老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字（通用27篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇1
我們班的班主任章老師知識淵博，就像浩瀚的宇宙，取之不盡用之不竭。我很崇拜您。善良的性格總能包容我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您是我一生學(xué)習的榜樣，等我長(cháng)大后也要成為像您一樣偉大的人。
自我感到幸運，遇上了這么好的老師。。您和我們在一起的時(shí)間比和您的家人還要多得多。不管我們遇到了什么難題，到了您那兒都能迎刃而解，還耐心的解釋。記得有一次，我們剛剛上完《那片綠綠的爬山虎》這一課，在做作業(yè)時(shí)，容易的題目我一下子就寫(xiě)好了。但有一道閱讀題難住了我，我把文章看了又看，任然找不出門(mén)路來(lái)同學(xué)們沙沙的筆聲更是讓我心急如焚。您在講臺下巡視著(zhù)，見(jiàn)我一副焦急的表情，又看了看題目，在我耳邊稍加解釋?zhuān)刮翌D時(shí)恍然大悟。
光陰似箭，日月如梭轉眼間，我從一個(gè)一竅不通的小毛孩兒轉變?yōu)橐粋�(gè)德智體都優(yōu)秀的好學(xué)生。這中間自然少不了老師的教誨與關(guān)愛(ài)。您，就像太陽(yáng)，我們是一株株小草，把關(guān)愛(ài)撒向每一個(gè)角落。每天的時(shí)間在您的教育與書(shū)聲中過(guò)去，總是生動(dòng)有趣地講著(zhù)課，把課本上死的人和景都講活了，令我們聽(tīng)得如癡如醉；有時(shí)候還適當的穿插一些小笑料，使我們哄堂大笑起來(lái)，同時(shí)也增長(cháng)了見(jiàn)解。老師，您就像是一盞指明燈，為我們在學(xué)海中指明了道路；我們的老師仿佛一名辛勤的園丁，勤勤懇懇地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵但在我心目中，您那高大的背影，更像是蒼勁挺拔的松樹(shù)！
老師，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！我希望您每天都健康，快樂(lè )。我愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼，我就變成了一個(gè)中學(xué)生了，我興奮地踏入新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習生活。但是新生活并沒(méi)有我想象中美好，反而讓我無(wú)法適應了，帶我走出這種困境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對老師說(shuō)句心里話(huà)……
告別了昔日熟悉的老師、同學(xué)，來(lái)到初中，面對新老師，新同學(xué)總得要適應。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)，下課了大家成堆地一起玩，想插進(jìn)去湊湊熱鬧，可總覺(jué)得那種氣氛與我不搭調。一個(gè)人的下課時(shí)間多么寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點(diǎn)撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發(fā)現在學(xué)校的每一秒都過(guò)得充實(shí)，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過(guò)了寂寞的獨木橋，來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的地帶。
進(jìn)入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時(shí)時(shí)在腦海里緊繃著(zhù)一個(gè)信念：專(zhuān)心。更別說(shuō)課外作業(yè)了，那也是又多又復雜，每天寫(xiě)完作業(yè)都要在十點(diǎn)左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了許多，每天做完作業(yè)后還有時(shí)間復習。你還教我們制定學(xué)習計劃，讓每一天都過(guò)得有條有理，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，培養自主學(xué)習的能力。
您對我們的關(guān)心無(wú)處不在。同學(xué)生病了，你要輕聲問(wèn)候;班級的容貌樸素，你叫同學(xué)去設計、裝點(diǎn);上回有一些住校生因為打掃寢室衛生沒(méi)來(lái)得及吃早飯，餓著(zhù)肚子就來(lái)上課，你知道了，立刻出去自己掏錢(qián)買(mǎi)了些早點(diǎn)，叫同學(xué)來(lái)吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關(guān)愛(ài)。
李老師，謝謝您，這是我心里的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對您的感激之情。您放心，我一定好好學(xué)習，絕對不會(huì )辜負您對我的期盼的!
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇3
敬愛(ài)的呂老師：
呂老師，自從您接班以來(lái)，這已經(jīng)快兩年了，我從您身上汲取了無(wú)限的動(dòng)力，激勵自己，時(shí)刻提醒自己……
在上個(gè)學(xué)期，我和同桌周子正之間發(fā)生了一點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了我半個(gè)學(xué)期。
那天晚上，媽媽給呂老師打了電話(huà)，但效果并不是很好，又過(guò)了差不多一個(gè)星期，我終于把這件事親口告訴了您。
等解決完這件事后，您找到我，說(shuō)：“宇祥，這件事其實(shí)你也有錯，你應該靠自己來(lái)完成這件事，如果人生中只有別人幫你，自己不去奮進(jìn)，那是永遠不夠的�！�
在我的期末評語(yǔ)里，您給我寫(xiě)的小詩(shī)中，最后一段就告訴我：人生的路上有很多事，但最終還要看自己，這句話(huà)我牢記在心。
其次就是您教我的好的學(xué)習方法，原來(lái)二年級時(shí)，我剛開(kāi)始接觸摘抄，那時(shí)，我很不情愿的去寫(xiě)，而且抄完就等于光抄一遍，什么也沒(méi)記住，可在上個(gè)學(xué)期，您創(chuàng )造出了“深閱讀”學(xué)習法，也是先摘抄優(yōu)美語(yǔ)段，然后充分理解，先要概括一下語(yǔ)段的整體內容，然后提煉中心詞和中心句，最后還要寫(xiě)一寫(xiě)對這段話(huà)的感悟。
可別看這小小的深閱讀，也養成了我一個(gè)好習慣，就是每天堅持的習慣，這鼓舞了我，所以都會(huì )提高我每次的成績(jì)。
還有就是思維導圖了，在三年級時(shí)，我不知道什么是思維導圖，然后您細心教導我們，我才知道思維導圖是一個(gè)主題引出中心，就拿《桂林山水》一課來(lái)講吧，作者先寫(xiě)開(kāi)頭，然后寫(xiě)山和水，分別寫(xiě)出特點(diǎn)，然后總結。
��！這一切的一切，都是您辛勤的汗水，為您表示衷心的的感謝！您為了我們操碎了心，我一定要管理好自己，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇4
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。沒(méi)錯，這種恩情是我們一輩子都不會(huì )遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰(shuí)呢？我們會(huì )毫不猶豫的回答，當然是老師。
李老師，我有一肚子心里話(huà)想對您說(shuō)，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵下，我決定在這次作文中，敞開(kāi)心扉，把我想說(shuō)的心里話(huà)都對您說(shuō)出來(lái)。
李老師，我想對您說(shuō)：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)時(shí)刻刻都展現在我的眼前；您的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時(shí)的一切都如同昨日歷歷在目�！�
每天，您來(lái)到學(xué)校的時(shí)間最早，而回家的時(shí)間最晚。早晨，您早早地來(lái)到學(xué)校，回顧一下昨日上課的內容，以便上課的時(shí)候跟我們講；下午放學(xué)了，您把我們送出校門(mén)后，本以為您會(huì )騎車(chē)回家，可是沒(méi)想到，您又走進(jìn)了教室，搬了一把椅子，坐在講臺上，開(kāi)始對付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學(xué)們那一本本厚厚的作業(yè)本，您專(zhuān)心致志地批改完作業(yè)后，您又翻起您的教材，開(kāi)始預習下一課所講的內容，先把有關(guān)句子的意思寫(xiě)在空白處，然后又概括完全文的中心思想，您才回家。日復一日，年復一年。親愛(ài)的老師！黑板上您畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月催生了您的白發(fā)，是風(fēng)霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠那么年輕、美麗！李老師，我們永遠愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇5
黃老師，我有一肚子的心里話(huà)，一直都沒(méi)有機會(huì )向你訴說(shuō)。在這里，借住這次寫(xiě)作文的機會(huì )對您說(shuō)：“黃老師，為了我學(xué)好語(yǔ)文課，您操碎了心�！�
記得有一次，您給我們上語(yǔ)文課時(shí)，由于我看不清楚黑板上的字，做不了筆記，就在桌上玩起我在學(xué)校門(mén)口小賣(mài)部賣(mài)的玩具小汽車(chē)，非常好玩。于是，我正玩得起勁，都把您的話(huà)當作耳旁風(fēng)了，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就在那玩起玩具小汽車(chē)，“嗗碌，嗗碌……”。接著(zhù)，我越玩越開(kāi)心，越玩越入迷，把尺子搭在鉛筆盒上，讓它從上面滑下來(lái)，真好玩！忽然，一陣如同獅子吼叫聲傳來(lái)，說(shuō)：“黃勇錕，你在玩什么？”頓時(shí)，我閉上眼睛想，“看來(lái)挨一頓罵了！”黃老師不知不覺(jué)地站在我身邊，溫和地說(shuō)：“以后不要在課堂上再玩玩具了，拿筆來(lái)做筆記�！币换叵脒@件事，我萬(wàn)分羞愧，如果有后悔藥賣(mài)，不管多少錢(qián)我都要買(mǎi)，真是對不起您了，黃老師。
還有一次，就是今年清明節連休五天假，您布置作業(yè)時(shí)，布置了三篇重新修改作文，分別是一、二、三單元的作文，尤其是第二單元的作文，令很多同學(xué)頭痛，包括我。于是，很多同學(xué)大聲嚷嚷著(zhù)“抗議！抗議……”我卻坐在我的位置上無(wú)動(dòng)于衷，心想：那幫人早讀不大聲，現在我看都能震到隔壁班了。黃老師，您這樣做，還不是為我們著(zhù)想？溫故知新嘛。然后，我聽(tīng)到您說(shuō)：“安靜！安靜！”好像法官說(shuō)：“肅靜！肅靜！”一樣�？赏瑢W(xué)不當一回事，繼續吼，這時(shí)，您拿著(zhù)棍子“啪”的一聲，同學(xué)們一下子肅靜了。您就耐心地給我們做了思想教育，說(shuō)得我們心服口服。
黃老師，真是對不起您，讓您費心了，您是天底下最好的老師，我們一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇6
時(shí)間過(guò)的如此之慢，兩個(gè)月的時(shí)間象是熬過(guò)了兩年。每天除了聽(tīng)就是寫(xiě)，一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有，同學(xué)還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望著(zhù)你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學(xué)苦練的力量振奮心頭。
還記得第一次見(jiàn)到你，對你的胖胖的體型，矮矮的個(gè)子感到不屑，但是很快被你的幽默語(yǔ)言所吸引，被你的豐富表情所感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我還無(wú)法適應中學(xué)生活，總是懷念小學(xué)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的時(shí)光，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語(yǔ)句鼓勵我，你能做到，你很棒！你風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著(zhù)我，讓我逐漸適應了繁忙的初中生活，漸漸適應了緊張的學(xué)習生活，融入了新的班集體，能夠熱情的與同學(xué)們交往了，學(xué)習的勁頭更足了，這都得自于你的笑容如春天般溫暖，敷貼在我的心里。
摸底考試之后，我欣然地期待著(zhù)分數，分數的塵埃落定給我當頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時(shí)感覺(jué)沉落進(jìn)了無(wú)底的黑洞，又仿佛在迷茫的海上獨駕一葉孤舟，怎么也找不到前進(jìn)的方向。這時(shí)你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫(xiě)在紙上，放進(jìn)鉛筆盒里，也當作我的警示語(yǔ)，每當我取筆寫(xiě)字的時(shí)候就要拿起看看。
月考我取得了一次不錯的成績(jì)，我愜意地笑了。之后，我的學(xué)習狀態(tài)更好了，變得沉穩，風(fēng)趣幽默了。我已經(jīng)完全融入進(jìn)了這個(gè)大家庭，更加熱愛(ài)這個(gè)團結互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個(gè)“加油”的動(dòng)作，都會(huì )使我心潮澎湃。
親愛(ài)的老師，我再一次想對你說(shuō)，謝謝，謝謝你的關(guān)愛(ài)。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇7
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！
這一學(xué)期剛開(kāi)始，您就組織我們給圖書(shū)角帶書(shū)，想讓書(shū)籍開(kāi)闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學(xué)生。不久，圖書(shū)角開(kāi)放了，同學(xué)們都很樂(lè )意去圖書(shū)角借書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長(cháng)進(jìn)。這些不都多虧了您嗎？
您不但開(kāi)闊了我們的視野，還和我們一起動(dòng)手美化教室。為了調動(dòng)我們的積極性，您首先從家里帶來(lái)了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時(shí)花香彌漫了整個(gè)教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的墻壁上，教室此時(shí)又像家一樣溫馨。在您的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛動(dòng)手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來(lái)了充滿(mǎn)節日氣氛的中國結；有的畫(huà)了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫(huà)……在我們的精心布置下，如今的教室格外美麗。每天學(xué)習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說(shuō)：“謝謝您，為我們創(chuàng )造了這樣的學(xué)習環(huán)境！”
您上課的時(shí)候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時(shí)候，我們聽(tīng)得都要入迷了。隨著(zhù)您精彩的講解，我們仿佛已經(jīng)到了桂林，乘船蕩漾在漓江上，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，感受著(zhù)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會(huì )更美好。這里，我要謝謝您對我們的精心培育。
老師，您為我們付出了很多很多，感謝您的話(huà)說(shuō)也說(shuō)不完。就讓我把它化作學(xué)習的動(dòng)力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您吧！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇8
親愛(ài)的老師，首先我想對您說(shuō)，教師節快樂(lè )，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學(xué)生不但沒(méi)給你帶來(lái)快樂(lè )，反而給您帶來(lái)煩惱，實(shí)在對不起。
由于爸爸媽媽的工作地點(diǎn)離我家很遠，他們除了工作，還要來(lái)送我上學(xué)，沒(méi)時(shí)間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學(xué)校的情況，接連幾天的下雨，學(xué)校才讓家長(cháng)到教室里去接我，見(jiàn)到了我的班主任李老師，李老師對爸爸說(shuō)了我最近在學(xué)校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接著(zhù)又耐心地對我說(shuō)：“孩子啊，你現在的任務(wù)就是學(xué)習，你怎么不好好呢，更不該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，那樣既影響別人，你也學(xué)不好是不是？你怎么對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時(shí)候才會(huì )明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個(gè)父母不希望自己的孩子有出息，那個(gè)老師不希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以成才�！蔽衣�(tīng)了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學(xué)習，還在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，真的是不好，我對爸爸說(shuō)，爸爸，我保證以后不再說(shuō)話(huà)了。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之后能及時(shí)改正，就是好孩子，到學(xué)校向你的晁老師和李老師認個(gè)錯，我想他們會(huì )原諒你的，好不好？”我說(shuō)好。
親愛(ài)的老師，您的學(xué)生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會(huì )好好學(xué)習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂(lè )，謝謝您對我的嚴格要求。親愛(ài)的老師，您還會(huì )像以前那樣嚴格的要求我吧，不會(huì )不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時(shí)候，及時(shí)的提醒我，愿我的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇9
今天是第34個(gè)教師節，是多么重要的日子，在這四年里，王老師為我們付出了那么多，我想到這，眼睛里就涌出了感動(dòng)的淚花，王老師，我連一句“謝謝您”都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，今天我要表達出來(lái)。
我們現在的成長(cháng)和進(jìn)步，也都是王老師付出的心血澆灌而來(lái)的！每天總是看到您是多么忙，那么累，你看，王老師又再拿著(zhù)紅筆，改了70多本的作業(yè)，又要備課，瞧，您烏黑的長(cháng)發(fā)都慢慢變白了，王老師，您辛苦了！
記得在二年級的時(shí)候，我們班要表演師生共讀節目，老師挑到了我，我們要排練的是《花的學(xué)�！�，這段時(shí)間，日復一日的排練，中午放學(xué)還得留下來(lái)，而且，下午還要來(lái)早一點(diǎn)，晚上還要留下來(lái)，這樣，我們就感到非常的累，不過(guò)，王老師比我們更累，除了給我們在課堂上講課，還要說(shuō)很多的詞，這樣一遍又一遍，反反復復的練著(zhù)，到最后，老師的嗓子，都變沙啞，發(fā)炎了，可是王老師忍著(zhù)疼痛，還在堅持著(zhù)跟我們一起排練，我們看見(jiàn)眼里，疼在心里。
還有在暑假里，本來(lái)您可以輕輕松松的過(guò)個(gè)假期，但是您沒(méi)有，為了提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們積極報名參加60天寫(xiě)博的比賽，還天天給我們發(fā)主題，批改我們寫(xiě)的文章，一個(gè)錯別字，一個(gè)標點(diǎn)符號，都逃不過(guò)您的“火眼金睛”，正是因為您的付出和認真，同學(xué)們的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
雖然我的精華不多，可是每次得了精華，您都會(huì )在群里恭喜我，鼓勵我。王老師，謝謝您！
王老師，感謝你為我們所做的一切，是您教會(huì )了我們如何去面對困難，克服困難，還有讓我們養成了堅持不懈的好習慣。
今天是一個(gè)非常值得紀念的日子，我要向您說(shuō)一聲，王老師，節日快樂(lè )！您辛苦了，我愛(ài)您，謝謝您為我們的付出！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇10
老師，我想給您談?wù)勑睦镌?huà)，可是，因為時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有時(shí)間跟您談，今天，我就趁這次寫(xiě)作文的機會(huì )，跟你談?wù)勑睦镌?huà)吧。
老師，我非常感謝您，是您給了我自信。在我剛剛轉學(xué)來(lái)的那一天，您給我們布置了一篇作文，當我寫(xiě)完交作業(yè)的時(shí)候，我的心里都非常緊張，像心里揣了個(gè)小兔子一樣，心怦怦直跳，因為我是剛從貧窮的農村轉來(lái)，還不適應城市的生活環(huán)境，成績(jì)也不知道能否趕上去，老師和同學(xué)們會(huì )對我怎么樣呢？第二天，作文發(fā)下來(lái)了，打開(kāi)作文，我閉上眼睛不敢看。當我決心要看的時(shí)候，一看，您給我批了個(gè)非常鼓勵我的批語(yǔ)。讓我內心十分激動(dòng)，自從那次起，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，我都充滿(mǎn)信心，相信自己，我一定能超過(guò)別人。
老師，我非常感謝您，是您讓我懂得了關(guān)心和溫暖。記得我第一次午托的時(shí)候，我心里就想：我是一個(gè)新來(lái)的農村學(xué)生，老師這么忙，會(huì )幫助我嗎？我不停的思考著(zhù)。真是出乎我的意料，當我向老師說(shuō)明情況的時(shí)候，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題”。老師毫不猶豫的答應了我，老師就去食堂跑了一趟又一趟，直到安排好為止。
老師，我還有一件事要跟您說(shuō)，老師，你平時(shí)也要注意一點(diǎn)自己的身體呀，您整天站在講臺上給我們上課，是多么的累呀，特別是干燥的天氣，您一定要好好保護好嗓子，平時(shí)多喝些白開(kāi)水。
老師，我非常感謝您，是您讓我學(xué)會(huì )了自信和堅強，是您讓我懂得了關(guān)愛(ài)，并學(xué)會(huì )了很多知識。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師像春蠶，奉獻了自己，幸福了別人；老師像園丁，不辭勞累，培育了花朵，這難道不是您更好的寫(xiě)照嗎？
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇11
劉老師，雖然您只給我們上過(guò)一節公開(kāi)課，但我還是要叫您一聲“老師”。
那天，聽(tīng)說(shuō)您要給我們班上公開(kāi)課。我們可高興了。我們都在想象著(zhù)您如何給我們上一堂生動(dòng)有趣的公開(kāi)課。大家都很認真預習，想在那些聽(tīng)課的老師面前好好“表現”一番。
上公開(kāi)課的前一天，您來(lái)到了我們的教室。見(jiàn)到您，同學(xué)們真興奮。是��！一想到明天上公開(kāi)課不用對著(zhù)乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片，誰(shuí)能不興奮呢？我起先以為您是來(lái)了解我們的情況，心想：這位老師可真細心��！
您給我們提了好幾個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題我們都認真思考。當您聽(tīng)到同學(xué)回答得正確時(shí)，您點(diǎn)頭，微笑，一個(gè)勁夸我們“表現真好”。您還叫幾個(gè)“好學(xué)生”記住問(wèn)題的答案。
我心里直嘀咕著(zhù)：老師呀！為什么要記住問(wèn)題的答案？莫非明天公開(kāi)課您也提這些問(wèn)題？
果然，公開(kāi)課上，您提的正是昨天我們已經(jīng)討論過(guò)的問(wèn)題。課堂氣氛自然異�；钴S，同學(xué)們回答問(wèn)題爭先恐后，而被提問(wèn)的正是那些背答案的同學(xué)。我徹底明白過(guò)來(lái)了：老師，你昨天到我們班不是要了解學(xué)情，而是進(jìn)行公開(kāi)課的“預演”��！下課了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)課老師直夸我們素質(zhì)高，我聽(tīng)了卻沒(méi)有一絲喜悅，反而漲紅了臉。我有一種被騙的感覺(jué)。
老師，我真想對您說(shuō)，昨天的課比今天的公開(kāi)課好，因為真實(shí)。今天的公開(kāi)課充其量是秀給那些聽(tīng)課教老師看的，不知道他們是否看出這是一節不真實(shí)的公開(kāi)課？
老師，您應該知道，“不精不誠，不能動(dòng)人�！闭f(shuō)老實(shí)話(huà)，我們不喜歡這樣的公開(kāi)課。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇12
羅老師，我多么渴望偎依在您的身邊同您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)�？晌疑鷣�(lái)膽小，沒(méi)有這樣的勇氣，今天只好借習作的方式向您敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)我一直以來(lái)想對您說(shuō)的話(huà)。
首先我要感謝您——尊敬的老師。剛上學(xué)，我是個(gè)什么都不懂的小女孩，是您教給我豐富的知識，是您教我愛(ài)祖國，愛(ài)人民，較我學(xué)語(yǔ)文，較我做人的道理。每當我取得好成績(jì)時(shí)，您總是鼓勵我再接再厲，取得更優(yōu)秀的成績(jì)，您像辛勤的園丁，給我們這些小樹(shù)苗修枝剪葉、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
羅老師您還記得嗎？您剛教我們三年級時(shí)，那次語(yǔ)文測驗試卷發(fā)下棵來(lái)，我語(yǔ)文得了98分，您宣讀分數時(shí)朝我看了一眼，那微笑的面容，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我信心和力量。每當我一想起這一瞬間，就會(huì )覺(jué)得老師在我身旁，她激勵著(zhù)我積極進(jìn)取，再進(jìn)取。
老師您一定還記得剛上三年級時(shí)，我膽子很小。有一次上課，您提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低下頭，心里叨念著(zhù)：“羅老師，別叫我�！笨墒悄辛宋�。當時(shí)同學(xué)們的目光都“刷”地落到了我的身上，我臉似乎發(fā)燒了，頭一直比敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼，同學(xué)們都笑了，可是老師您嚴肅地罵了同學(xué)們：這樣表現很不好，傷了別人的自尊心。我的頭埋得更低了，臉更紅了，心怦怦直跳，生怕沖我發(fā)火�？墒菦](méi)想到，您非但沒(méi)有責怪我一句，反而親切地對我說(shuō)：“你不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大聲點(diǎn)嘛�！甭曇羰悄菢悠届o，和以前一樣。頓時(shí)，一股感情的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您那雙深情的眼睛。啊，慈母的眼睛不就是這樣的嗎？我鼓起勇氣，流暢地回答了您的問(wèn)題。您滿(mǎn)意的笑了，眼睛仿佛在說(shuō)：“這樣不是很好嗎？以后就這樣�！�
這時(shí)我想：老師，您在平凡的崗位上默默地工作，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但是，我卻喜歡你，喜歡您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，喜歡您那時(shí)美好的心靈。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇13
在我心中最美的老師，是三年級的體育老師——張老師，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，只要是張老師的課我都會(huì )認真聽(tīng)講。
張老師長(cháng)著(zhù)一頭的烏黑的頭發(fā)，下面長(cháng)著(zhù)濃黑的眉毛，眉毛有時(shí)候是彎彎的，有時(shí)候會(huì )皺起來(lái)，中間會(huì )有一個(gè)“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的“火眼金睛”，只要有同學(xué)上課不認真，馬上就會(huì )被他發(fā)現。 “火眼金睛”下有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。
張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節體育課上，我們整隊下樓時(shí)，有兩個(gè)男生在打打鬧鬧，章志恒一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽(tīng)見(jiàn)哭聲，回過(guò)了頭一看，不就是班級里最頑皮的同學(xué)嗎？再看向張老師，他的眼睛里充滿(mǎn)了焦急，馬上跑了過(guò)去。張老師到了之后，就安慰他，說(shuō)：“你是男子漢，流血不流淚！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，他的情緒好一點(diǎn)，開(kāi)始小聲抽泣了。老師開(kāi)始仔細檢查他的傷勢，他像一位父親一樣，眼中充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)。他仔細一看，是腳踝稍微有點(diǎn)腫了，張老師讓章志恒走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恒有點(diǎn)害怕，老師又催了幾聲：“快點(diǎn)！站久了腳會(huì )更腫的！”章志恒就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑著(zhù)送回教室，上樓梯時(shí)，我看見(jiàn)老師的汗越來(lái)越多，背也在一點(diǎn)點(diǎn)的彎了下去，但是他還安慰章志恒說(shuō)：“沒(méi)事的，馬上就到教室了�！薄阉突亟淌液�，老師已經(jīng)大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話(huà)讓家長(cháng)把他接回家，這才回來(lái)給我們上課，等他回到操場(chǎng)上時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了�？粗�(zhù)疲憊的張老師，我們心里卻感到很溫暖。
張老師，您就是我心中最美的老師！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇14
教我的老師有很多，其中最令我忘懷的是三年級教我英語(yǔ)的老師——馮老師。馮老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，扎起馬尾辮更顯得青春與活力，大大的雙眼，小巧的'臉蛋，這也與她的個(gè)性十分應合，溫柔而不失沉穩。
馮老師是個(gè)極有責任感的人。每次給我們批作業(yè)，每道題目必定仔仔細細地批改。即使工作到很晚，她還是會(huì )堅持把每一份作業(yè)批完，盡量對每一個(gè)學(xué)生盡職盡責。她還公平地對待班中每位學(xué)生，不論好學(xué)生還是差生，都一樣關(guān)照，絕不偏袒誰(shuí)。
還記得有次體育課，我肚子突然好疼。開(kāi)始還可以堅持住，后來(lái)腳越發(fā)不穩，我只好捂著(zhù)肚子蹲下去。不知同學(xué)是否發(fā)現了我的異樣。將我扶起，慢慢地走向辦公室。到了辦公室，馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業(yè)，扶著(zhù)我的同學(xué)大聲喊到：“馮老師，戴芷逸好像身體不舒服，她一直捂著(zhù)肚子，您快來(lái)看一看�！瘪T老師聽(tīng)后立刻放下手邊的工作走到我身邊，把我扶到她的椅子上。這時(shí)我的臉色很蒼白，肚子疼得很厲害，馮老師拿起她桌上的空杯子，不知去干嘛了。這不一會(huì )兒，馮老師拿著(zhù)倒滿(mǎn)水的杯子遞給我，還邊說(shuō)：“快喝點(diǎn)熱水，一會(huì )兒就不疼了�！彼脑�(huà)仿佛溫泉一樣扶過(guò)我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過(guò)老師的水杯，喝下去，感覺(jué)體內涌入一股暖流，心里頓時(shí)也暖了。馮老師又拿來(lái) 一件衣服，披在我身上，溫柔地說(shuō)：“這件衣服捂著(zhù)你的肚子，可能會(huì )好一點(diǎn)�！蔽医舆^(guò)衣服，輕聲地說(shuō)：“謝謝老師�！瘪T老師笑著(zhù)拍了下我的背：“戴芷逸，不用這么客氣的，這是老師應該做的，你先躺著(zhù)好好休息，如果還是很痛的話(huà)，對老師說(shuō)�！瘪T老師的每一句話(huà)都滋潤我的心田，帶著(zhù)耳邊美好的話(huà)語(yǔ)，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
馮老師不但對工作認真盡職，而且對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)與負責，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇15
光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，我們即將畢業(yè)。在就要離開(kāi)培養了我們六年的母�！夥怕沸W(xué)，離開(kāi)教育、呵護、陪伴了我們整整六年的親愛(ài)的老師——您的時(shí)刻，我的心情除了對迎接嶄新的初中新生活的期盼，更多的是對您難舍難分的依戀。您辛苦了，親愛(ài)的老師！我想對您說(shuō)，謝謝您！您為了我們這些即將展翅翱翔藍天去學(xué)習新技能的小鷹，嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，付出了多少的心血與汗水。
六年的經(jīng)歷點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在我心頭，想起一年級剛開(kāi)學(xué)的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。那天您給我們上第一堂課，說(shuō)的是普通話(huà)，寫(xiě)的是規范字，我因為剛學(xué)會(huì )寫(xiě)規范字，所以感到有點(diǎn)新鮮，原來(lái)字不是隨便亂寫(xiě)的。一下課，我就挺直了身子，顫抖的手一筆一劃的學(xué)著(zhù)老師認真寫(xiě)起來(lái)，哪知比隨心寫(xiě)可累多了，“唉！寫(xiě)字真難！”我埋怨道�！笆沁@樣嗎？”我一愣，回頭一看是孫老師微笑著(zhù)站在身后，原來(lái)孫老師還沒(méi)有離開(kāi)教室。他垂下身?yè)崦?zhù)我的肩膀溫和地說(shuō)：“你剛才寫(xiě)的那個(gè)字很不錯，規范字是我們的標準字，好好練習，我想你一定會(huì )寫(xiě)好的�！蔽倚叩脻M(mǎn)臉發(fā)燙，心頭一熱不由自主地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您教育我們天道酬勤，只有勤奮才能出真知。親愛(ài)的老師，您像天使一樣，有著(zhù)美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著(zhù)我們；您像大樹(shù)一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習和生活中的困難，關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生； 您像海洋一樣，有著(zhù)寬廣的胸懷，淵博的知識，讓我們從您那里汲取豐富的營(yíng)養，使我們每一個(gè)孩子都能在您的呵護下茁壯成長(cháng)。在我心目中，您是夏日里的清風(fēng)，您是冬日里的旺火……正是您，在我失敗時(shí)鼓勵我，在我成功時(shí)贊許我，在我驕傲時(shí)提醒我，在我落后時(shí)鞭策我。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jì)！您對我的關(guān)心和教育時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇16
敬愛(ài)的王老師：
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們都上六年級了，很高興您能再教我們。上學(xué)期我們又一次讓您失望，真是對不起，在新的學(xué)期中，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
老師，您知道嗎？您是我最敬佩的老師。從您那炯炯有神的眼睛里綻放出智慧的火花。
您那雙奇特的眼睛總是看得那么深，那么遠。您還記得嗎？上學(xué)期，您做了一件出乎我意料的事。那天下午，您正在講作文，突然，您讓時(shí)慶華上講臺讀作文。既然您讓這樣的差生讀作文，那他的作文一定創(chuàng )造了奇跡。這促使我這個(gè)作文愛(ài)好者一下子來(lái)了興趣。但出乎我的意料，他的作文語(yǔ)句不通，一塌糊涂。這下等著(zhù)挨訓吧，但這次又使我吃了一驚----您不但沒(méi)罵他，還對他贊不絕口，頓時(shí)，我就像置身在云霧之中，接下來(lái)您說(shuō)的一番話(huà)使我撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天�！皶r(shí)慶華以前不寫(xiě)作文，今天他自己動(dòng)手寫(xiě)了第一篇，雖然不怎么好，但他至少動(dòng)了腦筋，想好，這說(shuō)明時(shí)慶華這顆種子發(fā)芽了�！碑敃r(shí)我盯著(zhù)您的眼，心里說(shuō)不出的敬佩與仰慕。
老師，您的眼睛令我難忘，您的幽默風(fēng)趣更是令人回味。您總能輕易把我們逗樂(lè )了，您還能用幽默的語(yǔ)言去教育人。
我們班的何霄可是一代“霸主”，雖說(shuō)勢力不大，但他意單槍匹馬也能“稱(chēng)霸”全班。因此，連我們班很多當官的大人物都對他畏懼三分。那次，一名“不怕死”的同學(xué)得罪了他，被他一頓拳打腳踢之后就到您那兒告了狀。您一來(lái)，他的威風(fēng)便滅了一半，您對他好說(shuō)歹說(shuō)勸了幾句之后，他毫不在乎。您二話(huà)沒(méi)說(shuō)當著(zhù)全班同學(xué)鄭重地封他個(gè)“散打王”的“光榮”稱(chēng)號，我們頓時(shí)哄堂大笑�！澳悻F在是散打王了，你最能打，以后可以不欺壓老百姓了吧！”您真是一針見(jiàn)血，說(shuō)得他低下了頭。從那以后，何霄收斂了很多，在寫(xiě)字方面還大有進(jìn)步呢！當然您是毫不吝嗇地給予表?yè)P。您真是厲害。
您還經(jīng)常鼓勵我們多讀課外書(shū)，多摘錄。如今，摘錄已成為我們班一道風(fēng)景線(xiàn)。是您將知識的種子播向我們的心田，是您造就我們一生。老師，我愛(ài)您。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇17
如果我們都是一棵棵在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，那老師就是辛勤的園丁，不知疲倦的為我們澆水，施肥，去除身旁的雜草，殺掉害蟲(chóng)，讓我們“好好”成長(cháng)。
上課時(shí)，我思緒飄走了，望著(zhù)窗戶(hù)外面的風(fēng)景出了神，老師突然點(diǎn)我的名，我這才慌張地回過(guò)神來(lái)，還好老師把問(wèn)題又重新問(wèn)了一遍，還好只是讓我把最后一段讀一讀，說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)詞可以體會(huì )作者的思想感情。一臉茫然的我盡量用輕松表情回答了。本以為能獲得老師的贊美，可看到老師嚴厲的眼神與一抹令人毛骨悚然的微笑時(shí)，我想我錯了。果然一陣聲音響起：“你的聽(tīng)講效率真高啊!以后要多舉手回答問(wèn)題，不能像茶壺里煮餃子，有東西倒不出來(lái)�！边@樣的夸獎怎么可能聽(tīng)不出來(lái)是在告誡我上課要聽(tīng)講呢，我十分羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在班上一直讓我引以為豪的就是我是班干部，可是我好像誤解了“班干部”這個(gè)詞的意思。我被請去了辦公室“喝茶”。,一進(jìn)去，我心里緊張得像只小鹿直撞，手心發(fā)熱出汗。在老師平靜的目光下，我越發(fā)忐忑�！皬埼能�，你是個(gè)工作很認真的孩子，可是不可以公報私仇。聽(tīng)說(shuō)你因為鄭名珊不借你東西，你就把她的名字記在班務(wù)日值上面是嗎?”我不敢說(shuō)慌，只好承認了，我不安的望向了老師。老師眼里充滿(mǎn)了失望，她嚴肅地對我說(shuō)：“讓你當班干部做事情，不是為了讓你有權力，而是我出于信任你，信任你不僅能管好自己，也能感染到周?chē)娜�，這才是班干部真正的意義�！边@句話(huà)像響雷一般敲打在我的心房里，我明白了，我不可以毀掉老師、同學(xué)們給予我的信任，我要做得更好!老師像看透了我的心思一般。一剎那間，我看到了老師信任與期盼的目光。
這兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)教會(huì )了我做人的道理，讓我不斷成為更好的人，感謝您，親愛(ài)的老師!
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇18
古人說(shuō)：“一日為師，終身為父�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣，經(jīng)常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級的時(shí)候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個(gè)同學(xué)弄掉了我的鉛筆，我就大聲的說(shuō)：“你為什么撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”
他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過(guò)他，還說(shuō)：“要是你不賠我，我就告訴老師！”
他聽(tīng)了這些話(huà) 以后，由害怕轉為憤怒，認為我無(wú)理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的說(shuō)：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來(lái)不就好了？你為什么向別人要一枝新的？何況他已經(jīng)跟你說(shuō)對不起了，你為什么還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”
老師說(shuō)完了這些話(huà)，留下我和那個(gè)同學(xué)，氣呼呼的走了。
第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開(kāi)的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)老師慈祥的聲音：“宗翰！你過(guò)來(lái)，老師有話(huà)跟你說(shuō)�！�
我回頭一望，只見(jiàn)老師的臉上，露出溫柔的微笑。她對我說(shuō)：“宗翰！老師并不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓，奮發(fā)向上，知道嗎？”
我聽(tīng)了，若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次，我考試的成績(jì)很不理想，正灰心、難過(guò)的時(shí)候，老師那溫柔的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進(jìn)步！”
我按照老師說(shuō)的話(huà)去做，果然在第二次月考名列前茅。
老師的話(huà)，有責備，有關(guān)愛(ài)，也有鼓勵，使我受益無(wú)窮。老師的話(huà)，我一定要銘記在心，才不會(huì )辜負老師對我的期望。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇19
叢老師，您好！一轉眼，我已經(jīng)在金筆學(xué)習兩年了。在您的悉心教導下，我的作文有了很大進(jìn)步。因為您的風(fēng)趣幽默，我越來(lái)越喜歡您了�？墒�，老師，您知道嗎？有時(shí)候您無(wú)意的玩笑，使得我非常傷心。今天，就借寫(xiě)作文的機會(huì )，對您說(shuō)一說(shuō)吧！
老師，您為了活躍課堂氣氛，經(jīng)常說(shuō)一些俏皮話(huà)，或者開(kāi)一幾玩笑。這很好的調節了我們的課堂氣氛，讓同學(xué)們非常喜歡�？墒悄且淮�，您卻讓我傷心了。
那天的課堂上，您像往常一樣，帶領(lǐng)我們在作文知識的海洋里遨游。當您提出一個(gè)問(wèn)題后，同學(xué)們都踴躍地舉起了手。您笑意盈盈地環(huán)視了一下全班，最后目光定格在我身上，說(shuō)：“小森子，你來(lái)回答吧！”我充滿(mǎn)自信地站起來(lái)，剛要開(kāi)口，卻聽(tīng)到全班同學(xué)哄堂大笑。
我莫名其妙地望著(zhù)您，您也一臉茫然。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“你說(shuō)老師是在叫‘小森子’，還是在叫‘小孫子’？”我一聽(tīng)，臉頓時(shí)臊的滾燙燙的，頭暈乎乎的似乎都要站不住了，而您此時(shí)也才恍然大悟。
老師，您看看，就因為您的玩笑話(huà)被同學(xué)們誤解，我變成了全班同學(xué)嘴里的“小孫子”。這一次，您讓我在班級里丟了臉，我可有些“討厭”您了！
可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，您還是對我好的時(shí)候多。那天，我由于寫(xiě)作速度太慢，沒(méi)有得到獎勵標志，感到十分傷心。您看到我悶悶不樂(lè )的樣子，連忙跑來(lái)安慰我，還給了我幾個(gè)標志作為鼓勵呢。
叢老師，雖然那一次您讓我傷心了，但是我還是很喜歡您。因為，是您，讓我在作文的海洋里任意馳騁，乘風(fēng)破浪也不畏懼。老師，謝謝您！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇20
在我成長(cháng)的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養了我五年的母校里的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進(jìn)校門(mén)，好奇的打量著(zhù)這個(gè)陌生的地方。在我剛剛踏進(jìn)教室里的時(shí)候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習上給了我許許多多的幫助。五年過(guò)后，我已經(jīng)長(cháng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。在小學(xué)生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。大家都積極地報名，剛剛過(guò)了幾天，許多的項目已經(jīng)報名滿(mǎn)了，可是在實(shí)心球投擲這個(gè)項目中，還空著(zhù)一個(gè)位子沒(méi)有人愿意。就在這個(gè)時(shí)候，老師讓我去這個(gè)項目。我聽(tīng)了后，馬上就想要回絕掉。
這是為什么呢？原來(lái)我這個(gè)人生性膽小，而且從上幼兒園開(kāi)始，我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)，是我根本就沒(méi)有自信去參加比賽，害怕沒(méi)有弄好，丟了班級的臉。
老師聽(tīng)了我的話(huà)，沒(méi)有說(shuō)什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。
在老師的辦公室里，她給我講了一個(gè)關(guān)于自信的故事。聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我頓時(shí)有了自信。老師最后對我說(shuō)：“要相信自己�！�
在這一次的運動(dòng)會(huì )中，我在這個(gè)項目中取得了第二名的成績(jì)。我這個(gè)成績(jì)，沒(méi)有老師的幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話(huà)幫助我改變了膽小、沒(méi)有自信的缺點(diǎn)。
五年來(lái)老師不僅教給我知識，而且還教會(huì )我要勇于面對困難，樹(shù)立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來(lái)的教育和培養。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇21
那年，你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說(shuō)的每一句話(huà)，都讓我記得。
從小學(xué)到初一我一直在外地讀書(shū)，到初二我才轉回大坡中學(xué)就讀。剛來(lái)的時(shí)候，我對這里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學(xué)交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時(shí)回家，準時(shí)回校。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這里的環(huán)境慢慢熟悉了，和同學(xué)交流、交往也多了，而且我還有兩個(gè)最要好的朋友小A和小B。
有一個(gè)周末，她們倆個(gè)約我到她們家去玩，說(shuō)周日小A過(guò)生日，我連考慮都沒(méi)有就答應了，這個(gè)周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小A生日，我們都不按時(shí)回家，班主任發(fā)現我們周日晚也沒(méi)回校，就打電話(huà)給家長(cháng)，家里人十分擔心，在四處尋找我，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道我去同學(xué)家玩了。
第二天的中午，我們才回到學(xué)校，班主任請我到級室，與我說(shuō)了許多人生道理，他說(shuō)：“放假不準時(shí)回家，私自到同學(xué)家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會(huì )有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開(kāi)學(xué)時(shí)你是一個(gè)多么聽(tīng)話(huà)、守紀的好學(xué)生，看看你現在的成績(jì)，作為一個(gè)女孩要自尊自強，一次錯，如能及時(shí)改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車(chē)回來(lái)，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經(jīng)夠忙了，還要為你擔心。你說(shuō)，這對嗎?”
我一直沉默著(zhù)，低下頭，聽(tīng)老師說(shuō)每一句話(huà)，這時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤了。
老師，你的話(huà)讓我永遠記住，它將永遠激勵著(zhù)我，鼓舞我不斷前進(jìn)。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇22
在成績(jì)單上老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：
謹記，凡事不能過(guò)于悲觀(guān)，人生中有許多美好的事物，但你若帶著(zhù)有色的眼鏡去看它，一切則會(huì )變得灰暗起來(lái)！
老師是要我謹記這些的，可是記著(zhù)有什么用呢？難道不成老師說(shuō)的都對？我不是這樣認為的，老師不是全能的，什么都對，看人的時(shí)候也有看錯時(shí)候。我自己都不知道自己是個(gè)什么樣的人，很難去了解自己的。老師就能通過(guò)就一年不到的時(shí)間看出我是什么樣的人？我自己和我自己生活了這么十六年都不知道，老師或許是看的表面什么東西吧，可也疑惑為什么我的表面在老師的眼中是那樣的呢？我是很尊重老師的，所以記著(zhù)，也不是故意去記著(zhù)，看了幾遍自然就記著(zhù)了。老師我不會(huì )過(guò)于說(shuō)什么，因為說(shuō)這句話(huà)的老師也是離開(kāi)了我們的學(xué)校，回到自己的家鄉自己的母校教授學(xué)業(yè)了，其實(shí)也很好的。記得這是在所有同學(xué)中老師第一個(gè)和我說(shuō)的，也說(shuō)，怕同學(xué)傷心之類(lèi)的。畢竟一個(gè)學(xué)年了，都是有感情的。而現在我就不好多說(shuō)什么了。
至于老師說(shuō)這句話(huà)的用意無(wú)非也是勸說(shuō)我對待任何事情不能悲觀(guān)�？珊竺娴脑�(huà)好像是話(huà)中有話(huà)，我不能去理解的。但是仔細一想還是沒(méi)什么的，很簡(jiǎn)單。和上面一樣勸說(shuō)我的，也是我想多了�？蔀槭裁磶е�(zhù)有色的眼鏡看，就變的灰暗呢？這個(gè)其中有個(gè)錯別字就是“帶”，應該寫(xiě)作“戴”。但老師為什么這樣寫(xiě)呢？難道是筆誤還是故意的？我不想過(guò)多去理解和探究，就按老師那樣去寫(xiě)。按平常的去想，帶著(zhù)有色的眼鏡應該是多姿多彩的，怎么會(huì )灰暗呢？也是很疑惑的，或許在老師自己的眼中就是這樣認為的。我不好多說(shuō)了。
歸咎一句話(huà)，我看了老師說(shuō)的就好了，不需要過(guò)多關(guān)注的，也無(wú)非是老師隨意寫(xiě)的。
老師的話(huà)，難道不也是很平常的一句話(huà)嗎？何必想的復雜呢？
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇23
如果我們都是茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，那么老師就是勤奮的園丁，孜孜不倦地澆水、施肥、除草、殺蟲(chóng)，讓我們“好”成長(cháng)。
上課的時(shí)候，思緒飄遠，被窗外的景色迷住了。老師突然叫了我的名字，我驚慌失措地回過(guò)神來(lái)。幸運的是，老師再次回答了這個(gè)問(wèn)題。我又問(wèn)了一遍，還好只是讓我看了最后一段，說(shuō)哪些話(huà)能理解作者的想法和感受。我一頭霧水，盡量用輕松的表情回答。我以為我能得到老師的表?yè)P，但是當我看到老師嚴厲的眼睛和令人毛骨悚然的笑容時(shí)，我以為我錯了。果然，一個(gè)聲音響起：“你的聽(tīng)力效率真高！以后多多舉手回答問(wèn)題，茶壺不能煮餃子，有的東西也不能倒出來(lái)�！甭�(tīng)著(zhù)，我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一直以自己班上的班干部為榮，但我似乎誤解了“班干部”這個(gè)詞的意思。我被邀請到辦公室“喝茶”。一進(jìn)門(mén)，我就緊張得像只鹿一樣，手心又熱又汗。在老師平靜的目光下，我越來(lái)越不安。 “張文儀，你是個(gè)正經(jīng)的孩子，但不能公開(kāi)報仇雪恨，聽(tīng)說(shuō)鄭明山?jīng)]借給你東西，你把她的名字掛在了值班上，對吧？”我不敢驚慌，只好答應了，緊張的看著(zhù)老師。老師的眼里滿(mǎn)是失望，她鄭重的對我說(shuō)：“我讓你做班干部做事，不是為了給你權力，而是因為我對你的信任，讓你不僅可以照顧自己，還要傳染周?chē)娜�。人，這才是班干部的真諦�！边@句話(huà)如雷霆般擊中了我的心，我明白了，我不能破壞老師和同學(xué)對我的信任，我必須做得更好！老師似乎讀懂了我的心思。剎那間，我看到了老師信任和期待的眼神。
這兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞教會(huì )了我做人的道理，讓我繼續做一個(gè)更好的人。謝謝親愛(ài)的老師！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇24
每一個(gè)學(xué)生的心目中“老師”這個(gè)詞都是莊嚴的。對于教師，他們都希望班上的那一棵小樹(shù)苗將來(lái)長(cháng)成一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，為人們?yōu)橹屑易龀鲐暙I。
在我來(lái)到人世間整十二年的光陰中，教過(guò)我的老師數不清，這里的每一位老師對我的成長(cháng)都立下了漢馬功勞。我不能否認他們在我的歷書(shū)上都添上了輝煌的一筆。
小學(xué)六年過(guò)去了，我來(lái)到了初一，我遇見(jiàn)了這樣一位老師。他就是教我語(yǔ)文的廖老師，雖然他為我們上課還不到一個(gè)學(xué)期，但是從他這短短一個(gè)月的教書(shū)表現來(lái)看，我卻能體會(huì )到他對工作的負責，對我們的關(guān)懷。我們在他身上乍見(jiàn)了敬業(yè)精神，他是一位真正的人民教師。
��！廖老師。我記得那堂語(yǔ)文課您準備了許多的魯迅資料來(lái)給我們上課。而且我也清楚的記得那天我們班出現了好幾只蝙蝠在教室里亂飛，這一情景引得同學(xué)們亂了紀律。您還說(shuō)您那天有胃疼，而且疼得厲害，您在拼命地維持秩序，而我們這些不懂事的孩子卻在那兒吵個(gè)沒(méi)完。您后來(lái)沒(méi)辦法就叫一位同學(xué)站到后面去，那時(shí)我終于意識到您生氣了，您對我們很失望。您是帶病為我們上課，我們這樣，我感到很羞愧。老師，我想對您說(shuō)：“對不起，請原諒！”
廖老師，不知您是否忽略了的一句話(huà)，對我們飽含深情的一句話(huà)。您說(shuō)：“天氣涼了，注意保暖！”我想每個(gè)同學(xué)聽(tīng)了您這句話(huà)都會(huì )很感動(dòng)的。��！老師！我想對您說(shuō)：“老師，有您這句話(huà)，我們就不會(huì )冷了。您也要注意身體！”
老師，我有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)，我想叫您一聲：“敬愛(ài)的老師！”因為您是園丁，我們是花朵。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇25
老師：您好！
教師節到了，親愛(ài)的老師，我首先祝福您節日快樂(lè )，愿您身體健康，生活幸福，一切順利！在今天這個(gè)特殊的日子里，我有很多話(huà)要對您說(shuō)……
您辛苦了！在三尺講臺上，您無(wú)怨無(wú)悔，您用粉筆揮灑自己的青春，為我們畫(huà)出了瑰麗的彩虹，卻染白了自己的鬢發(fā)。您就像蠟燭，灑盡最后一滴雨水照亮漆黑的夜空，把所有的智慧和青春都獻給了我們。您就是春蠶，吐盡那綿綿的情絲至死方休！在明亮的教室里，在朗朗的書(shū)聲中，我們學(xué)到的越來(lái)越多，開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考。盡管歲月漸漸蒼老了您的容顏，而您依然激情勃發(fā)，豪情萬(wàn)丈。我們的每一個(gè)進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)您的心血與汗水。
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細的凝視一行行、一頁(yè)頁(yè)我們的作業(yè)，每個(gè)孩子的字跡都要映入您的眼簾，沒(méi)有看完您是不會(huì )離去的。因為您知道那是孩子們的翅膀和階梯，這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”有人說(shuō)，老師是園丁，培育出一代又一代的人才；我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們的面前。您為我們成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵��！我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母，也不會(huì )忘記您-我們的啟蒙恩師。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人、文學(xué)家、作家……
吳老師，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)現在只想化為一句：“謝謝您，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的。無(wú)論我將來(lái)取得多大成績(jì)，做出多大貢獻，最難忘得是恩師您。
雖然教師節過(guò)去了，我愿把我的心里話(huà)獻給您我的恩師。
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇26
在所有老師中，每個(gè)人都有自己獨特的性格，而她，嚴厲但又慈愛(ài)。
當第一次見(jiàn)到她時(shí)，覺(jué)得她像我最?lèi)?ài)的《名偵探柯南》里的小蘭的英語(yǔ)老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過(guò)她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話(huà)來(lái)聽(tīng)尖銳，像是一把刀，總會(huì )不知不覺(jué)地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來(lái)也挺嚴厲。
她做事十分要求快，走起路來(lái)腳似乎離開(kāi)了地面，“漂”著(zhù)“飛到”目的地。工作起來(lái)也很賣(mài)命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“魅力來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自努力沒(méi)有努力，哪有實(shí)力，更加沒(méi)有魅力可言了�！边@句話(huà)說(shuō)的多對呀，不努力怎么會(huì )成功呢？又怎么會(huì )有收獲呢？
她教訓人時(shí)，眼睛瞪得大大的，像車(chē)輪一般可她的嚴格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛(ài)和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話(huà)的講話(huà)，玩的玩，然而他走了進(jìn)來(lái)，用她那詼諧的幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園��！什么動(dòng)物都有！有伸長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子�！辈粌H教育了我們要安靜的學(xué)習，還讓我們在緊張的學(xué)習生活中獲得一些輕松和愉快。
他對待犯錯誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很?chē)绤�，但也很幽默，我�?ài)您，老師！
老師我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文650字 篇27
我心目中的好老師是無(wú)私、和藹可親的。
她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。每當我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)全對時(shí)，她用那雙睿智的眼睛平靜地望著(zhù)我，仿佛對我說(shuō)：“你真棒”；每當我數學(xué)題目做不起時(shí)，她的目光注視著(zhù)我，仿佛對我說(shuō)：“要努力加油！”每當我上課的走神時(shí)，老師的目光提醒我：“要專(zhuān)心聽(tīng)講”等我的好老師用目光向我表達一切。
我心目中的好老師是博學(xué)多學(xué)才、無(wú)私的�！睹慨斘逸p輕走過(guò)老師的窗前》這首歌在耳邊回蕩起：“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前。明亮的燈光照我心房，啊——每當想起您，親愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。我想到的就是夜以繼日，辛苦工作的她，我的好老師韋敏老師。她和我們一樣，先預習，然后教我們，她指引我學(xué)習科學(xué)文化知識，我每天都拼命的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)去回報我的好老師。 我心目中的好老師，她像母親一樣和藹可親，像父親一樣嚴厲，像朋友一樣可親可敬。
您千叮萬(wàn)囑，孩子多穿點(diǎn)衣服，您嚴厲喝斥我的小錯誤，您與朋
友的身份默默支持幫助我。老師我愛(ài)您，您我最好的老師。 我心中的好老師，她擁有高尚的道德品質(zhì)，無(wú)微不至的博愛(ài)之心。如杜甫所說(shuō)；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我在老師的關(guān)愛(ài)下，學(xué)會(huì )了做人的道理。我為自己有這樣的老師而驕傲、自豪。我發(fā)自?xún)刃牡镁磁謇蠋�，仿佛就是我的偶像�?/p>
體貼入微的您，總是一暮暮在腦子里閃現。
我心目中的好老師是眉目清秀，體貼入微，和藹可親的。擁有博愛(ài)之心的人，她的愛(ài)在我心中回蕩，老師我愛(ài)您，您的話(huà)我聽(tīng)。
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