感謝我的班主任作文（大全3篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的感謝我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝我的班主任作文1

　　他不胖也不瘦，有著(zhù)一雙善于彈鋼琴的手，手臂上有濃密的毛。他還有一對十分靈敏的耳朵，在童聲合唱訓練中，只要有同學(xué)音沒(méi)唱準，他會(huì )立刻指出哪個(gè)音沒(méi)唱準，甚至能準確無(wú)誤地指出出錯同學(xué)的人數，我的神啊，我真服了他！他的教學(xué)方法與眾不同，每當有同學(xué)遇到難題時(shí)；他總會(huì )巧妙地點(diǎn)撥他們，讓他們自己解答出來(lái)。

　　對，他就是我們五（3）班的班主任——戴老師，他擅長(cháng)音樂(lè )和語(yǔ)文教學(xué)。一天下午的最后一節課，我在寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的自我介紹的作文，我寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)好，寫(xiě)好后我便拿給戴老師看。戴老師看了皺了皺眉頭說(shuō)：“你搜集的資料太少，內容空洞，過(guò)不了關(guān)�！薄翱墒俏覜](méi)有其他資料了！”我著(zhù)急地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我早有準備，昨天晚上，我已經(jīng)把搜集到的資料存在U盤(pán)，我現在就打開(kāi)電腦給你看�！闭f(shuō)完戴老師就打開(kāi)電腦，可是戴老師突然想起他U盤(pán)借給別的老師了，只好上網(wǎng)查找。

　　他一連打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)站才查找到相關(guān)資料，他心平氣和地對我說(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)作文吧，我等你寫(xiě)好再走�！贝骼蠋熢�(huà)音未落，我就開(kāi)始寫(xiě)了。我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，因為作文比較長(cháng)，我又寫(xiě)了很長(cháng)的時(shí)間。我把寫(xiě)好的`作文給戴老師看，由于我寫(xiě)得比較急，有許多毛病，戴老師皺著(zhù)眉頭，幫我一一指出。

　　我改呀改，把有毛病的句子改掉了。我又把作文草稿拿給戴老師看，戴老師看后，眉毛終于舒展了，笑了笑說(shuō)：“這篇作文終于過(guò)關(guān)了，你可以回家了�！闭f(shuō)完，戴老師打了個(gè)哈欠，匆匆收拾好教學(xué)用書(shū)離開(kāi)了教室。

　　天色已晚，我很快走下四樓樓梯，看見(jiàn)媽媽正在校園門(mén)外等我，我把晚回家的原因告訴媽媽后，媽媽深情地說(shuō)：“戴老師真是辛苦了，你真該好好感謝班主任，是他教育了你學(xué)習必須要一絲不茍��！”

感謝我的班主任作文2

　　一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng)，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開(kāi)始了我的語(yǔ)文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識，讓我從此以后對語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！

　　調皮是成長(cháng)中的小朋友的天性，我當然也不例外�！巴炅�、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團團轉，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現在我的'腦海中。緊接著(zhù)，樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室�！蔽乙幌�，糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉眼一想，我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復了平靜。當我裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒(méi)有責備我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(cháng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過(guò)錯，讓我能漸漸地成長(cháng)為一名真正的小小男子漢！

　　衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！

感謝我的班主任作文3

　　五年級了，但是我這個(gè)暴躁的性格還是絲毫沒(méi)有改，哎，真郁悶��！這部，這個(gè)星期四下午，我們結束了活動(dòng)課。到了教室休息了片刻，就排隊去洗澡了。當我們走到走到塑膠跑道時(shí)，我看梁?jiǎn)⒑皆诤椭芗西柰嬗螒�，我就過(guò)去說(shuō)：“我也來(lái)！”梁?jiǎn)⒑接檬职盐彝崎_(kāi)，并說(shuō)了一句：“走開(kāi)！”然后我便用肩膀頂了他一下，他回過(guò)頭來(lái)就是一句“傻�！比缓笪乙擦R了他“傻�！睕](méi)想到他也回了一句，并用手重重打在我頭上。當時(shí)我很氣憤，就跟他打了起來(lái)，多虧了旁邊的同學(xué)勸了架，我們才不打了�；氐剿奚�，我強壓住心里的怒火，澡都沒(méi)洗，肚子生悶氣了。

　　不知是誰(shuí)把這件事告訴了李老師，然后李老師就找到了我，跟我說(shuō)：“這些都是真的？”于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師說(shuō)：“梁?jiǎn)⒑剿闶裁�？他只不過(guò)是你人生中的'一個(gè)匆匆過(guò)客，何必獨自生悶氣呢？”接著(zhù)我連搖了兩下頭。李老師便問(wèn)：“不是嗎？”我終于說(shuō)了出來(lái)：“梁?jiǎn)⒑绞俏易詈玫呐笥��！庇谑抢罾蠋煴阏业搅肆簡(jiǎn)⒑�，�?wèn)：“梁?jiǎn)⒑�，你說(shuō)他傻？”李老師又講了許許多多的話(huà)，最終，我們都流下了友誼的淚水······

　　李老師，您用那辛勤的汗水，換來(lái)我們的好成績(jì)，您一直告訴我們宰相肚里能撐船，我會(huì )改掉脾氣暴躁的壞毛病，取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您的！

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