握雞蛋六年級作文
今天上午，老師拿出四個(gè)洗得干干凈凈的雞蛋。這雞蛋可真小啊，像是特意挑選過(guò)似的。老師神秘兮兮地說(shuō)：“誰(shuí)能握碎一個(gè)雞蛋？用一只手握碎一個(gè)這么小的雞蛋？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)：“我一個(gè)指頭就可以把它摁破，更別說(shuō)用一只手了！”有的'說(shuō)：“這還不容易？誰(shuí)不知道雞蛋碰石頭——自不量力？”有的說(shuō)：“雞蛋殼那么薄，握碎它？小菜一碟！”……
老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，說(shuō)：“想來(lái)試試的請舉手�！崩蠋熣埿∶魃先�。小明自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺。他隨便挑了一個(gè)雞蛋，握在右手里，笑嘻嘻地開(kāi)始用勁。老師拿著(zhù)一個(gè)碗跟著(zhù)小明的手在動(dòng)，隨時(shí)準備接著(zhù)蛋液呢。我們睜大了眼睛，屏息凝視。一會(huì )兒，小明繃起了臉，咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，雞蛋卻安然無(wú)恙。小明不再握了，老師說(shuō)：“再試試？”小明紅著(zhù)臉，小聲說(shuō)：“老師，我盡力了，握不破�！崩蠋煋]揮手，小明垂頭喪氣地走下了講臺。
小剛自告奮勇走了上來(lái)，拿起了最小的一個(gè)雞蛋，用力握了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他的臉憋得通紅，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損，只好放棄了。
后來(lái)又有幾位同學(xué)去握，但都沒(méi)有成功。同學(xué)們不敢相信自己的眼睛，又嘰嘰喳喳地議論起來(lái)：“他們的力氣太小了吧！”“怎么會(huì )這樣呢？”“假雞蛋吧？”“那是像雞蛋的石頭吧？”
老師清了清嗓子，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)�！拔覀儼嗾l(shuí)的力氣最大？”老師問(wèn)。同學(xué)們都把目光投向了小輝，小輝比老師高半個(gè)頭，膀大腰圓。他雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，小心翼翼地拿了一個(gè)雞蛋，握了起來(lái)。一會(huì )兒，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微顫抖，手指關(guān)節都變白了，可就是奈何不了這個(gè)雞蛋。
老師說(shuō)：“你們知道為什么握不破這個(gè)雞蛋嗎？”同學(xué)們都搖頭晃腦起來(lái)�！按蠹也虏驴�，一只手同時(shí)握兩個(gè)雞蛋，結果會(huì )如何呢？”老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題。大家把頭搖得像撥浪鼓：“絕對握不破啦！”老師叫了一個(gè)文文弱弱的女同學(xué)上臺。她激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，拿起兩個(gè)雞蛋（我知道老師為什么特意挑小小的雞蛋了），閉著(zhù)眼睛一用力，“啪”，有一個(gè)雞蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉進(jìn)了老師拿著(zhù)的碗里。太奇怪了，同學(xué)們百思不得其解。
老師不緊不慢地解釋?zhuān)骸半u蛋殼是一個(gè)薄殼結構，你握一個(gè)雞蛋時(shí)所用的力氣會(huì )均勻分散到蛋殼的各個(gè)部分，從而無(wú)法把雞蛋握破�！苯ㄖ䦷煾鶕@種薄殼結構特點(diǎn)，設計出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國的人民大會(huì )堂、北京火車(chē)站，澳大利亞的悉尼歌劇院等�！翱墒莾蓚�(gè)雞蛋一起握的時(shí)候，力氣就不會(huì )均勻分散，而是大部分集中在了兩個(gè)雞蛋相接觸的地方，所以很容易握破�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。
原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋殼，也有這么多奧秘！
【握雞蛋六年級作文】相關(guān)文章：
握雞蛋作文10-04
有趣的游戲握雞蛋作文10-02
握雞蛋作文500字05-18
握雞蛋小學(xué)生優(yōu)秀作文07-14
握不碎的雞蛋作文500字08-08
雞蛋為什么握不碎作文09-02
握雞蛋作文500字四篇07-15
握雞蛋作文500字4篇08-10
握雞蛋作文500字（精選32篇）03-29