老師的作文[精選]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　親愛(ài)的未來(lái)的語(yǔ)文老師：

　　您好！

　　在不久之后我就將見(jiàn)到您。雖然我還不知道您的教學(xué)風(fēng)格怎樣，但我想您一定是一位與眾不同并且如同慈母般優(yōu)秀的老師。

　　課上，我們肯定會(huì )不知疲憊。每當您站在講臺上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗讀文章時(shí)，只會(huì )令我們猶如細膩的春風(fēng)沁人心脾；當您朗讀詩(shī)歌時(shí)，我們仿佛遨游在詩(shī)人打造的美妙情境；當您朗讀到驚心動(dòng)魄的語(yǔ)段時(shí)，我們的心便會(huì )隨之緊繃。四十分鐘的課堂，總覺(jué)得過(guò)得飛快。每一節課，您都會(huì )為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，為我們展現新奇美妙的.風(fēng)景，讓人倍感充實(shí)。

　　課后，您便會(huì )把每一位學(xué)生當成自己的孩子一樣看待，一旦哪個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)伸出援助之手。您那和藹中透出的嚴格，鞭策中帶有的鼓勵，肯定讓學(xué)生把您當作母親。

　　生活中，您則是同學(xué)們親密無(wú)間的朋友。班里每個(gè)同學(xué)的情況您都了如指掌。所以，對于每個(gè)學(xué)生遇到的問(wèn)題，您幾乎都能在第一時(shí)間找出符合學(xué)生特點(diǎn)的解決方法。雖然我們與您的年齡有懸殊，但仍與我們做游戲、拉家常。我們也會(huì )把心里話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，希望從您那得到指點(diǎn)和幫助。

　　總而言之，言而總之，您一定是位受人愛(ài)戴的好老師！

　　祝您桃李滿(mǎn)天下！

　　您的學(xué)生：楊嘉藝

　　8月18日

　　六年級:楊嘉藝

老師的作文 篇2

　　4月1日，大家都應該知道是什么日子吧？當然是愚人節了。在西方的國家，愚人節可是一個(gè)瘋狂的日子噢!今天，在我們學(xué)校也很瘋狂，今天的愚人事件可多了，看看!

　　第一節剛下課，就有同學(xué)告訴我，老師找我�！坝惺裁词履�？”我帶著(zhù)疑惑的心向辦公室走去，才來(lái)到辦公室門(mén)口，就發(fā)現辦公室里擠滿(mǎn)了人，原來(lái)，有這么多人上當，還有我聰明一點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)去，否則就得當一會(huì )愚人了。

　　我回到教室，和好朋友沛寫(xiě)了許多紙條，內容都大概是“收到這張紙條的人，在今天將會(huì )有大倒霉事降臨，愚人節快樂(lè )，小心噢!”我們把紙條放在同學(xué)的桌子上或塞給同學(xué)，又在策劃下一個(gè)愚弄人的辦法了。

　　我找到了五年級教我們的A老師，和她策劃怎樣騙B老師，那A老師讓我們去告訴B老師，C老師找她，她便到樓下去找C老師了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她就一頭霧水地走回來(lái)，“快跑!”我們一眨眼便沒(méi)了蹤影，生怕她來(lái)找我們算帳。

　　中午在家里，我才恐怖呢!我的手機一共響了七七四十九次，每次都是響一下就沒(méi)了，一定是我的'同桌鼠狼搗的鬼，我氣得馬上把手機關(guān)了。過(guò)了一會(huì )兒，我又打開(kāi)手機，沒(méi)想到手機又唱起歌來(lái)。我暈……

　　我絞盡腦汁，想出了一個(gè)下午騙鼠狼的辦法。下午，我來(lái)到了學(xué)校，第一節下課后，我假裝從樓下走上來(lái)，看到鼠狼就告訴他“鼠狼，你媽媽在樓下等你，她要拿東西給你�！睕](méi)帶雨衣的他以為她媽媽要拿雨衣給他，便飛快地從四樓直沖下去!鼠狼終于上當了。

　　不過(guò)下午我又被人愚弄了一回，在走廊上，我看到我們班的小不點(diǎn)趴在走廊上哭，他怎么了呢？我走過(guò)去，總是在問(wèn)他，沒(méi)想到他突然轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了一聲“愚人節快樂(lè )!”啊，原來(lái)我也上當了。

　　……

　　愚人節的快樂(lè )事還有很多呢，今天，讓我們逃避緊張的學(xué)習中，快樂(lè )地玩吧!

老師的作文 篇3

　　我喜歡的老師轉眼間小學(xué)快要畢業(yè)了,我心里埋藏著(zhù)許多老師,可愛(ài)的,溫柔的,嚴肅的……但我印象最深的是幽默的數學(xué)老師趙校長(cháng).“哈哈哈”咦?從哪傳來(lái)的歡笑聲?不用問(wèn),一定是從趙校長(cháng)的課堂上傳來(lái)的……在趙校長(cháng)的數學(xué)課上,同學(xué)們臉上總是充滿(mǎn)歡樂(lè ),一聲聲歡笑聲不斷的傳出門(mén)外,趙校長(cháng)非常幽默.如果你成功解出了一道題,他會(huì )笑咪咪的對你說(shuō):“你解這道題真是超級爽歪歪”!同學(xué)們?yōu)榱说玫嚼蠋煹倪@句話(huà)，都認認真真的思考，爭先恐后的回答�？�！這句幽默的'話(huà)不但讓課堂氣氛活躍了起來(lái)，而且調動(dòng)了同學(xué)們回答問(wèn)題的積極性。趙校長(cháng)不僅幽默，而且不像其他老師那樣只會(huì )讓同學(xué)死記硬背（數學(xué)公式），而是想出一些新“花樣”讓我們輕松記住。一次，他為了讓我們記住“計算三角形面積時(shí)要除以2，”就把“2”變成了可愛(ài)的小鴨子，這樣我們就再也不會(huì )忘記了。這就是既幽默又會(huì )不斷想出“新花樣”的趙校長(cháng)。我喜歡聽(tīng)他的課，我會(huì )永遠記住他！

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