我的老師作文【大全15篇】

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我想說(shuō)的自然是語(yǔ)文、數字、英語(yǔ)三門(mén)課程的老板——語(yǔ)文老師。在我看來(lái)，她是一個(gè)真正的人good老師，如果你想了解她，不要走開(kāi)，接下來(lái)會(huì )更精彩！

　　我的老師姓李，性別，這也是我喜歡她的原因之一，二是我是語(yǔ)文課的代表。

　　經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：初中的時(shí)候不要想過(guò)上好日子。開(kāi)學(xué)后不久，大伙兒居然惹上了這個(gè)，讓大家都很慘。

　　那天，我們在上政治課，全班見(jiàn)是復課，便也不管老師在不在，不知不覺(jué)地，就讓教室變成了茶館。老師看到了，擺出一副老虎不發(fā)威，把我當病貓的姿勢，可同學(xué)們看到了，只是笑了笑，便開(kāi)會(huì )。直覺(jué)和氛圍告訴你，世界末日即將到來(lái)。果然，出乎意料的是，李先生一來(lái)，就使出了河東獅吼，讓我們措手不及，然后以閃電般的速度發(fā)布了一堆珠穆朗瑪峰的高命令（家庭作業(yè)）。每個(gè)人都嘆了口氣，真的很舒服。

　　雖然我差點(diǎn)斷手，但班上終于安靜了一點(diǎn)，至少有幾個(gè)聰明人知道如何改變自己�？�，這不是被評為文明班嗎？謝謝老師。

　　評價(jià)文明班最重要的是衛生。

　　有一次，我看到勞動(dòng)委員會(huì )成員帶了幾個(gè)人去掃地。過(guò)了一會(huì )兒，我回來(lái)了。我跑出去看了看。哇！真是一塵不染。但是當李先生來(lái)的`時(shí)候，他挑剔地說(shuō)：為什么外面這么臟？勞動(dòng)委員會(huì )成員注意衛生不好。我以你為代表！不要帶人打掃！

　　由于李先生的挑剔，老師得到了文明班的旗幟。

　　無(wú)論如何，我仍然喜歡這位無(wú)情而挑剔的老師。我相信在她的領(lǐng)導下，我們會(huì )做得更好！

我的老師作文2

　　今天帶大家認識一下我的勞技課老師——邸同蓮，一位和藹幽默，又時(shí)時(shí)刻刻都在醞釀著(zhù)可怕“暴風(fēng)雨”的老師。

　　她矮矮胖胖的.，一臉和藹，從老花鏡后露出的目光也十分慈祥。她又能毫不費力地使課堂安靜下來(lái)，臉上每一絲皺紋都滲出了嚴肅的表情，透著(zhù)一股不怒自威的氣質(zhì)。

　　上課鈴響了，她總是踏著(zhù)鈴聲走來(lái)，笑瞇瞇地進(jìn)入教室，走上講臺。這時(shí)，同學(xué)們的目光也被吸引過(guò)來(lái)了，課堂氣氛立刻活潑起來(lái)。我們有時(shí)也小小地調皮一下，但這已經(jīng)足夠惹惱她了�！氨╋L(fēng)雨”立刻在她的臉上醞釀著(zhù)：一開(kāi)始只是綿里藏針，絲毫讓人看不出來(lái)，接著(zhù)她的動(dòng)作僵硬起來(lái)，臉也變了，最后她的臉一下子“刷”地拉下來(lái)，往旁邊的椅子來(lái)一個(gè)“花式癱倒”，翹起了“二郎腿”，老花鏡后的目光也變得冰冷冰冷的，沉默看著(zhù)我們全班同學(xué)。我們這時(shí)仿佛都聽(tīng)到了“防空警報”。很明顯，如果我們再不讓步，老師就要投放“炸彈”了！我們立刻停止了說(shuō)話(huà)，端正地坐好，目光直直地向前看去。邸老師也給我們面子，立刻笑呵呵地起身，繼續上課。

　　我們的邸老師就是這樣：既讓我們怕又讓我們愛(ài)！

我的老師作文3

　　我的老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動(dòng)，她的右鼻子旁邊還臥著(zhù)一顆小小的黑痣。這位就是我的語(yǔ)文李老師，也是我們既嚴厲又可親的班主任。

　　李老師對我們非常嚴厲。有一次班級里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著(zhù)什么，李老師突然走進(jìn)了教室，見(jiàn)我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開(kāi)會(huì )的'小鳥(niǎo)，立時(shí)瞪大了眼睛，手叉著(zhù)腰，顯然是氣壞了！等班級里終于安靜下來(lái)，她才大聲地說(shuō)：“既然你們沒(méi)事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)�！边@時(shí)，同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話(huà)了。

　　李老師很愛(ài)干凈，她一進(jìn)教室就常說(shuō)：“你們看看，這張桌子沒(méi)擺齊，那張桌子都歪了，書(shū)包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈，就會(huì )讓他再打掃一天。

　　李老師也特別關(guān)心我們。比如：有一次下課休息間，與同學(xué)嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長(cháng)還沒(méi)來(lái)之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關(guān)心地問(wèn)：“還痛不痛呀？有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”

　　李老師雖然非常嚴厲，但她也像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。李老師，你是我們的好老師，我覺(jué)得，您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢！

我的老師作文4

　　“�！��！��！鄙险n鈴響了，大家都竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師會(huì )是誰(shuí)呢？”畢竟是新學(xué)期第一節語(yǔ)文課，大家都非常精神，同時(shí)也非常好奇！在語(yǔ)文老師沒(méi)進(jìn)門(mén)之前，我在想：這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？�?huì )不會(huì )懲罰學(xué)生……一百種想法在我的腦海中盤(pán)旋。正在我猜度的時(shí)候，窗外飄過(guò)了一個(gè)身影，我看到了，全班同學(xué)都看到了，我們頓時(shí)屏住氣息全神貫注的凝視著(zhù)教室門(mén)，老師進(jìn)來(lái)了，他胳膊下夾著(zhù)幾本書(shū)，穿著(zhù)一身樸素的衣服，戴著(zhù)一副眼鏡。老師的眼睛大而有神，可眼神又讓人感覺(jué)那么和藹，那么可親。接著(zhù)他放下課本，從講臺上拿了一根粉筆，在講臺上一筆一劃的寫(xiě)下了他的'名字，老師姓張，他的字很好看。

　　張老師與其他老師不同，尤其是上課的方式，其他老師上課總是在講題講課文，可是張老師他會(huì )在講題講課文的過(guò)程中常常與我們交流對話(huà)，他說(shuō)，要相互提醒，互相啟發(fā)，互相“勾引”。在他的課堂上，同學(xué)們總是能發(fā)表自己的意見(jiàn)。每次上他的語(yǔ)文課，我都受益匪淺。張老師很有耐心，如果你有題目沒(méi)有聽(tīng)懂，他都會(huì )耐心的給你講，直到講到你明白為止。

　　張老師喜歡閱讀，并且他會(huì )告訴我們閱讀的好處，推薦我們去讀書(shū)，去讀好書(shū)。他還會(huì )把他覺(jué)得好的讀物分享給我們。有時(shí)候，他會(huì )抽出時(shí)間給我們朗讀，并分享他的閱讀感受。

　　我很喜歡這位老師，也喜歡他的課堂氛圍。我相信跟著(zhù)他學(xué)習語(yǔ)文，成績(jì)肯定會(huì )進(jìn)一步上升！

　　這就是我的語(yǔ)文老師—張慶錄。

我的老師作文5

　　天空的云彩有時(shí)是白色的，有時(shí)是黑色的，有時(shí)樣子很美麗，有時(shí)真的很可怕，我們的x老師——x老師就是這樣一位愛(ài)憎分明的`人。今天是教師節，先祝我的老師節日快樂(lè )！

　　x老師是一個(gè)變臉比看書(shū)還快的人。一天，老師正在給我們上課，本來(lái)老師笑呵呵地批改著(zhù)作業(yè)，很美麗，也很可愛(ài)，但是突然老師的臉就變了。我們只聽(tīng)見(jiàn)撕啦一聲，老師就氣呼呼地走向一個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)一看就知道大事不妙，做好了最大抗壓準備。哪知道老師是：橋頭之上一聲吼，喝斷橋頭水倒流！在我們教室就是：教室里面一聲吼，喊塌房頂磚頭落。這位同學(xué)哪里受得了這一擊，差點(diǎn)被整個(gè)腦震蕩！

　　然后老師接著(zhù)又去看作業(yè)，結果看到高王紫的作業(yè)，心里突然樂(lè )了，這個(gè)作業(yè)真好看，于是把全班都表?yè)P了一下，我們正高興著(zhù)，突然老師又不高興了，而且特別生氣。你們一定想讓當時(shí)的情形不再重演，要是說(shuō)重演一次，那我就說(shuō)了：老師突然看到了另一位同學(xué)的作業(yè)，火一下就上來(lái)了，又把這位同學(xué)震暈了！

　　我的x老師就是這樣一位有時(shí)候美麗溫柔，有時(shí)候讓人害怕的人。最后，祝愿老師們節日快樂(lè )！

我的老師作文6

　　我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來(lái)時(shí)總是很溫柔。但是她發(fā)起火來(lái)時(shí)也很可怕。

　　我最喜歡朱老師寫(xiě)得字。她在黑板上寫(xiě)的字就仿佛是從書(shū)上跳下來(lái)的。她不僅自己的字寫(xiě)得好看，也要求我們的字必須認認真真寫(xiě)，寫(xiě)漂亮。我記得朱老師常說(shuō)的一句話(huà)：踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)一定要靜下心來(lái)，一筆一劃。我們是中國人，要寫(xiě)好中國字。

　　可是我沒(méi)寫(xiě)字都很快，想著(zhù)寫(xiě)完就可以出去玩。所以寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的`寫(xiě)字比賽我只得了C等�？吹匠煽�(jì)時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會(huì )狠狠批評我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講臺旁。我低著(zhù)頭等待朱老師的批評。沒(méi)想到，朱老師并沒(méi)有批評我，她輕輕地對我說(shuō)：“涵寧，其實(shí)你的字可以寫(xiě)得很漂亮。只要寫(xiě)字的時(shí)候不要著(zhù)急，一筆一劃慢慢寫(xiě)，相信你可以寫(xiě)得更好�！甭�(tīng)了朱老師的話(huà)，我羞愧極了。從那時(shí)起，我就下決心要好好寫(xiě)字�，F在我的字越寫(xiě)越好，這次的寫(xiě)字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結果，也是朱老師鼓勵的結果。

　　朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來(lái)中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過(guò)了一會(huì )，我就感覺(jué)好多了。

　　這就是我的老師，我最?lèi)?ài)的老師。

我的老師作文7

　　我的老師－盧國強，雖然他沒(méi)有高高的個(gè)子，也沒(méi)有大大的眼睛．但他像是有魔力一樣吸引著(zhù)我們．

　　因為我的老師個(gè)不高，所以跟高個(gè)的同學(xué)說(shuō)話(huà)要抬著(zhù)頭．有一次，老師叫李坤（李坤１．７２米）有事，跟他講話(huà)時(shí)抬著(zhù)頭我們看著(zhù)都可笑．

　　我的老師愛(ài)講故事，我們也愛(ài)聽(tīng)．記得有一次元旦晚會(huì )上，老師跟我們講了＜岳云錘震金蠶子＞，尤其是最后一點(diǎn)，老師說(shuō)：＂這時(shí)岳云想：我要走把錘給你吧．之后就把錘丟給了金蠶子，這一丟不要緊，正好砸到了金蠶子的頭．＂老師邊說(shuō)邊帶動(dòng)作．我們都笑了．

　　雖然老師很好，但是我們這些調皮的學(xué)生都背地里叫他盧＂隊長(cháng)＂，剛開(kāi)始是男生叫之后女生也叫了起來(lái)，老師之后明白后批評了我們，老師你不明白呀，你是＂隊長(cháng)＂，我們都是你的＂兵＂呀！

　　老師和我們之間有許許多多的事，有開(kāi)心的，有悲哀的，有嚴肅的`，有好玩的．

　　我喜歡這個(gè)老師雖然他沒(méi)有高個(gè)子但濃縮的都是精華，雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛．這就是我的老師一個(gè)真正的男子漢．

我的老師作文8

　　我的老師，她對學(xué)生看得如同她的孩子一樣，她無(wú)論是好同學(xué)、壞同學(xué)還是愛(ài)淘氣的同學(xué)，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，她也會(huì )嚴厲指正。

　　有一天，星期五，上午上語(yǔ)文課時(shí)，老師忽然叫我們來(lái)一次小測驗，我神情轉變，頓時(shí)從滿(mǎn)懷希望變成了悲痛欲絕。當時(shí)如同數百個(gè)雷劈在我頭上，再加上數千只螞蟻在我身上爬來(lái)爬去，我像被石化了一樣，心想：要是世界有時(shí)光機就好了，這樣我一定要穿越到今天還沒(méi)有去上學(xué)校的時(shí)候，然后想盡一切辦法讓媽媽不要送我去學(xué)校�？墒俏乙矝](méi)辦法，小測開(kāi)始了，我一臉無(wú)可奈何的看了看卷子，只能開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。等小測過(guò)后，我有一大堆空題，等下節語(yǔ)文課上課時(shí)，老師一臉生氣和嚴格的看著(zhù)我：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )！還這么馬虎！”我的好同學(xué)跟我聳了聳肩，好像在說(shuō)：“我也沒(méi)辦法呀，誰(shuí)叫老師突然考試呢！”我看了看其他同學(xué)，也是沒(méi)有辦法。

　　下課了，老師把我叫到辦公室，她非常嚴厲的對我說(shuō)：“這次和你以前的分數相差太大，今天作業(yè)加倍�！钡任壹液�，我立馬就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)等我把那份加倍的作業(yè)寫(xiě)完后，我才發(fā)現，原來(lái)這些題目都是我卷子上空著(zhù)的題，原來(lái)老師是想把我會(huì )的'知識再加強一下。

　　我的老師真是一個(gè)嚴格，但是想讓我們分數高的老師呀！

我的老師作文9

　　小淡老師是我們的舞蹈老師。她很樸素，有一米六五的個(gè)子。她從來(lái)不化妝，不像別的老師，總是涂涂抹抹，她涂個(gè)口紅就是破天荒了。在我們眼里，就算老師不化妝也美得像一朵花。

　　巴掌飛了

　　小淡老師的性格就和她的外表一樣——溫柔。一次，一位同學(xué)在課上當小猴子，一會(huì )兒前轉翻，一會(huì )兒側翻；一會(huì )兒又聽(tīng)到他“啊啊”的慘叫聲，一會(huì )兒又聽(tīng)到他“哈哈”的歡笑聲。老師臉色鐵青地吼了一聲，把他拉到前面，一巴掌眼見(jiàn)就要落了下來(lái)，大家的嘴巴張成了一個(gè)O形，心想：他完蛋了，要挨打了�？墒抢蠋煹�'巴掌并沒(méi)有碰到他，只是揮了揮手，把他請回了位置。我們知道老師在生氣也不忍心打同學(xué)的。我們大家笑了，老師笑了，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了。

　　讓你不笑

　　我們在排練時(shí)，都沒(méi)有笑容，小淡老師搖了搖頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們知道嗎？在舞臺上表情比動(dòng)作更重要。如果你們在臺上動(dòng)作做錯了，但表情很好的話(huà)，老師不會(huì )給你們減分的，所以你們要對鏡子傻笑兩分鐘！”什么，傻笑兩分鐘？！開(kāi)始的一分鐘我們保持得很好，可是一會(huì )兒幾個(gè)同學(xué)不笑了，但老師說(shuō)再加三分鐘！無(wú)奈，我們只好一直笑著(zhù)。我們第一次感受到笑也是一種煎熬��！

　　小淡老師的方法太“毒辣”了，從此我們無(wú)論是在排練，還是表演，都不自覺(jué)地面帶笑容，笑不出來(lái)也要笑。不過(guò)這樣訓練后，我們在表演時(shí)表情更生動(dòng)了！

　　這就是我的小淡老師。

我的老師作文10

　　一串脫口而出的成語(yǔ)，又是那精煉的句子，結合起來(lái)，一篇好似冶煉的作文就展現在同學(xué)們的耳旁，這就是那徐老師的佳作。

　　初入四年級，那徐老師就不在我身邊，但在我的腦海里，她很有才華，她雖然是個(gè)語(yǔ)文老師，但能唱出婉轉動(dòng)聽(tīng)的，令人陶醉的歌曲，能解答有著(zhù)深刻奧秘的數學(xué)題，還能說(shuō)出一些十分順口，超過(guò)外國人的英語(yǔ)句子。這一種種的才華我十分佩服，連其他的老師都對她刮目相看。

　　在課內，徐老師對我們很好。她體貼我們，連在緊張的期末復習階段，不讓我們做一張又一張的試卷，說(shuō)不讓我們壞了身體，但有時(shí)，徐老師是十分嚴厲的，同學(xué)們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權威把這雜亂的.聲音，變得像一位安靜的小音符，一樣乖巧、可愛(ài)。徐老師那表現都為我們好，讓我們成為社會(huì )的紳士。

　　清脆的下課鈴響起，我們總會(huì )飛奔到徐老師的身邊，他也總會(huì )告訴我們生活中做的點(diǎn)心和趣事，但讓我記憶猶新的卻是徐老師說(shuō)的笑話(huà)，有一次，徐老師說(shuō)了一串笑話(huà)，連蠶蛾都爬出來(lái)來(lái)看徐老師的自編笑話(huà)了呢！

　　馬上到四年級了，與徐老師見(jiàn)面次數就會(huì )少下去。徐老師，你現在還好嗎？

我的老師作文11

　　花兒離不開(kāi)水源，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大自然，當然，我們也離不開(kāi)老師。

　　我的老師，她非常要強，什么事都要做到最好。

　　我的老師，她看似一個(gè)普普通通的人，卻有著(zhù)神仙般的法力!

　　我的老師，她從不偏心，如果班里搞活動(dòng)，她一定會(huì )讓每個(gè)人都當上一次主持人。

　　她要強，負責，與眾不同。

　　為什么說(shuō)他與眾不同呢?這個(gè)呀，可說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)??

　　我的老師的不同之處就在于，她和別的老師不一樣，他不會(huì )說(shuō)自己的學(xué)生有多優(yōu)秀，有多差，在她的眼里我們班的'同學(xué)人人平等，不分好壞，她如果聽(tīng)見(jiàn)像這樣的話(huà)："哎你們班的那個(gè)XXX學(xué)習是不可差呢?"一定會(huì )說(shuō)："我們班好像沒(méi)有XXX這個(gè)人吧，我們班的學(xué)生學(xué)習都挺好的呀。"這就是我的老師與眾不同之處。

　　我的老師她很要強，如果一得不上流動(dòng)紅旗，她就會(huì )顯露出一副失望的表情，當然同學(xué)們也經(jīng)常配合老師，所以我們班的墻壁上就都是獎狀。

　　這就是我的老師，一個(gè)負責、一個(gè)要強、一個(gè)令我們永遠敬佩的人!

我的老師作文12

　　教師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，可是有一位她是我終身難忘。

　　教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王教師�；貞浧鹋c王教師在一齊的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王教師對我的關(guān)心和培養使我永記在心。

　　記得有一次，我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車(chē)給撞了一下，醫生說(shuō)，我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王教師帶領(lǐng)著(zhù)班里的干部來(lái)看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉轉。教師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢怎樣樣，“沒(méi)事，沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。教師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒(méi)被別人拉下。

　　還有一次，王教師讓我們向作文修改社投稿。我可是對作文恨投稿，我寫(xiě)了一篇《偉大的母愛(ài)》在王教師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的.提高，這可都是我那可親的王教師對我的培養。

　　雖然小學(xué)畢業(yè)了，可是我以無(wú)發(fā)忘記我的王教師。每次我遇到了困難只要想起王教師我就會(huì )鼓足了勁克服困難，她給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠摩擦不掉了。

　　��！我愛(ài)我的教師。

我的老師作文13

　　小學(xué)一年級時(shí)，第一天，我來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，看到一位女老師：扎著(zhù)一條烏黑烏黑的大麻尾，長(cháng)長(cháng)的瓜子臉，有一雙柳眉細眼，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了，我向老師敬了個(gè)禮，老師給我安排了座位。她就是我們的班主任龍老師，教我們數學(xué)，我想她會(huì )是一個(gè)溫柔美麗的人。

　　有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，去了辦公室問(wèn)了龍老師，龍老師給我講了第一遍，問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)，我低下頭說(shuō)："沒(méi)聽(tīng)懂"。龍老師又給我講了第二遍，我好像聽(tīng)明白一點(diǎn)。龍老師又給我講了第三遍，這一次終于聽(tīng)懂了。

　　還有一次，我有點(diǎn)胖，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁進(jìn)班，不知哪位同學(xué)擠了我一下，我一不小心把講臺上的粉筆碰摔在了地上，有好幾只粉筆摔壞了，這時(shí)龍老師進(jìn)來(lái)了，她看了看摔在地上的粉筆和擠歪的'講臺，又看了看我，說(shuō)：”講臺碰到你沒(méi)有？碰疼了你沒(méi)有？“我說(shuō)：”輕輕地蹭了下，不疼�！跋氩坏烬埨蠋煵坏珱](méi)有責怪我，還關(guān)心我。

　　這就是我一年級班主任龍老師，我們都喜歡她�，F在我已轉學(xué)離開(kāi)她了，我是多么想念我的龍老師��！

我的老師作文14

　　在眾多的老師中，陪伴我最久，在我心里印象最深的就是賴(lài)老師。

　　賴(lài)老師有著(zhù)瓜子臉，棕褐色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的、炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，長(cháng)得十分精神。

　　賴(lài)老師有20年的教學(xué)經(jīng)驗，上她的課十分有意思，因為她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，肚子里裝著(zhù)說(shuō)不完的知識。記得那一節課時(shí)，賴(lài)老師給我們講了一個(gè)《百分之一和百分之百》的`故事，隨著(zhù)她洪亮和栩栩如生的聲音，生動(dòng)、夸張和精彩的動(dòng)作表情，我感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了故事中的情景，讓我聽(tīng)得入了迷。就連班上最調皮的同學(xué)也隨著(zhù)故事的情節，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而低頭思考。下課鈴響了，大家都不約而同地發(fā)出“唉！怎么又下課啦！”的呼聲。

　　賴(lài)老師不僅上課有趣，還非常關(guān)心同學(xué)。記得在一次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，賴(lài)老師便急急忙忙地帶她去醫務(wù)室，給他倒水，拿退燒藥，忙前忙后直到家長(cháng)來(lái)接。

　　賴(lài)老師還寫(xiě)了一手漂亮的字，看著(zhù)黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我發(fā)誓將來(lái)也要寫(xiě)出像賴(lài)老師那樣漂亮的字。

　　賴(lài)老師現在被調到其他學(xué)校了。賴(lài)老師，明年回來(lái)教我們好嗎？我們想您了。

我的老師作文15

　　轉眼間，一個(gè)快樂(lè )的暑假過(guò)去了。我們迎來(lái)了新學(xué)期和新老師。我不斷猜測和思考新老師會(huì )是什么樣子，溫柔，嚴肅，還是……所有我能想到的話(huà)都在我腦海里翻滾。嘿，只要不太兇，就不會(huì )太兇。

　　第二天早上，第一節語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師會(huì )是什么樣子？語(yǔ)文老師來(lái)了。語(yǔ)文老師姓陳，留著(zhù)黑色閃亮的短發(fā)和明亮的眼睛。他的臉上總是掛著(zhù)善良的微笑。他的笑容讓人覺(jué)得他很和藹可親，身材有點(diǎn)胖，既不高也不矮。

　　陳先生喜歡在課堂上舉手回答問(wèn)題的孩子。我很少舉手，但我會(huì )試著(zhù)舉手回答更多的'問(wèn)題。

　　第一節課，陳老師教我們如何預習課文。在課堂上，老師問(wèn)了很多學(xué)生的預覽方法，但沒(méi)有人回答，老師似乎不太滿(mǎn)意，但也看不到一點(diǎn)憤怒，陳說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)習。當時(shí)我覺(jué)得陳老師真的很善良，很和藹可親！預習的時(shí)候，第一次看課文，先把生詞注入拼音，然后圈出我們喜歡和不懂的單詞和句子。然后在預習本上復制你喜歡的單詞和句子。再讀課文，圈出課文的關(guān)鍵句子進(jìn)行閱讀批注�？赐陜杀�，腦子里就像放電影一樣，理清課文思路，最后在翅膀預習中得到感受，寫(xiě)下來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，樣一篇課文預習下來(lái)，那不會(huì )累死，多煩啊。但仔細想想，如果你真的這樣預習，收獲會(huì )很大，你會(huì )覺(jué)得這門(mén)課太簡(jiǎn)單了。

　　老師，你就像一個(gè)勤奮的園丁，我們是一朵每天吸收精華的花。老師，謝謝！祝你身體健康，萬(wàn)事如意！我也希望我能每天努力學(xué)習，每天進(jìn)步。

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