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我的班主任作文【共15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴著(zhù)一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得學(xué)識淵博。這個(gè)他就是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。
謝老師的責任心非常的強，每周都會(huì )為我們輔導作文。盡管上了一天的.課很累了，謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫(xiě)作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節日，謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時(shí)間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫(xiě)評語(yǔ)等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說(shuō)您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里，記在心里�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語(yǔ)文成績(jì)也全校前幾名。
謝老師教學(xué)嚴謹，對我們要求嚴格，但平時(shí)也非常得關(guān)心我們。記得有一次體育課，一位男同學(xué)不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個(gè)包，當時(shí)我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道后，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著(zhù)，倒些開(kāi)水給我喝，馬上掏出手機給我爸爸打電話(huà)，還問(wèn)我頭暈嗎？疼嗎……我頓時(shí)覺(jué)得心里熱乎乎的，第二天還問(wèn)我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心里感動(dòng)不已！
還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當時(shí)就批評了他一頓，還對著(zhù)我們說(shuō)“男生不能欺負女生，不能仗著(zhù)自己力量大就欺負別人。只要不是原則問(wèn)題就行，當然女生也不能因為自己比男生身體弱就隨意打他們�！敝x老師說(shuō)完就悄悄地走了，我覺(jué)得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個(gè)人。
我愛(ài)我們的班主任。自從成為我們的班主任后，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這么操心，我們一定努力好好學(xué)習，提高作文水平和語(yǔ)文成績(jì)的！謝老師，您為我們鋪開(kāi)了光明的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫，我真心的對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的班主任！”
我的班主任作文2
別看老廖長(cháng)得一副憨厚樣，其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì )玩”。每次都能出其不意�！狭问俏覀兊陌嘀魅�。
記得我剛上初中時(shí)，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛(ài)上了英語(yǔ)。其實(shí)我們一開(kāi)始都很怕他，見(jiàn)到他就像老鼠見(jiàn)了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺(jué)到你待我們就如同父親對孩子的愛(ài)，初一的時(shí)候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說(shuō)聲：“對不起”！
到了初二，我再次如愿以?xún)數倪M(jìn)了您帶的班，我內心有股說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。不過(guò)，我發(fā)現老廖還是一如即往的會(huì )玩。比如：抽學(xué)號回答問(wèn)題，這樣的話(huà)我們就必須上課認真聽(tīng)講，怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號前還有一個(gè)老規矩，每組都要猜這個(gè)學(xué)號是誰(shuí)。就在這時(shí)，老廖會(huì )把他那“十八般”的演技拿出來(lái)“秀”一下。他的演技總是能瞞天過(guò)海，我們也是不得不服呀！這時(shí)候，我們就會(huì )想法設法地配合一下。
老廖可是萬(wàn)能的喲，不過(guò)人無(wú)完人嘛，他認不全顏色。他有著(zhù)一顆不老之心，他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來(lái)給我們下棋對弈，他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動(dòng)方面有天賦，在電子游戲中也是個(gè)高手喲！有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒(méi)有上熱門(mén)，但是每次看得我們都很開(kāi)心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長(cháng)一個(gè)樣吧，他總是都能把我們認錯。
我們班有一個(gè)這么“會(huì )玩”的班主任，有一群“活潑可愛(ài)”的學(xué)生，不管別人怎么說(shuō)，我們都是一家人�！耙患胰四�！就應該‘有福同享’�！边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì )經(jīng)常做了一些好吃的.下飯菜來(lái)給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制，以每個(gè)月為單位來(lái)算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會(huì )玩！
這就是我們又會(huì )玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見(jiàn)到的話(huà)，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。
我的班主任作文3
班主任。
寫(xiě)下這幾個(gè)字的時(shí)候，我的腦海中突然閃現出一片凄風(fēng)冷雨，泥濘一條，一人獨行……而她，我的班主任，始終是那么堅強，始終面帶微笑。
鈴聲，起立，坐下。她開(kāi)始講話(huà)，很有力度的聲音，緩緩的，她沒(méi)有講課，也沒(méi)有過(guò)多的自我介紹，只是說(shuō)了好多話(huà)，現在想來(lái)，都是些鼓勵之類(lèi)的吧，雖然不全記得，但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月，撩起往事時(shí)，記得老師高昂的嗓音吐出一句：“既然大家能歡聚在一起，那就讓我們彼此珍惜，共同努力吧！”聲音很響，在心中碰撞、回蕩，周而復始。
漸漸的，越來(lái)越熟悉，而她，也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強人。嚴厲是她，溫柔是她，堅強亦是她。
嚴厲是她。
或許某一天，當你在不知不覺(jué)中往窗外望去時(shí)，突然，一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里，讓你毫無(wú)防備，閃爍的眼神，慌張的.表情就這樣泄露了你的虛偽。當你還在聚精會(huì )神的盯著(zhù)自己心愛(ài)的小說(shuō)時(shí)，突然，感覺(jué)背后冷風(fēng)吹，令人毛骨悚然，端正自己，故作鎮定，慢慢地回頭，一雙嚴厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著(zhù)你……我輕輕的做小動(dòng)作，正如她輕輕的走過(guò)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，靜靜地，她帶走了我，留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后，她被同學(xué)稱(chēng)為“女鬼”，總是悄無(wú)聲息的來(lái)，又悄無(wú)聲息的去，有時(shí)滿(mǎn)意而歸，有時(shí)生氣而回，順便帶走幾本書(shū)，或是幾個(gè)人……
呵呵，神不知鬼不覺(jué)，那又如何，她的嚴厲是因為對我們的關(guān)心，對我門(mén)的負責。不然，誰(shuí)想沒(méi)事象鬼一樣來(lái)盯著(zhù)你。而我們，又做了什么，難道只是用“女鬼”的稱(chēng)呼來(lái)宣泄自己的怨恨，自己的不滿(mǎn)么？
溫柔亦是她。
輕輕的就這樣走著(zhù)，靜靜地就這樣看著(zhù)她。輕啟唇齒，緩緩的道出：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力”眼神中充滿(mǎn)了對我的期待與信任。我羞愧，我膽怯，我怕下次的自己會(huì )再次上她的心，再次辜負她的期望，所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫，我的脆弱。輕拍我肩，堅定地說(shuō)：“想想自己的家人，自己的父母，只要自己盡力就行，做到對得起父母，對得起自己，更讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧�！笔前�，何必糾結，何必猶豫，像是突然明白了許多，我的心也豁達了許多。操場(chǎng)上，她和我就這樣慢慢地行走著(zhù)，兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光，交相輝映……
我的班主任作文4
“班主任又沒(méi)來(lái)！”這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)教室，同學(xué)們歡呼起來(lái)。那幾個(gè)搗蛋鬼更是高興壞了，他們到處亂爬，在地上滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，像一群猴子。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……
你猜得沒(méi)錯，這就是老師不在的時(shí)候我們的瘋狂表現。一次，上自習課，熊老師可能是想考驗我們的自覺(jué)性，找了個(gè)理由就出去了。我們一愣，隨后是歡天喜地地尖叫。要知道，熊老師經(jīng)常監視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，有時(shí)連自習都不放過(guò)呢，這兩次不知是什么原因，一上自習課就找了個(gè)借口出去了。唉，真是典型的翻臉比翻書(shū)還快��！剛剛教室里還靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲，就算是一根繡花針掉到了地上，也能聽(tīng)見(jiàn)。熊老師一走，大家立馬停下手里的.筆，各玩各的，各說(shuō)各的，好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開(kāi)糖紙，還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌，時(shí)不時(shí)還眼饞的望望別人的，還有一些玩著(zhù)石頭剪刀布的小游戲呢！女孩子反過(guò)頭來(lái)，向自己的好朋友講些悄悄話(huà)，同桌也湊過(guò)來(lái)，炫耀他新買(mǎi)的卡片。我們正說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，某一個(gè)搗蛋鬼的聲音，打破了平靜，“老師回來(lái)了！老師回來(lái)了！”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫，玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里，聊天的馬上把頭扭到正前方，玩游戲的也用飛快的速度坐好，我和同桌趕緊把頭扭過(guò)來(lái)，生怕一不小心“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。等一切“準備”就緒后，依然沒(méi)有聽(tīng)到熊老師的那一聲吼，這時(shí)才意識到自己被耍了，大家都望向那個(gè)調皮鬼，同學(xué)們的眼睛里似乎都有一團火，這個(gè)調皮蛋到這時(shí)候了，還笑著(zhù)說(shuō)：“哇哦，你們這樣瞪著(zhù)我想干嘛？”惹得我們一陣無(wú)語(yǔ)呀！接下來(lái)，玩的依然在玩，說(shuō)的依然在說(shuō)，直到一聲吼，打破了平靜：“我剛離開(kāi)一會(huì )兒，你們就雞飛狗跳，還有沒(méi)有把我這個(gè)老師放在眼里了？”看熊老師回來(lái)了，我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓�？梢�(jiàn)，熊老師在這個(gè)班級里，多有威信哇！
這就是老師不在時(shí)，我們的表現。你說(shuō)，我的班主任“及時(shí)”出現，是不是很有趣呢？
我的班主任作文5
“你愛(ài)老師嗎？”如果這個(gè)問(wèn)題問(wèn)我的話(huà)，我就會(huì )絲毫不猶豫地說(shuō)：“愛(ài)！”可能問(wèn)其他人，他們也會(huì )說(shuō)愛(ài)�？赡苡行┤耸钦嫘牡膼�(ài)，有些人是假裝的愛(ài)。但是，不管你愛(ài)或不愛(ài)，老師對我們的愛(ài)都是真心實(shí)意的，因為老師付出的一點(diǎn)一滴都是為了我們。如果你還要問(wèn)：“為什么你愛(ài)老師呢？”那么請繼續往下面看。
那是一個(gè)烈日曝曬的中午，放學(xué)之后，同學(xué)們都想回家開(kāi)著(zhù)空調，睡個(gè)好覺(jué)，可我們的班主任兼數學(xué)老師的周老師可不是那樣做的。我去老師辦公室搬作業(yè)，看見(jiàn)周老師在那里不停地改著(zhù)作業(yè)，到了現在還沒(méi)有吃中午飯呢！到了下午，我再一次去辦公室看的時(shí)候，她還在改作業(yè)之中，打了好幾個(gè)哈欠，直到了上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起來(lái)的時(shí)候，她才停下來(lái)。然后，又拿起課本，給我們上了一個(gè)下午的課。后來(lái)，我才知道周老師連中午飯都沒(méi)吃。老師多么辛苦��！
還有一次是一個(gè)晴朗的早晨，這節是數學(xué)老師周老師的課，她在課上講了一道非常難的數學(xué)附加題，有些人聽(tīng)明白了，有些人聽(tīng)不明白，她就為了這一道小小的難題給我們反反復復地講了一整節課，她從不抱怨，也不煩，也不厭倦。要是我的話(huà)，早就已經(jīng)不耐煩了，放棄了。她見(jiàn)我坐在座位上愁眉苦臉地望著(zhù)黑板上的那道難題，老師似乎明白了我的心思，便叫我到了她的辦公室，然后她和我一一地講解這道題的解題步驟和解題思路。后來(lái)，我聽(tīng)明白了，以后做這道題也就再也沒(méi)有錯過(guò)了。我心里充滿(mǎn)了感激！
還有一次是讓我和全班同學(xué)最震驚，最難忘的.一件事。那也是一個(gè)晴朗的早晨，這一節同樣也是數學(xué)課。我們誰(shuí)也不知道，老師帶著(zhù)病來(lái)給我們上數學(xué)課。周老師在上課之前告訴了我們：“同學(xué)們，老師今天聲音啞了，所以說(shuō)話(huà)的聲音會(huì )小一些，所以你們要保持安靜，認真聽(tīng)，好嗎？”全班大聲齊喊：“好！”老師就這樣帶著(zhù)病痛與我們上課。雖然她生病了，但是所有的解題方法，步驟和思路她都講得一清二楚，這大概是同學(xué)們聽(tīng)得最認真，最安靜的一節課了，連平時(shí)考試考得很差的同學(xué)也聽(tīng)得認真了起來(lái)。老師多么偉大��！
9月10日教師節，我在此衷心地祝福我們美麗的班主任以及所有的老師節日快樂(lè )！合家幸福！我一定會(huì )努力學(xué)習，考出最好的成績(jì)！不辜負你對我的教導和關(guān)心。
我的班主任作文6
她既是我們的班主任，又是我們的科學(xué)老師。厚厚的鏡片下藏著(zhù)一雙慧眼，只要講臺下有人低下了頭有小動(dòng)作，她一個(gè)扭頭——鏡片上掠過(guò)一道光的同時(shí)，厲聲的斥責也令人膽戰心驚。她的普通話(huà)還算標準，可講課講到興奮處，手便揮起來(lái)了：拇指和食指一張一合，做著(zhù)捏膠頭滴管的模樣�？砂l(fā)音總讓人忍俊不禁，“膠頭跌管，膠頭跌管”的口音總會(huì )讓課堂沸騰。
于是乎，她從此有了諱名：“膠頭跌管”老師。
“膠頭跌管”老師有一個(gè)習慣——提早好幾分鐘到教室候課，下課后會(huì )等到下一節課的預備鈴響后才走。這樣一來(lái)，一段“黃金提問(wèn)時(shí)間”激起了我們對知識的渴望。每逢她的課，同學(xué)們在她身后排起一條長(cháng)龍，緊跟著(zhù)她的腳步問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。她走到哪兒，“長(cháng)龍”就“游”到哪兒。她雖然累的一杯接一杯喝水，但臉上的笑顏從未淡去。
上學(xué)期的期中考，我數學(xué)卷子有大半面不會(huì )做。去了考場(chǎng)，我沉默著(zhù)，不想迎面撞上了“膠頭跌管”老師，她一邊呷著(zhù)茶一邊問(wèn)我感覺(jué)怎樣。我盯著(zhù)她，哽住了。她似乎覺(jué)察出了什么異樣，放下茶杯，搬了把椅子叫我坐下。她從腳邊的一個(gè)袋子里找出一袋餅干，打開(kāi)塞在我手里：“吃吧�！�
我凝視著(zhù)她。心灰意冷的我，竟從她的眼睛里挖掘出了星星點(diǎn)點(diǎn)的慈愛(ài)，是一位母親獨有的，關(guān)懷與安慰的目光。我從未如此認真地端詳過(guò)一位老師的眼睛，更是從未從別人的`眼睛中看到過(guò)母親的影子。
我知道她為我們操勞自己已經(jīng)夠多了。我不想再讓一件瑣事占據她心的空間。
我起身要走，想起忘了說(shuō)“謝謝”的剎那，被她叫住�！跋挛邕�有科學(xué)呢，”她還是笑著(zhù)，“我相信你�！�
我再也忍不住，淚如泉涌。
“膠頭跌管”老師不論對誰(shuí)都是如此細心慈愛(ài)。她雖剛越過(guò)而立之年，魚(yú)尾紋卻將她出賣(mài)給了歲月。她將青春都傾注給了我們，呵護我們，培養我們。我，又有什么理由不回報她的付出？
此時(shí)，我的眼前浮現了另一番場(chǎng)景。
散發(fā)著(zhù)濃烈硫酸氣味的實(shí)驗室中，一直膠頭滴管懸在量筒的正上方。晶瑩的水，一滴，一滴從滴管末端往量筒中飛去。
我的班主任作文7
提起我的班主任——周老師，可真是說(shuō)也說(shuō)不完！她衣著(zhù)樸素，和藹可親的面孔，常常帶著(zhù)幾絲嚴肅。
周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來(lái)到教室，先看同學(xué)們的到校情況，如果有請假的同學(xué)，老師會(huì )把他的小凳子從桌面上拿下來(lái)，放到桌子的下邊并告訴他的小組長(cháng)。然后檢查值日生做的衛生，最后安排晨讀的'任務(wù)。忙碌的一天就這樣開(kāi)始了。
周老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結合課外知識來(lái)豐富課堂，她講課生動(dòng)幽默，引人入勝，讓我們在非常愉快的環(huán)境下，不知不覺(jué)中就獲得了新知，有時(shí)給我們將一些有利于學(xué)習的小故事，使我們興趣盎然的進(jìn)入學(xué)習境界。在教學(xué)中，周老師總是那么嚴肅認真，一絲不茍，對我們的作業(yè)，要求字跡工整，內容準確，每逢寫(xiě)作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫(xiě)，要聽(tīng)取多個(gè)同學(xué)們的修改建議后，對自己的進(jìn)行修改，最后才能抄寫(xiě)在本上。
我們班有幾個(gè)調皮、不愛(ài)學(xué)習的孩子，老師就很?chē)烂C地變著(zhù)法兒教育他們，可能他們心里會(huì )埋怨老師的過(guò)分嚴格，可她完全是處于對我們的愛(ài)和期望��！這種心情絕對不低于每個(gè)父母對子女的關(guān)懷。
大多數情況，同學(xué)們下課后都愿意圍住老師與她說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)聞，談?wù)勑睦镌?huà)，班里發(fā)生的事情，對班級管理有利的建議等，我們的周老師總是面帶笑容的聽(tīng)著(zhù)，并表達自己的看法；有時(shí)就某種社會(huì )現象與同學(xué)們交流，讓我們說(shuō)說(shuō)自己的看法，然后引導我們樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。
我們有時(shí)利用中午吃飯的時(shí)間到辦公室去，看到她在那認真地批改著(zhù)每一本作業(yè)，精心的準備著(zhù)每一堂課，白發(fā)過(guò)早的爬上了頭。每當這時(shí)我們就說(shuō)：“老師歇歇吧，還有什么活讓我們來(lái)幫你�！彼偸俏⑿χ�(zhù)說(shuō)：“謝謝你們。好好學(xué)習就是給我最好的幫助�！�
我的班主任周老師數幾年如一日的為了班里每一個(gè)學(xué)生而努力工作著(zhù)，正逢教師節之際，我祝我慈母般的班主任周老師教師節快樂(lè )！祝所有老師身體健康！
我的班主任作文8
他，個(gè)子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒(méi)什么特色�？稍谖已劾锲喾�，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——翁恒強。
他很?chē)绤�。規章制度，條條框框，他要求每個(gè)人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個(gè)人必須做到字跡工整；小考大考，場(chǎng)場(chǎng)考試，他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng)，因為他的嚴厲，我討厭過(guò)他。但后來(lái)，我慢慢發(fā)現，他的嚴厲是為了班級榮譽(yù)，也是為了我們的未來(lái)，同時(shí)更是為了對他自己的嚴格。我開(kāi)始理解他，理解他的良苦用心。
他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因為我總認為那目光里有一種鄙夷�？珊髞�(lái)我發(fā)現，他的目光會(huì )千變萬(wàn)化，風(fēng)起云涌。當我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，他會(huì )放射出贊許的目光；當我們有不良行為時(shí)，他會(huì )投放出鄙夷的目光；當我們犯錯時(shí)，他會(huì )流露出長(cháng)者的諄諄告誡的目光……
語(yǔ)文課中，他的授課方法與眾不同。他會(huì )以自己的多年教書(shū)經(jīng)驗爭對每一課來(lái)設計不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時(shí)，他會(huì )讓我們把課文改寫(xiě)成課本劇來(lái)表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí)，我們會(huì )盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當然深深的.喜歡他的課。
有時(shí)，他也會(huì )很自戀，將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓�？蛇@一點(diǎn)，卻讓所有人都覺(jué)得他很可愛(ài)。有時(shí)候，在講一件事時(shí)，他的嘴總是會(huì )勾起一絲弧度，與此同時(shí)，我也會(huì )傻呵呵的跟著(zhù)笑起來(lái)，接著(zhù)我們大家也都開(kāi)心的附和著(zhù)笑起來(lái)。那時(shí)，我們都很快樂(lè )、很幸福！
他也是一個(gè)很公平的人。違紀或有損班級榮譽(yù)的人，他總是很公平的處罰，不會(huì )偏袒任何一個(gè)人。班長(cháng)犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛(ài)戴他。
他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……
我的班主任作文9
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見(jiàn)一個(gè)人用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人，就是我的班主任關(guān)老師，一個(gè)既嚴厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。
為什么這么說(shuō)呢？你就聽(tīng)我慢慢到來(lái)吧。 上課時(shí)，我們都專(zhuān)心自致至地聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，關(guān)老師一定不會(huì )放過(guò)他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完，說(shuō)不定還會(huì )被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰(shuí)要是在課堂上搗亂，休想逃過(guò)老師的眼睛。二年級時(shí)，我可調皮了，一堂語(yǔ)文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來(lái)晃去。我以為做的天衣無(wú)縫，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被關(guān)老師發(fā)現了。她放下課本走到我跟前厲聲說(shuō)道：“你還是一個(gè)學(xué)習委員，上課不聽(tīng)講，卻來(lái)?yè)v亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因為我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級時(shí)，我的父母老是吵架，我上學(xué)時(shí)，總是偷偷地哭。記得有一次，我的'爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對我關(guān)心地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。還找課余時(shí)間安慰我，終于讓我度過(guò)難關(guān)。 說(shuō)正直，是因為我們考試時(shí)，關(guān)老師從不作弊，從沒(méi)多給我們分。也許她沒(méi)那個(gè)能力，也許她不想這樣做，反正她從沒(méi)做過(guò)。記得四年級期末考試時(shí)，有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準備；而關(guān)老師只是讓我們細心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績(jì)。
關(guān)老師不是一個(gè)嚴厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？
我的班主任作文10
初一剛開(kāi)學(xué)便申請做了數學(xué)課代表。數學(xué)不好只是日后的托辭，更重要的是“眼緣”：記得當時(shí)數學(xué)老師穿了一件白長(cháng)裙，嗯，蠻好看。
后來(lái)，因為總喜歡絮絮叨叨，數學(xué)老師落了個(gè)“劉姥姥”的雅稱(chēng)。
而初二，陰差陽(yáng)錯間，“姥姥”成為了“老班”，記得看到消息時(shí)心臟狂跳許久，那個(gè)很久之前“姥姥”成為班主任的夢(mèng)，居然真的實(shí)現了。
可后來(lái)才發(fā)覺(jué)人不可貌相，盡管老班笑起來(lái)眉眼彎彎，可講起課來(lái)與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量，對著(zhù)黑板激情澎湃地“指點(diǎn)江山”，猛地一拍講桌，垂頭昏沉的'同學(xué)猛地驚醒。到了課上習題的時(shí)間，老班便仿佛上了年紀般背著(zhù)手，繞著(zhù)教室走來(lái)走去，面對同學(xué)的疑惑倒會(huì )耐心講解，碰到粗心走神兒的同學(xué)就會(huì )“嚴厲整治”。
但所幸老班仍顧念著(zhù)我多年兢兢業(yè)業(yè)操勞的情分，對我甚是包容，或許也因此，難得的跟老班像朋友一樣相處。
曾經(jīng)厚著(zhù)臉皮給她猜土味情話(huà)，曾經(jīng)抱著(zhù)老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半，也曾經(jīng)在壓力很大的時(shí)找她哭鼻子。見(jiàn)過(guò)她一本正經(jīng)上課的樣子，見(jiàn)過(guò)她朋友圈里狂曬自拍臭美的樣子，見(jiàn)過(guò)她認真批閱作業(yè)的樣子，也見(jiàn)過(guò)她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……
難忘的是初一期末考試前夕，姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次，言語(yǔ)里卻毫無(wú)對我上次考試失利的責怪，只是字字句句的叮囑——期末考試，好好加油，相信你喔！
說(shuō)實(shí)話(huà)，很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認自己淚點(diǎn)很低，受不了別人掏心掏肺地對自己，同樣，一個(gè)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的大人的全然信任也不例外�；蛟S，是微信上一句句肉麻的“寶貝”，在深夜奮筆疾書(shū)的桌上支撐了我很久很久。
淺淺淡淡的樹(shù)蔭映上窗，時(shí)光就這樣貼著(zhù)窗走過(guò)，春花秋月何時(shí)了，原來(lái)歲月就這樣須臾之間。又想起那個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光灑在桌上，我瞇著(zhù)眼睛看老班在上面同一道題講了三遍，只因為一個(gè)同學(xué)一直說(shuō)不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑，老班卻還是蒙在鼓里，一字一句講著(zhù)題。有什么東西在心底輕輕牽動(dòng)一下，那時(shí)想著(zhù)，一直這樣下去，也蠻好。
今年老班生日時(shí)，在微信對話(huà)框里敲下“生日快樂(lè )”四個(gè)字時(shí)，內心想著(zhù)——親愛(ài)的“姥姥”，愿你到了八十歲依然這樣溫柔似少女！
我的班主任作文11
我有一位班主任，當然，是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點(diǎn)。她還選修了我們很多課程:語(yǔ)文、班會(huì )、心理咨詢(xún)。
先說(shuō)老班的面子。戴著(zhù)一副不厚不薄的眼鏡，一頭卷曲的棕色頭發(fā)，臉上沒(méi)有多少“裝飾品”。膚色有點(diǎn)白，有點(diǎn)黃，中等身材，但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子，灰白色的，然后穿一雙黑色的高跟鞋，特別高貴，哈哈。
那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們老班的情況。如果做成一種診斷報告，應該是這樣的:病情:優(yōu)秀+，精神:優(yōu)秀+，生氣的病數:無(wú)，分配造成的瘋病數:無(wú)，抱怨的數:無(wú)，談一次的數:幾次，五次左右。別說(shuō)我在美化我的星恩老師，是真的。
那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點(diǎn)。我寧愿走開(kāi)。每當我上課的時(shí)候，邢老師總會(huì )給我們講一些其他的知識，讓我們多了解一些。對了，還有一個(gè)特點(diǎn)，人性至上，作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯了，懲罰也很人性化，老師，以人性為中心。
小的時(shí)候，大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐，我的老師真的是個(gè)魔鬼，小姐姐，不要惹你的老師生氣，你會(huì )吃虧的！”當時(shí)我在咒罵所有的老師，同情自己，同情所有即將上崗的學(xué)生的孩子。但是當我真正開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，事情并沒(méi)有我想象的那么糟糕。從一開(kāi)始，邢老師就用慈祥的.目光問(wèn)候所有的孩子，我對著(zhù)老師微笑。突然，我心中所有的擔憂(yōu)都消失了。
記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動(dòng)課，不知不覺(jué)就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞，帶著(zhù)我們到處跑。這時(shí)的邢老師已經(jīng)不是一個(gè)嚴厲的老師，而是一個(gè)活潑的孩子。還有一個(gè)下雪的早晨，天上飄著(zhù)小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節課，我們和老師打雪仗堆雪人。當雪停了，明媚溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí)，邢老師的臉變紅了，但她仍然玩得很開(kāi)心。
邢老師，在我們眼里，不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)母親，一個(gè)可愛(ài)的孩子。
我的班主任作文12
五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔心，因為他們說(shuō)六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著(zhù)笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)穿太花哨的`衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的她自已。
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì )聽(tīng)得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話(huà)言首先把稻草人的來(lái)歷告訴我們，我們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著(zhù)，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內向的同學(xué)吐了，在他的書(shū)上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見(jiàn)了，她連忙對那位同學(xué)說(shuō):“你這本書(shū)已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書(shū)給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書(shū)遞給了他，把他那本書(shū)拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我感覺(jué)他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著(zhù)想。其實(shí)，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會(huì )漲一分一毫。
有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問(wèn)起是怎么回事時(shí)，她都會(huì )毫不在意的回答:“沒(méi)事沒(méi)事�！敝胶髞�(lái)我們才知道，老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。
我的班主任作文13
說(shuō)起“鐵人”，大家的腦海中會(huì )浮現一個(gè)紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。
教室的走廊上，他拄著(zhù)一副拐杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅定，眼神也放出光彩。我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)中年教師具有如此神態(tài)。
他輕輕推開(kāi)門(mén)，雙拐一撐助他登上了講臺，他放下了雙拐，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚起，一場(chǎng)生動(dòng)的課便開(kāi)始了。幾個(gè)枯燥的數學(xué)例題在他的'幾個(gè)生活常識舉例中，頓時(shí)變得淺顯易懂，講到重點(diǎn)之處，聲音低了下來(lái)，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會(huì )變得又紅又腫，為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復的日子再拖一拖。強忍著(zhù)痛苦，微笑著(zhù)為我們上課。
而昨天有點(diǎn)不同，他像往常那樣拄著(zhù)拐杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇著(zhù)身子坐在講臺上，因為他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們訴說(shuō)了一件事情。我的心頓時(shí)被震撼住了。
他說(shuō)，他在那天接受到了他從教十幾年來(lái)的第一次投訴，而投訴的原因是他沒(méi)有在前一個(gè)星期上課。但我們的心里都知道，那個(gè)星期對他來(lái)說(shuō)非常重要，他就請了個(gè)假，更何況他的腳受了嚴重的傷，他本有請假的這個(gè)權利，而且可以請幾乎一兩個(gè)月的假，直到他受傷的腳痊愈�？删褪沁@樣，他還是受到了無(wú)理的投訴，他可是受盡了委屈。在說(shuō)完的那一刻他的嘴唇快速的抽動(dòng)著(zhù)，頭向后偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒(méi)有掉下一滴淚，我的心靈在那個(gè)時(shí)刻實(shí)在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創(chuàng )，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續為我們講起課來(lái)……
我的高中數學(xué)老師兼班主任，一個(gè)平凡的職業(yè)，出了這么個(gè)“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅定著(zhù)生活，這位“鐵人”就是我的英雄。
我的班主任作文14
“叮零零”，上課預備鈴聲響了，值日班長(cháng)開(kāi)始管理紀律，原本吵鬧的教室安靜了許多，突然，聽(tīng)見(jiàn)了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著(zhù)地發(fā)出的聲音，大家聽(tīng)到這熟悉的腳步聲，自然知道是誰(shuí)來(lái)了，肯定是聞。教室一下變得肅然無(wú)聲，在開(kāi)始上課前，抿了抿嘴說(shuō)“沒(méi)交作業(yè)的，現在去后面作下蹲”，瞬時(shí)，教室的空氣凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的翻書(shū)聲，聞翻開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)，隨后說(shuō)“現在開(kāi)始抽背課文”，我倒吸了一口涼氣，手心也開(kāi)始冒汗了，要知道如果沒(méi)背出來(lái)后果很?chē)乐�，因為我們都知道了聞老師對我們要求很�(chē)栏�。忽然，聞老師嘴中輕輕吐出一個(gè)名字，她的聲音很輕，可是在當時(shí)如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤(pán)中，顯得是那么清脆，這名被點(diǎn)名的懷著(zhù)惴惴不安的.心情，猶豫的站了起來(lái)，可能是太緊張，或許是真的不熟悉，才背第一句就背得吞吞吐吐，在背到第二句第一個(gè)單詞時(shí)竟然卡殼了，聞老師直截了當地問(wèn)他“你怎么不會(huì )背？”，此時(shí)，我真有點(diǎn)同情地瞅了這一眼，只見(jiàn)他低著(zhù)頭想了想，然后面對著(zhù)聞老師搖了搖頭，聞老師平靜地說(shuō)：“去后面做下蹲二十個(gè)”，接著(zhù)又抽點(diǎn)了幾名同學(xué)，聞老師轉身準備回講臺時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉手了，聞老師瞪大眼睛讓他起立，結果他是要上衛生間，聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊，只對他說(shuō)了三個(gè)字“不準去”，聞老師的眉毛微微向上揚瞟了他一眼，接著(zhù)翻到今天要學(xué)習的課文。
聞老師雖然嚴厲，但也有風(fēng)趣幽默的時(shí)候，我們翻開(kāi)了今天要講的內容，我聽(tīng)得很認真，講著(zhù)講著(zhù)，聞老師穿插講了一件去泰國途中所發(fā)生的事，我們聽(tīng)得津津有味、忍俊不禁，讓我們個(gè)個(gè)哈哈大笑。接下來(lái)，我們都沒(méi)有不認真的，個(gè)個(gè)都變得更加專(zhuān)心聽(tīng)講。
聞老師在我們都是以嚴出了名的，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，她對我們現在要求那么嚴格，是與她嚴謹求實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開(kāi)的，但是她剛中帶柔，在生活上對我們卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，哪個(gè)同學(xué)家庭困難，她心中有數，哪個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì )主動(dòng)照顧、關(guān)心！課堂上太沉悶了，她又會(huì )制造點(diǎn)小小幽默，這樣既調節了課堂氣氛，又激發(fā)了我們的學(xué)習興趣，也充分開(kāi)拓了我們的視野和學(xué)習潛能，我們真實(shí)的班主任聞老師！
我的班主任作文15
我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說(shuō)，他就是我們所有老師中最負責的一位。
作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習，還要關(guān)心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績(jì)。
他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們燃氣最強的斗志。他仿佛永遠不知疲倦為何物，每天早上第一個(gè)到操場(chǎng)的絕對是他，每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著(zhù)嗓子在吼，就怕我們有一點(diǎn)聽(tīng)不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。
他對我們的教學(xué)更是認真負責，有時(shí)為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會(huì )對著(zhù)電腦工作好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我下課去找他，發(fā)現他真在對著(zhù)電腦為了一道題而工作，我便退了出來(lái)，過(guò)了一節課再去，老師紋絲未動(dòng)，姿勢一點(diǎn)都沒(méi)變，還在為那道題而努力著(zhù)，那挺拔的.背影像一座不倒的上。
老師對我們每個(gè)人都是真心相待，平時(shí)怕我們有事，很少會(huì )有離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說(shuō)一句，老師，歇歇吧，別累著(zhù)了。
難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點(diǎn)，路過(guò)辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著(zhù)，有老師從三樓宿舍下來(lái)，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來(lái)，又工作了起來(lái)。
說(shuō)到這里，還有很多是沒(méi)有說(shuō)完，班主任對我們的付出實(shí)在太多，如果非要用一本書(shū)來(lái)形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個(gè)肯為我們如此付出的老師，我們會(huì )比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績(jì)一定會(huì )更優(yōu)秀，我們班一定會(huì )更強。