- 相關(guān)推薦
現在的老師不如以前了作文
1、說(shuō)道老師大家一定不陌生,他們是我們學(xué)生學(xué)習中必不可少的,也是人們所尊敬的的職業(yè)。社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪永不停歇,車(chē)輪向前的滾動(dòng)力與老師的勞動(dòng)力是密不可分的,這是不爭的事實(shí)。
2、老師更重要的任務(wù)是什么呢?大部分人肯定都認為是教書(shū)育人,而我認為老師的首要任務(wù)是育人,也就是說(shuō)首先引導我們怎么去做人,做一名社會(huì )合格的人。其次是教書(shū)傳授我們知識。為什么我把育人放在首呢,下面我舉一個(gè)例子。
在我們學(xué)校確實(shí)有這么一小部分人,他們的家庭條件優(yōu)越,父母不是有權就是有錢(qián),他們從小就不怎么學(xué)習,也沒(méi)什么基礎,中考或高考落榜就來(lái)到了這里,對這樣一批溫室中的花朵如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的栽培,后果可想而知呀!
對于這部分從小就不愛(ài)學(xué)習的孩子,通常被老師視為學(xué)校的垃圾,學(xué)生里的害群之馬。有這些思想的老師只是做了一名合格老師的一半,因為他們只想到了教書(shū)而沒(méi)想到育人。
這是一個(gè)很大的錯誤。
3、我已經(jīng)做了十多年的學(xué)生,我想把自己的一些愚見(jiàn)告訴大家。
4、我就讀于一所職業(yè)學(xué)校,我們班雖說(shuō)近一半的學(xué)生不怎么學(xué)習,可是我們班在這里
算是很不錯的班級呢。
我的專(zhuān)業(yè)是數控我們最重要的科目是工程制圖,教我們制圖的老師大約在40—50歲之間吧,他教我們的同時(shí)還給一部分大專(zhuān)的學(xué)生教課。
他是我心目中合格的老師,穿著(zhù)樸素大方的,干凈利落。給我印象較深的是他穿著(zhù)一件紅色毛衣,如果仔細觀(guān)察可以看出那不是買(mǎi)的,而是一件手工的。我想大概是老師的妻子織的吧,還有就是一個(gè)極為普通的塑料茶杯,老師他喜歡喝茶水,他每次來(lái)給我們上課都會(huì )拎著(zhù)一杯茶水,水杯已經(jīng)失去了昔日的光澤,透明的水杯已經(jīng)因時(shí)間的關(guān)系變的發(fā)黃。
制圖老師不僅教書(shū)還育人,我認為作為一位老師,一位合格優(yōu)秀的人民教師,不應只在教書(shū)方面下功夫,同時(shí)也要學(xué)會(huì )教導自己的學(xué)生,也就是前面我所說(shuō)的育人,他做到了這些。每每上課前或是臨下課老師他都會(huì )給我們講現在的就業(yè)情況,還有他在網(wǎng)上或電視里看到的有關(guān)類(lèi)似的一些事情。還有做人的道理以及畢業(yè)后工作上應該注意什么等等,以此來(lái)激勵我們學(xué)習。
還有一位制圖老師同樣讓我尊敬,大約五六十歲,花白的頭發(fā),消瘦的面容,個(gè)頭不高,卻很精神。他不是教我們的老師,而是我們對面那個(gè)班的工程制圖老師,偶然一次在他教的班上玩,和這位老師聊了起來(lái)。他教的這個(gè)班是從東校和我們一起過(guò)來(lái)的,平日里我們都在這一層學(xué)習,因此我對他們班也是有所了解的他們班幾乎沒(méi)有幾個(gè)人上課,就是有幾個(gè)人去班里,不是看小說(shuō)就是玩,根本沒(méi)人學(xué)習,這位老師對我說(shuō)他教了幾十年的學(xué)還是頭一次碰上這樣的班級。當時(shí)我對老師說(shuō),他們不學(xué)是他們的事,反正又不是給您學(xué),這樣不是更好嗎?您不也自在了許多嗎?
但是老師反駁我,他說(shuō)他們是我的學(xué)生,畢業(yè)后一說(shuō)是我教他們制圖,什么都沒(méi)有學(xué)會(huì ),而且一個(gè)班的人都差不多沒(méi)學(xué)會(huì ),我臉面何存呀,還有人家的家長(cháng)把孩子交給了我們,花那么都錢(qián)起碼我們老師要對的起學(xué)生家長(cháng),對得起手里這份工資!我也做過(guò)學(xué)生。
我聽(tīng)了老師的這一番話(huà)不由的矛盾開(kāi)同時(shí)也陷入了深深的沉思中,我想現在能為學(xué)生這樣著(zhù)想的也只有這些年老的老先生了。相反那些年輕的教師,尤其是那些剛剛走出大學(xué),自己都約束不了的老師,與他們截然相反。
我們的電子電工老師三十歲了,說(shuō)起來(lái)也不算小了,平日里給我們印象挺文靜的。有一次他叫我和他一起去把作業(yè)本抱回來(lái),當快到辦公室的時(shí)候,老師接了一個(gè)電話(huà)對方好像是他同事,叫他幫忙帶回一個(gè)煎餅去。老師說(shuō),操!你怎么不早說(shuō)我都到辦公室了。
這可是在公共場(chǎng)所呀,那么多出入的老師同學(xué)。他放下電話(huà)看著(zhù)我,我尷尬的看著(zhù)他。唉!我忘了你還在我旁邊呢!他說(shuō)。這使得他以前在我腦海的印象都毀了。還有那些剛畢業(yè)的輔導員,說(shuō)話(huà)和太多極為不禮貌,真不知他們是怎樣混進(jìn)這學(xué)校的。
最后做一下小結。當然這只是個(gè)人意見(jiàn),我認為現在的年輕教師遠遠不如那些年長(cháng)的老先生。年輕老師給我的感覺(jué)是浮躁,只要你夸他幾句,馬上就樂(lè )的合不上嘴,告訴他他的缺點(diǎn)雖然當面不說(shuō)你,可背地里找你麻煩,年長(cháng)的教師不僅沉著(zhù)且大度能夠為我們著(zhù)想等等,這些都值得年輕的老師學(xué)習付出代價(jià)。
【現在的老師不如以前了作文】相關(guān)文章:
回味以前,在現在奮斗作文10-10
作文現在與以前中秋之別01-29
以前,現在初中作文1000字05-27
以前·現在·未來(lái)550字作文03-19
以前,現在六年級敘事作文1000字09-07
對以前的老師有感情作文09-17
以前的老師,我想你!08-26
以前的旅行作文08-17
以前的家鄉作文08-18