來(lái)喝水時(shí)卻看見(jiàn)媽媽的臥室里的燈還亮著(zhù)，我走過(guò)去一看，��！媽媽正在研究我的數學(xué)題呢，她是想給我做榜樣呀！我頓時(shí)熱淚盈眶。
這天晚上，我躺在床上激動(dòng)的想:我一定要快快長(cháng)大，不再讓媽媽擔心了，我一定要媽媽覺(jué)得我的女兒長(cháng)大了！
��！媽媽的愛(ài)是美的！媽媽親切的話(huà)語(yǔ)是美的！為了讓我安心學(xué)習，竟通宵研究數學(xué)的精神是美的！她雖然外表已經(jīng)在慢慢的退化，但她在我心里比西施，比貂蟬，比任何人都美上千倍，萬(wàn)倍！
我懂了美不是指外表，而是指內心，指精神。那些驕傲自大、目中無(wú)人的才是真正丑陋的人，那些善良、真誠的才是真正美麗的人！如果你有一顆善良真誠的'心，請不要讓它被惡言惡語(yǔ)所傷害。如果你沒(méi)有一顆善良真誠的心，那就請在茫茫人海之中找到它并抓住它吧！
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇19
世界萬(wàn)物，皆有顏色。而素描筆下的“黑白世界”，是我心中最美的風(fēng)景。
初學(xué)素描，只是好奇。教室里沒(méi)有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫(huà)架和凳子，老師讓我們隨便坐下，插入釘子，放上畫(huà)板，鋪平畫(huà)紙，學(xué)習握筆和排線(xiàn)。暮回首，猛的發(fā)現墻角的一塊畫(huà)板上放著(zhù)一幅風(fēng)景素描，畫(huà)的便是窗外的柳樹(shù)，在我看來(lái)，窗外柳樹(shù)毫無(wú)生機，但顯現在紙上的，卻多了幾分盎然，多了幾分柔情。線(xiàn)條與明暗相融合的柳樹(shù)仿佛在畫(huà)中隨風(fēng)飄蕩。我第一次覺(jué)得，那柳樹(shù)如此的美。簡(jiǎn)潔樸素，不加渲染。我愛(ài)上了這個(gè)全新的“黑白世界�！�
深?lèi)?ài)素描，亦是偶然。作為新手，我只能臨摹石膏幾何。但由于身體原因，請了許久的假，再一次上素描課時(shí)，同學(xué)們早已學(xué)完石膏幾何。老師便讓我隨著(zhù)她到快班上課。一走進(jìn)大班教室，我就被迷住了，里面的哥哥姐姐早已開(kāi)始學(xué)人物肖像。我偶然走到一位哥哥的畫(huà)板前，只見(jiàn)畫(huà)板上是一位老漢，頭上戴著(zhù)一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)是白的，肩上搭著(zhù)一件褂子，整個(gè)脊背是又黑又亮，下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，駝著(zhù)背。哥哥卻十分明顯的把他的瞳孔貓的很黑，不知怎的，我的心竟感到一些憂(yōu)傷。我坐到了一塊畫(huà)板前，跳望四周，一個(gè)個(gè)鮮明動(dòng)人的人物映入我眼簾：少女的微微一笑，老人的蒼老容顏，孩童的天真無(wú)邪……他們在線(xiàn)條的勾勒下，活靈活現。線(xiàn)條剛柔并兼，似水，如鏈。我駐足凝望，不能自拔。
癡迷素描，我心沉醉。黑白相間，蘊含著(zhù)喜怒哀愁。平靜的紙上，鉛筆颯颯作響，挑出細而濃的線(xiàn)條，密密的交織著(zhù)，織出了一縷一縷墨色的漣騎，一條黑白色的河流仿佛流過(guò)我的身旁。似漣騎，又似微波。
一塊畫(huà)板，一支鉛筆，一張板凳，千萬(wàn)條線(xiàn)，黑白之間，便能刻畫(huà)心中之美。
于是，夢(mèng)里，我常常執一支筆，勾勒心中的美……
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇20
四季的輪回，那一幕幕美麗的景色定格在我的心中，永不變的是春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
春。春天總是悄悄地來(lái)臨，一條青色的絲帶在大地上漸漸鋪開(kāi)了，微風(fēng)拂過(guò)你的臉龐，那樣柔軟，那樣細膩。我的眼前似乎出現一片青綠，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)光芒。那片青帶來(lái)了生機，帶來(lái)了生命。偶爾在石縫間，也許會(huì )發(fā)現一株發(fā)芽的春草，它那頑強的生命力難道不值得贊嘆嗎？它的頑強、不屈給予了春另一番美。春天，或許有時(shí)會(huì )飄起絲絲細雨，在雨霧中，有時(shí)真會(huì )發(fā)現“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的趣味。那一片青，一片新生的青，在一片細雨的滋潤下變得更有精神了！
夏。夏的交響曲奏響了，熾熱的夏季帶著(zhù)一片又一片深濃的綠，邁著(zhù)沉穩的步伐，走近了。小道旁，樹(shù)林間，那一片又一片的綠淹沒(méi)了我。在暴雨的洗禮下，夏季的綠不僅沒(méi)有消退，反而更加深濃了。那些被吹倒了的植物或許沒(méi)有了新生的希望，但綠卻毫不在意，依然顯示自己的本色，綠得穩重，綠得深沉，仿佛是一位少年在接受風(fēng)雨的洗禮后，變得更加成熟。我欣賞夏季，欣賞綠的內在氣質(zhì)。
秋。秋的到來(lái)無(wú)法言喻，只是讓人察覺(jué)到一些細微的變化。葉子逐漸變黃了，漸漸地又變成了紅。如果把秋天的紅比作血那未必太慘了，我面對秋的一片紅感受到的是別樣的熱情。秋的葉仿佛是一位老人飽經(jīng)滄桑，然而在它枯黃、凋零之前卻還能紅得如此熱烈，我欽佩紅葉對生命的熱愛(ài)。我們的夢(mèng)想不可能全都實(shí)現，那何不學(xué)著(zhù)楓葉去展示出生命的火紅與熱烈呢？那也是一種至尚的美麗。
冬。冬總給人以蕭條的感受。然而我卻覺(jué)得冬也有它內在的美麗。你可曾欣賞過(guò)冬天的白？那一片白潔凈得一塵不染。你可曾發(fā)現白的世界里的一枝紅？那許是梅花仍在盛開(kāi)�！耙咽菓已掳僬杀�，猶有花枝俏”，在那一片白中的一枝梅，令人欽佩，令人贊嘆，在一片白中，顯示著(zhù)自己的美麗。
我心中的美麗，是四季，是四季不變的定格，是心中不變的回憶，春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇21
感恩節來(lái)了。一位老師叫班上的孩子畫(huà)出他們最想畫(huà)的東西。道格拉斯畫(huà)了一只手！這是誰(shuí)的手？班上的同學(xué)紛紛猜測。這時(shí)老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手�！澳鞘悄氖�，老師�！毙r(shí)候，媽媽常給我講這個(gè)故事，而我好像不厭其煩似的，每天都纏著(zhù)媽媽講這個(gè)故事……在聽(tīng)的同時(shí)我都會(huì )想：如果是我，我會(huì )畫(huà)什么呢？食物？玩具？還是……
四年級開(kāi)始，我們班的數學(xué)老師換了。她就是葉老師。葉老師中等個(gè)兒，常常扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。但同時(shí)又令我們覺(jué)得她很?chē)烂C的樣子，使我們的心中生出一絲懼意。然而一段時(shí)間下來(lái)，一件件事卻讓我們感覺(jué)到葉老師對我們的好。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了很久了，還沒(méi)見(jiàn)葉老師來(lái)。我們就意識到：葉老師肯定有事。正當我們議論著(zhù)“葉老師因什么事不來(lái)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，熟悉的腳步聲從走廊由遠到近的響起，只是顯得有些沉重。葉老師進(jìn)入教室了，只見(jiàn)她的臉色有些蒼白，沙啞的聲音響起“上課！”。��！原來(lái)是葉老師病了�？墒菫槭裁此换丶倚菹⒛�？答案當然不言而喻：��！葉老師，您為了我們，甘愿放棄休息的機會(huì )而繼續為我們上課，這怎樣不使我們感動(dòng)呢？
葉老師還是個(gè)一視同仁的好老師。對待“優(yōu)等生”和“差生”，她都是“獎罰分明”的。有一次，一位同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)了，由于那位同學(xué)的成績(jì)一向很好，我們都以為老師會(huì )“放他一馬”，可是葉老師卻嚴肅地批評了那位同學(xué)并叫他補回了作業(yè)；而對待“差生”，只要是他們有進(jìn)步，葉老師便會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P他們，這不就叫一視同仁嗎？
無(wú)論是“帶病來(lái)上課”還是“一視同仁的態(tài)度”，其實(shí)都出于葉老師對我們的愛(ài)呀！正因為有這種愛(ài)的動(dòng)力，我們班的數學(xué)成績(jì)才會(huì )有進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁�，這句詩(shī)來(lái)描述葉老師是再合適不過(guò)了。小時(shí)候的問(wèn)題也有了一個(gè)答案：我會(huì )畫(huà)一只手——一只葉老師的手。
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇22
九月中旬，我報名參加了學(xué)校運動(dòng)會(huì )1000米長(cháng)跑項目。
為了拿到自己最好的成績(jì)，從報名那天起，一放學(xué)我就和幾名同學(xué)到操場(chǎng)跑步。第一天，我背著(zhù)書(shū)包負重只跑了一圈，就累得腿腳酸痛，很不舒服。我沒(méi)有介意，每天堅持跑步，而且圈數隨時(shí)間的推移也逐漸增加。雖然腰酸腿疼，可我心中只有一個(gè)聲音：“堅持，前進(jìn)！”就這樣，我每天都在操場(chǎng)跑三圈，一直堅持到比賽前一天。
令人緊張又興奮的運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)了。我們初二年級男子1000米長(cháng)跑共分3個(gè)小組，每小組16名運動(dòng)員。輪到我們小組上場(chǎng)了，運動(dòng)員們站在起跑線(xiàn)上蓄勢待發(fā)，一聲槍響，選手們都像離弦的箭一樣沖了出去。我知道自己的優(yōu)勢和劣勢：我爆發(fā)不起來(lái)，但可以慢慢加速，和別人打持久戰�？吹轿衣浜�，劉子華焦急地讓我跑快點(diǎn)，何嘉樂(lè )則冷靜地大喊著(zhù)要我保存體力。我持續加速，“堅持，前進(jìn)！”的聲音在我心中響起，我超過(guò)了不少選手。在第一圈結束時(shí)，我腳下一使勁，“堅持，前進(jìn)！”又超過(guò)了前面的兩個(gè)人�，F在我前面只有一名選手了，但他和我相聚五六十米，有種遙不可及的感覺(jué)，而且他還在飛速前進(jìn)中。我不甘落后，緊追不舍，可一圈后，差距基本沒(méi)有變化。我十分失望，“堅持，前進(jìn)！”內心的聲音一直在提醒我不能氣餒。我把全身的力量匯聚到雙腿上，咬緊牙關(guān)，差距終于縮減到二三米。經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，同學(xué)們都在為我吶喊助威，我受到鼓舞，不顧小腿的疼痛和頭部的眩暈，緩慢地超過(guò)了那名選手，取得小組第一名的成績(jì)。
比賽結束后，我焦急地等待著(zhù)，終于等來(lái)了最終成績(jì)的播報：“初二男子長(cháng)跑1000米第三名一班孟子信！”我松了口氣，我知道，我的努力沒(méi)有白費。
這次比賽，磨練了我的意志，更讓我看到了自己藏在心中的美——堅持，前進(jìn)！
心里的美六年級優(yōu)秀作文 篇23
美，是人們喜歡的一個(gè)字。有些人認為美只在外表，其時(shí)，美永遠在心中。
在一個(gè)偏僻的小山村，村里有一所小學(xué)，小學(xué)的生活簡(jiǎn)陋，因此沒(méi)有人愿意在這小學(xué)教學(xué)。
有一天，從城里來(lái)了一位年青的女老師。她，齊齊的劉海下一對大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃的小嘴，瓜子臉，長(cháng)的標致極了。在一年級有一個(gè)女學(xué)生叫歡歡，她羨慕這位老師的美麗，因為她長(cháng)的一點(diǎn)也不好看，因為她眼小，鼻梁踏，臉上長(cháng)滿(mǎn)了麻子，所以她經(jīng)常低著(zhù)頭。
這位年輕的女老師名字是李元元，李老師教一年級的課，歡歡高興極了，因為終于可以一睹李老師的美了。
第一節是李老師的語(yǔ)文課，李老師讓同學(xué)描述一下她的外貌，很久都沒(méi)有人回答，李老師讓歡歡來(lái)回答。當時(shí)歡歡羞的臉透紅，但在李老師耐心的鼓勵了，她說(shuō)：“你，圓圓的眼睛似早晨的露珠一樣晶瑩透亮�！睔g歡說(shuō)完，李老師又說(shuō)：“你，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)似山間的瀑布一樣一瀉而下�！睔g歡得到老師的夸贊，心里高興極了，像得到一本最喜歡的小人書(shū)一樣。接下來(lái)她都沉浸在老師的夸贊中，課都沒(méi)有聽(tīng)。直到下課，老師布置一項作業(yè)：寫(xiě)出心里話(huà)。歡歡認為老師是一個(gè)可以信任的人，所以把埋藏在心里的話(huà)全都吐的一干二凈：我很丑，因此我經(jīng)常抬不起頭……。歡歡寫(xiě)完后，心里一下輕松了好多。
李老師看到歡歡寫(xiě)的心里話(huà)，淚情不自禁的流了下來(lái)，她認為一個(gè)小學(xué)生心里藏那么多事不容易。于是把歡歡叫到了辦公室。
李老師紅著(zhù)眼睛把歡歡抱起來(lái)說(shuō)：“歡歡，你覺(jué)的你丑是嗎？”“嗯�！睔g歡不明白老師的意思�！皻g歡，其實(shí)你知道嗎？真正的美永遠在心里，心善良，才是真正的美……�！蓖饷嫣�(yáng)已經(jīng)快下山了，它把最后的一縷陽(yáng)光留給了這個(gè)一直自卑的小女孩，希望她能變得“陽(yáng)光”。
歡歡經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導，性格開(kāi)朗多了，她能勇敢的抬頭看到別人。因為她相信：“美永在心中。
生活處處都有美，美有事不一定在外表，美也在心中。
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