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人教版六年級上冊四單元作文：青山不老350字（通用17篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的人教版六年級上冊四單元作文：青山不老350字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 1
我們剛學(xué)了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛(ài)大自然的老人，和其他六個(gè)人，創(chuàng )造了一片綠洲，十五年來(lái)，綠化了八條溝，早了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡啊!這個(gè)老人處處為他人著(zhù)想,他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每人買(mǎi)了一臺電視機，這樣他還覺(jué)得不夠，他還要種樹(shù)，知道自己爬不起來(lái)為止，這位老人讓座者領(lǐng)悟到：青山是不會(huì )老的。
在他植樹(shù)的.過(guò)程中，他面臨著(zhù)很大的誘惑，女兒三番五次想讓老人跟他進(jìn)城享清福，可老人還是堅持要留下來(lái)繼續植樹(shù)造林，這多么讓人敬佩啊!房屋后面的青山是老人最終的歸宿，他與大自然難舍難分，青山雖然是不會(huì )老的，但是人類(lèi)要是繼續破壞大自然，最后將會(huì )迎來(lái)大自然的懲罰，沒(méi)砍一棵樹(shù)，就種兩顆，這樣地球的綠洲就不會(huì )消失，而會(huì )越來(lái)越多。
老人用自己的一生換來(lái)了這一片綠洲，這是值得的。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 2
讀了《青山不老》我為文中的老人而感動(dòng)。
《青山不老》寫(xiě)了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。
老人不僅留下了青山，還與環(huán)境作斗爭，綠化環(huán)境，保護環(huán)境。老人不容易才綠化了青山，造福人類(lèi)。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享清福，但老人都不答應。老人一定想，自己還活著(zhù)這段時(shí)間，得多種樹(shù)，造福人類(lèi)。讓人們過(guò)上好日子。不顧自己為別人著(zhù)想。
我們生活中也有這樣的事。我們的'植樹(shù)英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順?lè )?shù)36500棵。他為了補回這些樹(shù)，每年春季都植樹(shù)。1982年馬永順還有8000棵樹(shù)沒(méi)栽上。有人勸他：“你種那么多樹(shù)要享清福了�！钡R永順堅決不要。他堅持義務(wù)植樹(shù)40年，栽了五萬(wàn)多棵樹(shù)。最后就成為一名植樹(shù)英雄。
我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類(lèi)可以繼續住在這個(gè)星球上。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 3
我們是大地的一部分，大地也是我們一部分。散文家、政治家梁衡的作品《青山不老》向我們訴說(shuō)了這個(gè)道理。
這篇短文主要講，“我”經(jīng)常去一座山上的山溝里，山上全都是樹(shù)，像綠色的大海。而這條山溝是西伯利亞大風(fēng)常常肆虐之地，干旱、霜凍、沙塵暴已不稀罕，縣志記載臺風(fēng)能吹起牲口呢，而住在山溝里的瘦小老頭卻排除千難萬(wàn)險，不享清福，留在山重做綠化，似乎屋后的青山就是他生命的歸宿。文中的老人作為個(gè)山野老農，他就這樣來(lái)實(shí)現自己的'價(jià)值，他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西，他是真正與山川共存與日月同輝了。
我真是佩服那位老爺爺，他的生活直到八十幾歲都沒(méi)有人照顧，而且與他共同治路七位老漢，已有五位已經(jīng)去世了，就連與他風(fēng)雨同舟一生的可敬的老伴也過(guò)世了，但他不被感情所束縛，堅持默默守護著(zhù)自己居住的山林，山林已經(jīng)可以抵擋兇猛的山洪了。人與土地，人與自然相互依存，巍巍青山有多少默默守護的人。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 4
那一天，烈日炎炎，土地又干又硬，老人拿著(zhù)鐵鍬開(kāi)始刨地種樹(shù)，龜裂的大地仿佛歷經(jīng)風(fēng)霜后老人臉上的皺紋，那么清晰的深刻，那么無(wú)奈的哀傷。
在烈日炎炎下，老人行走在又干又硬又燙的土地上，額上的汗珠吧嗒吧嗒地落下，老人卻毫不在意，仍舊行走在驕陽(yáng)下的黃土坡上，一步一個(gè)腳印。唉，望著(zhù)老人那被歲月刻滿(mǎn)了生的皺紋的臉，黝黑黝黑的，我知道，那是日夜奔波勞累所留下的痕跡，似乎在訴說(shuō)著(zhù)老人走過(guò)的艱辛。老人本該享受家里的'幸福，安享晚年，卻頂著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)，在黃土坡上種樹(shù)。誰(shuí)會(huì )不為這一幕而激動(dòng)呢？
誰(shuí)的心靈不會(huì )抽搐一下呢？
與老人相比，我的汗水和付出實(shí)在微不足道。如果我給的話(huà)我會(huì )得到回報的。我付出的越多，得到的就越多。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 5
“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著(zhù)粼粼的波光�！边@是什么地方呢？這竟是中國的晉西北，干旱、霜凍、沙塵暴盤(pán)踞之地！
我不覺(jué)驚詫了，“這樣的地方，怎會(huì )有文章開(kāi)頭的那一片綠色？”原來(lái)，是因為那個(gè)“手端一桿旱煙袋的.瘦小老頭”。他在65歲時(shí)居然組織了7位老漢共同治理山溝。
在老伴過(guò)世時(shí)他顧不得悲傷，更加堅定要“綠化環(huán)境到死”的信念；在女兒要接他去享清福時(shí)，他卻不肯，并他堅定不移的相信種樹(shù)便是命運的選擇；他把屋后的青山認定為他最后的歸宿！
老人的生命是有價(jià)值的，他放棄了人生中一個(gè)常人最舍不得放棄的安逸。他從沒(méi)有萎靡不振過(guò)，他把畢生寶貴的時(shí)間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實(shí)的，還有快樂(lè )——因實(shí)現了自己的價(jià)值而快樂(lè )。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 6
我們剛學(xué)了一篇課文，青山不老，有一位熱愛(ài)大自然的老人，和其他六個(gè)老人，十五年來(lái)綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡��！這個(gè)老人處處為他人著(zhù)想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每家買(mǎi)一臺電視機，這樣他還覺(jué)得不夠，他還要種樹(shù)，知道自己爬不起來(lái)為止，這位老人讓作者領(lǐng)悟到：青山是不會(huì )老的。
在他植樹(shù)過(guò)程中，他面臨著(zhù)很大的.誘惑，女兒三番五次的想讓老人進(jìn)程享清福，可老人還是堅持留下來(lái)，繼續植樹(shù)造林，多么讓人敬佩��！房屋后面的青山最終是老人的歸宿，他與大自然有深深的情懷，雖然青山是不會(huì )老的，但是人類(lèi)如果在破壞大自然，人類(lèi)終究會(huì )受到懲罰，要多種樹(shù)。
老人用自己的一生，換來(lái)了一片綠色的森林，這是值得的。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 7
《青山不老》講的是一位老人所創(chuàng )造的奇跡。圍繞這個(gè)中心，文章主要講了以下幾個(gè)方面內容：
一、老人原先身邊的環(huán)境；
二、老人住的地方；
三、創(chuàng )造了一個(gè)奇跡；
四、陪主人公看樹(shù)。
讀了這篇文章，使我感受最深的`是老人創(chuàng )造的奇跡，他在15年之內，竟然綠化了八條溝，千了七條防風(fēng)林帶，3700畝的林網(wǎng)，還用林業(yè)收入的錢(qián)為每家村民買(mǎi)了一臺電視機；他還希望一直種樹(shù)，直到爬不起來(lái)為止。我想起了一個(gè)故事，故事中的主人公原來(lái)是當兵的，他在戰場(chǎng)上失去了一條腿，只好回家，在那段時(shí)間里，他花了錢(qián)來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，在村里種樹(shù)，每天拿一把鐵鍬，剛開(kāi)始一天只能種上一棵樹(shù)，后來(lái)一天能種幾棵樹(shù)，別人問(wèn)他累不累，他說(shuō)，自己雖然不在部隊里，但自己仍然軍魂在，希望自己能一直種樹(shù)。其實(shí)，他和那位老人差不多，我們都應該學(xué)習他們那樣堅持不懈的精神。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 8
今天我們班學(xué)習了《青山不老》這一課。在課堂上同學(xué)們爭先恐后的回答問(wèn)題，而老師則在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，并用最恰當的話(huà)修改錯誤，有些同學(xué)甚至因為老師叫其他同學(xué)回答問(wèn)題，而不叫他回答問(wèn)題而生氣呢！在這堂課上，就連不愛(ài)回答問(wèn)題的我也勇敢的舉起了手，只是老師沒(méi)有看見(jiàn)。
課上我學(xué)到了許多東西，尤其是回顧了說(shuō)明方法，如：舉例子、列數字、作比較和打比方。我還更深一步的學(xué)會(huì )了寫(xiě)作方法——對比，在課文中就有不少相互對比的句子，我知道這條山溝所處的大環(huán)境。和我還知道這個(gè)院子里的.小環(huán)境。這兩句話(huà)就是一個(gè)鮮明的對比，寫(xiě)出了大壞境的險惡和小環(huán)境的樸實(shí)。
學(xué)完課文后，我知道了老人的大愛(ài)和堅持不懈；學(xué)習到了老人的無(wú)私奉獻；更體會(huì )到了老人行得奇跡背后的辛酸。年紀81歲的老人，持守著(zhù)這一片土地，這樣的青山怎么會(huì )老！
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 9
《青山不老》這篇文章講述的是一位瘦小的教養創(chuàng )造的奇跡，主要寫(xiě)了四個(gè)部分，一，老人以前身邊惡劣的`環(huán)境；二，老人居住的地方。老人居住在一個(gè)小院里，一排三間房，但只有他一個(gè)人居��；三，老人創(chuàng )造了一個(gè)偉大的奇跡。他用了十五年的時(shí)間，創(chuàng )造了一片綠洲；四，和老人一起看樹(shù)，老人種了許多樹(shù)，有柳樹(shù)，楊樹(shù)等，都長(cháng)得非常壯實(shí)。
讀了這篇文章，我覺(jué)得這位老人真的很了不起 ，他年齡那么大，手腳也不靈活，但是，他堅持著(zhù)，努力著(zhù)，把一座幾乎是一毛不撥的小村莊，在那里創(chuàng )造了一片綠洲，他們所在的村莊，環(huán)境那么惡劣，但他只用了十五年的時(shí)間，就綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，還用種村的收入給所有村民買(mǎi)了一臺電視機，這是我們都做不到的，一個(gè)奇跡，竟然是一個(gè)骨瘦如柴，弱不經(jīng)風(fēng)的老人，他靠的是自己永遠不變的信念，他是那么偉大，那么堅定，那么有恒心，我相信，這位老人一定能創(chuàng )造更大的奇跡！
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 10
讀《青山不老》有感今天，我讀了作者梁衡寫(xiě)的一文——《青山不老》，并深有感觸。
本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤(pán)踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng )造了這塊綠洲。
讀完課文，我覺(jué)得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒(méi)有放其他植樹(shù)的.選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒(méi)有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶(hù)村民都買(mǎi)了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。
老人用自己的勤勞創(chuàng )造了綠洲，用有限的生命創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴張，而且將隨著(zhù)青山永遠不老，青山也是不會(huì )老的!所以我們要學(xué)習。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 11
今天，我讀了作者梁衡寫(xiě)的一文——《青山不老》，并深有感慨。
本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤(pán)踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng )造了這塊綠洲。讀完課文，我覺(jué)得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災難，就組織了七位老漢管理這條溝，現在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒(méi)有放其他植樹(shù)的選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒(méi)有走，那清閑安適的.生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶(hù)村民都買(mǎi)了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。老人用自己的勤勞創(chuàng )造了綠洲，用有限的生命創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴張，而且將隨著(zhù)青山永遠不老，青山也是不會(huì )老的！
所以我們要學(xué)習老人這種偉大的精神。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 12
我的理想是做一位普通的到西部的志愿者，我非常喜愛(ài)這種工作。
有人會(huì )說(shuō)：“這種工作人人都想躲還來(lái)不及，你為什么呢？”其實(shí)這種工作并不是十分“可怕”。只不過(guò)這工作有一些累，所以會(huì )敢覺(jué)很“可怕。但是課文中《青山不老》的'那位老人難道不值得我們尊敬嗎？哪個(gè)人有這樣的精神？我們應該去學(xué)習那位81歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風(fēng)雨同舟一生，也與世長(cháng)辭了。他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶、3700畝林網(wǎng)，他創(chuàng )造了多么大的奇跡��！而他卻從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累。并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤(pán)踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅戰勝了困難，而且還奇跡般地創(chuàng )造了一片綠洲。他幫助了許許多多人，而那些人也投入了這種行動(dòng)中。他的唯一的一個(gè)女兒三番五次地從城里回來(lái)接他去享清福，他也堅決不動(dòng)。他認為種樹(shù)是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。
這讓我懂得了：人類(lèi)是屬于自然，而自然不屬于人類(lèi)。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 13
今天，我讀了作者梁衡寫(xiě)的一文——《青山不老》，并深有感觸。
本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤(pán)踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng )造了這塊綠洲。讀完課文，我覺(jué)得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒(méi)有放其他植樹(shù)的選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒(méi)有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶(hù)村民都買(mǎi)了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。
老人用自己的`勤勞創(chuàng )造了綠洲，用有限的生命創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴張，而且將隨著(zhù)青山永遠不老，青山也是不會(huì )老的！ 所以我們要學(xué)習老人這種偉大的精神。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 14
讀了《青山不老》這篇文章，我感觸頗深。
在中國的晉西北地區，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，哪里的環(huán)境條件非常惡劣，是大風(fēng)、沙塵暴等的盤(pán)踞之地。在這么惡劣的環(huán)境和條件下，一個(gè)八旬的老漢竟創(chuàng )造了綠洲。15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是一個(gè)多么了不起的奇跡��！
老人年年老瘦小，失去同伴，孤苦伶仃，只有屋后的青山和他做伴，青山上他親手種下的一顆顆綠樹(shù)與他為友，她在山中的生活過(guò)的單調而乏味。早起、吃飯、種樹(shù)、吃飯，晚上吸一袋煙，睡覺(jué)。這就是老漢的一天，他完全可以下山在女兒家里享清福。但是他并沒(méi)有這樣想，他要一直種樹(shù)，直到他爬不起來(lái)為止。
他是一個(gè)無(wú)私的老人，他用林業(yè)收入，資助每一戶(hù)村民買(mǎi)了一臺電視機，他還是一個(gè)不辭勞苦，堅持不懈的老人，他要一直種樹(shù)，直到他自己爬不起來(lái)為止……
這位可敬的`老人已經(jīng)與他屋后的青山融為了一體，青山就是他的生命。他開(kāi)辟山林，綠化家園的精神就像那屋后的青山，永垂不朽。
我相信，青山是不會(huì )老的！
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 15
最近，我學(xué)習了一篇文章叫《青山不老》，讓我感動(dòng)不已。
課文講述了一位老人，住在一個(gè)狂風(fēng)肆虐，沙塵暴盤(pán)踞的山溝，面對這艱難的環(huán)境去植樹(shù)。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng )造了奇跡。
一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成綠洲，為什么會(huì )有這樣一股強大的力量鼓勵著(zhù)他？是因為他一心向著(zhù)祖國，覺(jué)得自己能為祖國做貢獻來(lái)體現他的價(jià)值，這精神我們多么因該學(xué)習，我想只有老人能在十五年中支持下來(lái)，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒(méi)有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。你想想一位老人能在被人稱(chēng)為ldquo；一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮倒冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土漫天土；的普西，創(chuàng )造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的`雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。
如果有一天，你幻想你睡醒了，看到窗外一大片森林，你會(huì )覺(jué)得這是一件不可思議的事情，其實(shí)是可以的，只要我們努力植樹(shù)，保護樹(shù)木，總有一天沙漠也會(huì )變綠洲。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 16
星期五我們上了一篇名叫《青山不老》的課文，說(shuō)的是老人用自己的勤勞善良創(chuàng )造了綠洲，用有限的生命，創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義，在茫茫青山中，得到無(wú)限的擴張，并且將隨青山永垂不朽，這事不會(huì )因為年齡的增長(cháng)而變老。
這篇課文主要講了一位山野老人，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧的投身到植樹(shù)造林工作中，用十五年的`時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)。在晉西北地區那不毛之地奇跡般的創(chuàng )造了綠洲，實(shí)現自己人生價(jià)值的事，贊揚了老人開(kāi)辟山林，綠化家園的精神和造福后代的情懷。
我們和老人比比，他的一生都在開(kāi)辟山林，綠化家園。而我們卻隨便踩在綠油油的小草身上，損壞可愛(ài)的綠葉，折樹(shù)枝，這都是十分不好的，小草，被我們糟蹋的不成樣子了，記得有一次，我和媽媽出去玩，看到有人在亂摘花朵，拔鮮嫩的青草，我想：這些人真不道德。我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)他們是不對的，他們只想自己家里漂亮，卻忘記了愛(ài)撫公共環(huán)境。如果每個(gè)人都向他們那樣，那就沒(méi)有這美麗的環(huán)境了，我想：現在都很少“綠洲”了，他們還亂摘花朵，拔青草，真是不應該。
讓我們一起拉起手來(lái)保護地球吧。
六年級上冊四單元作文：青山不老350字 17
無(wú)私奉獻不是每個(gè)人都能擁有的美好品質(zhì)，但我認為那個(gè)用生命創(chuàng )造青山的山野老農有著(zhù)這樣的精神。他的精神永垂不朽，與山川共存。
這是中國晉西北的一條山溝，植物都因為干旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物而死去，消失。這地方?jīng)]有多少樹(shù)木，可那個(gè)老人用了15年的努力，竟創(chuàng )造了一片綠洲。綠洲里的樹(shù)木如臂如股，勇敢地頂住了山洪和泥石流，不僅保護了村莊，還回報了老人和那片好土。
無(wú)私奉獻的不止老人，還有詹天佑先生。詹天佑任命修建京張鐵路，以忘我的精神用4年時(shí)間完成了外國人計劃7年完成的京張鐵路，還不記名與利。無(wú)私奉獻的人令人們驕傲，令世人稱(chēng)贊。小肚雞腸的我，還以為那些都是名人該做的'�！肚嗌讲焕稀纷屛抑啦徽撌钦l(shuí)，就算是山野老農，也能做到無(wú)私奉獻堅持不懈。老人用生命創(chuàng )造綠洲，造福子孫，證明自己，實(shí)現了生命的價(jià)值。老人開(kāi)辟的青山使綠化家園的精神的證明；老人生命的另一種形式，是造福子孫的情懷。
我們應該學(xué)習老人的精神去綠化家園，造福子孫，用精神品質(zhì)來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值，證明自己的能力。
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