關(guān)于留戀母校的作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的留戀母校的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

留戀母校的作文 篇1

　　新昌實(shí)驗小學(xué)——我的母校，最熱鬧的就是春節過(guò)后。每個(gè)同學(xué)手里都提著(zhù)自己親手做的燈籠來(lái)上學(xué)，興高采烈地把心愛(ài)的燈籠交給自己心愛(ài)的老師，學(xué)校讓人把燈籠張燈結彩地掛起來(lái)。

　　這時(shí)，一走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的就是走廊里掛著(zhù)的一盞盞燈籠。大的，小的，各式各樣；紅的，綠的，五顏六色，真的比過(guò)年還熱鬧。你看，那個(gè)是章魚(yú)，黑溜溜的眼珠子，炯炯有神，好像能夠看透世界；再看那個(gè)是山羊，羊角看起來(lái)堅硬無(wú)比，能掀翻任何堅強的對手；瞧，那個(gè)大紅燈籠上還寫(xiě)了毛筆字。細看上面寫(xiě)著(zhù)的是燈謎，那幾個(gè)字，龍飛鳳舞，紅色的燈籠配上黑色的毛筆字，別提有多好看了。

　　燈籠要掛一個(gè)多月，等春天校園內各種鮮花含苞欲放了，燈籠才被悄悄地移走了。

　　我最留戀的就是春節后，走廊里高高地掛著(zhù)的紅紅火火紅紅火火的燈籠。我離開(kāi)母校了，燈籠還一直在我眼前不斷地晃動(dòng)。

留戀母校的作文 篇2

　　時(shí)間像箭一般飛過(guò)，我就要告別小學(xué)生活了！我真留戀小學(xué)的校園，我真留戀和我在一起六年的朋友，我真留戀看著(zhù)我成長(cháng)的老師！

　　校園東邊乒乓球桌旁，經(jīng)常會(huì )出現我們的身影，和同學(xué)來(lái)一局精彩的比賽，為揮拍的同學(xué)叫一聲“好”，乒乓桌留下了我太多的記憶。南面綜合樓里有音樂(lè )室、美術(shù)室、電腦室等，每次去綜合樓，同學(xué)們都會(huì )很興奮。西邊的籃球場(chǎng)旁有很多的綠色植物，我最喜歡其中的茶花，當茶花盛開(kāi)時(shí)，怒放的花朵常讓我驚嘆不已。北邊是我們的教學(xué)樓，早晨，教學(xué)樓里會(huì )傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們的嬉笑打鬧聲讓校園變得生動(dòng)又有活力。

　　在一起學(xué)習了六年，和同學(xué)的關(guān)系就猶如魚(yú)兒離不開(kāi)水。六年的時(shí)間里，我們有太多的快樂(lè )回憶：有時(shí)，同學(xué)們會(huì )在教室里玩扔紙團游戲，盡管有時(shí)會(huì )挨批，但大家仍是樂(lè )此不疲的；有時(shí)，大家會(huì )在一起準備小品或舞蹈，因為班隊課上，大家都想展現自己最棒的一面……

　　我最留戀的還是我們的老師，是他們把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)；是他們教會(huì )我們讀書(shū)寫(xiě)字；是他們教會(huì )了我們怎樣做人。老師，感謝你們的教導，感謝你們的關(guān)心，我們的成長(cháng)凝聚著(zhù)你們的汗水和心血！

　　別了，美麗的校園！別了，我全心愛(ài)著(zhù)的學(xué)校！

留戀母校的作文 篇3

　　六年的生活一轉眼就過(guò)去了，往日的歡聲笑語(yǔ)已被寂寞掩蓋住了�？晌业囊活^微微有點(diǎn)震撼，震撼往日的友誼；震撼往日的教誨；震撼往日的淚水；震撼往日的笑語(yǔ)；震撼有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)。也許六年中的一切已經(jīng)在我的心中刻了一個(gè)抹不掉的記憶吧。 當我踏出教室門(mén)的時(shí)候我的眼角不知道眼淚為什么那么不爭氣？ 但那不爭氣化為我心中的舍不得。老師嚴厲的教誨；同學(xué)深情的的關(guān)心，將會(huì )是我人生中最為值得回味的一頁(yè)。

　　離開(kāi)了母校并不代表永久的離開(kāi)母校，將來(lái)我們可以是母校的光榮。我們可以時(shí)常來(lái)母�；匚读裟畹拿篮靡豁�(yè)。

　　送給母校一片綠葉，望母校再創(chuàng )輝煌。昂首回望六一的時(shí)候，我們是如此的天真可愛(ài)...老師是如此的慈祥，老師的一言一語(yǔ)將會(huì )是我人生的一舉一動(dòng)。

　　也許這一切的一切都將會(huì )是一片美好的回憶。這時(shí)的我眼角也是淚，我的心中也是淚，我的全部都是淚...含著(zhù)淚我進(jìn)入了六年回憶的夢(mèng)之故鄉，我夢(mèng)見(jiàn)了六年里的一切一切，我笑了...

留戀母校的作文 篇4

　　作為一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，對母校充滿(mǎn)著(zhù)留戀之情。我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹(shù)木，和母校上空盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒……

　　敬愛(ài)的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒(méi)有羽毛的鳥(niǎo)兒變成一只雄鷹……可愛(ài)的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿(mǎn)了關(guān)心，不舍……永久的朋友，是你們教會(huì )了我什么是留戀，什么是快樂(lè )，

　　高大的大樹(shù)，是你記錄了我這六年的表現飛翔的鳥(niǎo)兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)早晨。

　　再見(jiàn)了母校，我不會(huì )忘記，是您哺育了我六年；再見(jiàn)了老師，我不會(huì )忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(cháng)成小樹(shù)苗；再見(jiàn)了同學(xué)，我不會(huì )忘記我們那天真的模樣；再見(jiàn)了朋友，我不會(huì )忘記我們在一起的那些快樂(lè )時(shí)刻；再見(jiàn)了大樹(shù)，我不會(huì )忘記在你那充滿(mǎn)涼爽的陰影下打鬧的情景；再見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，我不會(huì )忘記我們在一起的那日日夜夜……

留戀母校的作文 篇5

　　早上六點(diǎn)我就起床了，比以往的每一次都要早。上學(xué)的路上，突然從身后傳來(lái)一個(gè)熟悉聲音：“蟑螂！”我回頭一看，哦，原來(lái)是同學(xué)小明，然后他又說(shuō)：“Oh，sorry，我忘記了這是你的花名了�！蔽蚁仁且徽�，接著(zhù)微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)花名聽(tīng)起來(lái)也蠻好聽(tīng)的，以后就這樣叫我行了�！蔽艺娌恢�道我哪來(lái)的勇氣，要是以前，同學(xué)們這樣叫我，我一定會(huì )猛烈地回擊，給他一個(gè)好好的教訓，可是今天這一次，小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切！

　　一踏進(jìn)教室，一種溫馨的感覺(jué)突襲而來(lái)。六年多來(lái)的酸，甜，苦，辣一涌心頭......這時(shí)，幾位同學(xué)高興地向我走來(lái)，他們手里各拿著(zhù)明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊”來(lái)叫我簽上留言，我先是一愣，然后拒絕了他們的請求。之后，又有好幾位同學(xué)也叫我簽上留言，但我還是拒絕了他們。是我無(wú)情無(wú)義嗎？不，不是的！只是我不想在六個(gè)學(xué)年的最后一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那么沉悶。

　　在六個(gè)學(xué)年的最后一節課上，頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學(xué)的成績(jì)。雖然我的.成績(jì)名列全班第三，但我沒(méi)有像以前那樣大聲地對我的學(xué)習對手喊：“看吧，我說(shuō)過(guò)我能超過(guò)你們！”這次我只是苦澀地微笑，與我的對手們會(huì )心一看。下課鈴快響了，就快要結束我六年的小學(xué)生活了，我不像以前那樣期待這個(gè)聲音，我希望時(shí)間在這一刻停下來(lái)，可是沒(méi)有，鈴聲還是響了，刺耳地響了......

　　走吧！一年后又是一個(gè)輪回，將會(huì )又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。

　　當我走出校門(mén)的時(shí)候，我回頭低聲地對母校說(shuō)：“我，走了，我留戀您，我愿你蒸蒸日上，桃李芬芳，成為一所八桂名校。

留戀母校的作文 篇6

　　現在的我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里生活整整快六年了。這這個(gè)校園里，有我的歡笑，有我的眼淚，有我的天真，還有我的失落�，F在一想到不久之后就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校，心里就涌上一股股留念之情。

　　今天，我們學(xué)校六年級的一些同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)種植畢業(yè)樹(shù)，為學(xué)校留下紀念。聽(tīng)老師的介紹，我知道種植畢業(yè)樹(shù)已經(jīng)有三年的歷史了：第一年，是一些百日紅，沒(méi)想到當年都開(kāi)花了，光彩奪目，成了校園了的一大亮點(diǎn);第二年，種的是一些櫻花樹(shù)，沒(méi)有開(kāi)花，但我相信不久就會(huì )綻放出笑臉;今年，是一些可愛(ài)的廣玉蘭。 老師提前把坑挖好了，我瞧了瞧，大約有三四十厘米深。首先，在坑里鋪一層松軟的土，我拿著(zhù)鐵鏟，鏟起一些，輕輕地放了進(jìn)去，然后，我提起樹(shù)苗，感覺(jué)沉沉的，枝干上面還有一些刺，把我手扎疼了，但還是挺高興的，接著(zhù)，我把樹(shù)苗緩緩的放入坑內，扶好，另一位同學(xué)拿著(zhù)鐵鏟，開(kāi)始埋土，很快就把根埋住了，我踩了踩，然后試著(zhù)把手松開(kāi)，那廣玉蘭居然站穩了，這時(shí)我才發(fā)現，廣玉蘭的枝干上已經(jīng)開(kāi)了花苞，紅中帶粉，粉中帶紫，“等它開(kāi)花了，一定會(huì )非常漂亮的!”我心里暗暗的想。不知不覺(jué)，土埋好了，我又在填好的坑周?chē)鸀榱艘粚雍裢�，防止一�?huì )兒澆水的時(shí)候水流走。我拿著(zhù)盆，一點(diǎn)一點(diǎn)的澆在它的周?chē)�，非常小心，好像害怕可�?ài)的廣玉蘭被淹死了似的。植完樹(shù)，我在樹(shù)旁許了一個(gè)愿望：希望全校的同學(xué)，保護好我們的小樹(shù)，傳承美德，發(fā)揚好的習慣，為我校增添光彩。若干年后，我再次來(lái)到母校，看到的是一株株愛(ài)校之樹(shù)。

　　在母校留下的紀念，我那全部的愛(ài)校之心，都已經(jīng)凝聚在這株可愛(ài)的廣玉蘭上。真希望它快快長(cháng)大，然后成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

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