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我的老師400字初中作文
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我的老師400字初中作文1
我們大家學(xué)習、受教育,離不開(kāi)老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著(zhù)我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高1.7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表,幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望,所以我們班紀律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái),每當上課有人走神,說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì )和那人的'手親密接觸的,老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習,再也不會(huì )違反紀律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ),而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì )睡著(zhù)的,我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jì)不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧!
我的老師400字初中作文2
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(cháng)的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò),我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jì)在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著(zhù)我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了:“這作業(yè)錯誤不少啊!上課聽(tīng)不懂嗎?還是別的`什么原因?”我滿(mǎn)不在乎的想著(zhù)別的事情。這是他生氣了!拔易鳛槟愕男氯螖祵W(xué)老師,有責任對你的成績(jì)負責做人就不要自己先把自己看扁,作業(yè)拿回去補,以后當心點(diǎn)!蔽規е(zhù)作業(yè)本一直在想著(zhù)最后一句話(huà)。誰(shuí)讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì )來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的老師他們只會(huì )加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人,我的成績(jì)的確不斷有了起色,也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝,他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著(zhù),猛一抬頭我再次碰到了他,當他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早知道似的,鼓勵我復讀。就這樣帶著(zhù)他的鼓勵我復習了一年,這一年中我鼓勵自己決不放棄,終于在7月接到了高中的錄取通知書(shū),我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì )想起他的話(huà):“做人就不要自己先把自己看扁!蔽矣只謴土擞職,繼續努力。
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