老師來(lái)了作文600字（精選31篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老師來(lái)了作文600字（精選31篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師來(lái)了作文600字 篇1
“老師來(lái)了！”
這幾天班主任身體不舒服，上午沒(méi)來(lái)，語(yǔ)文課上同學(xué)們可鬧騰了。
上午第一節是語(yǔ)文課，正要上課時(shí)章老師就匆匆離去了。教室里頓時(shí)鬧個(gè)不停。
同學(xué)們有的在畫(huà)畫(huà)，看起來(lái)十分認真，有的在演搞笑劇，走路也東倒西歪，有的在觀(guān)看，笑得不成樣子，還有的在“竄門(mén)”，互相談?wù)撝?zhù)“家事”……教師成了我們的快樂(lè )天堂。
就在這時(shí)，教室的門(mén)微動(dòng)了一下，緊接著(zhù)響起了一陣敲門(mén)聲。所有的同學(xué)們一驚，“竄門(mén)”的以400/秒的速度沖回了坐位，站在的椅子上的，連擦都不擦就一屁股坐下來(lái)了，下棋的，把東西往抽屜里一塞，連棋子撒了一地也顧不上，有的立刻拿出語(yǔ)文書(shū)遮住自己忍不住要大笑的臉……
門(mén)打開(kāi)了,同學(xué)們這才發(fā)現站在門(mén)外的是一只小貓，頃刻間，教室里向響起了一陣有大笑，同學(xué)們又鬧了起來(lái)。
就在這時(shí)一陣沉重的腳步聲打破了著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，“快嘴猴”大叫道：“章老師來(lái)了！”教室里在1秒鐘內立刻恢復了平靜。教室門(mén)被猛地打開(kāi)了，校長(cháng)出現在門(mén)口，看我們一個(gè)個(gè)，手拿書(shū)，那筆的，他見(jiàn)我們沒(méi)有老師在還能這么的認真學(xué)習，就笑著(zhù)走開(kāi)了。
這時(shí)，不知是誰(shuí)用低沉的聲音小聲的說(shuō)了一句：“章老師好！”……
老師來(lái)了作文600字 篇2
“老師來(lái)了，別忘了告訴我！”這是我們呼吁最“頂極”的男生，他們一定要等老師走了之后，喧嘩大鬧，尤如孫悟空一般大鬧我們班一番，最調皮的在教室來(lái)回走動(dòng)，像出籠的小鳥(niǎo)“快活”的飛騰。而膽子比較小的，干脆一屁股坐在椅子上高興地談天說(shuō)地，有時(shí)還爭得面紅耳赤，像似開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )似的，一定要斗嘴斗到你死我活的地步。一聽(tīng)老師關(guān)鐵門(mén)的聲音，大家就高呼“老師來(lái)了！”男生們立即四散而逃，跑一座位上去，做得很老實(shí)的樣子，坐得很端正。
“老師來(lái)了，別忘了告訴我！”這是我們這幫可愛(ài)的女生的革命宣言，每次老師總是被這幫“乖”男孩們唬住了，我們女生堅信總有一天，我們一定要在老師面前揭露男生的“陰謀”，哼！等著(zhù)瞧！誰(shuí)讓他們扯我們的辮子，從窗戶(hù)上伸出手打我的頭！到了那一天，看他們一定吃不了！嘿，嘿，到那時(shí)候就算報了一“拳”之仇！
那一天來(lái)臨了，剛上語(yǔ)文課，唐老師去拿書(shū)了，教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，吵烘烘的，耳朵都要睡覺(jué)了！唐老師走得如此輕快，居然一下子，同這們沒(méi)有任何的察覺(jué)下走到了門(mén)口。哈哈，唐老師全看見(jiàn)了，你看他們那驚恐失措的樣子，心里不免有種痛快的感覺(jué)。唐老師說(shuō)“你們好大的膽子，上課了也要像快活的小鳥(niǎo)那樣嗎？”太好了，這一句絕對可以把那幫男生給吐死！雖然只諷刺了一句，我卻無(wú)比的高興，走路都用跳，結果我摔了一跤......
“老師來(lái)了，別忘了告訴我，咱們可一定要準備好！”“老師來(lái)了，別忘了告訴我，咱們一定要告上男生一狀�！�
老師來(lái)了，別忘了告訴我，一切重新開(kāi)始！
老師來(lái)了作文600字 篇3
那天，是王小天升入四年級的第一天。
四年級對他來(lái)說(shuō)，是嶄新嶄新的——新教師、新桌椅、新書(shū)包、新文具盒。
最重要的當然是——換了新老師！
新老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。早自習的時(shí)候，他被教導處的李主任領(lǐng)進(jìn)了教師。李主任說(shuō)了很多很多話(huà)來(lái)介紹這位新老師，可是這些話(huà)卻一丁點(diǎn)都沒(méi)鉆進(jìn)他的耳朵里，他只顧看看新老師長(cháng)什么樣子！
新老師竟然是位男老師。從上幼兒園起，王小天還是第一次遇到男老師教書(shū)，而且這位男老師是全校唯一的一位男老師，這讓他心里一下子充滿(mǎn)了新奇感，當然還有優(yōu)越感——想想看吧，這是唯一的男老師，該有多么地吸引他的眼球��！
他看著(zhù)新老師的面孔，不知不覺(jué)走了神——老師的眼睛很大，不過(guò)閉眼睛更大的是那副鑲著(zhù)黑框的超大號眼鏡，老師應該是近視眼，不過(guò)看上去，眼鏡好像老花鏡。老師皮膚黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的面包片，再看看身高，真是令人提不起氣來(lái)。而且沒(méi)有一點(diǎn)兒肌肉，穿著(zhù)也不時(shí)尚。
不過(guò)他老師是端端正正、王小天最喜歡的瓜子臉，說(shuō)以他對老師的形象還不是特壞。
第一節課就是老師的，我他興奮不已，決定給老師一個(gè)最好的形象。就這樣，他不由得又走神了�！巴瑢W(xué)們，今天我第一次給學(xué)生上課，我還不認識你們，先自我介紹一下吧！”老師的話(huà)被剛剛走神結束的王小天聽(tīng)到了。他站起來(lái)，問(wèn)：“老師您叫什么名字？”
教師一片寂靜�！斑@位同學(xué)，我剛剛不是介紹了我自己么？”老師平靜地回答王小天。他紅著(zhù)臉，口齒不清的結巴著(zhù)：“我我剛剛走神�！崩蠋熍牧艘幌轮v臺，又介紹了一次：“我叫谷精工，稻谷的谷，精神的精，工作的工�！苯榻B完后，谷老師又問(wèn)他叫什么名字。他低著(zhù)頭，說(shuō)道，“我叫王小天�！薄昂�，小天同學(xué)請坐下”谷老師穩定下來(lái)了。
老師來(lái)了作文600字 篇4
前些天，英語(yǔ)老師“下令”給我們，讓大家在一天之內去找英語(yǔ)老師背課文。老師要一個(gè)一個(gè)檢查，背不會(huì )的可是要罰抄課文的！對于那些平�？偸菧喫~(yú)、想要瞞天過(guò)海的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是苦水里泡黃連——苦上加苦，難逃一劫��！
“喂，老師來(lái)啦！快去吧！”班里的“小情報員”對大家說(shuō)。于是，同學(xué)們便你爭我搶地掂著(zhù)英語(yǔ)書(shū)沖出班門(mén)，向辦公室“飛”了過(guò)去。辦公室門(mén)口立刻炸開(kāi)了鍋，教室里卻空無(wú)一人。正在同學(xué)們拼了命亂擠時(shí)，上課鈴又響了，哎，添亂！大家只好又“扭轉方向”“飛”回教室，一個(gè)個(gè)都灰心喪氣的！
這一節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師講得很認真，同學(xué)們聽(tīng)得也很投入�？芍钡较抡n鈴響后，老師依然滔滔不絕地講著(zhù)。同學(xué)們已變得心神不定，不約而同地抬起頭，互相對視著(zhù)。終于下課了！因為第二節是五五班的英語(yǔ)課，所以同學(xué)們都到五班門(mén)口去當“守門(mén)神”了！同學(xué)們焦急地等待著(zhù)，有些同學(xué)趁這會(huì )兒見(jiàn)縫插針，再熟悉一遍課文�！皝�(lái)了，來(lái)了！”不知道是哪個(gè)機靈鬼瞅到老師來(lái)了，給我們發(fā)放了準時(shí)情報！“咯吱——”老師剛一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們就像超級粉絲見(jiàn)偶像似的，一下子蜂擁而上，把老師堵在門(mén)口！老師不愧是老師，一條新的“安全通道”開(kāi)辟出來(lái)。老師也終于“平安”回到辦公室。不過(guò)，那討厭的上課鈴又響了起來(lái)！我們只好回到教室。
后來(lái)，老師決定給我們延長(cháng)一天的背誦時(shí)間。我暗暗自語(yǔ)：“老師，您真是飛機上點(diǎn)燈——高明��！”
老師來(lái)了作文600字 篇5
都說(shuō)課余時(shí)間趣事多，我看也是，我們班就是這樣，一到下課就喜歡打打鬧鬧的。雖然都是鬧著(zhù)玩的，但玩著(zhù)玩著(zhù)偶爾也會(huì )真的吵起來(lái)，就拿上個(gè)學(xué)期的那件事來(lái)說(shuō)吧。
一開(kāi)始我也不知道是怎么回事，就看見(jiàn)張同學(xué)手里拿著(zhù)李同學(xué)的語(yǔ)文基礎訓練，李同學(xué)又拿著(zhù)張同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，就這樣吵起來(lái)。
我們就這樣看著(zhù)他們在那里爭吵，可激烈了。先是張同學(xué)說(shuō)：“明明是你先打我的�！袄钔瑢W(xué)說(shuō)：“要不是你搶我作業(yè)，我也不會(huì )打你�！睆埻瑢W(xué)又怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)讓你先趕作業(yè)了，不能提前寫(xiě)作業(yè)的�！崩钔瑢W(xué)有點(diǎn)生氣了：“誰(shuí)說(shuō)不能提前寫(xiě)，是老師說(shuō)了還是校規上說(shuō)了，我提前寫(xiě)又不犯法�！薄安恍芯褪遣恍�!”張同學(xué)又踢了李同學(xué)一腳，李同學(xué)不服，也踢了一腳。就這樣一人一下，不久就又打了起來(lái)，我們圍觀(guān)的人都坐不住了。男生拉住李同學(xué)，女生拉住張同學(xué)，兩人是分開(kāi)了，但兩人的戰爭還是沒(méi)有結束的，因為他們還在吵。
不知道張同學(xué)又說(shuō)了什么，李同學(xué)又沖過(guò)來(lái)踢了一腳，張同學(xué)又沖了過(guò)去。我們都是手足無(wú)措，不知該怎樣勸架�！袄蠋焷�(lái)了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句，我們一群人趕緊沖進(jìn)了教室。
看來(lái)“老師來(lái)了”這四個(gè)字的威力夠強大的呀！其實(shí)那天老師并沒(méi)有來(lái)，只是一個(gè)男生想嚇旁邊的同學(xué)而做的惡作劇，沒(méi)想到竟幫了我們大忙。唉！課間趣事和煩心事真是一樣多��！
老師來(lái)了作文600字 篇6
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)教室。由于這節課是數學(xué)課，全班默不作聲，靜靜的等待老師的到來(lái)，哪一個(gè)同學(xué)出生聲，就要被罰。
一分鐘，二分鐘，十分鐘……老師并沒(méi)有來(lái)，窗邊的一位同學(xué)發(fā)現老師往多媒體教室走去，立即通知了大家這個(gè)喜訊，大家得知這個(gè)消息后，立刻歡騰起來(lái)，房頂都快被他們掀翻了。我經(jīng)不起新書(shū)的誘惑，津津有味地看了起來(lái)。
“咚咚咚！”一陣腳步聲傳入我的耳朵，我立刻放下書(shū)，朝門(mén)口望去，果不其然，老師來(lái)了，我立馬大聲告訴大家：“噓，老師來(lái)了�！贝蠹伊⒖套�。當老師路過(guò)教室時(shí)，手上空空如也，連看也不看我們一眼就走了。全班愣住了，但沒(méi)一會(huì )兒，又玩了起來(lái)。
課是必須要上的，我們輕松了一會(huì )兒，老師終究還是來(lái)了，還沒(méi)上了還沒(méi)上一會(huì )兒，一個(gè)電話(huà)讓老師猝不及防，剛跨出門(mén)檻一步，班上就鬧騰起來(lái)，老師一回來(lái)，又安靜下來(lái)，真是戲精一派。
“同學(xué)們，我有急事，大家先自己預習�！崩罾蠋熣f(shuō)完便走出了教室。我們可開(kāi)心了，下座位，把桌子，看小說(shuō)…都有。徐子軒還來(lái)到講臺上開(kāi)始做各種各樣搞怪的動(dòng)作惹得個(gè)個(gè)笑得前仰后翻，但不知危險在后，師來(lái)了……
“我就知道！”李老師不慌不忙的轉身走進(jìn)教室，齊志軒猝不及防被抓個(gè)正著(zhù)。原來(lái)李老師一直躲著(zhù)墻后面給了我們一個(gè)大大的驚喜。
老師來(lái)了作文600字 篇7
“歡迎孫老師回家！”告訴你吧，我們的孫老師從江蘇學(xué)習回來(lái)了！耶！
我們班教室打扮得可漂亮了！黑板上工工整整寫(xiě)上了幾個(gè)字：“歡迎孫老師回家！”窗戶(hù)上掛著(zhù)漂亮的拉花。
下午上課前，孫老師還沒(méi)有來(lái)，我們全班同學(xué)都蹲在桌子下面，孫老師剛一進(jìn)班，我們就全都一起蹦起來(lái)，高興地說(shuō)：“歡迎孫老師回家！”孫老師非常高興，給我們講述了她在外地學(xué)習的經(jīng)歷。孫老師問(wèn)我們：“你們想不想吃海苔？”我們異口同聲地說(shuō)：“想————！”孫老師給我們每人都發(fā)了海苔，她又拿出一個(gè)袋子來(lái)，從袋子里拿出一顆話(huà)梅糖，告訴我們這是幸福糖；又拿出一顆花生糖，告訴我們它是快樂(lè )糖。我們每一個(gè)同學(xué)都從里面摸到了一幸福糖或是快樂(lè )糖。
老師說(shuō)：“今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們給它定一個(gè)節日名字！”經(jīng)過(guò)我們七嘴八舌地討論，我們大家把它定為我們班的"感恩節”。
老師又提議給我們班起一個(gè)名字，最后我們決定叫“豌豆小五班”。這個(gè)名字好可愛(ài)喲，我們都非常的喜歡。我們還成立了一個(gè)“夢(mèng)想基金'�；鹗俏覀兘�(jīng)過(guò)家長(cháng)同意后，用廢舊物品換來(lái)的錢(qián)。誰(shuí)有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想基金來(lái)幫他實(shí)現。
我們三五班的每一個(gè)同學(xué)就像那一顆顆小豌豆，孫老師就像一個(gè)大豆莢，用愛(ài)包圍著(zhù)我們，我們在老師的懷抱里茁壯成長(cháng)！
老師來(lái)了作文600字 篇8
“老師回來(lái)了！”“老師回來(lái)了！”清晨，我剛剛走進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奔走相告，我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師回來(lái)了。
“��！”我的心情立刻下降到了冰點(diǎn)，我的導練12課還有一大半沒(méi)有寫(xiě)呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無(wú)盡的焦躁中拉了回來(lái)。
不出乎我所料到的，老師走上講臺，望著(zhù)我們冷冷說(shuō)道：“請同學(xué)們打開(kāi)導練�！蓖�(zhù)老師冰冷的面孔，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。
“打開(kāi)導練第十課，”語(yǔ)文老師接著(zhù)說(shuō)道，“��！”太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著(zhù)應對應方法，結果聽(tīng)得心不在焉，老師講了什么我都不知道。
無(wú)法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學(xué)后，我趁大家不注意，悄悄將導練放入懷中，第一個(gè)飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫(xiě)起了導練作業(yè)，慌亂寫(xiě)完以后回頭一瞧，字寫(xiě)得歪歪扭扭，一個(gè)個(gè)字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。
下午語(yǔ)文課，老師走上講臺用習慣的“雷達”眼睛看整個(gè)教室，發(fā)現地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭�？刹皇�，班主任老師請假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語(yǔ)，下課的時(shí)候我們玩紙飛機，打紙團仗，玩后從來(lái)沒(méi)有人收拾，值日生著(zhù)急的回家，往往只是拿起掃帚做個(gè)樣子，一分鐘就打掃結束，能不臟不亂嗎？
今天，老師回來(lái)了，我們班終于恢復了以往的平靜，真好。
老師來(lái)了作文600字 篇9
“感謝親愛(ài)的老師，教導我無(wú)窮盡知識……”國慶后，我們念念不忘的江老師終于回歸到我們六一班了。
江老師沒(méi)有以前那么瘦了，但是我覺(jué)得還是現在比較好。江老師回來(lái)了，那亂七八糟的圖書(shū)角，變得整整齊齊了，那些亂擺亂放的小植物也被統一放到后面的植物角，最最關(guān)鍵的是我們班上那些調皮搗蛋的同學(xué)也變得乖巧聽(tīng)話(huà)了，江老師回來(lái)了，我們班就像一只鳳凰一樣，涅槃重生了。
我對今天的第四課印象比較深刻，我們給江老師一份“大禮”，那份“大禮”里面有我們班對江老師想說(shuō)的話(huà)，江老師當場(chǎng)就被感動(dòng)哭了，江老師還冒了一句：“還好不是氣哭的�！�
江老師也給我們準備了幾份見(jiàn)面禮，第一份：江老師小寶寶的視頻，視頻中，小寶寶在跳自己自創(chuàng )的招財貓舞蹈，可愛(ài)極了！第二份：江老師給我們每人準備了一個(gè)小小的招財貓，招財貓的肚子里，有好吃的糖果和一個(gè)小風(fēng)鈴；第三份：一個(gè)PPT，里面說(shuō)江老師是一個(gè)既溫柔又嚴格、還帶點(diǎn)幽默的人民教師，我們班的同學(xué)都鼓掌叫好，但也確實(shí)如此。還有最大的也最有意義的就是第四份禮物——江老師送給我們班的一句話(huà)，那就是“讓人們因我的存在而感到幸福！”這句話(huà)告訴我們，我們要去幫助身邊的每一個(gè)人，從小事做起，讓他人因為我們而感到幸福！
江老師希望我們班能夠做到團結、友愛(ài)、誠實(shí)、堅持。我保證：這個(gè)學(xué)期我上課一定加倍努力，多閱讀，多寫(xiě)作。江老師，您是我們的良師益友，我一定不會(huì )讓您失望的！
老師來(lái)了作文600字 篇10
“快！快！老師來(lái)了！”沸騰的教室面霎時(shí)變得歡聲雷動(dòng)，這招兒還實(shí)管用！
從一年級到當初，我也算有七年的學(xué)齡了，這句話(huà)仿佛常常聽(tīng)到，它就像一根弦，隨時(shí)皆有可能繃緊。
這又是替什么呢？瞧瞧！早上來(lái)到學(xué)校，“對不起，作業(yè)記帶回去了�！薄安缓眯哪�，記錯息業(yè)了�！敝�，即啟初了“緩和”地學(xué)習。眼望立刻就要實(shí)現了，心中暗暗歡樂(lè )，可誰(shuí)知天有意外風(fēng)波，不知誰(shuí)叫了一聲：“快！快！老師來(lái)了！”只聽(tīng)“唰”一聲，個(gè)個(gè)臉上含沒(méi)了似啼非笑，似紅非紅驚訝得神色。果然，一會(huì )兒就傳來(lái)了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復唧唧，木蘭該戶(hù)織……”繪聲繪色地讀了起來(lái)�？烧鎽野�！差點(diǎn)就成了傷弓之鳥(niǎo)了！
課間勞動(dòng)置松之際忽然有了“刺激”的設法主意，在學(xué)室玩訖了“貓捉老鼠”，爽雖爽，可警戒是必不可多的�！巴邸蓖娴恼饎�，又不知從哪傳來(lái)一聲： “鈍！速！老師來(lái)了！”玩的正伏興的同學(xué)以風(fēng)馳電掣之勢溜歸了座位�！罢埻瑢W(xué)們留神了，昨天爾們要……”賴(lài)險！美險！幸好情報及時(shí)，否則……難遁一劫��！
這是一個(gè)特別的日子，因為剛檢測完學(xué)習狀態(tài)，所以功課不是良多。假期后返校，迎去的是共學(xué)們的面目一新。早上，朗朗的讀書(shū)聲清脆的歌聲，聲聲動(dòng)聽(tīng)。同窗們個(gè)個(gè)精力煥領(lǐng)，陳貌換新顏，就這樣美惡的一天開(kāi)端了！這樣豈非不佳嗎？何甜天天懷著(zhù)一顆忐忑之心，干一只可哀的草木驚心呢？
讓咱們以踴躍的口態(tài)往點(diǎn)對生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。
老師來(lái)了作文600字 篇11
萬(wàn)老師是我們班以前的音樂(lè )老師，她對大家很好，我們也特別喜歡她�？删驮谖覀兌昙墪r(shí)，她宣布她要出國時(shí)，我們都難以置信，心情十分沉重。雖然我們班的音樂(lè )老師已經(jīng)換了許多次，可萬(wàn)老師留給我的印象一直是最深的。
前幾天，我們如往常一樣在走廊上散步時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠處有人喊：“萬(wàn)老師在那兒了！”聽(tīng)到這熟悉的字眼，我的注意力馬上被吸引了過(guò)去�！叭f(wàn)老師來(lái)了？趕緊去看看��！”我在心中催促自己�？晌肄D念一想：這不會(huì )又是同學(xué)的惡作劇吧？說(shuō)不定跑到那里，只會(huì )聽(tīng)到“你被耍啦”之類(lèi)的話(huà)吧，而且萬(wàn)老師一直在國外，不會(huì )回來(lái)的吧，還是別耗費精力了。但現在，我已沒(méi)時(shí)間再猶豫，我的朋友已經(jīng)拉著(zhù)我跑了起來(lái)。
“子婕，快看那里，快看！”一個(gè)激動(dòng)的聲音從我耳邊響起。我朝她指向的方向一看，立馬發(fā)現了一個(gè)熟悉的背影，這似乎是萬(wàn)老師！可她不是在國外嗎？我還是有些半信半疑，但當她轉過(guò)身時(shí)，我眨了眨眼睛堅信，這就是萬(wàn)老師！這張熟悉的面孔上長(cháng)了一些皺紋，頭發(fā)略微顯得稀疏�？吹剿�，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上我的心頭，可我激動(dòng)得不知從何說(shuō)起，只能默默地看著(zhù)她走向走廊的轉角。
我真不敢相信，萬(wàn)老師居然回國了，回到了學(xué)校。她似乎已經(jīng)認不出我來(lái)了，真希望以后能再次見(jiàn)面，和她說(shuō)上幾句話(huà)啊。
老師來(lái)了作文600字 篇12
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了位新的班主任沈老師。沈老師面帶微笑：同學(xué)們好……您振振有詞的說(shuō)著(zhù)，從您的眼神里我可以看出，您有一種無(wú)法說(shuō)出的高興情緒。我想您肯定喜歡上我們了。大人們說(shuō)這叫一見(jiàn)鐘情，我不知道是不是貼切。我爸爸說(shuō)那叫有緣。老師，我喜歡您。當您說(shuō)要學(xué)習一至三年級的老師的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們就認為您是一個(gè)謙虛的人。也讓我們懂得怎樣做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
那么現在讓我給您介紹介紹我們三年里的三位班主任吧。當然這是我個(gè)人的看法。
一年級的葉老師：雖然她的臉上有一道道皺紋，頭發(fā)上早已有了一條條白發(fā)，但是我們都很尊敬她。葉老師每次都會(huì )把成績(jì)不好的同學(xué)叫到身旁，對他（她）一字一句地教，直到他們弄懂明白為止。有必要的還把他們留下來(lái)教。成績(jì)良好的，她會(huì )一邊稱(chēng)贊一邊提點(diǎn)，讓我們的成績(jì)步步高升。由衷的感謝我們的啟蒙老師！
二年級的蔡老師：和藹可親，她每次活動(dòng)時(shí)都會(huì )陪我們一起玩耍。教書(shū)時(shí)，讓我們先復習原來(lái)的功課，再提一些關(guān)于課文的題目來(lái)讓我們解答，之后再教下一課。我喜歡她的平易近人。
三年級的潘老師：她通常和我們一起學(xué)習課文，教我們相關(guān)的知識。課外活動(dòng)時(shí)間里，她喜歡教我們練字，教我們上網(wǎng)查資料，給我們介紹一些吉祥的東西。我喜歡她的風(fēng)趣幽默，給我們班帶來(lái)了歡樂(lè )和笑聲。
這就是我們的三個(gè)班主任的優(yōu)點(diǎn)，我不知道對您是否有幫助，但我知道您肯定是喜歡我們的，因為我們都是那么的純真無(wú)邪。
老師來(lái)了作文600字 篇13
今天下午的“夕會(huì )”課，劉老師遲遲沒(méi)來(lái)。等了一會(huì )兒，不知誰(shuí)喊了一聲“回家去嘍”，很多同學(xué)便一哄而散。人去樓空，只剩下包括我在內的幾個(gè)值日生在堅守陣地。此時(shí)的我，正準備從作業(yè)堆中跳出，讓教室一塵不染之時(shí)，一個(gè)熟悉的黑色的身影出現在樓道口，還有那高跟鞋敲擊地面有節奏的“噠、噠”聲，讓人頓時(shí)心驚肉跳。隨著(zhù)“小探”的一聲令下：“劉——老——師——來(lái)啦！”
“轟！”的一聲，還沒(méi)走遠的一群男生們，臉一下子變成了零下300°，連忙回頭往教室里擠，可惜門(mén)太窄，人太多，大家只能八仙過(guò)海，各顯神通。我發(fā)誓，當年特洛伊戰爭里扛著(zhù)巨木撞城門(mén)的肌肉男都沒(méi)他們勇猛。只見(jiàn)吳成碘著(zhù)大肚子，按我們的老話(huà)講，急急忙忙“屁顛、屁顛”地側著(zhù)身子擠進(jìn)教室。再看錢(qián)行，他用盡平生最大的力氣把書(shū)包一扔！正好砸中他的桌子，��！好球，進(jìn)啦！如果他和喬丹以這樣的命中率打一場(chǎng)球賽，打完之后，喬丹可能會(huì )知趣地宣布：“我要退役了�！标悂喎暹@一路走的……，正可謂“椅千條桌萬(wàn)座我呀曾走過(guò)�！笨蛇@個(gè)速度，不由得讓我想起“在山的那邊海的那邊出了個(gè)小飛人”！真是“迅雷不及掩耳呀”。
等大家狼狽不堪地回到座位上，我不由得“撲哧”一聲笑了起來(lái)，這個(gè)情景，正可謂人生百媚，丑態(tài)百出。
可于我而言，這一件件的班級趣事猶如蔚藍大海中一顆顆閃亮的珍珠，它們點(diǎn)綴了我的學(xué)生時(shí)代，并給予我無(wú)盡的歡樂(lè )。
老師來(lái)了作文600字 篇14
下午第一節課數學(xué)考試，一打上課鈴，課代表就把卷子發(fā)了下來(lái)，一場(chǎng)激烈的躲避戰就此開(kāi)始了。
“拿到試卷寫(xiě)上名字，開(kāi)始做，快點(diǎn)！”課代表張著(zhù)嘴扯著(zhù)嗓子大喊。同學(xué)們不情愿地埋下頭，不知是懶得做還是沒(méi)有把握不想做。一會(huì )兒，似乎發(fā)現“老貓”還沒(méi)出沒(méi)，“老鼠”們開(kāi)始騷動(dòng)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“怎么不說(shuō)話(huà)？”全班由安靜肅穆的課堂變成了自由說(shuō)話(huà)的市場(chǎng)�！拔�，借支圓珠筆！”“嘿，這道題是這樣做嗎？”全班都沸騰了。誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現老師已站到了門(mén)口，皺著(zhù)眉，臉色大怒，深吸一口氣，發(fā)泄到：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？！”同學(xué)們馬上反應過(guò)來(lái)——有殺氣！便不敢說(shuō)半個(gè)字了，全部低下頭認真做試著(zhù)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師在教室時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)得像個(gè)小貓一樣，可老師剛轉身離開(kāi)，“賣(mài)豆腐了！”說(shuō)起了蘆花村的暗號，打破了教室的沉靜，接著(zhù)，各種暗號都出在教室里。同學(xué)們正得意呢，“噓，老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻閉嘴，安安靜靜地迎接老師的到來(lái)�！班�，表現不錯�！崩蠋煏�(huì )心地笑了。同學(xué)們正在沾沾自喜之時(shí)，老師突然說(shuō)：“愣著(zhù)干嘛，還不快寫(xiě)！馬上下課！”同學(xué)們大驚失色，這才恍然大悟，連忙抓起筆來(lái)繼續做著(zhù)還有一大堆空白的試卷……
就這樣，躲避戰就此謝幕了。因為同學(xué)們可不想因為沒(méi)做完試卷，造成PP上的損失啦！
老師來(lái)了作文600字 篇15
今天早讀，丁奕舟沖進(jìn)教室門(mén)口，喊：“尹老師回來(lái)了”！“真的嗎？騙人別騙那么大！”我說(shuō)�！罢娴�，不騙你�！彼鸬��？戳硕∞戎勰菬o(wú)比真誠的眼神，只好似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì )，一位穿米色大衣的人影移向門(mén)口。誰(shuí)呢？那人打開(kāi)門(mén)�！巴�！”大家歡呼起來(lái)，不斷“乒乒乓乓”地打起了桌子。有人甚至敲起了鼓點(diǎn)，歡慶她的到來(lái)。
“是尹老師！吆霍！”尹老師紅框眼鏡下的那雙清澈的大眼睛笑著(zhù)看著(zhù)我們，說(shuō)：“我得了腰椎間盤(pán)突出，不……”腰椎間盤(pán)突出？沒(méi)聽(tīng)錯！可尹老師說(shuō)：“我們上課了�！�
這節課，尹老師主要讓我們讀課文，理解課文�？吹搅宋覀冇辛诉M(jìn)步，尹老師笑了，笑的那么甜。
一下課，尹老師身邊就圍起了不小的人流。大家都在關(guān)心地問(wèn)尹老師身體的情況，尹老師因對不過(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“好了，我要去醫院了！”她邊走邊說(shuō)：“大家要在尹老師不在時(shí)好好表現��！”我戀戀不舍的攙著(zhù)尹老師的左手，扶著(zhù)尹老師，李夢(mèng)涵扶著(zhù)右手。我們這一大群小尾巴跟到辦公室也不愿松手。李夢(mèng)涵開(kāi)了頭炮：“尹老師您別走了！”“是啊，是��！”我們附和道。我說(shuō)：“別走了，您不在時(shí)我們很想念你……”
尹老師苦笑道：“我還的做牽引、針灸、拔罐呢�！薄拔覀儙湍阕�！”“有那么大的勁嗎？想讓我快好，一要好好學(xué)習，二要快做祈禱！”聽(tīng)完這番話(huà)，我立刻開(kāi)始：“阿門(mén)、阿門(mén)”地叫！
回到教室，心里總在想快讓尹老師快快好起來(lái)��！
老師來(lái)了作文600字 篇16
“叮叮，叮�！鄙险n了，我們在歡聲笑語(yǔ)中走進(jìn)了教室。
可是，讓我們意想不到的是，原來(lái)美麗陽(yáng)光的海岸，一秒變成了一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)雨的危險海岸，楊老師如一個(gè)強有力的暴風(fēng)走來(lái)，很生氣地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)今天英語(yǔ)課上紀律很好！”說(shuō)完，老師又像一個(gè)爆發(fā)的火山，“啪”用力一拍桌子，更生氣的說(shuō)：“我問(wèn)你們好不好！說(shuō)，我問(wèn)你們好不好！”我一聽(tīng)，嚇死我了，心想：這個(gè)“好”是反語(yǔ)嗎？可沒(méi)想到我猜對了，老師接著(zhù)說(shuō)：“為了獎勵你們，就讓你們這一節課，反省一下！”這下好了，我們全班都沉默著(zhù)，大氣都不敢出，而我咽了口口水，很緊張。一分鐘，兩分鐘……我心想：時(shí)間好慢��！一節課四十分鐘，要等多久��！
這會(huì )兒老師又發(fā)話(huà)了，把一個(gè)又一個(gè)規定像風(fēng)雨一樣一吐，就這說(shuō)了好久，一個(gè)個(gè)字就像一滴滴大雨珠一樣打在大家身上。這下我們后悔了，不該上課說(shuō)話(huà)的，可也不知怎么了，老師看有人無(wú)所謂，心中的火藥味又多了一大層，心中的火炮發(fā)射了，說(shuō)：“以后誰(shuí)上課說(shuō)閑話(huà)，全班重罰！”好了，這下一炮擊中了我們的要害。我想：完了，老師更生氣了，完蛋了！可是，沒(méi)想到，老師過(guò)了一分鐘，心平氣和的說(shuō)：“保證上課不講話(huà)的坐下�！蔽覀兌甲�，老師和藹地說(shuō)：“來(lái)，我指導你們寫(xiě)好字�！弊詈笠磺杏质悄敲吹暮椭C。
果然，風(fēng)雨后的彩虹更美，老師也一樣。
老師來(lái)了作文600字 篇17
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我幾開(kāi)心又高興還很驚喜。
這件事我驚喜的是就發(fā)生在今天，今天第二節下課時(shí)，一位同學(xué)去教數學(xué)作業(yè)，突然，他看見(jiàn)數學(xué)吳老師坐在角落里，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲說(shuō)：“今天數學(xué)吳老師回來(lái)了，今天數學(xué)吳老師回來(lái)了！”我們全班同學(xué)高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來(lái)。我們三個(gè)一群，五個(gè)一伙跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來(lái)了�！蔽覀兇蠹矣械膸е�(zhù)滿(mǎn)臉親切的笑容，有的同學(xué)帶著(zhù)疑惑的神情，有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭嘴里嘟囔地說(shuō)：“是真的嗎？吳老師真的回來(lái)了嗎？”只見(jiàn)，吳老師手里捧著(zhù)一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭發(fā)變卷了，翹起來(lái)了，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，似乎變了個(gè)人似的。
“吳老師來(lái)了，吳老師來(lái)了！”同學(xué)們大聲喊道。敬愛(ài)的數學(xué)吳老師來(lái)到了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，這么久沒(méi)見(jiàn)面了，你們都長(cháng)高了許多，你們想對我說(shuō)些什么嗎？”忽然，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著(zhù)，說(shuō)：“那你說(shuō)呢？”那位同學(xué)張大嘴巴。激動(dòng)地說(shuō)：“還好�！苯淌依锪⒖坦笮ζ饋�(lái)，傳來(lái)了陣陣笑聲。
吳老師，我們很想您，您的細心教導深深引入我們的心中。
老師來(lái)了作文600字 篇18
四個(gè)星期過(guò)去了，洪老師回來(lái)了。我們的日子有不好過(guò)了。哎，我們的幸福生活就要結束了。（話(huà)外音：為什么我們的幸福生活就要結束了？那就繼續往下看吧！
一天，我到了學(xué)校，一個(gè)同學(xué)壓低聲音告訴我：“洪老師來(lái)了，做事小心點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“不可能吧！洪老師不可能這么快就回來(lái)了吧？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不相信就算了，我早上看得到洪老師了�！蔽覄倓傄f(shuō)話(huà)，但是馬上停住了，因為我看到洪老師走了過(guò)去了。所有的同學(xué)都安靜下來(lái)了，當洪老師走遠了，教室里的聲音又響起來(lái)了。（洪老師的高跟鞋的聲音特別響，再加上我們班的同學(xué)的聽(tīng)力都特別靈敏。
到了中午，洪老師抱著(zhù)一堆本子走進(jìn)教室里教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。洪老師說(shuō)：“今天我們中午要把《口算估算速算》、《課堂作業(yè)本》、《一課四練》、《銜接訓練》這些作業(yè)做完�！焙槔蠋焺傉f(shuō)完這些話(huà)同學(xué)們就唉聲嘆氣了。有個(gè)同學(xué)在下面嘀咕“中午光數學(xué)就有這么多作業(yè)再加上語(yǔ)文那肯定完蛋了！哎我親愛(ài)的體育課，我又要和你拜拜了！”等我們熬過(guò)漫長(cháng)的中午又迎來(lái)了漫長(cháng)的下午。我好不容易在放學(xué)之前把課堂作業(yè)做完了，我一陣輕松，可是洪老師又布置了很多的回家作業(yè)，這是我感覺(jué)腦袋快要爆炸了，我真想逃學(xué)——逃脫洪老師的魔爪！可是，是不如愿。
我熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的星期，還是不能逃過(guò)洪老師的魔爪！哎!只有等到我上初中了才能逃脫洪老師的魔爪��！還好老師是不和我們一起進(jìn)初中的!想到這里我高興了起來(lái)！
老師來(lái)了作文600字 篇19
我們五(2)班是個(gè)很特殊的班級，每個(gè)學(xué)期似乎都要跟換新的老師，你們看呢！這學(xué)期果然不出我所料我們班又來(lái)了一位新的科學(xué)老師，她可漂亮了呢！
這位老師的名字就叫：陳愛(ài)琴老師，她有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一對大大的眼睛，一雙小巧玲瓏的小手，還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道奇怪的嘴吧！可是這位老師已經(jīng)戴眼鏡了。我們可不要學(xué)這位老師哦！近視眼不好的……
我們才剛剛與這位新的科學(xué)老師接觸，這位科學(xué)老師說(shuō)起話(huà)來(lái)很?chē)烂C，我們還以為這位科學(xué)老師很兇呢！原來(lái)我們與這位科學(xué)老師接觸久了就覺(jué)得科學(xué)老師并不可怕，而是覺(jué)得科學(xué)老師說(shuō)起話(huà)來(lái)與眾不同，在科學(xué)老師的聲音中我們可以知道科學(xué)老師也在和我們一點(diǎn)一滴的接觸中，時(shí)間久了，我們班的同學(xué)似乎了解科學(xué)老師一點(diǎn)了，那么，我們發(fā)現了什么呢？原來(lái)這位科學(xué)老師在課堂上太嚴了，可在平時(shí)我不以為然，接觸了老師這么久我們還知道了，科學(xué)老師還有一個(gè)女兒，科學(xué)老師的女兒就叫：戴佳妍��！
你看！上課鈴聲一下，我們就馬上拿出書(shū)本，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)倆頁(yè)的讀著(zhù)，有時(shí)就像忘記了時(shí)間一樣，貪婪的讀著(zhù)，就這樣知識想泉水一樣漸漸地流進(jìn)入我們的腦海。
我很喜歡新來(lái)的這位科學(xué)老師，因為她猶如我們五年級（2）班的媽媽。
老師來(lái)了作文600字 篇20
我們是嬌嫩的芽，在您的培育下，長(cháng)大。我們是花苞，在您的照顧下，開(kāi)花。您是辛勤的園丁，在您的照顧下，我們將要長(cháng)大開(kāi)花�！}記情景一預備鈴已經(jīng)響了，教室中依然喧鬧，同學(xué)們有的在一起聊天，教師的空中時(shí)不時(shí)有紙飛機飛過(guò)，教室的后面被放上了桌子，一些男生在舉行掰掌擂臺賽，周?chē)幸恍┩瑢W(xué)圍觀(guān)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”教室立即安靜下來(lái)，同學(xué)們也都回到座位上，拿起書(shū)開(kāi)始預習，準備上課。一句“老師來(lái)了”，體現出您的威嚴，我們對您的尊重。
情景二平凡的學(xué)校，平凡的教室，平凡的我們，不平凡的是您沒(méi)來(lái)，備課老師通知我們您生病的消息，下課后同學(xué)們議論紛紛，“下午放學(xué)后，我們去看老師吧�！薄拔覀�?yōu)槔蠋煵尚┗ò��！蔽覀優(yōu)槔蠋煍y手慰問(wèn)詩(shī)吧�！薄拔覀內ベI(mǎi)些水果吧，老師喜歡吃櫻桃�！币宦暋袄蠋焷�(lái)了！”打斷了同學(xué)們的談話(huà)。一會(huì )兒老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們圍在老師身邊，問(wèn)寒問(wèn)暖。我看見(jiàn)老師蒼白的臉上露出一絲微笑。一句“老師來(lái)了”，體現出您的敬業(yè)，我們對您的關(guān)心。情景三不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了中考，走進(jìn)熟悉的校園，我們的感覺(jué)卻很不一樣，“老師來(lái)了！”我們看著(zhù)您微笑著(zhù)走向我們，將手放在我們的肩上，鼓勵我們，為我們加油打氣。我們看著(zhù)您，眼眶中充滿(mǎn)淚水，有感動(dòng)，有別離的難過(guò)。一句“老師來(lái)了”，體現了我們的師生情。
老師來(lái)了作文600字 篇21
在上個(gè)學(xué)期，我們班去參加了20分鐘隊會(huì )的比賽。那次，老師把做PPT這一重大的工作交給了我負責，我聽(tīng)了以后大吃一驚。
“班里有那么多厲害、成績(jì)棒的同學(xué)，老師干嘛會(huì )偏偏選我這只“菜鳥(niǎo)”呢？”我迷惑不解，感到非常奇怪。老師似乎看中了我的心思，她微笑著(zhù)，慈祥地對我說(shuō)道：“老師選了你，你可不能辜負我的愿望哦！我相信，你可以的，加油！老師這番鼓勵溫暖了我的心頭，所以，我下定決心，一定不能辜負老師的期望。
自此，我每天都堅持練習。老師那番鼓勵的話(huà)激勵著(zhù)我，夜以繼日，我做PPT的水平越來(lái)越高了……
終于到比賽那天了，我認認真真地制作了一份精美的PPT。在做PPT的過(guò)程，我突然想起了老師那番鼓勵我的話(huà)，我情不自禁地笑了——是啊，穎楠，加油！我把全部漂亮的圖片作為背景，然后把這次的主題需要的資料全部打上去。做完以后，我開(kāi)始一字不漏地檢查我辛辛苦苦做的PPT……
比賽結束了，我們榮獲了二等獎。同學(xué)們都興高采烈的，而我則是開(kāi)心的一蹦三尺高。我是笑得那么燦爛，那么甜蜜，滿(mǎn)臉都是幸福。我之所以那么高興，就是因為同學(xué)們都夸我PPT做的漂亮。我之所以能得到同學(xué)們的夸獎，就是因為老師的鼓勵讓我付出了努力。我是多么地歡樂(lè )。這時(shí)，我仿佛看到了藍天更加湛藍，白云更加潔白柔軟，太陽(yáng)更加燦爛了。是啊，這一切的快樂(lè )，都源于老師的鼓勵，感謝您，我親愛(ài)的老師！
老師來(lái)了作文600字 篇22
“同學(xué)們，這節課我要去開(kāi)會(huì )，你們先自習，不可以說(shuō)話(huà)，要是被我發(fā)現，我一定會(huì )狠狠地懲罰你們�！蓖趵蠋熣驹谥v臺上，嚴厲地盯著(zhù)我們說(shuō)。
沒(méi)有想到，老師前腳剛走，教室里就鬧翻了天。有的在座位上小聲嘀咕，有的從桌子里掏出一本漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，有的甚至偷偷地跑到教室后面的圖書(shū)角看書(shū)。
突然，門(mén)“砰”的響了一聲，不知道誰(shuí)喊了一句：“老師回來(lái)了！”我們趕緊把作業(yè)拿了出來(lái)，擺在桌子上，裝著(zhù)做作業(yè)的樣子。等了好大一會(huì )兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜，這時(shí)候我們才知道，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，教室里又恢復了剛才的“生機”。
過(guò)了好一會(huì )兒，“咚咚咚”門(mén)外突然又傳來(lái)了一陣腳步聲，我們以為老師來(lái)了，嚇得趕緊都恢復原形。門(mén)外的腳步聲卻越來(lái)越遠，原來(lái)我們又猜錯了，大家都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，繼續各干各的。
不知道過(guò)了多久，門(mén)突然又被打開(kāi)了，大家不約而同，提心吊膽地向門(mén)口張望，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)去廁所了。經(jīng)過(guò)幾次折騰，大家終于認為，老師肯定不會(huì )回來(lái)了，于是我們徹底放松了，教室里成了歡樂(lè )的海洋。
“吱呀”一聲，門(mén)再一次被打開(kāi)了，但大家誰(shuí)也沒(méi)有驚慌。
“咚咚咚”門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲，同學(xué)們仍然沒(méi)有去管。
……
不知道何時(shí)，門(mén)口響起了幾聲咳嗽聲。但是我們不以為然，都在聊天看漫畫(huà)。這時(shí)候，只聽(tīng)得一個(gè)熟悉的聲音大聲呵斥：“你們膽肥了��？還讓不讓我當老師了？”同學(xué)們扭頭一看，全都嚇壞了，因為這次老師真的來(lái)了。
老師來(lái)了作文600字 篇23
“我知道，我知道，那是動(dòng)名詞……”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就感到一陣冷風(fēng)從后背吹來(lái)。霎時(shí)間，我的衣領(lǐng)一緊，雙腳已輕盈了起來(lái)。我頓時(shí)瞪大了眼睛，急忙轉過(guò)頭來(lái)，卻看到“大圣”不知何時(shí)使了個(gè)“遁地法”來(lái)到教室，發(fā)現了我的行為�？磥�(lái)，什么都逃不過(guò)“大圣”的法眼��！
你可知這“大圣”是誰(shuí)？他可不是《西游記》中的齊天大圣，而是我們班的“齊班大圣”——孫老師！
只見(jiàn)“齊班大圣”往講臺上一站，什么話(huà)也不說(shuō)，單憑那不怒自威的'樣子，就使我們噤若寒蟬，一口大氣也不敢出。但班里總會(huì )有些“wifi”沒(méi)開(kāi)的同學(xué)。這時(shí)，“大圣”便要顯現出他的幽默了：“那位同學(xué)，不要一個(gè)人在底下玩。俺老孫說(shuō)得對吧？”話(huà)音一落，我們便努力起來(lái)。努力什么呢？自然是努力忍住笑聲了！可過(guò)不了一會(huì )兒，我們便像被戳破的氣球一樣，哄堂大笑。而“大圣”也不阻止我們，仿佛對這個(gè)笑話(huà)產(chǎn)生的效果很滿(mǎn)意一般。
自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們便領(lǐng)教了“齊班大圣”的嚴厲與幽默，可沒(méi)有想到，嚴厲的“大圣”還有細膩的一面。
那天，路燈下灰蒙蒙的一片霧向我們襲來(lái)，“大圣”也注意到了這一點(diǎn)，于是，他便學(xué)生、家長(cháng)一并通知，叫孩子們不要隨意加減衣服，出門(mén)要戴口罩……
此時(shí)此刻，我們所有人都深切地體會(huì )到了“大圣”的慈父之心，這讓我們感動(dòng)不已。但是更大的驚喜還在后面，“大圣”為了保證我們的睡眠時(shí)間，將數學(xué)作業(yè)量大大減少了！我們不由得感慨萬(wàn)分：好一個(gè)英明的“大圣”！
整頓好紀律，“大圣”這才滿(mǎn)意地離開(kāi)了教室。但切勿吵鬧，因為“大圣”可是會(huì )“遁地法”的。如果你得意忘形，結果就會(huì )像我一樣……
老師來(lái)了作文600字 篇24
我最喜歡老師不在的時(shí)候了！因為老師一不在，我們大家就可以放輕松一下，無(wú)拘無(wú)束，想做什么事情都可以，真是太好了！
只要老師一走，我們全班就鬧烘烘，好像開(kāi)“轟趴”，有人拿出“回家”功課一直狂寫(xiě)，可是這不是叫“回家”功課嗎？怎么可以現在寫(xiě)呢？還有人早已去放長(cháng)線(xiàn)，“釣大魚(yú)”，夢(mèng)周公去了。不知釣了幾百斤，睡得大家都喚不醒。還有人竊竊私語(yǔ)的談起天下的大大卦，五十步笑百步的“多嘴婆”發(fā)現了，一直狂告狀，但是班級干部都視若無(wú)睹，有看沒(méi)有到。我真懷疑，班長(cháng)是不是也要“吃案”��？
班上越來(lái)越吵，大家的心情卻越來(lái)越HIGH，好像老師都不回來(lái)了一樣，許多人也就越來(lái)越大膽，越聊越大聲，越聊越起勁，但是班級干部還是裝聾作啞，什么都聽(tīng)不到，什么都看不到的樣子。
過(guò)了幾分鐘，突然有一兩個(gè)人神色驚慌的說(shuō)：“老師回來(lái)了！老師回來(lái)了！”這句話(huà)像晴天霹靂，也像撒旦來(lái)到天堂般令人驚訝！全班一聽(tīng)到，本來(lái)很吵鬧的一個(gè)班級，聽(tīng)到了這突如其來(lái)的一句話(huà)，變得鴉雀無(wú)聲，靜得嚇人，如果萬(wàn)一有人放屁，肯定會(huì )是驚天動(dòng)地。
老師一進(jìn)來(lái)，每個(gè)同學(xué)都乖乖的坐在位置上，大聲的說(shuō)：“老師好！”老師笑了笑，二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始上課了。
我們這群初一學(xué)生，雖然很乖，但是，有的時(shí)候也很想調皮，放輕松一下下，所以，我希望老師有時(shí)候離開(kāi)教室的時(shí)候，就讓我們可以調皮、放輕松一下。但是我也希望同學(xué)要知足，不要得意忘形，如果鬧到校長(cháng)主任都來(lái)了，那肯定會(huì )被老師……喔！我不敢想像，但后果肯定是出乎意料、不堪設想！
老師來(lái)了作文600字 篇25
不知從何時(shí)起，“老師來(lái)了”這句話(huà)已經(jīng)走在了開(kāi)玩笑大軍的前列，而且奇效無(wú)比。當然了，來(lái)看看老師真的來(lái)了的場(chǎng)景吧！
班主任來(lái)了
“鈴——”上課鈴像一把掃把，把玩性正高的同學(xué)們“掃”進(jìn)了教室。不過(guò)，某些玩不過(guò)癮且“功力高強”的同學(xué)卻又扯開(kāi)了話(huà)題，其他同學(xué)也紛紛附和，頓時(shí)，整個(gè)教室都被說(shuō)話(huà)聲充斥著(zhù)。這時(shí)，只聽(tīng)一陣腳步聲傳來(lái)，班上個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，緊接著(zhù)，翻書(shū)聲如同群山一般，錯落有致，起起伏伏地響起，不過(guò)幾秒，教室里就滿(mǎn)是瑯瑯書(shū)聲……
數學(xué)老師來(lái)了
上課鈴打響以后，全班同學(xué)一聲不吭地坐著(zhù)——誰(shuí)也不想領(lǐng)教數學(xué)老師那一套可怕的說(shuō)辭。
但是今天，都上課了好久，也不見(jiàn)老師的身影，于是漸漸地有了些騷動(dòng)�！吧险n好久了啊，幾分鐘了？”“5分鐘了�！薄皵祵W(xué)老師怎么還不來(lái)？”“不知道�！�
騷動(dòng)好像會(huì )傳染一樣，慢慢地，聲音大了起來(lái)。不過(guò)，數學(xué)老師像計劃好了一樣，偏偏這時(shí)候出現。一見(jiàn)老師來(lái)了，同學(xué)們有的直接往桌上一趴——裝沒(méi)事，還有的干脆就用標準坐姿說(shuō)話(huà)，這樣老師來(lái)了，頭一扭，就可以完美地全身而退了。
英語(yǔ)老師來(lái)了
相對于更兇、手段更狠的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，在班主任和數學(xué)老師那里能保住小命的伎倆，在這里不一定就能行之有效。所以，我們也得玩“狠”的。這不，這節英語(yǔ)課，就有兩個(gè)同學(xué)在外面“站崗”，而我們呢，就在教室里鬧開(kāi)了。才沒(méi)講一會(huì )兒，兩個(gè)同學(xué)就跑進(jìn)來(lái)了：“老師來(lái)了！”大家立即萬(wàn)籟俱靜。這時(shí)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，她左看看右看看，直到臉上露出了滿(mǎn)意的表情，大家這才松了一口氣。
對于老師我們有許多“保命絕技”，但是老師也是為了教育我們，所以我們也應該尊重他們！
老師來(lái)了作文600字 篇26
晚自習前，是我們同學(xué)們快樂(lè )的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，老師一般也都在辦公室看書(shū)改作業(yè)。閱讀的紀律由值日班長(cháng)管理。
這一天，輪到劉詩(shī)琴班長(cháng)管理。開(kāi)始時(shí)，大家都還安靜地看書(shū)�？墒菦](méi)過(guò)多久，不知誰(shuí)起了頭說(shuō)了一聲什么的，班級像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級開(kāi)始有聲音。班長(cháng)停下了看書(shū)，抬起頭來(lái)狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話(huà)了�？墒�，那幾個(gè)同學(xué)根本無(wú)視她的存在，繼續地說(shuō)，聲音也越來(lái)越大。班長(cháng)臉色變紅，聲音也高了起來(lái)：“再說(shuō)話(huà)，我記名字了�！贝蠹业穆曇羯晕⑿×艘稽c(diǎn)，可是，很快又亂了起來(lái)，這就像下坡開(kāi)車(chē)，想一下子停下來(lái)是很難的。
班長(cháng)開(kāi)始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來(lái)：“為什么只記我！別人也有講話(huà)��？你不公平�！卑嚅L(cháng)反擊道：“你剛才就是有講話(huà)啊，為什么不記你？”他們開(kāi)始吵了起來(lái)，整個(gè)班級更吵了。眼看這種情景，班長(cháng)直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來(lái)啦！”可是，還是無(wú)濟于事。班長(cháng)就更大聲地叫：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦……”同學(xué)們早就識破了她的詭計，說(shuō)得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來(lái)，坐在座位上安靜地看起書(shū)來(lái)，原來(lái)張老師真的來(lái)了。張老師一臉嚴肅地走了起來(lái)，目光電一樣地射向我們，我們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話(huà)了，裝著(zhù)很認真地看書(shū)。還好，張老師只是嚴厲地對我們說(shuō)：“你們啊，真是不懂得珍惜時(shí)間，那么好的看書(shū)時(shí)間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊�！苯又�(zhù)小聲地對班長(cháng)劉詩(shī)琴說(shuō)著(zhù)什么。聲音小，我沒(méi)聽(tīng)清話(huà)的內容。
好在張老師來(lái)了，不然的話(huà)班級都不知道怎么吵呢。
老師來(lái)了作文600字 篇27
她，自然是一位評點(diǎn)大師，當她站在講臺上，口若懸河，滔滔不絕地評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，真像一根無(wú)聲的指揮棒！她，小巧的臉，小逗眼，鼻子小……總之她身上每一處都是那么小。但她評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，眼睛瞪大了，嘴巴張大了，一切大了，好一只充氣泡！
她上課有條有理，講題目，講內容，身上似乎彌漫著(zhù)高級教師的氣質(zhì)，聽(tīng)說(shuō)她還是第一次實(shí)習，讓人佩服！
錢(qián)老師
關(guān)于錢(qián)老師的姓，便想到她一定有很多mony！教師也有教師的好處，讓學(xué)生們承受痛苦，自己還掙錢(qián)！但錢(qián)老師則大不相同，她不像一些老師如狼似虎，也不像一些“小雞肚腸”的老師不講方法，光布置作業(yè)。她呀，溫文爾雅：臉偏圓，耳偏小，眼偏大，眼上架著(zhù)一副眼鏡，像一位博士。
她講課有聲有色，講究方法，也是一個(gè)“新新人類(lèi)”，此話(huà)怎講？嘿，那還用問(wèn)嗎？！當然是教學(xué)方法好唄！怎么個(gè)好法？她呀，說(shuō)話(huà)和氣，不像我班的石老師，是個(gè)正宗的“女中豪杰！”（可別告訴她，要被她K的�。┭詺w正傳，錢(qián)老師教學(xué)挺有一套，在講《回家偶書(shū)》改寫(xiě)時(shí)，老師叫同學(xué)翻譯，翻譯完了，又叫人表演賀知章和頑童，石松當老頭子，我和二個(gè)同學(xué)表演頑童，當然嘍，我幽默過(guò)頭，臺下已經(jīng)笑得人仰馬翻。敢笑我，笑死活該！接著(zhù)，開(kāi)心片刻后老師讓我們開(kāi)筆，還提示了要點(diǎn)，還說(shuō)可插上想象的翅膀，寫(xiě)《回鄉偶書(shū)現代版》，我們個(gè)個(gè)“奮筆疾書(shū)”，完成了每人的佳作。
這就是兩位老師，雖說(shuō)是第一次實(shí)習，但我認為兩位“貴客”是及格了。
老師來(lái)了作文600字 篇28
俗話(huà)說(shuō)：“老師不在班，學(xué)生鬧得歡。老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。
有一次上閱讀課，老師臨時(shí)有事還沒(méi)來(lái)，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師也在別的班上課。同學(xué)們興奮地不得了，好像很久沒(méi)下過(guò)的甘霖，現在終于降臨了一樣。教室里先是很安靜，同學(xué)們都在認真地做作業(yè)，但心里卻開(kāi)心得不得了，嘴角都露出了笑意。過(guò)了一會(huì )兒，不知道是誰(shuí)帶頭發(fā)出了一聲“喵——”的叫聲，大家再也忍不住了，哄堂大笑。貓叫聲此起彼伏，班干部管也管不住，到后來(lái)，教室里成了“貓的天堂”。五年級的趙老師突然跑進(jìn)我們班，用嚴厲地口吻對我們說(shuō)：“老遠就聽(tīng)到你們班的吵鬧聲，別的班級也受影響了，不準再發(fā)出聲音!”趙老師走后，一些同學(xué)朝她的背影做了一個(gè)鬼臉。
教室里又是一陣安靜�？蛇^(guò)不了多久，常喜歡說(shuō)話(huà)的潘婧、潘杰耐不住寂寞，又打開(kāi)了話(huà)匣子，說(shuō)起了班里的趣聞。就這樣，同學(xué)們又交頭接耳，說(shuō)悄悄話(huà)，聊天，唱歌，寫(xiě)紙條，看小人書(shū)……
語(yǔ)文課代表史婉玲竭盡全力維持紀律，讓同學(xué)們不要發(fā)出聲音，認真學(xué)習，居然一點(diǎn)不起作用，同學(xué)們反倒講得更歡了。史婉玲只好求助于我，我嘆了一口氣說(shuō)：“好吧，我試試看。這樣吧，我們各負責兩組，讓組長(cháng)也起些作用�！笨梢恍┌喔刹亢徒M長(cháng)也參與了班級的吵鬧聲中，我倆根本沒(méi)辦法讓教室安靜下來(lái)，教室里依舊如故。我坐到位置上，無(wú)力地說(shuō)：“我也束手無(wú)策了�！�
突然，在門(mén)附近的“探子”飛快地跑回座位，高聲叫道：“不好了，老師來(lái)了�！贝蠹疫B忙各就各位，認真地做起作業(yè)來(lái)。
老師走進(jìn)教室，看到我們聽(tīng)話(huà)的樣子，欣慰地笑了。
老師來(lái)了作文600字 篇29
今天，10月8號，是個(gè)難忘的日子，我們敬愛(ài)的江老師，終于重新回歸六（1）班啦！江老師從二年級開(kāi)始成為我們的班主任，直到五年級上學(xué)期，一直陪伴了我們三年半的光景，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長(cháng)為迎風(fēng)挺立的小樹(shù)，在經(jīng)過(guò)五年級下學(xué)期的短暫分別后，江老師又回來(lái)了，并將陪伴我們共度這最重要的一年，我們的心里有說(shuō)不出的高興！
但是今天，江老師對我們班級有些失望，她在尋找她曾經(jīng)熟悉的那個(gè)一班，那個(gè)圖書(shū)角井井有條、排隊時(shí)站得筆直、喊口號時(shí)整齊哄亮、而且特別講誠信的班級，但是第一天，江老師看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過(guò)只有50分，圖書(shū)角臟兮兮，教室垃圾滿(mǎn)天飛！于是在江老師的號召下，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)：我、黃寶儀、謝佳、簡(jiǎn)可馨和魏鈺負責整理圖書(shū)角，我們先把書(shū)分好類(lèi)：小說(shuō)類(lèi)、畫(huà)報類(lèi)、江老師用書(shū)類(lèi)、雜書(shū)類(lèi)……一一整理好后放置到重新擦拭干凈的書(shū)架上，雖然累，但看著(zhù)干凈漂亮的圖書(shū)角，我們都很自豪！還有一些同學(xué)在打掃教室，才一個(gè)午讀時(shí)間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說(shuō)：她為我們班制訂了一個(gè)“六一吉尼斯紀錄”，每當我們養成了一項好習慣時(shí)，她就會(huì )記錄下來(lái)，希望一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們能破很多很多的紀錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個(gè)集體，或者說(shuō)是個(gè)大家庭，雖然我們每個(gè)人都是不完美的，但是我堅信，所有的同學(xué)和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因為我們有一個(gè)獨一無(wú)二的好老師和那么多獨一無(wú)二的同學(xué)，未來(lái)，一班會(huì )變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創(chuàng )了一個(gè)響亮的口號：春風(fēng)吹，戰鼓擂，我們一班怕過(guò)誰(shuí)！耶！
老師來(lái)了作文600字 篇30
“嘎吱——”
“倪老師好！”我推開(kāi)門(mén)，望著(zhù)正坐在電腦前的倪老師說(shuō)道。
“才45��！那我就先看會(huì )風(fēng)景吧�！蔽倚睦锬畹�。
十分鐘過(guò)去了，滿(mǎn)頭大汗的楷慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)，一看到我，便愉快地打了聲招呼。
幾分鐘后，一陣“噠噠”聲將我從與楷的談話(huà)中驚醒，不過(guò)，我很快就明白過(guò)來(lái)，這是倪老師的腳步聲。這歡快而富有節奏的腳步聲，會(huì )讓明知是倪老師的我忍不住去想這門(mén)后的人是個(gè)什么樣的，一位壯漢？一個(gè)胖子？或是一位面容嚴肅的中年人？一轉眼，這一臉慈祥的倪老師已經(jīng)快步走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始了一堂課的賞析文章。不得不說(shuō)，倪老師這富有磁性的男中音確實(shí)有著(zhù)一種神奇的魔力，不一會(huì )，我就趴在那本厚實(shí)的星光燦爛書(shū)上睡著(zhù)了。
這睡覺(jué)時(shí)光過(guò)得飛快，才感覺(jué)過(guò)了一會(huì )的我就被一旁的楷輕輕推醒了。與小伙伴愉快地玩耍了一會(huì )兒，我突然發(fā)現時(shí)候不早了，便急急忙忙地在本子上寫(xiě)下了“倪老師來(lái)了”這五個(gè)大字作為今天作文的標題，眼睛無(wú)意地一瞥，便詫異地發(fā)現，一旁的楷已經(jīng)寫(xiě)了幾行了，出于著(zhù)急的我便又風(fēng)風(fēng)火火地也提起筆刷起字來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只見(jiàn)作文已經(jīng)寫(xiě)了一面，心中不由得舒了口氣。
“噠噠……”這富有節奏的聲音不合時(shí)宜地響了起來(lái)，“奧，不。怎么這么快就來(lái)了！”我一邊暗叫不好，一邊加快了寫(xiě)字的速度。
一轉頭，發(fā)現倪老師正盯著(zhù)我看，看得我一陣心虛，目光四處躲避著(zhù)，畢竟人家在課上睡著(zhù)了嘛，不過(guò)一想到“不管方法如何，只要適合自己就對了”的這個(gè)念頭時(shí)，目光也就堅定了幾分。
哈！作文寫(xiě)完了！心中重重地舒了口氣�？刹灰粫�(huì )兒，心里的弦又繃緊了，因為我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
老師來(lái)了作文600字 篇31
這一節課呢，寫(xiě)第一單元的……”這是語(yǔ)文老師在布置作業(yè)，全班靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的翻書(shū)聲。布置完畢后，老師走出教室，清脆悅耳的高跟鞋的響聲漸漸消失在走廊里……不知是誰(shuí)發(fā)出了一聲“耶”，全班都開(kāi)始活躍起來(lái)。同學(xué)們飛速寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，還不忘隨便說(shuō)上一兩句。管紀律的同學(xué)大聲喊著(zhù)“別說(shuō)話(huà)了”，可是全班激烈的談話(huà)聲音一次又一次蓋過(guò)了他們的聲音。突然，走廊上響起了一陣高跟鞋的響聲，全班不約而同的安靜下來(lái)，等聽(tīng)清楚不是語(yǔ)文老師后，繼續干各自的事情。
班里有名的調皮鬼這時(shí)又大顯身手了，時(shí)不時(shí)的扔出一個(gè)紙彈，還在寫(xiě)作業(yè)時(shí)大喊出一聲“啊”，弄的全班捧腹大笑。就在我們很高興的時(shí)候，鄰班的老師會(huì )站到我們教室門(mén)口，陰沉著(zhù)臉讓我們別說(shuō)話(huà)，影響他們班學(xué)習。等那位老師離開(kāi)后，班里依舊是歡聲笑語(yǔ)。有的在桌洞里偷偷的看漫畫(huà)，還有的嘴里小聲哼著(zhù)流行歌曲，而那些優(yōu)秀生們，卻在抓緊時(shí)間復習，預習，忙的不得了。一節課過(guò)去一半了，班內的吵鬧聲，嘻笑聲不絕于耳。那些好學(xué)生似乎也被這樣的氣氛“感染”了，也紛紛加入了玩的行列。正當我們的玩耍進(jìn)入高潮的時(shí)候，走廊上又響起了那熟悉的高跟鞋的響聲，可全班無(wú)一人聽(tīng)到。
忽然，語(yǔ)文老師出其不意地推門(mén)而入，全班同學(xué)嚇愣了，隨即拿起桌上的鋼筆，書(shū)本作掩護，還有的呢，正在做著(zhù)小動(dòng)作，被老師抓了個(gè)正著(zhù)，那些管紀律的同學(xué)，立即向老師匯報了調皮搗蛋的同學(xué)……我們的自習課是這樣的豐富多彩，但我們都相互提醒:下次不要玩的太過(guò)頭，要時(shí)刻“警惕”老師的到來(lái)，順便互相提醒一句“噓，老師來(lái)了！”
【老師來(lái)了作文600字】相關(guān)文章：
老師來(lái)了作文05-14
作文：老師來(lái)了03-30
“老師來(lái)了”03-25
老師來(lái)了！03-25
老師來(lái)了01-31
來(lái)了新老師作文02-17
我們的老師來(lái)了作文04-13
實(shí)習老師來(lái)了作文10-06
噓老師來(lái)了作文10-13