老師，謝謝您_600字
老師，謝謝您_600字1
伴隨著(zhù)九月金秋，教師節就要到了。同學(xué)們在學(xué)習之余，開(kāi)始為老師精心準備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對于老師來(lái)說(shuō)，這些禮物都是很珍貴的，它表達了學(xué)生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報就是我們學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，這是最真誠的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步，是給老師最大的安慰。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師就是我們的父母。老師就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們溫暖。我們是陽(yáng)光下開(kāi)放的花朵，缺少了陽(yáng)光，就會(huì )漸漸枯萎。祖國的花朵，是需要陽(yáng)光堅持不懈地照耀的。就像老師，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，老師無(wú)私的奉獻，是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天，老師照常上著(zhù)課，但是他的聲音是沙啞的，幾乎說(shuō)不出話(huà)了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識，不愿請假，寧可帶病上課，這種奉獻精神，還有誰(shuí)能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個(gè)比喻真是太恰當了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恒的。感謝您，敬愛(ài)的老師！老師就像大樹(shù)，是我們堅定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹(shù)旁的小草，依偎在大樹(shù)的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著(zhù)準備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧著(zhù)我們這些花兒。老師從來(lái)不會(huì )嘲笑我們，他教我們學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)合格的人。
如果我是個(gè)詩(shī)人，我一定要用最美的詩(shī)篇贊頌老師；如果我是個(gè)畫(huà)家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個(gè)作曲家，我一定要用最動(dòng)聽(tīng)的旋律歌頌老師！
親愛(ài)的老師，您辛苦了！就讓我在這里真心地祝愿您教師節快樂(lè )！
老師，謝謝您_600字2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！蔽艺J為老師不僅僅只是這些，更像是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們的父母。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！奔热焕蠋熃逃宋覀�，我們就要對他們充滿(mǎn)感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關(guān)愛(ài)，勝似同事之間的情誼。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的情形，我們都是一個(gè)個(gè)茫然的學(xué)生，陸陸續續地進(jìn)入到了彼此之間毫不熟悉的大集體。老師見(jiàn)到同學(xué)之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學(xué)們解決之間的隔閡問(wèn)題，讓同學(xué)們彼此多熟悉，多了解對方。
老師除了絞盡腦汁地去想消除同學(xué)之間隔閡的辦法之外，還對我們的衣食住行操盡了心，費盡了力。
剛進(jìn)入中學(xué)的第一天，上午已經(jīng)悄然無(wú)息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來(lái)乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來(lái)到食堂。
隨之而來(lái)的下課鈴聲突然響起，也同時(shí)預示著(zhù)上午的結束。過(guò)了五、六分鐘，我們零零散散地出現在了食堂里，當我打完了飯，正要走向餐桌時(shí)，班主任叫住了我，問(wèn)我有沒(méi)有打過(guò)飯菜，我對班主任說(shuō)我已經(jīng)打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時(shí)班主任連別班同學(xué)也是關(guān)愛(ài)有加。當班主任朝所有同學(xué)的缸子里看完之后，她才想過(guò)來(lái)自己還沒(méi)有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。
在我們剛入校的前三個(gè)月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習之后才舍得離去。老師您對我們的關(guān)心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。
老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護有加。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您_600字3
在我們的生活中，有許多人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事例，我也碰到過(guò)、看到過(guò)，比如：公交車(chē)上讓座，攙扶老人過(guò)馬路……“人人為我，我為人人”這種美好的畫(huà)面讓我一直記憶猶新。然而老師對學(xué)生的愛(ài)卻是最無(wú)私、最偉大的，是不求回報的。
記得有一次，學(xué)校要舉行“祖國在我心中”演講比賽，我們的班主任（也是我們的語(yǔ)文老師）讓我們五個(gè)普通話(huà)比較好、并有一定登臺經(jīng)驗的同學(xué)，回家準備稿件并背誦下來(lái)，最后從我們五個(gè)中選出三名最優(yōu)秀的代表班級參加比賽。我是第一次參加演講比賽，心里是又激動(dòng)又高興，同時(shí)也很珍惜這次機會(huì )，所以回家努力背誦。
幾天后，陳老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺上預先演講，讓大家從中選出最優(yōu)秀的代表班級參賽。我滿(mǎn)懷信心地演講。最后，老師問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我為了爭取這個(gè)機會(huì )，說(shuō)：“我覺(jué)得還可以�！崩蠋熜α诵�，告訴我還有同學(xué)比我演講得更好。我雖然知道他們有過(guò)演講的經(jīng)驗，實(shí)力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“你有自信很好！下次如果有機會(huì )，讓你參加演講，不要氣餒。我覺(jué)得你背誦得很流利，很有感情，但是我們還需要聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很有自信，也很大方，對自己充滿(mǎn)了信心。
陳老師對學(xué)生的一視同仁，讓我在不斷努力中，對自己的成功有了更大的信心。只要我們在學(xué)習或其他方面稍微有點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )表?yè)P我們，鼓勵我們，這極大地調動(dòng)了我班同學(xué)的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。為此，我和同學(xué)們經(jīng)常幸福地說(shuō)：“陳老師就是我們的媽媽?zhuān)兴膸椭�，我們的成�?jì)一定會(huì )越來(lái)越好！”
老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長(cháng)！老師，謝謝您，是您指引我們不斷向前，是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是您讓我們認識到了自己的不足，是您幫我們走出自卑，是您讓我們走向成功。老師，謝謝，你的恩情我們會(huì )永遠牢記！
老師，謝謝您_600字4
在我的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有許許多多，但是，有一位老師在我的印象中最深，那就是胡老師。
胡老師有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下嵌著(zhù)一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她在我們的眼中，是一位很值得我們敬愛(ài)的老師。
記得在二年級的時(shí)候，有一次考試，我由于粗心，把題目看錯了，結果寫(xiě)錯了答案，然后被扣了好多分，最后，只得了一個(gè)87分，這可是我二年級考試最差的一個(gè)成績(jì)！我傷心極了！悄悄的哭了起來(lái)，這時(shí)，胡老師走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“好了，別傷心了！失敗乃成功之母��！不要一次失敗而站不起來(lái)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里頓時(shí)寬慰了許多。
在老師的幫助下，在下一次考試中我得了98分的好成績(jì)，我非常感謝胡老師對我的幫助以及鼓勵。
胡老師不僅在學(xué)習上支持我，在生活中也很關(guān)心我。記得有一天，天下著(zhù)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，當時(shí)我很怕雨一直下個(gè)不停，就在我一籌莫展時(shí)，一只大手搭在了我的肩膀上，我轉身一看，呀！是胡老師！胡老師親切地問(wèn)：“怎么了，沒(méi)帶雨傘嗎？”我小聲的說(shuō)：“嗯！”此時(shí)我的聲音比蚊子還��！“沒(méi)事，老師送你回家吧！”我非常驚喜�！安挥昧�！不用了！”我連忙擺著(zhù)手說(shuō)，“走吧走吧！雨會(huì )一直下呢！”說(shuō)完，就立刻牽著(zhù)我的手走出校門(mén)······
“好了，我到家了，您進(jìn)來(lái)坐會(huì )吧！”“不了，你進(jìn)去吧！”“好的，謝謝老師，老師再見(jiàn)！”“拜拜！”我目送著(zhù)老師漸漸遠去的背影，覺(jué)得老師好高大！
胡老師，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時(shí)候幫助我，鼓勵我，正是您的鼓勵才使我們不斷進(jìn)步，您不僅教會(huì )我們知識，也教會(huì )我們懂得感恩！
老師，謝謝您_600字5
老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。
我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”
PS：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。
老師，謝謝您_600字6
“這道題誰(shuí)來(lái)回答？”老師問(wèn)完，環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著(zhù)頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫(huà)，畫(huà)什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要叫到我。
我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會(huì )發(fā)現我。
“馬錦妍同學(xué)，你來(lái)回答�！崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來(lái)的，終于還是來(lái)了……我像負了千斤重擔似的，慢慢地站了起來(lái)。心想：萬(wàn)一說(shuō)得驢頭不對馬嘴，就要被同學(xué)們嘲笑了，還是不說(shuō)為好。
我把頭埋得很低，一言不發(fā)。任長(cháng)長(cháng)的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來(lái)。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個(gè)優(yōu)生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來(lái)，我來(lái)�！闭n文插圖上的小朋友仿佛復活了，個(gè)個(gè)都咧著(zhù)嘴，嘲笑我的膽怯。
“別緊張，把你心里的答案說(shuō)出來(lái)，我相信你能行�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著(zhù)已經(jīng)快一分多鐘了，沒(méi)有吐一個(gè)字，理應受到批評才對�？衫蠋焻s……這真是太出乎我的意料了，心里泛起一絲感動(dòng)。
我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著(zhù)我，那目光，似一束溫暖的朝陽(yáng)，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴著(zhù)朝陽(yáng)，破土而出，長(cháng)出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。
“我不能辜負老師的期望，要勇敢地發(fā)言�！币粋�(gè)聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著(zhù)金屬的光澤。
在沉默了一分鐘后，我終于開(kāi)口了。當我回答完后，老師臉上泛著(zhù)濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應該自信一點(diǎn)�！崩蠋煹脑�(huà)像甘甜的雨露一樣，滋潤著(zhù)我心間的嫩芽，嫩芽開(kāi)花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著(zhù)無(wú)限的自信。
我望著(zhù)可敬的老師，在心里默默地說(shuō)：“老師，感謝你靜待花開(kāi)�！�
老師，謝謝您_600字7
白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。
還記得您踏入教室時(shí)，滿(mǎn)頭烏黑濃郁的頭發(fā)，一張嚴肅的臉上戴著(zhù)一副鉑白寬邊的眼鏡，倆只大大的眼睛在鏡片后面閃著(zhù)亮光，嘴邊有個(gè)酒窩，讓我常常會(huì )想象您笑起來(lái)時(shí)，該會(huì )有多好看呀。
那時(shí)的您，看起來(lái)嚴肅不愛(ài)講話(huà)，但每次上課，您總是會(huì )用一手拿著(zhù)書(shū)本，一手拿著(zhù)粉筆，滔滔不絕地開(kāi)始講起，有時(shí)朗讀課文時(shí)抑揚頓挫，慷慨激昂，鏗將有力，聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì )激動(dòng)得臉上泛起紅光，跨到講臺上，揮舞著(zhù)手臂，繪聲繪色地講著(zhù)，聲情并茂，漸漸的同學(xué)們的注意都被您吸引住了，但有時(shí)您卻會(huì )用輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個(gè)世界，還記得您讀的那首古詩(shī)：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種仙樹(shù)，又摘桃花換酒錢(qián)......”那時(shí)您說(shuō)這是您最喜歡的一首古詩(shī)了，確實(shí)，這首詩(shī)是極美的，給人以綿延......漸漸的，我在您的每句話(huà)中成長(cháng)。
最厲害的還是您的飛鏢神技和火眼金睛了，整個(gè)教室的動(dòng)靜您都知道得一清二楚，哪里有動(dòng)靜，您會(huì )第一時(shí)間發(fā)現，并發(fā)動(dòng)飛鏢——粉筆，扔到那個(gè)同學(xué)桌子上，而被提醒的同學(xué)就會(huì )反應過(guò)來(lái)了，變得認真起來(lái)或站了起來(lái)，，笑聲突然傳來(lái)，整個(gè)教室也就充滿(mǎn)了了笑聲，你便也宛然一笑了。
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，不知何時(shí)歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時(shí)您烏黑頭發(fā)有了細細的白絲，您那平滑的眼角里有了斑駁的皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。老師！您就像高高的航標，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航路，老師！謝謝您，用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花用心靈清泉，潤濕我們情操的美果，請允許我在這個(gè)日子里，獻上我對您深深的祝福。
春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭春露笑顏，東南西北春常在，唯有師恩留心間。
老師，謝謝您_600字8
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著(zhù)我從心里說(shuō)出的這句話(huà)：“老師，謝謝您�！卑�！您笑了，您笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的。剛才您跟我補課的情景，又浮現在我的眼前。
當我推開(kāi)您家門(mén)的時(shí)候，您和您家里的人，正在吃晚飯。您看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑著(zhù)摸摸我的頭，開(kāi)始給我補習數學(xué)。您問(wèn)我：“什么叫自然數？”我答對了。您的臉上露出了笑容。接著(zhù)，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數學(xué)是一門(mén)嚴謹的科學(xué)。接著(zhù)您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒(méi)聽(tīng)懂，可是，我有嫌麻煩您就點(diǎn)點(diǎn)頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來(lái)。臺燈映照著(zhù)您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講著(zhù)……
講完數學(xué)基礎知識，您讓我打開(kāi)數學(xué)書(shū)，給我講應用題。您問(wèn)我：“什么叫平均數問(wèn)題？”我按照書(shū)上抄的背了出來(lái)。您搖搖頭，我不懂為什么搖頭。您說(shuō)：“數學(xué)不能光靠死記硬背。要靈活，要動(dòng)腦袋�！苯又�(zhù)，您給我講了平均數的定理。我懂了。然后，您讓我做了一張數學(xué)卡片。數學(xué)卡片上的字跡是您寫(xiě)的`，顯然，為了給我補課，您事先做了準備。
您是和藹的，同時(shí)又是一個(gè)嚴厲的教師。您讓我做計算題，我因為馬虎做錯了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之后，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)，您又要送我回家。我說(shuō)：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來(lái)。這時(shí)，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親��！
夜路上是平靜的，可我心里卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心里又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音回蕩在寧靜的夜空里。
老師，謝謝您_600字9
老師，你的諄諄教誨，如三月的雨絲輕拂，在您給予的知識寶庫中，暢快的學(xué)習，您辛勤的汗水換來(lái)滿(mǎn)園芳香。老師，曾經(jīng)年小的我天真而且有點(diǎn)傻里傻氣，不懂什么叫叫做日記什么叫做作文，自從王老師來(lái)了以后細心的教我們寫(xiě)日記，寫(xiě)作文，讓我們從三年級就天天開(kāi)始寫(xiě)作文讓我們的語(yǔ)言能力有了大大的提高，讓我告別了以前那些幼稚，亂七八糟，風(fēng)馬牛不相及的詞語(yǔ)拋到了九霄云外，讓我大腦里的詞語(yǔ)統統刷新了一遍，讓我的大腦充滿(mǎn)了生機。還讓我變得更加聰明了。一次我們學(xué)校舉行了一次緊急逃生演練，回到教室王老師讓我們以緊急逃生演練為題目寫(xiě)一篇作文，我絞盡腦汁也沒(méi)有想好怎么寫(xiě)內容，因為我盡管再努力也讓我有點(diǎn)力不從心，因為山外有山，人外有人，我們的寫(xiě)作高手可多了，可以說(shuō)是高手如云，我這個(gè)無(wú)名小卒怎么可能發(fā)表作文呢？我想可我不能自暴自棄一定要努力一下，于是我絞盡腦汁的寫(xiě)��！里面還有我自認為十分搞笑的一句話(huà)：……丁伯涵大叫道：“蒼天��！大地��！我還有沒(méi)被我吃完的美味面包��！我的前途一片光明，不要讓我就這么小就去閻王爺那里當苦工啊……”由于我那時(shí)那個(gè)閻字寫(xiě)不起我便一邊寫(xiě)一邊查字典，終于我把這篇作文寫(xiě)完了，寫(xiě)完后我看了又看就怕哪一點(diǎn)出了差錯，我交給了老師，老師看了以后又驚又喜，說(shuō)：“你這篇作文有發(fā)表的潛力，我給你指導一下就可以發(fā)表了�！敝灰�(jiàn)您那開(kāi)心的表情我也很開(kāi)心，您仔細的為我開(kāi)導說(shuō)：“這個(gè)詞不能用在這里……”為我指出各種問(wèn)題比如：這里不通順，這個(gè)詞用得不恰當等，您流的每一滴汗水我都深深記在心中。終于我的作文發(fā)表了，我很開(kāi)心，激動(dòng)，我為老師而驕傲，是他為我解決各個(gè)問(wèn)題是他為開(kāi)導各個(gè)思路，現在我只想說(shuō)一句話(huà)：老師，您辛苦了，謝謝您！
老師，謝謝您_600字10
一次月考完，我們全班正興高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄云外！月考完的我們，像打開(kāi)的壓力鍋，我們所有的壓力一哄而散，煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團，討論著(zhù)這一個(gè)月考完的假期，要如何好好的放松，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動(dòng)漫天馬行空的世界中，有些人想成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的悠游在電腦虛擬世界中，還有人說(shuō)只想好好發(fā)呆，什么都不做……，每個(gè)人只想把課業(yè)丟到十萬(wàn)八千里外。
月考完兩天后，懶散的我拖著(zhù)疲憊的身體，心不甘情不愿的去了補習班，我漫不經(jīng)心的坐在座位上，課本上的英文字母，在紙頁(yè)上舞動(dòng)翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動(dòng)力，平常熟悉的英文單字，這會(huì )兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進(jìn)了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時(shí)三百六十度大翻轉，氣氛十分沈重，拿出毫無(wú)進(jìn)度的作業(yè)，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什么理由沒(méi)做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的說(shuō)著(zhù)。
我們異口同聲的說(shuō)：“才剛月考完欸！”
老師又開(kāi)始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語(yǔ)。
“月考完就不用做功課了嗎？”說(shuō)得大家沉默的沉思著(zhù)。
“我們應該要終身學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻都要保持讀書(shū)的習慣，看看你們這副無(wú)所事事樣子，不叫放松，叫作自我放縱！月考成績(jì)還不錯就滿(mǎn)意了嗎？現在的英文感覺(jué)簡(jiǎn)單嗎？這是因為小時(shí)候時(shí)你爸媽很聰明，當你寫(xiě)完作業(yè)想要出去玩時(shí)，將你留在家中讀書(shū)，你們現在所燒的，就是之前準備的知識木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時(shí)時(shí)增加儲貨，充實(shí)自我，當自己的實(shí)力用完時(shí)才想要臨渴掘井嗎？……”這些話(huà)氣勢鏗鏘有力，可說(shuō)是驚天動(dòng)地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時(shí)，帶領(lǐng)我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時(shí)，給我們鼓勵打氣，在這里，我要誠懇的向老師說(shuō)一句話(huà)：“老師！謝謝您！”
老師，謝謝您_600字11
老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師，謝謝您_600字12
敬愛(ài)的李老師，謝謝您！如果沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香十里？李老師，你永遠是春的使者，將和絢的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。您教會(huì )了我要用自己的頭腦大膽去探索，去尋找，去發(fā)現。是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，開(kāi)闊我的視野。
在我轉來(lái)的數天來(lái)，每天放學(xué)后，您都會(huì )布置一些數學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯了或抄錯了題，您都會(huì )嚴格而又慈祥得教導我，讓我以后不許再粗心大意，要去粗取精。
李老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您，使我把學(xué)習變成快樂(lè )韻享受。李老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您獻給我們的一片愛(ài)心，將激勵我們走過(guò)千山萬(wàn)水。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。
雖然，您上課時(shí)比較嚴格。但是，下課后，您依然跟我們嘻嘻哈哈地開(kāi)玩笑。
一只粉筆，點(diǎn)拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下老師無(wú)限深情：一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱苦。李老師不正是如此嗎？李老師像燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己的生命，讓知識之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈，直到生命終止。
李老師是我們的啟蒙來(lái)勢，也是我們不可缺少的導師，李老師對我們的愛(ài)是無(wú)法用話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)的，這種愛(ài)是對我們思想上、心靈上的一種愛(ài)護。
李老師，您是腳梯，助我們攀登知識的高峰；您是鑰匙，給我們打開(kāi)知識的寶庫；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是良母，讓我們吸取知識的乳汁；您是......
李老師，感謝您這數天來(lái)對我的照顧，我將會(huì )以我的好成績(jì)來(lái)報答您。
老師，謝謝您_600字13
您是我的第一位班主任，我，是您第一批學(xué)生的其中之一。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，您對我無(wú)微不至的照顧，讓我當上了課代表、班長(cháng)，可是，我的成績(jì)逐漸下降，您不責備我，耐心開(kāi)導我。我從您的諄諄教導中得到了啟發(fā)，成績(jì)上升，沒(méi)有枉費您的苦心。
記得二年級的時(shí)候，我雖是個(gè)女孩，可不注意課桌衛生。那時(shí)吃飯在教室吃，我總是把學(xué)校發(fā)的水果帶回家，以前都記得很牢，可偏偏那次，我一連5天，都忘記把水果帶回來(lái)，也沒(méi)去管它。一星期過(guò)去了，一天，我突然聞到了一股怪味，一天一天，怪味越來(lái)越濃，而且，我的位置周?chē)?jīng)常有一些小蟲(chóng)在飛，終于，我發(fā)現，原來(lái)，我的水果爛了！我一直不敢去扔了它。一天傍晚，我學(xué)習回來(lái)，您見(jiàn)了我，放下手中的作業(yè)，遞給我一個(gè)垃圾袋，和藹地說(shuō)：“去，把它給扔了�！蔽野阉恿艘院�，您又對我說(shuō)：“以后，水果想帶回家吃，就事先把它放在書(shū)包里，才不會(huì )像現在這樣�！蹦暮吞@，教導了我，讓我長(cháng)了記性，我背課文的“功”，才有了長(cháng)進(jìn)。
9月1日開(kāi)學(xué)，幾天后就是教師節。每年，我都會(huì )送上親手制作的禮物，賀卡、十字繡，我都從暑假開(kāi)始準備。買(mǎi)來(lái)的禮物，不足以表示我作為學(xué)生的感謝。
敬愛(ài)的金老師，您為我們做的，我們都看在眼里；您上課時(shí)的生動(dòng)、幽默，我們都有目共睹；您為我們所做的一切的一切，我們都會(huì )銘記在心。金老師，您就是我的恩人，您對我的恩慧，我永遠都不會(huì )忘記。
老師，謝謝您_600字14
行走成長(cháng)之路，我們去在每一片青春的葉子上鐫刻“珍惜”與“感恩”，溫柔的紀念每一份陪伴……
——題記
六年時(shí)光如白駒過(guò)隙般一晃而過(guò)，留在我記憶深處的是抹不掉的師生情，同窗意！三尺講臺上，敬愛(ài)的老師滔滔不絕的為我們講解，臺下的我們則聽(tīng)的津津有味；碧綠的香樟樹(shù)旁，小伙伴們盡情游戲縱是汗如雨下，也樂(lè )此不疲；午后的致遠長(cháng)廊陽(yáng)光正暖，聚精會(huì )神地讀一本自己喜歡的書(shū)，這種感覺(jué)真好……
縱觀(guān)小學(xué)生涯，這些事至今仍記憶猶新，但最讓我難忘的，還是您上的那堂課……
最難忘，你那次生病了，而且還挺嚴重的，但，您為了不落下我們的任何一堂課，打消了去醫院檢查身體的念頭，強忍著(zhù)病痛，依然像往常一樣早早地到校。我沒(méi)忘記，那堂課您臉色發(fā)青，雙目失神的樣子。那一堂課，我們都很認真地聽(tīng)您講課，很用心地記著(zhù)課堂筆記，很是擔心您的身體，努力地不讓您生氣。我沒(méi)忘記，您趁我們讀書(shū)時(shí)、記筆記時(shí)捂一下肚子，又趕忙四周看看，慌忙把手縮回去的樣子。我也沒(méi)有忘記您從講臺上吃力地拿起筆，寫(xiě)板書(shū)時(shí)身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了，您依然搬著(zhù)一沓厚厚的，沉重的作業(yè)向辦公室走去，同學(xué)們不放心，我亦是如此，于是悄悄地在后面跟著(zhù)您，我看到了，我全看到了，您沒(méi)有坐下就休息，而是立刻拿起紅筆批改作業(yè)，改完之后，又拿起教案備課……這一切我都沒(méi)有忘記，這一切我都記得，這一切都是最難忘的，這一切，您還記得嗎？
老師，您是春雨，您是紅燭，您是園丁……你是春日里的清風(fēng)，您是夏日里的大樹(shù)，您是秋日里的毛衣，您是冬日里的暖陽(yáng)……您在驕傲時(shí)勸誡我，您在謙虛時(shí)表?yè)P我，你在迷茫時(shí)為我點(diǎn)明人生的方向……老師，您的紅燭精神我將永遠記得，我也會(huì )向您學(xué)習！
那堂課我最難忘記……
老師，您的無(wú)私奉獻精神也將會(huì )由我去傳遞給更多的人，是您讓我明白了——奉獻！
老師，謝謝您！
老師，謝謝您_600字15
老師是什么？老師是一個(gè)職業(yè)。如果人生是一場(chǎng)戲的話(huà)，那么老師只是一個(gè)不起眼的小角色，但就在這個(gè)小角色的身上，發(fā)生過(guò)不少奇跡。而讓我受益最深的，莫不是我的英語(yǔ)老師彭翠玲老師。還記得彭老師上課時(shí)，給我留下的印象是最深刻的。
彭老師為人很?chē)乐�。字跡不好時(shí)，會(huì )讓我們重新做，直到她滿(mǎn)意為止。做試卷時(shí)，如果有閱讀理解類(lèi)似的題目，她會(huì )讓我們在文章中做記號，防止我們馬虎大意、張冠李戴。彭老師還有幽默的一面。每當同學(xué)們犯錯時(shí)，她會(huì )用幽默的語(yǔ)言，給大家講一些道理，同時(shí)，也會(huì )讓全班哈哈大笑。
一次，我們班的一同學(xué)，明知道自己對辣椒過(guò)敏，還硬撐吃了下去，彭老師見(jiàn)此狀況，問(wèn)道：“你是對辣椒過(guò)敏嗎？”那個(gè)同學(xué)回答：“嗯”彭老師立馬吼道：“廢話(huà)！假如桌子上有一把槍?zhuān)氵�往腦袋上開(kāi)一槍��！”那個(gè)同學(xué)立馬反駁：“假如沒(méi)子彈呢？”霎時(shí)間，全校仿佛只能聽(tīng)到我們班雷鳴般的笑聲。
還記得彭老師第一天給我上課，就讓我改掉了壞毛病。
當時(shí)是下課，我與幾個(gè)同學(xué)正在教室里瘋狂打鬧，不妙，正好被彭老師“抓住”，她讓我們站在前排，受盡了“羞辱”，她對我們說(shuō)到：“教室是學(xué)習的地方，不是玩的場(chǎng)所，玩也可以，但要在外面玩，還要玩安全的游戲，聽(tīng)到?jīng)]？”同學(xué)們回答：“聽(tīng)到了”事后，彭老師單獨找我談話(huà)，說(shuō)：“你以后少和他們玩，多用些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，聽(tīng)到?jīng)]�！薄奥�(tīng)到了”我低著(zhù)頭說(shuō)。
后來(lái)，我按照老師說(shuō)的辦，學(xué)習越來(lái)越好了。
此時(shí)此刻，如果她站在我面前，我會(huì )說(shuō)：“彭老師，謝謝您！”
【老師，謝謝您_600字】相關(guān)文章：
謝謝您！老師作文03-07
老師，謝謝您的作文04-01
王老師，謝謝您作文04-01
老師真的謝謝您情感作文12-11
謝謝您老師作文20篇03-18
老師謝謝您作文18篇02-19
謝謝您，饒老師_600字02-22
老師,謝謝您作文(通用15篇)03-08
老師,謝謝您作文(精選15篇)03-08
謝謝您,老師作文(匯編15篇)03-08