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21世紀雷鋒活在我身邊作文（精選16篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的21世紀雷鋒活在我身邊作文，歡迎大家分享。
21世紀雷鋒活在我身邊作文 1
“學(xué)習雷鋒，好榜樣。忠于革命忠于黨……”這首歌我們都耳熟能詳。雷鋒，這個(gè)偉大的人，這個(gè)熟耳的名字，我們的好榜樣，他也一直在我們的心中。
在廣州，在烈日似火的六月，“雷鋒”再次出現了，他冒著(zhù)生命危險，去營(yíng)救一名危在旦夕的3歲小女孩琪琪。事情是這樣發(fā)生的：一名穿著(zhù)黃色衣服的年輕男子周沖正走在小區里，老遠就看見(jiàn)很多人圍在一棟樓房邊上著(zhù)急著(zhù)討論著(zhù)什么，好像發(fā)生了什么事。黃衣男連忙跑去一看，原來(lái)是這棟樓四樓一個(gè)單元的陽(yáng)臺花架上，竟然半空懸掛著(zhù)一位小女孩！他從周?chē)従拥目谥械弥�，這個(gè)危在旦夕的小女孩是因為家里的大人出去了，竟爬到陽(yáng)臺上玩，結果不小心從陽(yáng)臺花架的縫隙中掉了下來(lái)，幸好腦袋卡住花架，沒(méi)有掉下去釀成悲劇。由于小女孩年齡太小，雙手雖然一直拉著(zhù)花架，試圖爬上去，可是由于力氣不夠，只能一直懸在半空嚎啕大哭。
街坊發(fā)現后，立即進(jìn)行各種施救。住在一樓小店的老板急忙從店里拿來(lái)幾個(gè)紙箱墊在樓下；其他見(jiàn)此危急情景的鄰居也從家里拿來(lái)被單、床墊，張開(kāi)在小女孩的下方，以防萬(wàn)一；還有人拿出手機打110報警……當大家都急得沒(méi)辦法的.時(shí)候，周沖看到三樓有人，而且三樓的防盜窗可以通往四樓，他連忙跑上去，從三樓的防盜網(wǎng)消防口爬出，一步一步挪到四樓陽(yáng)臺底下。周沖本想直接托著(zhù)小女孩，讓小女孩自己爬上去，可是由于距離太遠，而且小女孩吊著(zhù)哭了太久，已經(jīng)沒(méi)有了力氣，他只能一直保持著(zhù)這個(gè)托舉的姿勢，讓小女孩琪琪的頭脫離花架，盡量減輕她的痛楚。這個(gè)過(guò)程一直持續著(zhù)，一直到警察破門(mén)而入，成功鋸斷花架把琪琪救了上來(lái)為止。在這差不多半個(gè)小時(shí)的營(yíng)救過(guò)程中，周沖只能靠著(zhù)腳尖下那窄窄的防盜網(wǎng)落腳點(diǎn)，只靠著(zhù)一只手扶著(zhù)鐵窗，就沒(méi)有任何的防護措施了�？匆�(jiàn)小女孩成功獲救，周沖沒(méi)有聲張，默默地從原路返回，靜靜地離開(kāi)了。
看到這位“托舉哥”的行動(dòng)，再想想自己，我慚愧不已。有一次坐公交車(chē)，車(chē)上只有兩個(gè)座位，我和媽媽坐了下來(lái)。剛過(guò)一個(gè)站，一位老奶奶上了車(chē)，我剛想讓座，腦海里卻有位“小魔鬼”在說(shuō)：“欣欣，自己坐著(zhù)多舒服啊，還有很遠的路啊，干嘛讓座呢？”我還在猶豫的時(shí)候，媽媽站了起來(lái)，主動(dòng)給老奶奶讓了座，我的臉霎時(shí)通紅，羞愧極了。通過(guò)比較，我覺(jué)得我是多么渺小��！
這位“托舉哥”的雷鋒精神感染了我們身邊的每一人，也深深地觸動(dòng)了我的內心，我覺(jué)得他的行為和雷鋒精神將是我學(xué)習的源泉，我也要做一位樂(lè )于助人的人！
21世紀雷鋒活在我身邊作文 2
有這樣一位鼎鼎大名的好人,他卻是不咸不淡的一位解放軍戰士，他卻讓人刻記于心，他就是雷鋒。
至今為止，雷鋒精神依然讓人們永不可忘，雖然雷鋒叔叔已經(jīng)去世了，但是我們身邊卻有成百上千人愿意當活雷鋒，他們是新世紀的年輕人也是青年志愿者，他們是無(wú)私奉獻的好榜樣。
青年志愿者的`任務(wù)幫助有困難的人們，什么任務(wù)他們都愿意做，不管環(huán)境是干凈還是污七八糟的他們都愿意做。
在我們的生活當中有許多活雷鋒，比如說(shuō)，交警，他們站在崗位上一動(dòng)不動(dòng)，朝開(kāi)往的車(chē)輛指揮方向，他們不管風(fēng)吹雨打，還是嚴冬,酷暑，他們都在崗位上值勤。
然而，卻在生活當中，卻仍然存在著(zhù)有損雷鋒精神的壞人，例如:在公共汽車(chē)上有老人沒(méi)有位置坐下，在公共汽車(chē)上晃來(lái)晃去，搖來(lái)?yè)u去，坐在一旁的年輕人若無(wú)其事的看著(zhù)，這是一個(gè)小小的一件，卻給了我很大的啟示：中國的美德當中寫(xiě)著(zhù)要尊敬老人，愛(ài)護幼小，你是怎樣對待別人的，別人就會(huì )怎樣對待你!所以千萬(wàn)不要對別人嚴厲，要對別人溫柔。
雷鋒一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字永遠刻在人們心中，人人都說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。人人都這樣說(shuō)，卻沒(méi)有更多的人愿意來(lái)當，真正的活雷鋒。在此，我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)吧!如果雷鋒叔叔您還活著(zhù)，我想對您說(shuō)：今天的雷鋒是您，明天的雷鋒就是我!雷鋒叔叔，我們是新世紀的少年兒童，我相興我們大家一定能夠做得更好，做出意想不到的好事，讓您大吃一驚，希望您能看見(jiàn)!
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生活就像個(gè)大舞臺，形形色色的人在舞臺上表演。
而留給我印象最深的是我的同學(xué)孫銘澤。我們兩人同居一棟樓，我住五樓他在三樓，他個(gè)子很高長(cháng)得也很胖，耳朵挺大，雙眼炯炯有神，可稱(chēng)為虎背熊腰。聽(tīng)我說(shuō)到這你或許認為他是一個(gè)好吃懶做的人那你就錯了，他可是我們班助人為樂(lè )的榜樣。在參加體育活動(dòng)中如拋石心球扔鉛球等活動(dòng)中為我們班立下了汗馬功勞。
助人為樂(lè )融入到他那憨厚的性格中，記得有一次運動(dòng)會(huì )，我們家的塑料凳子剛被座碎。我只好拿著(zhù)我們家的實(shí)木凳子。早上我爸爸正好去上班，所以幫我把實(shí)木凳子抬到了學(xué)校。孫銘澤看到了這一幕，責備我不夠意思，為什么不告訴他，讓他幫我拿。開(kāi)完了運動(dòng)會(huì )，他可成了大忙人，不是幫老師搬桌子，就是撿操場(chǎng)上的垃圾。我看他這么忙，就沒(méi)好意思叫他，吃力的.走著(zhù)，一步一挪搬的沉重的凳子。他干完活，便向我奔來(lái)說(shuō)：“就你那小體格哪能搬得動(dòng)這么重的凳子，說(shuō)著(zhù)像個(gè)大力士一下子把實(shí)木凳子舉過(guò)頭頂扛在肩上，一路小跑回家。 到了家，我剛把椅子放好，要回頭說(shuō)謝謝，早已不見(jiàn)他的身影了。
他那看人有困難就幫的性格深深印在我的腦海里，令我至今難忘。
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在我們這個(gè)飛速發(fā)展的21世紀，雷鋒精神并沒(méi)有因為時(shí)代的變遷而褪色，反而以更加豐富多彩的形式在我們身邊綻放。他不再是單一的個(gè)體，而是成為了一種精神符號，融入了我們每個(gè)人的生活中。
在我所居住的小區里，就有一位被譽(yù)為“新時(shí)代雷鋒”的老爺爺。他每天清晨都會(huì )拿著(zhù)掃帚，清掃小區的道路和綠化帶。無(wú)論春夏秋冬，他的身影總是那么準時(shí)，那么堅定。在他的帶動(dòng)下，小區的居民們也開(kāi)始自覺(jué)維護環(huán)境衛生，共同營(yíng)造了一個(gè)干凈整潔的居住環(huán)境。
老爺爺不僅關(guān)心小區的衛生，還熱心幫助鄰里。每當有家庭遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手，無(wú)論是幫忙照看精神的`孩子，還是修理家中的小故障，他都樂(lè )此不疲。他的行動(dòng)讓我們看到了雷鋒精神在當代傳承社會(huì )的生動(dòng)實(shí)踐。
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走進(jìn)我們的校園，雷鋒精神同樣在年輕一代中得到了傳承和發(fā)揚。學(xué)校里有一個(gè)由志愿者組成的“愛(ài)心小分隊”，他們經(jīng)常利用課余時(shí)間到社區、養老院等地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。
有一次，我跟隨他們一起去了養老院。在那里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯澞�，陪他們聊天解悶�？吹嚼先藗兡樕涎笠绯龅?笑容，我深深感受到了志愿服務(wù)的意義所在。這些年輕的志愿者們，用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神的內涵——無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人。
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在我們的生活中，有許多默默無(wú)聞的“活雷鋒”。他們或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們的善良和奉獻卻像一股暖流，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心田。
有一次，我乘坐公交車(chē)回家。車(chē)上人很多，我被擠得東倒西歪。這時(shí)，一位年輕的小伙子主動(dòng)站起來(lái)，把他的座位讓給了我。我感激地看了他一眼，他只是微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我站一會(huì )兒就行了�！边@個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，讓我感受到了人與人之間的'溫情和關(guān)愛(ài)。
像這樣的事情還有很多，比如街頭巷尾的清潔工、為孤寡老人送溫暖的志愿者、為流浪動(dòng)物提供幫助的愛(ài)心人士……他們都是我們身邊的“活雷鋒”，用他們的善良和行動(dòng)傳遞著(zhù)正能量。
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隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，雷鋒精神在新時(shí)代煥發(fā)出了更加絢麗的光彩。它不僅體現在個(gè)人的無(wú)私奉獻上，還體現在社會(huì )的`各個(gè)方面和各個(gè)領(lǐng)域。
在醫療領(lǐng)域，許多醫護人員堅守崗位、無(wú)私奉獻，他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識和愛(ài)心為患者帶來(lái)健康和希望。在教育領(lǐng)域，教師們默默耕耘、無(wú)私奉獻，他們用自己的智慧和汗水培養出一代又一代的優(yōu)秀人才。在公益事業(yè)中，無(wú)數志愿者用他們的行動(dòng)傳遞著(zhù)愛(ài)心和溫暖，為社會(huì )的和諧穩定貢獻著(zhù)自己的力量。
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在我心中，有一位真正的“雷鋒”。他并不是什么名人或英雄，而是一位普通的社區工作人員。他每天忙碌于社區的.各項事務(wù)中，為居民們排憂(yōu)解難、提供幫助。
有一次，我家的水管突然爆裂，水流四濺。我焦急萬(wàn)分，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，我想起了那位社區工作人員。我給他打了電話(huà)，他二話(huà)不說(shuō)就趕了過(guò)來(lái)。他熟練地關(guān)閉了水閥，然后幫我聯(lián)系了維修工人。在他的幫助下，問(wèn)題很快得到了解決。
這件事讓我深刻感受到了雷鋒精神的力量。它告訴我們：無(wú)論身處什么崗位、從事什么工作，只要我們心懷善意、樂(lè )于助人，就能成為別人心中的“雷鋒”。
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在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，人們往往容易忽略了身邊那些默默無(wú)奉獻的人。但其實(shí)，在我們的生活中，不乏有這樣一些人，他們用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)新時(shí)代的“雷鋒精神”。我的鄰居李叔叔就是這樣一個(gè)例子。
李叔叔是一名普通的公交車(chē)司機，每天早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻地駕駛著(zhù)他的公交線(xiàn)路。除了完成自己的本職工作外，他還經(jīng)常幫助需要幫助的人。記得有一次，一位老人上車(chē)時(shí)不小心摔倒了，是李叔叔第一時(shí)間沖上去扶起了老人，并且耐心詢(xún)問(wèn)是否受傷。雖然這看起來(lái)只是一件小事，但在那一刻，我看到了真正的雷鋒精神——不求回報的幫助他人。
更讓我感動(dòng)的是，李叔叔還利用業(yè)余時(shí)間參加志愿者活動(dòng)，比如為孤寡老人送溫暖、參與社區清潔等。他說(shuō)：“只要能給別人帶來(lái)一點(diǎn)快樂(lè )和方便，我就覺(jué)得非常滿(mǎn)足�！闭沁@種無(wú)私奉獻的精神，讓李叔叔成為了我們小區里最受歡迎的人之一。
通過(guò)李叔叔的`故事，我深刻體會(huì )到，在21世紀的今天，“雷鋒”并沒(méi)有遠離我們，而是以各種形式存在于我們的生活之中。每個(gè)人都可以成為新時(shí)代的“雷鋒”，只需要從自己做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )。
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在我心中，有一位特別的人物，她就是我的數學(xué)老師張老師�；蛟S你會(huì )問(wèn)，為什么一個(gè)老師會(huì )被認為是現代版的“雷鋒”呢？這是因為，在日常教學(xué)之外，張老師總是盡自己所能去幫助每一位學(xué)生解決問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習上的還是生活中的困難。
記得剛升入高一時(shí)，我對新環(huán)境感到非常不適應，成績(jì)也一度下滑。正當我為此煩惱不已之時(shí)，張老師主動(dòng)找到了我，不僅耐心地幫我分析問(wèn)題所在，還鼓勵我要勇敢面對挑戰。在她的指導下，我逐漸找回了自信，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始穩步提升。更重要的是，通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì )了如何正確處理壓力與挫折。
除此之外，張老師還會(huì )定期組織課外輔導班，專(zhuān)門(mén)為那些基礎較弱的學(xué)生提供額外指導；對于家庭條件較差的同學(xué)，則會(huì )悄悄資助他們購買(mǎi)學(xué)習資料。這些看似微不足道的行為背后，卻蘊含著(zhù)無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。
張老師用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了，即使是在平凡崗位上，也能展現出非凡的價(jià)值。她就像是黑暗中的一束光，照亮了學(xué)生們前行的.道路，讓我們感受到了人間的美好與溫暖。這樣的老師，不正是我們這個(gè)時(shí)代所需要的“雷鋒”嗎？
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隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人與人之間的距離被大大縮短了。而在這樣一個(gè)虛擬而又真實(shí)的世界里，也有許多人在默默地踐行著(zhù)“雷鋒精神”。小林就是其中之一。
作為一名資深程序員，小林不僅擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是他擁有一顆樂(lè )于助人的心。在網(wǎng)上論壇或者社交媒體平臺上，經(jīng)常會(huì )看到有人求助關(guān)于編程方面的問(wèn)題，而小林總能在第一時(shí)間給予回復，耐心解答直到對方完全理解為止。有時(shí)候為了更好地解釋某個(gè)概念，他甚至會(huì )專(zhuān)門(mén)錄制視頻教程供大家分享學(xué)習。
除此之外，小林還發(fā)起了一個(gè)公益項目——“代碼改變世界”。該項目旨在通過(guò)編寫(xiě)軟件來(lái)解決社會(huì )上的一些實(shí)際問(wèn)題，如環(huán)境保護、教育公平等。自成立以來(lái)，已經(jīng)吸引了眾多志同道合的朋友加入其中，共同為創(chuàng )造更加美好的'未來(lái)而努力。
小林的故事告訴我們，在這個(gè)數字化時(shí)代，“雷鋒”不再局限于傳統的形式，而是可以借助網(wǎng)絡(luò )的力量，跨越時(shí)空界限，將正能量傳播給更多的人。無(wú)論身處何方，只要心中懷揣著(zhù)對美好事物的向往，并愿意為之付出行動(dòng)，那么你就是那個(gè)時(shí)代的“雷鋒”。
21世紀雷鋒活在我身邊作文 12
在這個(gè)快節奏的21世紀，人們往往忙于各自的生活，但在我居住的社區里，卻有一位被大家親切地稱(chēng)為“現代雷鋒”的李大爺。他每天清晨都會(huì )早早地起床，清掃社區的公共區域，無(wú)論是炎炎夏日還是凜冽寒冬，從不間斷。
更令人感動(dòng)的是，李大爺還經(jīng)常幫助社區里的老人購買(mǎi)生活用品，陪他們聊天解悶，讓孤獨的.老人感受到了家的溫暖。他的行為雖然簡(jiǎn)單，卻像一股清泉，滋潤了我們每一個(gè)人的心田，讓我們看到了雷鋒精神在新時(shí)代的閃光。
21世紀雷鋒活在我身邊作文 13
走進(jìn)我們的校園，你會(huì )發(fā)現一個(gè)默默無(wú)聞的身影——張同學(xué)。他并不像那些成績(jì)優(yōu)異、光芒四射的.學(xué)生那樣引人注目，但他用自己的方式詮釋著(zhù)雷鋒精神。每當課間休息，總能看到他拿著(zhù)掃帚，默默清理教室和走廊的垃圾；當有同學(xué)遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手，無(wú)論是學(xué)習上的難題還是生活中的困擾，他都耐心傾聽(tīng)，盡力幫助。
張同學(xué)用自己的行動(dòng)告訴我們，雷鋒精神不在于轟轟烈烈的壯舉，而在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中，它就在我們身邊，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心房。
21世紀雷鋒活在我身邊作文 14
在城市的公交車(chē)上，有一位年輕的售票員李阿姨，她用自己的微笑和服務(wù)，成為了乘客心中的“微笑天使”。無(wú)論是老人、小孩還是孕婦，李阿姨總是細心照顧，主動(dòng)讓座，耐心解答每一位乘客的疑問(wèn)。
遇到行動(dòng)不便的乘客，她會(huì )主動(dòng)上前攙扶，確保他們安全上下車(chē)。李阿姨的每一個(gè)細微動(dòng)作，都傳遞著(zhù)雷鋒精神的`溫度，讓人們在忙碌的都市生活中感受到了一份來(lái)自陌生人的關(guān)懷與溫暖。
21世紀雷鋒活在我身邊作文 15
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò )空間也成為了雷鋒精神傳播的新陣地。王叔叔是一位普通的`網(wǎng)民，但他卻用自己的方式在網(wǎng)絡(luò )上傳遞著(zhù)正能量。每當看到網(wǎng)絡(luò )上出現負面信息或謠言時(shí)，王叔叔總是第一時(shí)間站出來(lái)，用事實(shí)和數據反駁，引導大家理性思考，避免盲目跟風(fēng)。同時(shí)，他還積極參與各種公益活動(dòng)的宣傳，鼓勵更多的人加入到志愿服務(wù)中來(lái)。
王叔叔的行為讓我們看到，雷鋒精神不僅僅存在于現實(shí)世界中，它同樣可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間里發(fā)光發(fā)熱。
21世紀雷鋒活在我身邊作文 16
每天清晨，當城市還在沉睡時(shí)，環(huán)衛工人們已經(jīng)開(kāi)始了他們忙碌的一天。他們身穿醒目的工作服，手持掃帚和簸箕，穿梭在大街小巷之間，清掃著(zhù)城市的每一個(gè)角落。
無(wú)論是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加，他們都堅守崗位，默默奉獻。正是有了這些“城市美容師”的辛勤付出，我們的城市才能保持整潔美麗。他們雖然平凡，但他們的.精神卻與雷鋒精神高度契合，用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)“為人民服務(wù)”的深刻內涵。
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