嘿張老師高中作文

　　“如果你覺(jué)得你手中的地球不會(huì )轉，那么你的頭可以搖一搖嗎？同學(xué)，轉一轉，搖一搖，這地理才會(huì )開(kāi)竅咧！”

　　——張老師

　　一米六八的個(gè)子，不胖但有個(gè)稍圓的小肚子，走起路來(lái)不緊不慢，永遠都喜歡將手背在腰間，臉上是一副看不透的表情，似笑非笑，但嘴巴無(wú)人能敵，幽默第一。其貌不揚、地理老師這是高二初見(jiàn)你時(shí)的第一印象。

　　我是地理困難專(zhuān)業(yè)戶(hù)，尤其自然地理，不止分不清東南西北，經(jīng)緯度對我而言更是一塌糊涂。所以就千萬(wàn)別讓我求度數，依據太陽(yáng)高度辨地理位置了�？墒桥率裁淳蛠�(lái)什么，地理課你老喜歡叫同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的判斷了�！斑@道題比較經(jīng)典，就是我們常說(shuō)的知道了一點(diǎn)的緯度，告訴了你太陽(yáng)高度，讓你判斷具體位置在哪里，這個(gè)方法講過(guò)很多遍···很好��！來(lái)看看我們的幾大金剛為我們演算···”“不要叫我，不要叫我”我低著(zhù)頭默默在心里祈禱，“丹丹同學(xué)，你來(lái)算一算”這帶著(zhù)絲絲微笑，還有些小期待的話(huà)語(yǔ)讓我的內心炸開(kāi)了鍋。我慢慢地站起來(lái)，低著(zhù)的頭緩緩抬起，教室里如此安靜，同學(xué)們有的正看著(zhù)我，還有一些正埋頭苦干著(zhù)，而眼前正迎來(lái)的是你那張似笑非笑的臉，我的心里直打鼓···“看來(lái)是要請第二大金剛了！”教室里頓時(shí)笑了，我的心仿佛落地一般，偷偷瞄了一下，有幾個(gè)同學(xué)的頭卻越埋越低，只盼能扎進(jìn)書(shū)堆里�！巴瑢W(xué)們，頭都不要埋得那么下，張老師從來(lái)不吃人的哈，來(lái)來(lái)來(lái)，你來(lái)”話(huà)音剛落，一陣爆笑，被拍到的同學(xué)自己也笑了�！澳銇�(lái)說(shuō)一說(shuō)？”只看見(jiàn)你倆你看我我看你，教室里更熱鬧了�！靶行行�，金剛們是不用叫了”只聽(tīng)黑板幾聲巨響，前一刻還在笑著(zhù)說(shuō)話(huà)的你已經(jīng)嚴肅地站在講臺上，又開(kāi)始了一遍你為我們講過(guò)無(wú)數次的解題方法···“同學(xué)們呀，如果你覺(jué)得你手中的地球不會(huì )轉，那么你的頭可以搖一搖嗎？同學(xué)，轉一轉，搖一搖，這地理才會(huì )開(kāi)竅咧！”說(shuō)完又問(wèn)“聽(tīng)懂了嗎？”“別都點(diǎn)頭啊，實(shí)在不懂的金剛們，辦公室的門(mén)是不上鎖的，你們的腳也都是可以走動(dòng)的，就勞煩你們開(kāi)開(kāi)金口��！”看我們一邊笑一邊點(diǎn)頭，你分明是喜憂(yōu)參半的眼神�？墒�，那道題目，我再也沒(méi)有錯過(guò)。那一類(lèi)型的題目，我們這些金剛們終于在你一次次半驚半喜中慢慢消化。

　　嘿，張老師，還記得你的金剛們嗎？記得你的經(jīng)典名句嗎？

　　“你想參加高考嗎？你能參加高考嗎？這個(gè)樣子，趁早回家�！�

　　——張老師

　　是的，這是你在高三第一次調研考試后，當著(zhù)全班同學(xué)的面對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。當時(shí)的我泣不成聲。

　　“今天發(fā)試卷，沒(méi)報分數的就是不合格”。一句話(huà)，我的心突然揪起來(lái)�！皒x，96”“xx，89”···好像發(fā)了二十幾份了全都是報了分數的，而且分數都還不錯，我的心稍稍放松了一些�！皒x···”這是第一份沒(méi)報分數的試卷，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲�！邦}目真的很簡(jiǎn)單，第一次調研考試就是為了給你們信心的，看看什么樣子�！蹦銍烂C地說(shuō)道。我突然有種不祥地預感。試卷仍在分發(fā)當中，可我已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)別人的分數了，“吳丹···”坐在第一排的我猛地抬起頭，我清清楚楚地記得當時(shí)看到的你的神情：你沒(méi)有一絲笑容，眼睛里甚至有點(diǎn)泛紅，雙手緊緊地拿著(zhù)我的試卷，我看著(zhù)你并朝講臺走去，可是始終名字后面沒(méi)有分數，接過(guò)試卷的我不知怎么回到了座位�！澳銈兌伎粗�(zhù)試卷，試卷難嗎？不能及格嗎？這試卷的題目不說(shuō)百分百，百分之九十我都講過(guò)，你們自己看看”“吳丹”我不情愿地抬起頭來(lái)，才意識到我的試卷是最后發(fā)的，“你想參加高考嗎？你能參加高考嗎？這個(gè)樣子，趁早回家�！贝丝萄矍暗哪�，沒(méi)有了平日的幽默與親和，你漲紅的臉上是那雙同樣通紅的眼睛，我竟大聲哭出來(lái)�！翱抻惺裁礃�，下課后到辦公室來(lái)，一道題一道題弄懂�！薄ぁぁつ翘鞎r(shí)間過(guò)得很快，因為三個(gè)課間，一個(gè)午自習，還有一個(gè)晚自習我都是在你辦公室度過(guò)的。那天我沒(méi)有休息，可那是我最為幸福的一天。

　　嘿，張老師，還記得那次的我們嗎？還記得你幫我做過(guò)的輔導嗎？

　　“現在我為你們做蛋炒飯吃，等你們畢業(yè)回來(lái)我還為你們做蛋炒飯吃�！�

　　——張老師

　　臨近高考的前一個(gè)月，你說(shuō)利用周日下午的半天，分寢室到你們家做飯吃。于是，那幾個(gè)星期時(shí)間過(guò)得特別慢，因為我們是那么的期待。終于輪到我們了，那天我們和你一起去買(mǎi)了很多的菜，你為我們整整做了一桌，其中還有我們最?lèi)?ài)吃的蛋炒飯。吃飯的時(shí)候，我拿出了我們提前為你買(mǎi)好的一小瓶酒，“張老師，勁酒雖好，可不能貪杯喲！”你笑了，我們全都笑了，我們以飲料帶酒，和你一起喝了一杯，那天的你，我看得很真切：臉上是實(shí)實(shí)在在的笑容，無(wú)比滿(mǎn)足與幸福的笑容�！艾F在我為你們做蛋炒飯吃，等你們畢業(yè)回來(lái)我還為你們做蛋炒飯吃�！蔽覀兌即笮χ�(zhù)說(shuō)好。你知道嗎？那天在寢室我們學(xué)著(zhù)你的樣子，不斷地說(shuō)著(zhù)這句話(huà)，那一種溫暖至今記憶猶新。

　　嘿，張老師，現在的你為學(xué)弟學(xué)妹們做蛋炒飯嗎？現在的你還記得我們當初的約定嗎？

　　現在的我，喜歡稱(chēng)呼你為“親愛(ài)的張老師”。不管是電話(huà)，信息還是見(jiàn)面時(shí)。而你，依舊叫我“丹丹同學(xué)”。但，去年的教師節，你回復我的信息是：“丹丹老師，同賀節日，同祝幸福！”是的，如今的我也成為了一名人民教師，你說(shuō)我定會(huì )有所作為，而我想成就的最大的作為就是像你一樣，成為一名讓學(xué)生倍感溫暖，永生不忘的教師。

　　嘿，張老師，你聽(tīng)到了嗎？

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