以“老師”為話(huà)題的作文（通用34篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的以“老師”為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以“老師”為話(huà)題的作文 1
這是我們非一般的班主任--李老師，她平時(shí)最喜歡穿黑色短襯衫，藍色牛仔褲。班上的同學(xué)都說(shuō)李老師乃諸葛亮轉世也！居然將班上鼎鼎大名、以前所有老師都搞不定的.調皮大王黃驛淳收服，更是把我們四班治理得井井有條。
當我們上課隨便與其他同學(xué)講廢話(huà)時(shí)，“你再講話(huà)，我就讓你寫(xiě)500字反思”，這是李老師的經(jīng)典臺詞；當我寫(xiě)字時(shí)姿勢不正確，李老師總會(huì )提醒我說(shuō)：“抬頭、挺胸，你怎么又忘了！”；當我不小心摔倒時(shí)，李老師總會(huì )趕忙扶著(zhù)我盯矚著(zhù)“小心點(diǎn)��！走路要當心腳底”；每當我“神游天外”進(jìn)入電腦游戲時(shí)，李老師總會(huì )用手輕輕地拍一下我的頭說(shuō)：“別開(kāi)小差，上課要認真聽(tīng)講！”；每當我作業(yè)不會(huì )做時(shí)，李老師總會(huì )很耐心地教我，直到我會(huì )了懂了為止。
記得在三年級，有一天大課間出操時(shí)，我因為上廁所晚了些，跑得很急，沒(méi)有留神和對面的一個(gè)高年級的女同學(xué)“咚”地一聲撞到了一起，因為我人小，差點(diǎn)被她撞翻，更糟糕的是，我的牙齒和舌頭打架了，鮮血頓時(shí)從嘴巴里冒出來(lái)，都滴到了水泥地上，我拼命地向醫務(wù)室跑，校醫說(shuō)：“趕緊要到醫院去�！卑嘀魅卫罾蠋熀托ａt一起火速送我到了人民醫院，然后急忙掛了急診，醫生檢查后說(shuō)要縫針，我聽(tīng)見(jiàn)縫字，嚇得大聲地哭了起來(lái)，李老師很溫柔地安慰我說(shuō)：“男子漢，大丈夫，有淚不輕彈��！”，還打電話(huà)讓媽媽趕到醫院里，等媽媽來(lái)時(shí)，李老師陪著(zhù)我早就縫好了針，還忙前忙后陪著(zhù)我打破傷風(fēng)針，又幫我配了藥，直到等我媽媽趕來(lái)才離開(kāi)。過(guò)了幾天，我在家休息，李老師還特意買(mǎi)了一箱八寶粥給我吃。
從此，我仿佛重新認識了朝夕相處的李老師，李老師的背后凝聚了她對我們付出的心血，我感到李老師是那樣可親！她更像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，��！李老師，非一般的班主任，你的教誨我終生難忘！
以“老師”為話(huà)題的作文 2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描寫(xiě)老師的詩(shī)，而我就想用這首詩(shī)來(lái)歌頌我的老師，和藹可親的唐燕。
老師如同米蘭那樣默默無(wú)聞的潤物無(wú)聲，送去花香，不求回報。唐老師長(cháng)著(zhù)一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一頭飄逸的黑發(fā)柔順又美麗。高高的尖鼻子下面是一個(gè)紅潤的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話(huà)來(lái)繪聲繪色。
唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長(cháng)發(fā)，唐老師的長(cháng)發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布，有時(shí)是卷發(fā)，美麗的卷發(fā)如波濤如海浪，有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長(cháng)發(fā)，就如一朵盛開(kāi)的牡丹花，顯得軟滑又可愛(ài)。
老師不僅落落大方，還教學(xué)有方。每當我上課不專(zhuān)心時(shí)，老師就會(huì )用嚴厲的目光緊盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：專(zhuān)心點(diǎn)哦！每當我彎下背時(shí)，一只溫暖的大手就會(huì )拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當我成績(jì)上升時(shí)，老師就會(huì )親切的笑容鼓勵我，好像在說(shuō)：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目哦！使我感到勝利的'喜悅。每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，老師會(huì )耐心教導我如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤我，化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作鼓勵我，提醒我，無(wú)微不至的照顧我。
記得有一次，那是艷陽(yáng)高照的中午，我們正品嘗著(zhù)中午飯，那時(shí)的我并不懂事，非常不喜歡吃青菜，決定倒了它，我跑到門(mén)口，唐老師攔下我，看著(zhù)我碗中菜，叮囑我：青菜很有營(yíng)養的，要吃完哦！我嘟囔的嘴，搖頭不吃。你知道嗎？健康是生命之本，有了健康的身體才能去創(chuàng )造美好未來(lái)！唐老師耐心的教導我：相信你一定知道：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦？這句詩(shī)吧，青菜可是農民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧。
聽(tīng)著(zhù)老師孜孜不倦的教導，我把青菜吃了，老師投來(lái)贊許的目光。
唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我，讓我們茁壯成長(cháng)。如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件美麗的作品。
以“老師”為話(huà)題的作文 3
徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長(cháng)，也是我們人人敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
徐老師長(cháng)得很秀氣，有著(zhù)一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠，上課時(shí)總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著(zhù)“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你一定不相信，因為她看起來(lái)那么年輕，最多三十多歲的樣子。
徐老師不僅有著(zhù)美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每當有同學(xué)打架時(shí)，老師都會(huì )上前制止，并且勸說(shuō)：“不要打了，靜下心來(lái)想想，同學(xué)之間是要做好朋友的.�！泵慨斘业男牟辉谡n堂上，飛到了九霄云外時(shí)，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，和藹可親地對我說(shuō)：“專(zhuān)心一點(diǎn)，注意聽(tīng)課！”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒。每當我作文寫(xiě)得好時(shí)，老師就會(huì )把它當成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。這讓我增強了信心，嘗到了成功的喜悅。每當我考了好成績(jì)驕傲時(shí)，老師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì )更加燦爛奪目�！睉c幸啊，多虧有老師的不斷激勵。
其中，給我印象最深的那件事，是在三年級的時(shí)候發(fā)生的。那一次，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問(wèn)我：“今天的作業(yè)訂正完了沒(méi)有？”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。老師撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去訂正！”我驚訝極了，心想：徐老師真好，竟沒(méi)有批評我。以后我一定不讓老師失望，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨，我終生難忘。
以“老師”為話(huà)題的作文 4
從小到大，令我最難忘的老師，當然是那循循善誘、教育有方的徐老師。
徐老師有著(zhù)又長(cháng)又卷的頭發(fā)，像瀑布一樣垂了下來(lái)。一張圓圓的臉，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，彎彎的眉毛像初五的月亮，又細又密。徐老師還戴著(zhù)一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的'鼻子下有一張櫻桃小嘴，一笑就露出了兩排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩甜甜的，美美的。徐老師很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹到。
徐老師不但美麗動(dòng)人，而且教育有方。每當我被別人欺負的時(shí)候，老師就會(huì )給我主持公道；每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，老師就會(huì )給我耐心地講解；每當我上課開(kāi)小差，心飛到九霄云外時(shí)，老師那嚴厲的眼神讓我慚愧地低下頭；每當我考試成績(jì)出色的時(shí)候，老師就會(huì )朝我微微一笑，仿佛在說(shuō)“下次繼續努力！”每當我生病時(shí)，老師就會(huì )無(wú)微不至地照顧我……其中我印象最深的是那件事。
記得又一次做《語(yǔ)文補充習題》，我是用鉛筆寫(xiě)的，認為寫(xiě)得不好可以擦掉，于是，作業(yè)本上出現了馬馬虎虎，歪歪扭扭的字跡也不以為然。來(lái)到徐老師辦公室門(mén)口，我突然緊張起來(lái)，想起了那潦草的字，心里忐忑不安，心想：老師會(huì )不會(huì )讓我重寫(xiě)？會(huì )不會(huì )批評我？慢吞吞地走到老師跟前。徐老師接過(guò)本子，緊皺眉頭，繼而用嚴厲的目光盯著(zhù)我。
“錢(qián)雨諾，你這些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)怎么也沒(méi)寫(xiě)完？”
“我……我……沒(méi)看清……”我頓時(shí)羞愧難當，吞吞吐吐，什么也說(shuō)不出來(lái)。
“把這些成語(yǔ)每個(gè)寫(xiě)十遍，寫(xiě)完了給我看！”
我的眼淚在眼眶里打轉，急匆匆地跑回了教室，心里真后悔��！
再次走進(jìn)徐老師辦公室，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次讓你寫(xiě)十遍，是要你記住這個(gè)教訓，以后不管什么時(shí)候，做什么功課，都要一絲不茍。學(xué)習上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則，它將成為你成功的絆腳石�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每次作業(yè)，我都牢牢記住徐老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。
老師就像天使，像大樹(shù)，像陽(yáng)光，像園丁，老師的教誨之恩，我終生難忘。
以“老師”為話(huà)題的作文 5
當我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一只溫暖的手撫著(zhù)我的前額，慢慢向上抬起。她的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“ ‘三個(gè)一’別忘了�！蔽倚α诵�，把腰挺得直直的。
當我考出好成績(jì)產(chǎn)生了驕傲情緒的時(shí)候，她就會(huì )提醒我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì )更加奪目。中國有句古話(huà)：‘滿(mǎn)招損，謙受益 ’，要記住這句話(huà)，不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀 !”
當我去訓練的時(shí)候，她就會(huì )提醒我：“去訓練了，別忘記作業(yè)��！”我笑著(zhù)說(shuō)道： “知道了！”
記得有一次，我去訓練，來(lái)到了體育室，門(mén)突然關(guān)上，我的大拇指被夾在了門(mén)縫里。當我的手拿出來(lái)時(shí)，我劇痛難忍眼淚便掉了出來(lái)。這時(shí)，她來(lái)了，問(wèn)道：“怎么了？”
“我的.手被門(mén)夾了�！�
她立刻對我說(shuō)：“走！跟我去醫務(wù)室。待會(huì )回家好好休息，好了早來(lái)�！�
她不僅在我學(xué)習上幫助我，還在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我。
她就是我最?lèi)?ài)的老師-李老師。李老師短發(fā)，圓圓的臉，一笑起來(lái)嘴角兩邊的酒窩便深深地陷下去，眼睛瞇成兩條縫兒，李老師平時(shí)都很和藹，但是上課時(shí)卻很?chē)烂C。在我們相處一年多的時(shí)間里，我想和你說(shuō)：“老師，您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭，您把最深的愛(ài)獻給了我們。在這一年多的時(shí)間里，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會(huì )了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展�！�
老 師，您辛苦了！
以“老師”為話(huà)題的作文 6
我們的語(yǔ)文老師徐海霞徐老師長(cháng)得很漂亮。
徐老師的皮膚很白，頭發(fā)烏黑亮麗。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得更加秀美可親、儀表端莊。
徐老師外表最突出的地方就是眼神。從鏡片后透出的眼神水靈靈的，還會(huì )像孫悟空一樣，會(huì )七十二般變化呢！當徐老師的眼神指向調皮搗蛋這一類(lèi)的人時(shí)，眼神就像刀鋒一樣。所有的壞家伙一見(jiàn)到這樣的眼光，就會(huì )乖乖地做作業(yè)。當她看向錢(qián)雨諾她們時(shí)，眼神就像湖水一樣清澈，連聲音也是輕輕柔柔的。
徐老師不僅長(cháng)相動(dòng)人，還對我呵護有加。每當我的思想飛到九霄云外，飛到家里的電腦上時(shí)，徐老師就把我叫了起來(lái)，我的思想立刻以光的速度回來(lái)了；每當我被同學(xué)欺負時(shí)，徐老師就會(huì )主持公道，批評那個(gè)同學(xué)要友好相處，不能打人，從此那位同學(xué)就不打我了。每當我寫(xiě)字腦袋快要鉆進(jìn)書(shū)本里時(shí)，徐老師就會(huì )摸摸我的頭，好像在說(shuō)“把頭抬起來(lái)哦”；每當我考試取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，徐老師就會(huì )叮囑我不能驕傲，要繼續努力。其中，我印象最深刻的是那件事。
那一次測驗，我得到了第一，就忘乎所以。上課時(shí)聽(tīng)講沒(méi)有以前認真了，作業(yè)可就馬虎了。不僅字跡潦草，而且還漏寫(xiě)詞語(yǔ)。課間，徐老師把我叫到了辦公室里，“小則，你有沒(méi)有感覺(jué)到自己有些變化呀？”
我想了想：完了完了，最近太驕傲，被她發(fā)現了，不是反思，就是練坐。怎么辦？招還是不招？正在猶豫不決的時(shí)候，我抬起頭，正巧碰上徐老師的眼神。她的眼神透著(zhù)關(guān)懷，充滿(mǎn)著(zhù)期待，定定地看著(zhù)我。我情不自禁地說(shuō)：
“是的”
徐老師說(shuō)：“你不要驕傲，要繼續努力。別忘了，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目。中國有句古話(huà)：滿(mǎn)招損，謙受益。要記住這句話(huà)，不然，你的.成績(jì)一定會(huì )下降的�！�
聽(tīng)了徐老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我重重地點(diǎn)了一下頭，說(shuō)：“老師，您的話(huà)我一定會(huì )記住的�！�
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您像寒冬里的一團火苗，溫暖著(zhù)我；您像沙漠里的一泓清泉，滋潤著(zhù)我；您像知識海洋里的一縷春風(fēng)，教化著(zhù)我。在您的細心呵護下，我一定會(huì )茁壯成長(cháng)的。
以“老師”為話(huà)題的作文 7
江老師是我們曾經(jīng)的數學(xué)老師，教過(guò)我們兩年半，與我們感情很深。
現在，江老師雖然不是我們的數學(xué)老師，但她那美麗的身影仍然銘刻在我的心中，永遠也擦不掉，永遠令我記憶猶新。
江老師的頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮；那一對眼睛葡萄般大、圓，炯炯有神，讓我們越看越喜歡；那一張嘴靈巧可愛(ài)，不停地給我們講授知識……
我們的江老師不僅美若天仙，而且教導有方。
江老師待我們很好，尤其是我。每當我上課開(kāi)小差時(shí)，江老師便走到我的身邊來(lái)，親切地撫摸著(zhù)我的頭，好像在說(shuō)，上課要認真哦。每當我坐姿不端正時(shí)，就有一只手輕輕地把我的'頭抬起來(lái)，江老師和藹可親地說(shuō)：“以后不要這樣哦！”每當我有題不會(huì )時(shí)，老師那細心的講解如同春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。每當我生病時(shí)，老師那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，令我感動(dòng)。其中，我印象最深刻的是那件事……
記得有一次，在學(xué)校里，我腳下一滑，不小心摔了一跤，不但摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫，而且還把腳給滑破了皮，真是痛入肌骨。這時(shí)，江老師碰巧經(jīng)過(guò)，看到我慘不忍睹的樣子，急忙跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“李朔，你怎么啦？很痛吧？趕緊送你去醫務(wù)室吧�！蓖�(zhù)江老師臉上那焦急擔心的神情，我一下子忘記了疼痛，連忙說(shuō)道：“沒(méi)事兒，江老師！我只是擦破點(diǎn)皮而已，不要緊的�！薄安恍�！”江老師二話(huà)不說(shuō)，就送我去了醫務(wù)室……
如今，江老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永遠也忘不了那一對充滿(mǎn)關(guān)切的眼睛。
以“老師”為話(huà)題的作文 8
她，年紀很輕，藝術(shù)學(xué)院剛剛畢業(yè)；她，身材高挑，一頭長(cháng)發(fā)還帶點(diǎn)棕褐色，靈活的眼睛清澈純凈，嘴角總是含著(zhù)微笑；她，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉，拿筆的手指纖細靈活；她，衣著(zhù)清麗而時(shí)尚，顏色搭配很出彩；她總是說(shuō)，她的心里住了個(gè)小姑娘。她是誰(shuí)？她就是我的畫(huà)畫(huà)老師--安琪。
安琪老師不僅漂亮幽默，教學(xué)有方，對學(xué)生更是和藹可親，關(guān)懷備至。當我遇到難題時(shí)，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當我上課思想開(kāi)小差時(shí)，她的眼睛注視著(zhù)我，讓我的心又回到課堂；當我坐姿不端正時(shí)，她總是用那溫暖的`手放在我的肩膀，親切地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“腰板坐端正，別忘記了！”當我身體不舒服時(shí)，她對我細心呵護，無(wú)微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……
暑假的一天，我第一次走進(jìn)畫(huà)室，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱，我又在大太陽(yáng)下走了很久，而畫(huà)室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣涌上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我帶到衛生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來(lái)，把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。我愧疚萬(wàn)分，想對老師說(shuō)聲“對不起”，可是，老師卻示意我沒(méi)關(guān)系，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問(wèn)我：“怎么不舒服也不說(shuō)呀？是第一次來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)陌生吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又接著(zhù)安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒(méi)關(guān)系的，到老師這里來(lái)，不用怕難為情！”老師又把弄臟了的教室打掃干凈，還不忘給我開(kāi)窗通風(fēng)，并且一再?lài)诟牢遥骸安皇娣欢ㄒ嬖V老師哦！”我真的好感動(dòng)��！
老師是鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師是園丁，灌溉祖國花園的苗圃；老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨……
我愛(ài)你！老師！
以“老師”為話(huà)題的作文 9
她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴但不乏親切。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師--徐老師。
在學(xué)習上，徐老師給我指引方向。每當我上課走神的`時(shí)候，是她恰如其當的提問(wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評語(yǔ)的注明讓我認識錯誤并改正；每當我踴躍發(fā)言的時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。
有一件事至今讓我難以表達感謝。期中考試成績(jì)不理想，徐老師主動(dòng)幫我補習功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道徐老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習，報答徐老師”。
徐老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認真學(xué)習，做一名合格的小學(xué)生。
以“老師”為話(huà)題的作文 10
我的母校在通川區，今天，我要感謝母校老師，是我的老師，給了我許許多多溫暖的陽(yáng)光。
回憶往事，有一天下午，晴空萬(wàn)里，顯得十分暖和。我認認真真的上完課，放學(xué)回家。
走到半路，殺出了個(gè)程咬金。一個(gè)高年級同學(xué)抓住我的肩膀，說(shuō)：“喂！”我回過(guò)頭，：“給我們錢(qián)�！蔽乙宦�(tīng)，心懸了，想：不好，有人想要我錢(qián)，怎么辦？我一時(shí)拿不出主意，用了句口頭禪：“我沒(méi)錢(qián)��！”他們三令五除二的開(kāi)始搜我包，發(fā)現有5元錢(qián)，便掏出來(lái)，“那這……”我急出一身汗。正當我如熱鍋上的螞蟻一般時(shí)，老師發(fā)現了。
“喂，你們倆，干嘛欺負小學(xué)生！”老師怒火萬(wàn)丈，眼睛似乎要跳出來(lái)了。那倆高年級學(xué)生，十分驚慌。老師問(wèn)我：“還好嗎？”“他倆還搶了我的'錢(qián)！”老師從高年級學(xué)生中奪過(guò)錢(qián)，歸還給我，同時(shí)，老師還對兩個(gè)高年級學(xué)生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們還是學(xué)生，要對人大方，友誼呀！，你們這是不對的�！崩蠋熣f(shuō)完，我便說(shuō)：“謝謝老師�！薄安挥弥x，以后小心點(diǎn)哦�！薄爸懒��！贝丝�，我感到溫暖十足。
老師，謝謝你對我的關(guān)愛(ài)，你辛苦了。
以“老師”為話(huà)題的作文 11
我感謝我的朋友，他們讓我懂得了友誼；我感謝我的父母，他們讓我享受家的溫暖；但我最感謝的是可愛(ài)可敬的`肖老師。她給了我克服困難的勇氣，讓我一步步成長(cháng)。
記得剛轉到北師大的時(shí)候，對學(xué)校的一切都覺(jué)得很陌生。因為這個(gè)原因，在課堂上，我知道問(wèn)題的答案，我總是猶豫要不要舉手回答。你可能已經(jīng)注意到了，朝我投去了鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：“王斌，別怕，鼓起勇氣試試，就算答錯了，也沒(méi)關(guān)系�！笔悄銣厝岬难凵窠o了我勇氣。我立刻舉手回答。雖然答案不理想，但你還是夸了我的勇氣。之后我再也不怕在課堂上舉手回答問(wèn)題了。
當我們遇到困難，向你尋求建議時(shí)，你總是愿意接受。反復的，當我們終于在你耐心的解釋下解決了這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你的臉上露出了幸福的笑容。
當你發(fā)現我生病時(shí)，你一直問(wèn)我是否感到不舒服，是否想去醫院。是你對我的關(guān)心，像春雨一樣滋潤了我幼小的心靈，讓我感受到了第二份親情�？粗�(zhù)你，我好想說(shuō)：“謝謝老師！”
親愛(ài)的肖老師，謝謝！我們因為你而快樂(lè )！
以“老師”為話(huà)題的作文 12
老師，早想說(shuō)聲“謝謝你！”
記得在四年級的時(shí)候，有一次講“雞兔同籠”的問(wèn)題，我一直都搞不清楚第一次算出的是誰(shuí)的個(gè)數，答題時(shí)老是寫(xiě)混淆。老師一直講到下課，我的腦子還是迷迷糊糊的�？墒�，看到大家都一目了然的樣子，我又不好意思說(shuō)自己還沒(méi)聽(tīng)明白。大概是看到了我迷茫的表情，下課后，老師主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“是不是還沒(méi)聽(tīng)明白?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師馬上在我的座位上重新給我講起來(lái)，不顧自己已經(jīng)沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽(tīng)明白為止�？吹嚼蠋熌钦J真的表情，我在心里下定決心:一定要好好學(xué)習！
老師，早想說(shuō)聲“謝謝你！”
還有一次，剛上課，我的鼻子就莫名其妙得流血了，嚇得我立馬用手捂住鼻子，一時(shí)不知道該如何是好。沒(méi)想到老師馬上就注意到我的反常情況，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“流……鼻血了�！崩蠋熉�(tīng)到了立即把講臺上的水拿過(guò)來(lái)，和我一起到垃圾桶旁邊，幫我清洗好了鼻血。之后，還詢(xún)問(wèn)我的身體狀況，叮囑我不要吃上火的東西。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的'心里暖暖的。
老師，早想說(shuō)聲“謝謝你！”
感謝你，在學(xué)習上對我的幫助，在生病時(shí)對我的關(guān)心和愛(ài)護。
老師，謝謝你！
以“老師”為話(huà)題的作文 13
老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。
星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的`積極，工作的激情。說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您！老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。
老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您.結尾:老師,你是人類(lèi)靈魂的工程師,你無(wú)私的奉獻,讓我鼓足了勇氣,讓我擁有了信心,我會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答你的!老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們付出的一切，謝謝！
以“老師”為話(huà)題的作文 14
在我心中，一直有一個(gè)人激勵我成長(cháng)，那個(gè)人就是我的老師---邵老師。
邵老師是我小學(xué)低年級的數學(xué)老師。邵老師上課時(shí)得氣氛十分活躍，下課對我們的`關(guān)照更是無(wú)微不至。
邵老師上的課十分受同學(xué)們的歡迎。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻的心，他把自己的愛(ài)全奉獻給了我們。
記得有一次臨近期末考試，邵老師正在給我們上課，忽然教師門(mén)口來(lái)了一個(gè)女老師，她著(zhù)急地喊著(zhù):"邵老師!邵老師!邵老師走到教室門(mén)口，那位女教師在邵老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話(huà)就匆匆走了。邵老師一聽(tīng)倒吸一口氣，但她很快鎮靜下來(lái)了，有繼續個(gè)我門(mén)講課。這時(shí)，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著(zhù);邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽(tīng)，才知道邵老師的女兒在外讀書(shū)，突然生病了，很?chē)乐剡B飯也吃不下。
到了第二天，我想邵老師一定不會(huì )來(lái)了。剛到校門(mén)，我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒(méi)睡嗎?上課了，邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著(zhù)課。
邵老師就是這樣一位老師。
以“老師”為話(huà)題的作文 15
微笑是一種美德，微笑是一種希望，微笑也是一種鼓勵。保存別人的微笑是我最大的快樂(lè )！
在每一學(xué)期，都會(huì )有接力賽。當然作為我們班的一員，肯定得付出點(diǎn)什么，于是，我就被分配到了靠后面的隊列。在漫長(cháng)的等待中，我時(shí)不時(shí)也會(huì )學(xué)著(zhù)高年級的做著(zhù)簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，畢竟，我也是個(gè)四年級的.學(xué)生了，也變成了一個(gè)高個(gè)子。我們的王老師（班主任）就在一旁不停的給我們說(shuō)不要緊張，不要緊張，可這一說(shuō)，總感覺(jué)有點(diǎn)更加困難了，望著(zhù)別的班信心滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，我不知不覺(jué)的，腿有點(diǎn)微微的顫抖，盡管這樣，我也不能泄氣。
比賽開(kāi)始了，前面的人跑得挺快，可到了后面，就越走越慢，我們的班主任，急得滿(mǎn)頭大汗，她的手腳也微微比劃著(zhù)跑步時(shí)的動(dòng)作，我看著(zhù)她的眉頭緊緊地縮攏在一起，臉上的皺紋也變得更加明顯，她腳上的高跟鞋，也“啪嗒，啪嗒”的響起來(lái)。
在烈日炎炎的操場(chǎng)上，我們的背上已經(jīng)被汗水浸透，王老師還在一邊不停的說(shuō)話(huà)，“即使我們得不了第一，也要做到自己最好的狀態(tài)！”
以“老師”為話(huà)題的作文 16
在小學(xué)生活中，每一位老師都如同燈塔，引領(lǐng)你前進(jìn)：都如同一座寶庫，令你汲取知識。是老師們，在我最落后的時(shí)候，給予我幫助;在我心情低落的時(shí)候，給予我安慰;在我喪失信心時(shí)，給予我鼓勵......同時(shí)，感謝也是老師們的教導，他們讓我懂得了感恩!
她，那紅潤的瓜子臉，顯得特別鮮艷，有一頭烏黑的頭發(fā)，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，就會(huì )閃出五顏六色的光環(huán)，是那么迷人啊!
那是一個(gè)冬天，外面的雪“簌簌”地下著(zhù)，因為我起床晚了，來(lái)不及，我就穿了幾件衣服，當時(shí)還不覺(jué)得冷，可就在下課的時(shí)候，雪越下越大，風(fēng)也越來(lái)越猛，我站在走廊上，冷的發(fā)抖，嘴里凍得吐不出一個(gè)字�？删驮谶@時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我抖動(dòng)的.樣子，就說(shuō)：“小余，你穿的那么少，等一下著(zhù)涼了怎么辦?”我說(shuō)：“是因為我早上快要遲到了，所以才會(huì )這個(gè)樣子�！庇谑�，老師連忙把外套脫下來(lái)給我穿。哇!多么溫暖啊!但是呢!老師自己卻感冒了。我為此而感到難過(guò)。
這就是我要感謝的老師，謝謝您對我的關(guān)心，您在我的心中，無(wú)人可替代，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是會(huì )把您記在腦海里，我對您感激不盡，我愛(ài)您——林老師!
以“老師”為話(huà)題的作文 17
如果老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明籠罩的那個(gè)幸運兒。一代一代的幸運兒，傳遞著(zhù)溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只默默無(wú)聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報”，我們就是那被照亮的人。
做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長(cháng)是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠的職責與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要提防爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的`確很難。
在此，我十分感謝教過(guò)我的老師們，你們日漸老去，而我們卻被您那溫暖的光給籠罩，我們在您無(wú)怨無(wú)悔的教導知識的海洋里吮吸智慧，您卻心甘情愿的付出，且沒(méi)有一句怨言。這是世間少有的“花生精神”，您在從事著(zhù)一門(mén)許多人難以接受的工作。我們感謝您！
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認為，老師是孕育人才的出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們去追隨正確的道路，去實(shí)現愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢(mèng)寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠的路，再次感謝老師的指引！
以“老師”為話(huà)題的作文 18
老師是媽媽?zhuān)媚赣H般的關(guān)愛(ài)精心哺育著(zhù)我們；
老師是伯樂(lè )，用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏；
老師是魔法家，使曾經(jīng)無(wú)知的我們擁有了圓融的智慧；
老師是一個(gè)擁有多重身份的`人，但其實(shí)老師就是一個(gè)普通人，在一個(gè)平凡的崗位上，盡職盡責教書(shū)育人。我的老師杜玉香，就是這樣一個(gè)看似平凡普通，但卻有著(zhù)超能力的人，給予了我們知識、勇氣和力量。
五年級的時(shí)候，杜老師剛接手我們班，在班級里我是一個(gè)十分靦腆內向的人，上課也不愿意回答問(wèn)題，是杜老師用她那堅定的眼神鼓勵了我，讓我勇敢地站起來(lái)，是杜老師那柔和的語(yǔ)調讓我充滿(mǎn)了信心，是杜老師的微笑讓我大聲回答了問(wèn)題。
杜老師是一個(gè)博學(xué)多才的人，而且特別有教學(xué)方法。
在我們班級里有接受能力強和接受能力弱的兩種人，在課后老師會(huì )安排“強者”去教“弱者”題。老師的目的是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步，讓好學(xué)生因此而得到鍛煉，而且在教的過(guò)程中會(huì )加深對題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀！
感謝老師兩年來(lái)無(wú)私的付出，您像蠟燭，為我們奉獻出您的熱和光；您像太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心房；您像啟明星，為我們指引方向！老師，我們永遠愛(ài)你！
以“老師”為話(huà)題的作文 19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
是誰(shuí)在我們挫折之時(shí)幫助我們？是誰(shuí)在無(wú)私奉獻知識培育我們？又是誰(shuí)在日日夜夜的幫我們批改作業(yè)？沒(méi)錯，他就是人類(lèi)的教育工作者——老師。
語(yǔ)文老師，您是中國文化傳統的繪制者。您的諄諄教誨，無(wú)私奉獻，必將成為我取之不竭的學(xué)習動(dòng)力，您傳授的知識使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語(yǔ)文老師！
數學(xué)老師，成功=您的指導+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會(huì )出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對數學(xué)的喜愛(ài)愈演愈烈。感謝您數學(xué)老師！
英語(yǔ)老師，您講的知識可能與眾不同。英語(yǔ)是一種與外國溝通的語(yǔ)言，您講的26個(gè)字母中的每個(gè)字母就如同一滴水，而由幾個(gè)字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿(mǎn)知識的'山峰，感謝您英語(yǔ)老師！
生物老師，你讓我開(kāi)闊了視野，讓我體驗了那大自然的各種飛禽鳥(niǎo)獸和花草樹(shù)木，使我對大自然的了解越發(fā)深入而具體。使我不驚嘆道：“大千世界，真是怪事多��！”感謝您生物老師！
老師，您是我學(xué)習道路上的引路，姐是我那堅不可摧的知識來(lái)源。謝謝你們！
以“老師”為話(huà)題的作文 20
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……
但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時(shí)，您會(huì )特別關(guān)心我們，像是對待自己的兒女一樣;當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，您會(huì )耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會(huì )聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語(yǔ)文老師的手里演繹著(zhù)古戰場(chǎng)上凄慘的場(chǎng)面，在數學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說(shuō)著(zhù)牛頓第一定律，在音樂(lè )老師的手里，它們歡樂(lè )的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫(huà)……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發(fā)芽了，長(cháng)葉，開(kāi)花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃爍，因奉獻而充實(shí)。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的`工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無(wú)私奉獻!
以“老師”為話(huà)題的作文 21
如果我們是小花，老師就是園��；如果我們是小魚(yú)，老師就是小河；如果我們是釘子，老師就是錘子。
在我們學(xué)習知識的路上，老師，是幫助我們學(xué)習知識的重要人物，沒(méi)有老師就沒(méi)有學(xué)生，老師和學(xué)生之間的恩情有很多很多。所以，在此我們要感謝老師對我們的教育之恩，和對我的關(guān)心。老師這個(gè)職位雖是一個(gè)普通的職位，但是這個(gè)職位關(guān)系重大，關(guān)系到國家后代的成長(cháng)。這個(gè)職位表面上看非常普通，實(shí)際上是一個(gè)偉大的`職位，哪一個(gè)成為國家棟梁的背后，都有老師辛勤的汗水澆灌。老師真的很辛苦，每天在學(xué)校里，除了上課，還要批改作業(yè)、備課，還要管理班里的一瑣碎小事，如學(xué)生搗亂等等。光這些事就能讓老師很受累，所以大家一定要少惹事，讓老師少操一些和我們學(xué)習不相干的事情吧！讓老師少辛苦點(diǎn)，省點(diǎn)時(shí)間多休息一下吧！我想：同學(xué)們給老師最大的幫助就是學(xué)習好，考好成績(jì)，除了學(xué)習以外的事情，盡量在學(xué)校里給老師少添麻煩事，這樣，我們的老師才能輕松一些。
老師，真得太辛苦了！我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感謝我們的老師，我們不會(huì )讓您的辛苦白費！
以“老師”為話(huà)題的作文 22
時(shí)光如流水，雖然也過(guò)了許多日子，但一聽(tīng)到這個(gè)題目，還是忍不住要寫(xiě)她。
她是我的語(yǔ)文老師，在我三年級時(shí)候就開(kāi)始教起，一直教到了五年級。老師很漂亮，常常是一身飄渺的長(cháng)裙，圓圓的臉蛋，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛上戴著(zhù)厚厚的'眼鏡，讓人感覺(jué)很?chē)绤�。但是你要是也這么想的話(huà)，那就大錯特錯了不，信你就接著(zhù)往下看。
老師講課很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們向他請教問(wèn)題，她也總是不厭其煩的耐心講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。同學(xué)們很感激她，感謝的話(huà)語(yǔ)說(shuō)了一籮筐，她也總是微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，有什么好感謝的，教師就是幫同學(xué)們解決問(wèn)題的，不能解決問(wèn)題的老師叫什么老師�！�
老師也很關(guān)心我們。有一次上課，老師看同學(xué)們穿得比較薄，便關(guān)心的說(shuō)：天氣有些涼了，同學(xué)們要注意保暖啊，可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是黃牛，每天辛勤的在黑板上耕耘;老師是園丁，精心培育祖國的花朵。老師為了我們，傾注了畢生的心血。在這里我想對所有的老師說(shuō)，老師我們永遠感謝您!，您們是我們永遠的老師!
以“老師”為話(huà)題的作文 23
老師像園丁，辛勤地培養我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我，愛(ài)護我……
我從小是一個(gè)比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了。
有一次上課，老師提出了問(wèn)題，同學(xué)們舉起了手，我低著(zhù)頭，心里想：“千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我，我越是害怕，老師越是點(diǎn)中了我，我慢吞吞地站起來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著(zhù)我，我覺(jué)著(zhù)臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說(shuō)出了答案，老師說(shuō)：“對了，說(shuō)得好，以后要多舉手，聲音響亮一點(diǎn)哦�！痹诶蠋煹墓膭钕�。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。
我還有一個(gè)壞習慣，答題粗心大意，錯了的題沒(méi)有及時(shí)更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當我做對的時(shí)候，老師會(huì )表?yè)P我，當我答錯的時(shí)候，老師會(huì )鼓勵我，只要肯動(dòng)腦，什么都可以解決的'。在老師的幫助下，我的學(xué)習成績(jì)慢慢進(jìn)步了。
老師，在你無(wú)私的教育下，我學(xué)會(huì )了許許多多的知識，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
以“老師”為話(huà)題的作文 24
老師，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)親切的代名詞。但在生活中，卻顯得很平凡，因為您總是默默無(wú)聞地奉獻，把自己的青春都撒在了我們的學(xué)習上，而雙鬢間，又增添了幾縷白發(fā)。有很多，是為我們而生
老師，您就像太陽(yáng)。用陽(yáng)光給了我們溫暖，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，您就像雨露，而我們是小苗。您用那滴清涼的露水，滋潤了我們幼小的身體，更滋潤了我們渴求知識的心。老師，您的微笑就像那吹來(lái)的一縷春風(fēng)。吹在臉上，暖暖的，給了我們自信和勇氣。
老師，您嘔心瀝血，只為我們下一代的成長(cháng)。許多人把老師比喻成蠟燭、春蠶，是啊，您為了我們這些祖國的花朵，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)，備課。在一堂堂生動(dòng)的課中，又包含了多少汗水��！
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，還不熟悉教室里的環(huán)境。那時(shí)的我，茫然地望著(zhù)教室里的一切，感到有些不知所措。忽然，您出現了，那溫和的話(huà)語(yǔ)，和藹的微笑使我放松了許多。
從稚嫩的`小苗，變成一棵自由自在的大樹(shù)，都是您，細心地為我們澆水，施肥，把那個(gè)一無(wú)所知的我，變成現在擁有豐富知識的人。老師，感謝您，感謝您為我們做的一切。我想對您說(shuō)；老師，您辛苦了！
以“老師”為話(huà)題的作文 25
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。
感謝您，老師，您讓我們成長(cháng)自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導我們學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您，老師，是您教我們知識，教我們尊老愛(ài)幼，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負責。
感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠依賴(lài)的人，遇到麻煩就會(huì )求救的人，你讓我們知道只要我們愿意，能把一切向您傾聽(tīng)，您常告訴我們一些知識，因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè )。
突然有一天，我人卻發(fā)現您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠不會(huì )忘記您對我的教育，對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，對于每個(gè)孩子的.愛(ài)，我們將永生難忘，您對我們的大恩大德。
敬愛(ài)的老師，感謝你的付出，我們將會(huì )茁壯的成長(cháng)。
以“老師”為話(huà)題的作文 26
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍；是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情；是甘霖，滋潤著(zhù)片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷，這便是——老師的心。
是老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責任感。我們一路走來(lái)，到今天，歷程中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，也不會(huì )忘記老師對我們的循循善誘和關(guān)愛(ài)。
老師，您一直是我們成長(cháng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè )；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習、運動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法，您就是我們在學(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的.思想，更新學(xué)習的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
所以，我感謝老師！
以“老師”為話(huà)題的作文 27
感謝我的老師，她給了我做人的道理。什么是真的什么是假的。什么是主要的，什么是次要的`。
她教給我知識，讓我在快樂(lè )里學(xué)到知識。讓我用智慧去解決困難，她讓我們自己克服困難，不要怕困難。感謝老師讓我什么是善良，什么是邪惡。讓我們知道誠實(shí)有多么重要，安全是多么重要。感謝老師她日夜為我們操勞著(zhù)。老師在默默地奉獻著(zhù)。老師在我們身上灑下了種子，讓那些花種在我們長(cháng)出如太陽(yáng)花一樣，又大又紅，顯示出無(wú)限的魅力！感謝老師，她讓我們讀課外書(shū)，增加課外知識，比如說(shuō)名著(zhù)、長(cháng)篇小說(shuō)等。還讓我們每天寫(xiě)讀書(shū)收獲。老師一就是讓我們在小學(xué)階段打下良好的基礎。將來(lái)要做一個(gè)對國家有用的人才。
老師曾告誡我們打架對自己不好也對他人也不好。只會(huì )對雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導我們走向人生的光明大道，不要讓外人給引入歧途。老師像一個(gè)守護神，守護學(xué)生，讓學(xué)生不要走歪路。老師像一個(gè)天使展開(kāi)她那潔白的翅膀保護我們，老師還像一只蠟燭燃燒自己，照亮了我們。
老師是無(wú)私的，她無(wú)聲無(wú)惜地默默地教著(zhù)他的學(xué)生，那她呢？
所以我要感謝我的老師。
以“老師”為話(huà)題的作文 28
您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無(wú)聞為我們奉獻。您，是一場(chǎng)雨，滋潤了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著(zhù)我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的.動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮，讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導溫和親切，如甘泉般滋潤著(zhù)我們。
您是園丁，剪掉我們身上隨意長(cháng)出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類(lèi)靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著(zhù)我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(cháng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！
以“老師”為話(huà)題的作文 29
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。
記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽(tīng)見(jiàn)了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話(huà)的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”那位同學(xué)戰戰兢兢地站起來(lái)，回答不出來(lái)。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒(méi)這么客氣了！”她是嚴格的化身。
有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí)，因為趕時(shí)間，所以我沒(méi)吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地說(shuō)，不吃飽，哪來(lái)的力氣玩？她是善良的'化身。
有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒(méi)有寫(xiě)完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。
她是一名默默無(wú)聞的教師，從牛塘來(lái)，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。
以“老師”為話(huà)題的作文 30
有很好的唱歌，“寧靜的夜晚中的星星閃閃發(fā)光，光亮如老師的窗口，當我輕輕地進(jìn)你的窗前，明亮的光在我的心臟閃亮，”像什么老師，老師喜歡種植，膠囊播下種子在我們心中的智慧;像什么老師，老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人;它是什么樣的老師，老師就像辛勤工作的園丁，培育我們。老師是什么，老師是一位慈祥的母親，一直照顧我們，什么是老師，老師是......
記得我上幼兒園對于小班時(shí)，老師學(xué)生總是教我們可以唱歌、跳舞，還為社會(huì )我們不能梳頭，剪指甲，其中一個(gè)最令我難忘的就是有一次自己爸爸也是因為企業(yè)加班已經(jīng)忘了接我，就這樣，我一直等，一直等，等了很久沒(méi)有很久，學(xué)校教育的人都走光了，卻不見(jiàn)爸爸的`蹤影，我哇哇大哭起來(lái)，老師學(xué)習知道了，就把我領(lǐng)到了發(fā)展辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了國家很晚，爸爸才回來(lái)接我，老師還特地選擇送給我一朵小紅花，我心里非常高興極了，直到中國現在，我想起這件事，心里問(wèn)題還是一種暖洋洋的。
啊!老師，我很感激，我贊美你，你是燈我的漫漫人生路，提出了指導我們的方式，給我勇氣和力量，給我們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天！
以“老師”為話(huà)題的作文 31
一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因為老師們辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因為老師們一直不斷幫助我們，猶如拐杖幫助盲人一樣。對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。
每天的最后一節課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)侯您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的`學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師們多少心血和汗水��！老師，是您給我們帶來(lái)知識，帶來(lái)力量，給我們戰勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們在知識的海洋長(cháng)大。老師將永遠被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護和溫暖。
以“老師”為話(huà)題的作文 32
老師是平時(shí)生活中見(jiàn)到最多字眼，老師是世界上不可缺少的一部分，老師是令人尊敬的一種職業(yè)。我下面講的老師是我在英語(yǔ)補習班里的一位教師。
在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我們這個(gè)班的同學(xué)就直呼她的英文名（蘇菲兒），雖然她的`中文名十分好講但是她卻統一讓我們叫她的英文名，這可能使英語(yǔ)老師特有的性格吧。這一位老師你別看她的臉上總是一副笑嘻嘻的模樣，但是她對我門(mén)的要求卻是十分嚴格的：聽(tīng)寫(xiě)錯了重新聽(tīng)，課文讀錯了給我讀熟了再回家，我的有些同學(xué)就被她給留了很長(cháng)時(shí)間，但我卻一次也沒(méi)有。雖然她的態(tài)度很?chē)烂C，但是她也有有趣的一面：在上課剛開(kāi)始的時(shí)候，蘇菲兒有時(shí)候會(huì )來(lái)給我們出幾道腦筋急轉彎，有時(shí)候會(huì )來(lái)講幾個(gè)笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，蘇菲兒有些時(shí)候還會(huì )在下課以后給我們一些小禮物，這可是其他老師從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)的事情。蘇菲兒老師罰作業(yè)也是出了名的，有些時(shí)候也會(huì )讓你把單詞抄寫(xiě)十五遍都有可能，直到你把老師布置給你的作業(yè)補完蘇菲兒才肯擅罷甘休。
雖然蘇菲兒教學(xué)很?chē)栏�，但是她都是為了我們的英語(yǔ)學(xué)得好點(diǎn)在好點(diǎn)。
以“老師”為話(huà)題的作文 33
老師教給我們知識，告訴我們什么是不能做，什么事應該做，老師為了我們多辛苦呀。
我要感謝老師教給我們知識，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水，休息一下嗎？
我要感謝老師精彩有趣的課堂，課堂的精彩讓我更加希望多掌握一些知識。但是，精彩有趣的的課堂的背后，是老師精心的準備，是老師為了明天的課堂而備課到深夜。
還要感謝老師對我們的作業(yè)細心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的.心血。
我更要感謝老師對學(xué)生的照顧。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì )課堂沒(méi)理解的知識。
在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護學(xué)生。老師就像一位母親，保護著(zhù)學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照顧不到……
所以，我要感謝老師給我們知識，感謝老師照顧學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！
以“老師”為話(huà)題的作文 34
“老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話(huà)，我的腦海里就浮現出一個(gè)熟悉的身影我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師是姓祝，長(cháng)得不算太高，當時(shí)她的`肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無(wú)法報答。
在一個(gè)臨近期末的星期天，一場(chǎng)災難降臨到老師身上———老是受傷了。我們全班同學(xué)都以為老師不來(lái)了，可意想不到的是老師帶著(zhù)上來(lái)給我們上課，一節又一節，一天又一天，我們迎來(lái)期末考試。最終，老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果————我們的了第一名。
記得五年級時(shí)，二班沒(méi)有語(yǔ)文老師，學(xué)校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來(lái)，老師的擔子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì )到老師的艱辛，只覺(jué)得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話(huà)。老師得知后，并沒(méi)有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái)，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來(lái)我做老師，我常常這樣夢(mèng)想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!
敬愛(ài)的老師，我將永遠感謝您。
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