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(推薦)夸夸我的班主任作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的夸夸我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夸夸我的班主任作文 篇1
我的班主任，是個(gè)挺可愛(ài)的人。
她那高高的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡；她那棕色的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那樣兇巴巴的，而是和藹可親的。每當我們向她打招呼的時(shí)候，她總是笑瞇瞇的向我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
上課的時(shí)候，她總是認真地講課；改作業(yè)的時(shí)候，她也是專(zhuān)心致志地批改著(zhù)……她是多么的辛苦呀！可是，老師究竟為什么要這樣呢？那是為了我們。為了大家，老師她可以犧牲自己的時(shí)間來(lái)教導我們。每當老師罵你的時(shí)候，我看見(jiàn)了老師是有多么的愛(ài)我們，她的.愛(ài)其實(shí)就在我們的身旁��！��！老師，謝謝您！謝謝您！
在我的記憶當中，她是那么仁慈、善良、年輕，她是一個(gè)好老師，我的好老師。
你覺(jué)得呢？對了，她是誰(shuí)呢？哦！她就是我的班主任——蘇老師！
夸夸我的班主任作文 篇2
楊云平老師是我們的班主任，同時(shí)也擔任著(zhù)年段長(cháng)、備課組長(cháng)，即使很忙，對我們的學(xué)習也總是很用心。
楊老師善于鼓勵我們。每次，楊老師叫我們起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總是認真聆聽(tīng)，再做出點(diǎn)評。一次數學(xué)課上，老師提出問(wèn)題，讓大家思考，接著(zhù)叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，認真地回答了�；卮鹜旰�，老師一邊招招手讓我坐下，一邊說(shuō)著(zhù)：“天虹講得不錯。其實(shí)呢，這個(gè)問(wèn)題……”善于鼓勵的老師總會(huì )在我們回答后做出評價(jià)，我們的內心也受到了鼓勵，充滿(mǎn)自信，更加用心地聽(tīng)著(zhù)老師講課。老師總說(shuō)：“進(jìn)步一定是比原地踏步的好，要努力，獲得進(jìn)步�！崩蠋熯�給我們講過(guò)，你每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，就像“0。9再乘以0。9”，只會(huì )一直地退步；每天都保持著(zhù)，就是“1再乘以1”，不會(huì )改變；而你每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是“1。1乘以1。1”，數雖小，但長(cháng)此以往，小進(jìn)步就變成了大進(jìn)步。之前，為了鼓勵我們，老師提前跟我們說(shuō)好，在期中考中進(jìn)步最大的三名同學(xué)每人可獲得“50元”現金獎勵。成績(jì)出來(lái)后，老師也兌現了諾言，從口袋中掏出了三張綠色大鈔，當場(chǎng)獎給同學(xué)。當時(shí)，同學(xué)們都驚呆了，這可是老師自掏腰包獎的啊。不認真讀的'話(huà)，對不起楊老師��！
楊老師是個(gè)盡職盡責的好老師。每次學(xué)校有活動(dòng)，老師總會(huì )通知我們，讓我們把該做的做好。有時(shí)有同學(xué)請假，老師都要統計好，了解清楚。幾次數學(xué)課上，有的同學(xué)的發(fā)言太小聲了，趁著(zhù)一次機會(huì )，老師便讓他們到操場(chǎng)上練聲音。老師讓我們男生女生站成兩排，中間隔開(kāi)一段距離。接著(zhù)點(diǎn)名聲音小的同學(xué)，讓他朝著(zhù)對面的隊伍大聲說(shuō)話(huà)，對方能夠聽(tīng)見(jiàn)了，才算過(guò)關(guān)。老師的獨家聲音訓練，讓同學(xué)們發(fā)言更加大聲了。楊老師盡職盡責，不由得讓我們?yōu)樗c(diǎn)上大大的贊。
楊老師為我們付出了很多很多！謝謝楊老師！
夸夸我的班主任作文 篇3
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的.培育，才成就了現在的我們。今天我要夸夸我的張老師。
記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過(guò)來(lái)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要努力了就可以，失敗是成功之母�？疾盍藳](méi)關(guān)系，可怕的是沒(méi)有努力�！崩蠋煹脑�(huà)，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。
張老師的鼓勵，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便馬上認認真真地寫(xiě)起來(lái)。分數出來(lái)了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著(zhù)我。
那天晚上，我全身沒(méi)有力氣，頭又暈又疼，一去醫務(wù)室，38度7，老師嚇得心都要跳出來(lái)了，我無(wú)力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話(huà)給媽媽。此時(shí)，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開(kāi)交，過(guò)了一會(huì )兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，現在好了�！�
老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。
夸夸我的班主任作文 篇4
我很自豪，因為我有一位優(yōu)秀的班主任。她待人溫和，知識淵博。大家都叫她陳老師。
她有一雙黑溜溜的大眼睛，嵌在臉上，顯得特別有神。她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，可美麗了！你從她身邊走過(guò)時(shí)，可以聞到一股迷人的`香味，令人難忘。陳老師看起書(shū)來(lái)可認真了！有時(shí)還會(huì )看得入迷，在書(shū)的海洋里旅行。她還喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)好后放在自己的博客里。她的字寫(xiě)得更是名副其實(shí)。字圓瘤瘤，又工整，無(wú)人能比。陳老師什么都知道，而且還把自己的知識毫無(wú)保留地教給我們。
陳老師多么令人敬佩��！我們都非常喜歡她。
夸夸我的班主任作文 篇5
我的班主任是黃老師，她教會(huì )了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數學(xué)測試，結果我考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，我的心里充滿(mǎn)了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會(huì )罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著(zhù)卷子去她辦公室，我一聽(tīng)就忐忑不安起來(lái)，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的'。
沒(méi)想到進(jìn)入辦公室后，黃老師不僅沒(méi)罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來(lái)，我可高興了，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我帶著(zhù)笑從辦公室里走出來(lái)，感到莫名奇妙，他們問(wèn)我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著(zhù)老師剛才對我說(shuō)的話(huà)。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是面帶微笑的黃老師��！黃老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng)，讓我覺(jué)得她就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)乙矏?ài)我的老師。
黃老師每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習之路還任重而道遠，不過(guò)有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛(ài)您我親愛(ài)的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 篇6
初中上學(xué)期我們的第一任班主任走后，吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著(zhù)整齊烏黑的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛，整個(gè)人看起來(lái)很文靜，微笑起來(lái)很可愛(ài)，可是你只要和她接觸過(guò)，了解她認識她之后，你就不會(huì )認為她這么的文靜了。她有她的教學(xué)方法，所謂學(xué)生都是用棍棒調教出來(lái)的，我們自然很聽(tīng)她的話(huà)，師命不可違，加上她的”棍棒調教“法誰(shuí)還敢和她對著(zhù)干呢！
班主任她可是公平公正的，班長(cháng)犯了錯，還是一樣被罰呢！所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無(wú)私的“包公大人”呢！比如一次，班長(cháng)在數學(xué)課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，被站在窗外的班主任逮了個(gè)正著(zhù)，班主任可真是火眼金睛呢，不尊敬數學(xué)老師就如不尊敬她一樣，好了，這下可憐的班長(cháng)可有的受了。每次惹班主任生氣，她那犀利嚴肅的眼神一掃過(guò)來(lái)，我們就像貓見(jiàn)了老鼠一般，嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙，這是我們一致對班主任發(fā)火的嚴重后果做出的總結。班主任兇歸兇，但是還是對我們勤勤懇懇，肩負起對我們的責任。所以啊，我要夸夸她，鐵面無(wú)私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關(guān)愛(ài)呀！
班主任可不是時(shí)時(shí)刻刻都對我們兇巴巴的呢！這樣會(huì )容易長(cháng)皺紋、變老的`。所以呀我們盡量不惹她生氣，她也是很溫柔，對我們也是會(huì )綻放笑容的。我們遇到難題時(shí)，班主任會(huì )耐心的講解一遍又一遍，她不厭其煩的講著(zhù)，問(wèn)我們聽(tīng)明白沒(méi)，直到我們如小雞啄米一樣點(diǎn)著(zhù)頭，她才繼續做她的事去了，所以呀，有難題就找她，準沒(méi)錯！班主任在放學(xué)時(shí)，有時(shí)會(huì )到班級來(lái)看看值日生掃完地沒(méi)，讓他們快點(diǎn)回家，要不然天就晚了�？荚嚳荚伊�，她并沒(méi)有對我們大聲責罵，她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”，班主任她給過(guò)我們機會(huì )了，考差了也是我們自己貪玩怨不得別人，下次努力，再接再厲。我們可不能再惹她生氣了，所以我們都得“好好學(xué)習，天天向上”，決不辜負班主任的一片苦心��！她的溫柔與鼓勵給了我們力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教導，給予知識都是她對我們殷勤的付出��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說(shuō)我們班主任對我們無(wú)私的關(guān)懷與奉獻嗎？在這里，我要夸夸我的班主任，令我們又敬又愛(ài)的班主任。
夸夸我的班主任作文 篇7
致那永恒的微笑，那一縷淡淡的微笑，在我的心里永遠綻放著(zhù)。
她的微笑，給予我自信，給予我力量，也許還遠遠不止這些。四十八張可愛(ài)鮮活的笑臉！永遠會(huì )圍繞著(zhù)我們最最親的班主任——王娟老師！記得我一年級，剛入學(xué)的時(shí)候，和同學(xué)們不是很熟，對老師的提問(wèn)也顯得比較靦腆。我上課的時(shí)候會(huì )很緊張，害怕老師點(diǎn)名回答，更害怕自己答不出來(lái)會(huì )被笑話(huà)。但是有時(shí)，往往你最不希望的事情會(huì )最容易發(fā)生。
王娟老師果真點(diǎn)名問(wèn)我問(wèn)題，是什么問(wèn)題我記不大清了，可是我那時(shí)的表情和不知所措到現在還是記憶猶新。老師問(wèn)我：“你應該知道的，怎么了，不會(huì )這個(gè)問(wèn)題嗎？”我低下了頭，又輕輕搖了搖頭。她示意我可以坐下了。我的同桌和周?chē)耐瑢W(xué)輕笑一聲，我紅著(zhù)臉坐下了。那一節課，我都低著(zhù)頭，沒(méi)有留意老師講了什么。
下課鈴一響，我剛要沖出教室，可是王老師叫住了我。她微笑著(zhù)，如同那春日里的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)新出芽的春筍，“我上課講的你一定都會(huì )吧，如果有那些不懂的，你就問(wèn)，知道嗎？”她的語(yǔ)氣和我印象中的師長(cháng)完全不同，倒更像是一位和藹的母親，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，我上課認真聽(tīng)講，可我和別的同學(xué)比起來(lái)還是很不積極，從來(lái)不舉手。有一天，我聽(tīng)到數學(xué)老師偶然提了一句，說(shuō)我不夠積極，隨后，我就去了王老師的辦公室�！叭裟�，你上課不是很積極，你的作業(yè)本上都是對的`可是上課都不舉手，你要是舉手了，有錯誤的見(jiàn)解老師才會(huì )幫助你糾正。這樣，下一節語(yǔ)文課我叫你，你就站起來(lái)回答�！钡奈⑿�，永恒的陽(yáng)光。
“可是，老師，我……我怕說(shuō)錯了。所以我一直不敢舉手�！蔽业椭�(zhù)頭，希望老師做出不讓我回答問(wèn)題的決定。
“哦，你怕，這說(shuō)明了你有心理恐懼，所以你應該多舉手。每一個(gè)人對未知數都是帶有心理恐懼的，但是誰(shuí)也免不了心理恐懼，沒(méi)有第一次，誰(shuí)也不可能取得后來(lái)的成功。嗯，你需要第一次去克服�！币荒ㄎ⑿�，我對這個(gè)老師已經(jīng)開(kāi)始暗暗好奇，這是一個(gè)什么樣的老師��！對學(xué)生簡(jiǎn)直就是對待朋友一樣。
后來(lái)的那節課，老師點(diǎn)名叫我，我站了起來(lái)，低著(zhù)頭，小聲回答了這個(gè)問(wèn)題�；卮鹜暄銎痤^看著(zhù)老師，一貫的微笑，黑框的眼鏡。那如陽(yáng)光一樣的微笑，竟使我有一點(diǎn)后悔，在我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，為什么沒(méi)有像現在那么詳細，入微的觀(guān)察我的老師。老師微微一笑：“很好呀！你可以說(shuō)的很好的。不過(guò)，下次頭可以再抬起來(lái)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)�！�
她也許不知道，曾經(jīng)的她如同春雨如何滋潤了一個(gè)學(xué)生的心田，可是這個(gè)學(xué)生知道，并會(huì )永遠記住她。如今沒(méi)有人知道，更沒(méi)有人記得那段過(guò)去，沒(méi)人知道在課堂上踴躍的我如何，歷史的大書(shū)不會(huì )有人翻開(kāi)了，永遠謝謝她吧。
曾經(jīng)，有一個(gè)人在我的心田上播下了種子，又悉心把它呵護養大。她稱(chēng)自己為路人，可是我深深知道她遠比路人重要……
夸夸我的班主任作文 篇8
一說(shuō)到班主任，我就會(huì )不由自主地想起原來(lái)的班主任，但我最喜歡的班主任，而是我們現任的班主任——李老師。
李老師是一位數學(xué)老師，她對我們非常嚴格，即使一些小測試，老師也會(huì )一一為我們講解出錯多的題目，從不含糊，對下面干值日的，更是嚴格，嚴格，再?lài)栏瘛?/p>
記得有一次，老師對我們說(shuō)：“下面的值日是我們的`臉面，我們不能讓衛生區有一個(gè)垃圾！”我們向老師異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)完后，我們仔仔細細地干起值日來(lái)，我邊掃邊想：李老師真認真，雖然李老師不喜歡這個(gè)班，但我們心里很佩服李老師。
李老師雖是我們的班主任，但我們很尊重李老師，有時(shí)李老師也很關(guān)心我們，我們卻在上課時(shí)不好好聽(tīng)講，東張西望，老師忍不住時(shí)也會(huì )說(shuō)說(shuō)我們這不好，那不好，。李老師，請您放心，我們會(huì )努力的！
夸夸我的班主任作文 篇9
蘇媽?zhuān)且晃槐M職盡責的班主任。
自從進(jìn)入這所學(xué)校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們在這所學(xué)校里獲得同父母對我們一樣多的.關(guān)懷，讓我們在這所學(xué)校里沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，溫暖、開(kāi)心地度過(guò)每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，這位女老師將會(huì )陪著(zhù)我們一同走過(guò)，她，絕對會(huì )是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。
蘇媽?zhuān)且晃怀錆M(mǎn)愛(ài)心的班主任。
剛入學(xué)時(shí)，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務(wù)手足無(wú)措，蘇媽挨個(gè)地教我們怎么打掃衛生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會(huì )原諒我們，然后繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。
每個(gè)夜晚，蘇媽都會(huì )去宿舍查宿，看看我們睡覺(jué)是不是舒服，每個(gè)人是否安全，而且她還會(huì )講一些激勵我們的話(huà)，讓我們對明天充滿(mǎn)信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家�！K媽就是如此盡職盡責、疼愛(ài)我們！
蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，于是蘇媽就會(huì )大聲斥責我們，這樣一來(lái)，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛(ài)她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>
蘇媽寵愛(ài)我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰(shuí)會(huì )不豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 篇10
我有一位像天仙的班主任。她總愛(ài)把她那黑色的頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾辮，樣子十分的可愛(ài)！她在上課的時(shí)候，總愛(ài)把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉動(dòng)，十分機靈。
我的班主任十分的關(guān)愛(ài)我們：她教我們認字、幫我們把錯的地方改掉、教我們如何做事�？墒�，有許多人總是把老師的生氣當做是在罵他們。其實(shí)，她是在關(guān)心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫(xiě)，就不停地亂說(shuō)話(huà)。班主任趕忙過(guò)來(lái)，教他們怎么寫(xiě)，要寫(xiě)什么。這件事終于解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個(gè)景物寫(xiě)呢？班主任不抱怨，專(zhuān)心致志地教他們怎么寫(xiě)······我們的班主任葉老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任并不罵我們，只是叫我們安靜點(diǎn)兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們在上27課《陶罐和鐵罐》的時(shí)候，她就對其中一名同學(xué)說(shuō)：“這位陶罐，鐵罐罵你的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”那位同學(xué)一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地說(shuō)出他的答案。正當他還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，我們全班早已笑得快不行了，一直說(shuō)葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級里的同學(xué)。
葉老師很能干，她能寫(xiě)出一首好字、還能有感情的'朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事：我們全班在上13課《和時(shí)間賽跑》時(shí)，葉老師要求我們聽(tīng)她讀課文。她伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，聚精會(huì )神地讀著(zhù)。讀了不久后，全班同學(xué)幾乎都要哭了，葉老師讀得是那么讓人感動(dòng)，那么令人回味無(wú)窮��！除了這些之外，她還獲得了許多獎，有優(yōu)秀班主任獎，還有寫(xiě)字一等獎等等，許多獎狀。
我們的班主任很會(huì )指導我們，她組織我們去園博園，又組織我們去萬(wàn)石植物園；六一兒童節還給我們帶許多好玩的、好吃的，讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。上次的六一兒童節可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過(guò)我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)到學(xué)校，看到那么美麗的教室，心里就十分的舒服、平坦！
這一生中，除了班主任在幫助我們成長(cháng)，讓我們好好的學(xué)習，希望我們長(cháng)大以后成為一名有用的人。真的，沒(méi)有班主任，就沒(méi)有我們這個(gè)快樂(lè )的世界！
夸夸我的班主任作文 篇11
他，偏瘦的身材，高高的個(gè)子，慈祥的臉上總是充滿(mǎn)著(zhù)笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來(lái)夸夸他吧！
陳老師對待工作是那么認真負責，恐怕全校再也找不到比陳老師更負責的好老師了。就拿這幾個(gè)星期的事來(lái)說(shuō)吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動(dòng)紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細心地教導我們：“班集體就像一個(gè)大家庭，而你們都是這個(gè)大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個(gè)家，那我們的本分工作就會(huì )做得更好�！标惱蠋煂ξ覀冎v的每一句話(huà)像金子一樣寶貴，我們把老師的教導永遠記在心中。
陳老師上的數學(xué)課，不！是每一節課，都很有趣！我們也盼望著(zhù)天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來(lái):“我說(shuō)‘起立’，那你們就坐下，如果我說(shuō)‘坐下’，你們就起立，準備好沒(méi)有？”陳老師話(huà)音剛落，我們就異口同聲地說(shuō)：“準備好了�！�
“全體同學(xué)，起立”陳老師風(fēng)趣地說(shuō)。這時(shí)，反應不夠快的同學(xué)半天摸不著(zhù)腦袋，還理直氣壯地對坐著(zhù)的那些同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)��？還不快起立��！”這一說(shuō)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著(zhù)說(shuō)：“全體同學(xué)坐下！”又有個(gè)別同學(xué)信以為真坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我們又一次開(kāi)心地笑了起來(lái)……這樣連續重復了很多次，我們也跟著(zhù)笑了一次又一次。陳老師可真有趣��！
每次上課，陳老師總會(huì )用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)教學(xué)。因此，上數學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導有方，我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的`汗水，陳老師智慧的結晶種出來(lái)的榮譽(yù)的果實(shí)，你說(shuō)，我們有什么理由不去愛(ài)護這果實(shí)呢？
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點(diǎn)可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運的事！要是不信，你來(lái)我們學(xué)校我們班來(lái)瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任作文 篇12
在有的人眼里，班主任就是神一樣的存在；在有的人眼里，班主任就是噩夢(mèng)；在有的人眼里，班主任就如同自己的同學(xué)�，F在，我要夸夸我的班主任楊云平老師！
已是金秋，可太陽(yáng)的工作熱情仍舊高漲，坐在四組的我蒸著(zhù)免費的桑拿伴著(zhù)徐徐清風(fēng)，朦朧睡意退出云層，睫毛似垂著(zhù)千斤砝碼，頭枕著(zhù)左手，硬是用厚厚的劉海掩著(zhù)蓋下的眼皮。與此同時(shí)，右手的筆也正機械般的轉動(dòng)著(zhù)。一秒，兩秒，楊老師腰間的擴音器竟是朝著(zhù)我們這組逐漸放大了。不是吧，這樣都被發(fā)現了�！皟煞昼�，你們前后交流一下，這道題目的最終答案是什么呢？”再一次聽(tīng)著(zhù)逐漸遠離的聲音，我更是肆無(wú)忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮�！懊總�(gè)人都要動(dòng)嘴交流啊，這天氣好像有點(diǎn)困啊�！甭�(tīng)，這先前被大腦拒之門(mén)外的話(huà)語(yǔ)可是讓我出足了？��？
“都差不多了吧�！眲x那間，教室一片鴉雀無(wú)聲�！皶枣�，你來(lái)回答吧�！蓖甑傲�，當楊老師的話(huà)語(yǔ)灌入耳道，我卻似被定住，同桌用手肘戳著(zhù)我：“肖曉婷！”楊老師加重了的.語(yǔ)氣使我蹭的站起，但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線(xiàn)�！斑@題怎么做呢？”楊老師露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有學(xué)長(cháng)將此描述為笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀�！鞍�？”我還未來(lái)得及看完題目，便被周?chē)瑢W(xué)都壓低了聲鉚足了勁地“提醒”著(zhù)。一瞬間，我思路更加凌亂了。此時(shí)，楊老師的眼神若灼燒的火焰，即使是帶著(zhù)眼鏡也隔擋不了煙花的燃放，聽(tīng)著(zhù)他尺子有節奏的拍打，背后似有一陣陰風(fēng)拂過(guò)，涼颼颼的�！皳Q一個(gè)同學(xué)吧�！鼻�，他擺了擺手示意我坐下，我隨即長(cháng)舒口氣，但他那鷹眼仍似雷達掃描著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的“專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)課�！辈贿^(guò)，大家都覺(jué)得他這招蠻神奇的，同學(xué)們往往在被點(diǎn)名后眨眼就不困了，而且更加專(zhuān)心了。有時(shí)看著(zhù)滿(mǎn)是勾的課后習題，看來(lái)被點(diǎn)名也不是件壞事呀，突然希望每節課都能夠“如此”。楊老師對我們的要求往往不會(huì )太高，早自習時(shí)盡管喊，晚自習時(shí)管好嘴，上課下課都得“鬧”。他總是會(huì )想盡辦法管理著(zhù)我們，不給我們講大道理，卻會(huì )與我們分享接地氣的實(shí)在事。記得有一次數學(xué)月考成績(jì)股市般狂跌著(zhù)，但在班會(huì )課上提起時(shí)，批評我們的同時(shí)他還檢討著(zhù)自己。大家都覺(jué)得班主任自帶威懾力，無(wú)論是在何時(shí)何地做何事，只要他出現，全班在0。001秒內準能安靜了下來(lái)。爸爸媽媽也說(shuō)班主任真好，真關(guān)心我們，要是有什么事常在微信第一時(shí)間通知他們，與他們溝通......
楊老師總能給我們無(wú)限的“驚喜”。這就是我的班主任，我的班主任也就是他。
夸夸我的班主任作文 篇13
時(shí)隔半年，猶記初見(jiàn)張老師的情形——烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，濃黑的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，水晶葡萄般通透明亮的大眼睛，身著(zhù)一襲淺藍色長(cháng)裙。時(shí)值盛夏，她一身打扮十分清涼怡人，立刻給我留下了深刻印象。這樣溫柔而美麗的老師就是“巧笑倩兮，美目盼兮”這一句詩(shī)的具象化，她將陪伴我接下來(lái)三年時(shí)光，真幸運��！她便是我的老班——張曉琴老師。
為師者，學(xué)生之榜樣也。我們班集體都樂(lè )觀(guān)向上，想來(lái)也是受了她的影響。人們常說(shuō)：“積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素�！睆埨蠋熢跐撘颇薪o我們灌輸了這種思想，是給我們人生路上的一份珍貴禮物。一聲老師好，一生好老師。
愛(ài)屋及烏，每堂英語(yǔ)課，我總能精神抖擻地聽(tīng)講。新學(xué)期第一課，張老師先自我介紹，接著(zhù)講上課的要求與英語(yǔ)的學(xué)習方法。我是抱著(zhù)滿(mǎn)腔熱血步入初中校門(mén)的，自是打算好好學(xué)習一番，便將她講的學(xué)習方法都記了下來(lái)，殊不知，這對我日后的學(xué)習產(chǎn)生了深遠影響。張老師上課很特別，一節課下來(lái)，除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，拋出的問(wèn)題也特別多，促使我更加勤于思考。她的課堂上從不缺少笑聲，如何將枯燥的ABCD變?yōu)橛腥さ挠⑽闹R，張老師有自己的方法。張老師常常將一些繁瑣的英文單詞教我們用趣味有效的方法記住，遇見(jiàn)她我才知道，英語(yǔ)竟也有趣可尋。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，張老師的'眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。這雙眼里，有堅定與信念的光輝閃耀，迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng )意與智慧。她一直秉持“要做就做最好”的信念，帶領(lǐng)我們團結一心，共創(chuàng )輝煌。紅歌比賽時(shí)，她別出心裁地提出以手語(yǔ)的形式來(lái)豐富歌曲的表現；運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，她為我們想出獨具一格的入場(chǎng)式博得滿(mǎn)堂彩。這雙眼里，有關(guān)切與熱忱的花朵綻放，芬芳著(zhù)學(xué)生的未來(lái)與夢(mèng)想。午餐時(shí)，有張老師叮囑我們努力加餐飯的身影；課堂上，有張老師生動(dòng)而詳實(shí)的知識點(diǎn)講解；家長(cháng)會(huì )上，有張老師家校攜手、共同努力的懇切真誠；休憩時(shí)，有張老師傾聽(tīng)我們的心愿與目標，她鼓勵我們“生來(lái)就是高山而非溪流，生來(lái)就是人杰而非草木”、“須知少年凌云志，曾許人間第一流”。因她的鼓勵與關(guān)懷，小小少年心中立下人間一流的心愿，追逐凌云之志的腳步也更加堅定。
桃李不言，下自成蹊，張老師的付出我們都看在眼里，記在心里。在張老師的影響下，家校凝聚成一股向前進(jìn)的合力。家長(cháng)對張老師高度認可，自發(fā)成立家委會(huì )處理班級事務(wù)，從班費、團購書(shū)本到運動(dòng)會(huì )與期末考試的獎勵，一應俱全。我們每個(gè)學(xué)生都把班級當成大家庭，共同為集體榮譽(yù)奮斗。運動(dòng)會(huì )上運動(dòng)員拼搏的身姿與場(chǎng)下的鼓勵助陣交相輝映，構成操場(chǎng)最暖心動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)。
一朝沐杏雨，一生感師恩。未來(lái)我們會(huì )奔向祖國四面八方，看江河浩蕩，觀(guān)人世繁華。但我們不會(huì )忘記張老師的循循善誘，博我以文，約我以禮，她是我們心中永遠的C位女神！
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