老師像花作文

　　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸本文是小編精心編輯的老師像花作文，希望能幫助到你！

　　老師像花作文篇一

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。 像蠟燭的老師

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節”邁著(zhù)輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。

　　每當放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì )看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費很長(cháng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的.日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。

　　老師像花作文篇二

　　蠟燭是我們常見(jiàn)的東西，可是，你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻、舍己為人的精神呢？

　　蠟燭是一個(gè)不被別人注意的小東西，人們常常在生日宴會(huì )上見(jiàn)到它，平時(shí)似乎很少見(jiàn)到它的身影。蠟燭曾經(jīng)是我們人類(lèi)一日也離不開(kāi)的朋友，在即沒(méi)有發(fā)明電燈的時(shí)代，在即偏遠的荒漠和山村，蠟燭仍是人們用來(lái)夜間照明的.工具�？墒悄阒�道嗎？它不僅用來(lái)照明，還有一種十分少有的精神——燃燒自己，照亮別人的高尚品格。

　　它的這種助人為樂(lè )、舍己為人的品格驟然間升騰！你看它燃燒自己時(shí)，雖然身體發(fā)生火辣辣的痛，但是，當它看到小孩子和大人們因為有了它而能在夜間看書(shū)、做活時(shí)，它就會(huì )笑得“淚流滿(mǎn)面”，笑得那么開(kāi)心，那么的自然。更可貴的是當它快要燃盡時(shí)，它會(huì )發(fā)出更亮的“光芒”去坦然面對它身體的燃盡，“生命”的滅亡！

　　細細想來(lái)老師不也是一支“蠟燭”嗎？她把自己的所有知識都毫無(wú)保留的傳授給了我們，日復一日、年復一年的哺育著(zhù)她的學(xué)生們，直到無(wú)私奉獻到老。這使我不由想起形容老師的那句話(huà)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您不就是那支燃燒自己照亮別人的“蠟燭”嗎！

　　蠟燭，我愛(ài)你，愛(ài)你的無(wú)私奉獻精神，但我更愛(ài)有這種精神的老師們！

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