老師的手的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的老師的手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的手的作文1

　　我們老師的手是勤勞的手，也是不怕臟的手，更是美麗的手。

　　老師的手是一雙勤勞的手。我們的`老師，每天都在皺著(zhù)眉頭批改作業(yè)，要改著(zhù)全班五十幾個(gè)人的作業(yè)。老是用這雙勤勞之手來(lái)讓我們的班級更優(yōu)秀，更美麗。這雙勤勞的手也有了皺紋。

　　老師的手是一雙不怕臟的手。拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)知識，這一雙手不知有多少粉筆灰在手中沉睡。這一雙不怕臟的手一直在默默地為我們掃出光明的大道，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)“累”。

　　老師有一雙美麗的手。我們的老師用這雙美麗的手來(lái)糾正我們的錯誤，這雙美麗的手在不停地讓我們從迷茫中清醒，這雙手雖已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了繭，又有皺紋，但這雙手在我心中照樣是那么美麗的。

　　老師的手是我們要感恩的手，要謝謝那雙勤勞的手為我們批改作業(yè)；要感謝那雙不怕臟的手為我們掃出光明大道；要回報那雙美麗的手帶著(zhù)我們從迷茫中走出。

老師的手的作文2

　　數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠變魔術(shù)似的，用“＋、—、×、÷”四個(gè)符號和10個(gè)阿拉伯數字組成天數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數學(xué)世界。

　　語(yǔ)文老師的手能夠寫(xiě)出工整的`拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫(xiě)出生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀、學(xué)習……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧。

　　美術(shù)老師的手靈巧極了，能夠將那么多的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)描繪得活靈活現、栩栩如生。冬天能“采”來(lái)春天的花兒；夏天，能“摘”來(lái)秋天的果兒；遠方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……

　　音樂(lè )老師的手像小鳥(niǎo)一樣靈巧，他彈奏著(zhù)美妙的音樂(lè )，是那么熟練穩健。音樂(lè )老師的手像一根魔法棒，把我們帶入音樂(lè )的殿堂。音樂(lè )老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳，呈現給我們一個(gè)音樂(lè )的海洋。

　　你們說(shuō)，老師的手奇特嗎？

【老師的手的作文】相關(guān)文章：

老師的手作文01-01

老師的手作文01-16

【薦】老師的手作文03-03

老師的手作文【熱】03-03

老師的手作文【熱門(mén)】03-02

老師的手作文【薦】03-02

(熱門(mén))老師的手作文12-14

關(guān)于老師的手作文10-26

老師的手作文【精】03-03