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我當小老師的小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-02-02 17:13:07 老師 我要投稿

我當小老師的小學(xué)生作文

  【篇一:我當小老師】

我當小老師的小學(xué)生作文

  光陰似箭,日月如梭。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。在接下去一年不到的時(shí)候,我就要考初中了?墒,我們班的成績(jì)一直不怎么樣,名落孫山。

  前幾天,不知道為什么,吳老師把所有的作業(yè)本都交給我們同學(xué)批改,再交給吳老師檢查。我得到的任務(wù)是批改我這一小組同學(xué)的作文。

  到現在為止,我已經(jīng)幫同學(xué)們批改了一個(gè)星期的作文了。我仔細地看著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的作文,不敢有半點(diǎn)馬虎,生怕自己錯過(guò)了一次學(xué)習的機會(huì )或者一不留神把同學(xué)的錯誤沒(méi)有批出來(lái)。將同學(xué)們的作文批改了一遍以后,我從中學(xué)到了不少寫(xiě)作“秘方”:我從雷可崢的作文里我知道了寫(xiě)作文題目很重要,有個(gè)醒目的題目能吸引人往下看;從劉義艾的作文里明白了寫(xiě)作文必須要有真情實(shí)感;從周恩臻的作文里懂得了寫(xiě)作文怎樣巧妙地運用好詞好句。當然,我也從中看到了有些同學(xué)作文中常見(jiàn)的錯誤,比如說(shuō):標點(diǎn)符號用錯,語(yǔ)句不通順,字寫(xiě)錯,還有空格等等,我每發(fā)現一個(gè)錯誤就提醒自己不要犯同樣的錯誤。大概這就是批改其他同學(xué)的好處吧。

  我想,吳老師這樣做也許是為了把我們的成績(jì)提上去吧——我們批改其他同學(xué)的作業(yè)時(shí)可以以他們的好吸取精華、可以以他們的失誤中避免錯誤。吳老師真是用心良苦!

  當小老師真好!

  【篇二:我當小老師】

  今天,我當了一回評改作文的小老師,親身體驗了一下當老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開(kāi)始給他的作文評改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當,我想,我應該在這點(diǎn)上多多學(xué)習一下。我又給他找出了錯字,錯詞,又發(fā)現了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標點(diǎn)的地方?jīng)]有加標點(diǎn),不該加標點(diǎn)的地方亂加,這說(shuō)明,他不會(huì )加標點(diǎn),我便又細心的把標點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯標點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫(xiě)上了我的評語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯,想象力很豐富。

  等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章,來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了,發(fā)言代表是王志華,她說(shuō)我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái),爭取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì )再接再厲,不驕傲,下次寫(xiě)出更好的文章。

  通過(guò)這件事,我感受到:當老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們評改作文的速度,那得改多長(cháng)時(shí)間!同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫(xiě)出好文章!

  【篇三:我當小老師作文】

  我有一個(gè)夢(mèng)想,當一名老師。今天,我的夢(mèng)想實(shí)現了。

  上個(gè)星期五,我們的作業(yè)中有一項作業(yè),預習《古詩(shī)詞三首》,星期一上課時(shí),老師不講課,讓我們來(lái)講課,還要評出“優(yōu)秀小老師”。我一聽(tīng),高興極了:“優(yōu)秀小老師”非我莫屬,我的夢(mèng)想是當一名老師,而且我還是弟弟的老師,我一定要當上“優(yōu)秀小老師!”

  星期天,我拿出我的好幫手“智慧通”便開(kāi)始一字不錯地讀起來(lái)了:“這首詩(shī)表達了……!眿寢屵M(jìn)來(lái)對我笑瞇瞇地說(shuō):“呵!今天怎么這么用功呀!”我鄭重其事地說(shuō):“星期一我們要自己講課,我正在預習呢,別打擾我了!”“好好好!”媽媽笑著(zhù)走開(kāi)了。接著(zhù),我又認真地開(kāi)始預習了。

  終于到了星期一的語(yǔ)文課,第一首詩(shī):泊船瓜洲。我興奮地舉起了手,好像要壓到前面的人身上了?墒抢蠋熃辛酥煸,我不灰心,因為還有兩首詩(shī)。我認真地聽(tīng)著(zhù),把講得過(guò)程全記下來(lái)。第二首:秋思。我又涌躍地舉起了手,老師終于叫了我,我的心“嘣嘣嘣”地跳著(zhù):我一定要講好,要當好第一次小老師。我信心十足地走上講臺。我拿出書(shū),先講這首詩(shī)的大意,在講這位作者的資料……終于講完了,我長(cháng)舒了一口氣:幸好沒(méi)出錯。

  這次我雖然沒(méi)當上優(yōu)秀小老師,但我下次一定會(huì )更加努力!加油!加油!

  【篇四:我當小老師】

  奶奶是個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人,她最近找我教她寫(xiě)她自己的名字。這可是件稀奇的事。

  奶奶常說(shuō):“有文化和沒(méi)文化沒(méi)什么區別,我不用學(xué)也可以!笨蛇@次奶奶再三要我教她寫(xiě)字。我暗暗自喜:呵呵,我當奶奶的小老師,那我不就是新小老師嗎!哈哈。

  我的夢(mèng)想就是成為一位教師,正好就來(lái)實(shí)習一下吧。于是我答應教奶奶寫(xiě)字。我擺出一副老師的模樣,清了清嗓子,拿起題板,還給奶奶發(fā)了田字格。今天,奶奶,我們要學(xué)寫(xiě)自己的名字,請同學(xué)們拿出田字格來(lái)寫(xiě)“王”!耙粰M一橫一豎一橫,好了就這樣寫(xiě)!蔽业侥棠膛赃,看奶奶寫(xiě)王字。奶奶一筆一畫(huà),寫(xiě)得比我還認真呢!我拿起筆在田字格里寫(xiě)了個(gè)王字,叫奶奶照著(zhù)寫(xiě)一行。奶奶很聰明,我一教便會(huì )了。

  下面寫(xiě)愛(ài),愛(ài)有點(diǎn)難寫(xiě),我握著(zhù)奶奶的手一撇一捺的寫(xiě),看這架勢,我還真像個(gè)小老師。寫(xiě)愛(ài)字,對于沒(méi)有上過(guò)學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫(xiě)歪了,就是那捺寫(xiě)成橫了。不過(guò)我是個(gè)老師,我有百分百的耐心,所以在我的帶領(lǐng)下,奶奶終于寫(xiě)好了愛(ài)字。奶奶要寫(xiě)岳字時(shí),比第一次還認真。我面對這么認真的學(xué)生,我也感到欣慰。岳字是非常難寫(xiě)的,可讓我大吃一驚,奶奶不僅把岳字寫(xiě)得端端正正,還把岳字寫(xiě)得很標準,不像新手寫(xiě)的字。

  看著(zhù)我的成就,我不禁高興起來(lái),我是不是個(gè)好的小新老師呢?

  【篇五:我當小老師】

  陽(yáng)光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著(zhù)風(fēng)在輕輕搖擺,大樹(shù)在向我點(diǎn)頭,一切都顯得十分愉快。

  今天是我教一(3)班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮,應為我當別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時(shí)的,但我一定要盡力盡心地教好他們。

  終于是下午的體操時(shí)間了,我在一(3)班里面那么多的同學(xué)里面,一眼就認出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預備節的前2個(gè)八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍,她會(huì )是會(huì )做了,但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對的動(dòng)作讓她改正,她動(dòng)作很到位,學(xué)得也很好。

  我對她說(shuō):“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們再連起來(lái)做一遍,好嗎?如果還有不會(huì )的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說(shuō):“好,我知道了!蔽覀冞B起來(lái)做了一遍,她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯,動(dòng)作很標準,要事速度再提升了一點(diǎn),就更好了。

  我高興地對她說(shuō):“你很棒,回家自己再好好練習練習,下次爭取做到最好!彼_(kāi)心地說(shuō):“是,我一定爭取做到最好的!痹(huà)音剛落,老師叫我們排隊回教室了。

  做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學(xué)習,用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。

  【篇六:我當小老師】

  每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節到來(lái)之際,我當了一次真正的小老師。

  我這次是當五年級二班的小老師,教數學(xué)。當我走進(jìn)教室的時(shí)候,大家發(fā)出了“啊”的聲音,因此我就特別緊張,心想:我講課,大家不聽(tīng)在下面交頭接耳怎么辦?這樣我就當不好這個(gè)老師了嗎?我走到講臺上,剛開(kāi)始的時(shí)候,下面有點(diǎn)亂,有五六個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)。當我說(shuō):“大家好,我是林天辰。今天由我給大家上節數學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來(lái),我就開(kāi)始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng),我就開(kāi)始按照我備課的內容給大家講,講了一會(huì )后,攝像師來(lái)了,大家聽(tīng)的更認真了。我請同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題,他們都做對了?磥(lái)大家都聽(tīng)懂了,也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘,我就覺(jué)得腿好酸好痛啊,心想,我能堅持到下課嗎?而老師每天都是這樣給我們講課!真辛苦!

  下課鈴響了,我激動(dòng)的說(shuō):“我首先祝老師教師節快樂(lè )!其次感謝各位同學(xué)的配合!”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪(fǎng)了我,也采訪(fǎng)了聽(tīng)課的同學(xué),同學(xué)還說(shuō)我講的非常好,我松了一口氣,心想,多虧了我講課前認真備課和做課件,媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

  通過(guò)這次“我當小老師”活動(dòng),我體會(huì )到當老師特別辛苦,他不僅需要有豐富的知識,而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛(ài)心!老師,我想給您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  不管當老師多么辛苦,我都會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想,從現在開(kāi)始,努力學(xué)習,為當一名光榮的人民教師而努力!作文

  【篇七:我當小老師】

  我的奶奶整天不是做家務(wù),就是看書(shū)。上學(xué)了,奶奶幫我送到學(xué)校;放學(xué)了,奶奶接我回家。就這樣,日復一日,年復一年,天天這樣。我覺(jué)得奶奶的生活太枯燥了,一點(diǎn)兒也不追求浪漫。雙休日,我做完了功課,準備當回小老師,教奶奶學(xué)電腦。

  我對正座在沙發(fā)上看書(shū)的奶奶說(shuō):“奶奶,讓我來(lái)教您學(xué)電腦吧!”奶奶想了想,說(shuō):“好,今天我破天荒,來(lái)跟你學(xué)一次電腦!”

  于是,奶奶跟我走進(jìn)了房間!皩W(xué)電腦的第一步就是先把機器打開(kāi)!蔽艺f(shuō),“喏,在主機上方有一個(gè)又細又長(cháng)的鍵,那就是電源?,一打開(kāi)它,里面的燈馬上就會(huì )亮起來(lái),就表示你已經(jīng)開(kāi)機了!蔽疫呎f(shuō)邊做給奶奶看!斑@個(gè)簡(jiǎn)單,我懂了!蹦棠陶f(shuō)。

  “開(kāi)了機,再打開(kāi)因特網(wǎng),從收藏夾里取出已儲備的網(wǎng)站,就開(kāi)始上網(wǎng)了。關(guān)機時(shí),也跟開(kāi)機時(shí)一樣,按同一個(gè)鍵,就關(guān)機了!蔽乙贿呎f(shuō)一邊做!靶,我懂了!蹦棠陶f(shuō)。

  星期天,當我考奶奶怎么操作時(shí),奶奶卻忘了,我說(shuō):“奶奶,你怎么這么糊涂啊,這么仔細教你一遍,你怎么這么快就忘了!”奶奶說(shuō):“奶奶年紀大了,腦子不好使了,你怎么能這么說(shuō)奶奶呢?”我想:是啊,怎么能這樣對待長(cháng)輩呢?于是,我把上網(wǎng)的步驟一步一步寫(xiě)在紙上,如果奶奶忘了,就可以照上面的步驟做下去。奶奶同意了。

  星期一,我放學(xué)回家,正看見(jiàn)奶奶在電腦桌前上網(wǎng)呢!

  看來(lái),我這個(gè)小老師還當得不錯嘛!

  【篇八:我當小老師】

  今天我教媽媽學(xué)電子琴。

  先是晚上爸爸說(shuō):“你要不想寫(xiě)作業(yè),你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽(tīng)呀!”

  然后我就去彈琴,彈到一半,忽然想起媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕霃楇娮忧。我覺(jué)得我不能光讓她在一邊聽(tīng),也要讓她來(lái)練一練電子琴的基本功,也會(huì )彈電子琴。

  等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍,我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阆霃楇娮忧賳?”媽媽說(shuō):“當然想了!蔽艺f(shuō):“我來(lái)教你吧!彼f(shuō):“好呀!

  我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表,譜表里面有五條線(xiàn),從下到上讀第幾線(xiàn)。上面有兩條橫線(xiàn),下面有兩條線(xiàn),那是在線(xiàn)不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習了高音譜號和低音譜號,還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。

  “啊,媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)谝皇浊涌烧婧?jiǎn)單,你可不要粗心,你學(xué)學(xué)吧!眿寢屨f(shuō):“好吧!眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說(shuō)這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球,一上一下是一拍!边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說(shuō):“寶貝你說(shuō)的有道理,老師沒(méi)有教這一點(diǎn),你自己悟出來(lái)也是很棒的!

  雖然這只是第一天上課,但是媽媽的表現如此得好。我給媽媽準備了一個(gè)電子琴本,因為電子琴本我家沒(méi)有,英語(yǔ)本就當電子琴本了。我又對爸爸說(shuō):“你想學(xué)電子琴嗎?”“當然,要不然我為什么緊催你學(xué)呢!薄翱靵(lái)報名吧,我這里記有你的名字!卑职终f(shuō):“太謝謝你了,明天我就去學(xué)!

  明天爸爸就跟著(zhù)我學(xué)了,但是他比媽媽慢半拍,所以我先給媽媽上完在給爸爸上,我給媽媽講得快一些了。

  哎呀,我都成了小老師了。你們說(shuō)我棒不棒?有時(shí)間也來(lái)報名呦。

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