我的好老師的小學(xué)作文200字
【篇一：我的好老師作文200字】
我有一個(gè)好老師。她是我的語(yǔ)文老師。
我一年級的時(shí)候，我什么也不懂�？墒俏以诶蠋煹慕虒�，學(xué)會(huì )了拼音，筆順、認字和寫(xiě)字。
老師除了在教學(xué)方面很用心，也很關(guān)心我其他方面的發(fā)展。有時(shí)候我吃飯時(shí)吃得不多，老師會(huì )要求我多吃一些飯。
有一次我在學(xué)校摔了一跤，嘴巴都破了。老師看到了，就馬上把我帶到衛生室去敷藥，老師使我覺(jué)得溫暖，爸爸媽媽都很感謝老師。
三年級的時(shí)候我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了。我覺(jué)得很難。老師都很愿意在放學(xué)后，留下來(lái)幫我解決問(wèn)題。
我很高興有一位專(zhuān)業(yè)、盡職、細心的老師。
【篇二：我的好老師作文200字】
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任。她有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副橢圓形的眼鏡，她個(gè)子不高，但走起路來(lái)非常有精神。
胡老師非常有責任心，每一次上課都要復習上一次教的課文，然后就請幾位同學(xué)回答這篇課文主要講的是什么？如果有些同學(xué)不理解，下課的時(shí)候會(huì )耐心地教，直到同學(xué)完全理解為止。
胡老師對我們非常嚴格要求。她要求我們上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，如果有一些同學(xué)不認真聽(tīng)講首先給他兩次警告，第三次就讓同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課，直到同學(xué)認真的時(shí)候才可以坐下來(lái)聽(tīng)課。
我非常喜歡我們的胡老師，因為她教會(huì )我們很多很多有用的知識。
【篇三：我的好老師作文200字】
我的班主任姓蘇，大家都稱(chēng)呼她為蘇老師。
蘇老師有著(zhù)一頭烏黑光亮的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一張慈祥的臉龐。
我很喜歡蘇老師，因為蘇老師教導了我怎樣走前方的路。在三個(gè)星期前，老師在語(yǔ)文課上點(diǎn)名批評了我，批評了我的態(tài)度。當時(shí)我想：“蘇老師是個(gè)壞人。她對我怎樣不滿(mǎn)也不需要當著(zhù)全班人的面批評我�！碑敃r(shí)，我十分傷心，又有些不滿(mǎn)。過(guò)了三個(gè)星期，現在，我終于明白了老師這樣做是對的，我的態(tài)度松懈，再這樣下去，我的成績(jì)就會(huì )后退。
三年了，我們和蘇老師已建立了深厚的感情，蘇老師，我們愛(ài)您！
【篇四：我的好老師作文200字】
在這個(gè)學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個(gè)知識后，都會(huì )問(wèn)我們學(xué)會(huì )了嗎？能聽(tīng)懂嗎？有一次，我忘帶英語(yǔ)作業(yè)和英語(yǔ)書(shū)了，想借用一下趙老師的電話(huà)給爸爸打個(gè)電話(huà)或發(fā)一個(gè)短信。于是，我哭著(zhù)去找趙老師，誰(shuí)知，趙老師不但不借，還跟我說(shuō)：“當您遇到困難時(shí)，你必須面對他。因為這是你自己做的�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我似乎把這句話(huà)刻在了心里一個(gè)最好的地方。這句話(huà)，讓我困難的心放松起來(lái)。
老師，您為我做的事情我永遠記在心里！刻在心里！
老師，您辛苦了！謝謝您！
【篇五：我的好老師作文200字】
“三人行，必有我師焉�！泵總�(gè)人都有值得我學(xué)習的、令我佩服的地方，但我最敬佩的人是教我的羅老師。
可敬的羅老師總是愛(ài)穿一件黑色的衣服，文靜的臉上常帶著(zhù)一副嚴肅又可愛(ài)的表情。雖然我們僅僅才相處不久，可我認為她是個(gè)好老師，她也認為我是個(gè)好學(xué)生。我為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？那肯定有我的原因。
每當我在語(yǔ)文練習時(shí)，只要一錯題，她就會(huì )認真的幫我講解，如果我還沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )舉例子來(lái)告訴我�？傊�，我不會(huì )的地方，她就會(huì )幫助我，直到我弄懂為止。如果我馬虎大意，她就會(huì )適當的批評我，幫我改正自身的缺點(diǎn)。當我驕傲時(shí)，她不正面說(shuō)，會(huì )繞個(gè)彎來(lái)幫助我，比如說(shuō)：她會(huì )說(shuō)驕傲的壞處，對自身的傷害。讓我自己明白。
老師呀！你真是我的好老師！
【篇六：我的好老師作文200字】
我的老師姓劉，個(gè)子不高也不矮，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，臉圓圓的。
劉老師講課很有趣。上課時(shí)，老師經(jīng)常故意寫(xiě)錯字，讓我們辨別錯誤，不久，好多同學(xué)就不再寫(xiě)錯字了。老師有時(shí)候也問(wèn)一些書(shū)上非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當有些同學(xué)沒(méi)有舉手時(shí)，老師就說(shuō)：“書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚，不是你不會(huì )，而是你沒(méi)有去看�！蓖瑢W(xué)們終于都舉起了手。
劉老師管紀律很有方寸。有一次上課，班長(cháng)在講臺上已經(jīng)喊了好幾遍“不要說(shuō)話(huà)”了，但同學(xué)們還在下面嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)，突然，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，劉老師對班長(cháng)說(shuō)：“以后，說(shuō)話(huà)的人就讓他站到講臺前�！卑嚅L(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我愛(ài)劉老師，一位優(yōu)秀的好老師！
【篇七：我的好老師作文200字】
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花見(jiàn)花開(kāi)非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來(lái)非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學(xué)們，上一次我去問(wèn)老師題目，看見(jiàn)龔宏宇的作業(yè)寫(xiě)錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫(xiě)錯，彭老師并沒(méi)有說(shuō)，你真是個(gè)笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。
【篇八：我的好老師作文200字】
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級的語(yǔ)文老師———鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。一張國字臉。鮑老師的眼睛都會(huì )說(shuō)話(huà)呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴肅的老師。
鮑老師可嚴肅了。有一次，鮑圓夢(mèng)沒(méi)做完老師布置的作業(yè)，老師就批評她說(shuō)：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書(shū)？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節課呢！
鮑老師對我們也很好。有一次，我的同桌語(yǔ)文試卷只考三十幾分，老師非但沒(méi)罵他，而且還鼓勵他，要他繼續努力，一定會(huì )取得好成績(jì)的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
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