敬愛(ài)的老師_450字
敬愛(ài)的老師_450字1
在晦暗的人生中回蕩，是你，給我指引了方向，為我點(diǎn)燃了生命的光芒；謝謝你，給了我廣大的視野、寬廣的世界。
小時(shí)候，我的脾氣總令同學(xué)、親人、老師產(chǎn)生一股距離，“暴躁、好動(dòng)”與我劃上等號。一直以來(lái)，我得心浮動(dòng)得無(wú)法停止，那個(gè)深藏在內心世界的疑問(wèn)“為什么沒(méi)有人了解我？”或許是我的排斥、我的倔強、我愛(ài)逞強、我愛(ài)面子，任何一個(gè)人都被我封閉在外，就算內心世界多么渴望一個(gè)伙伴；多么需要人陪；都么需要一個(gè)心靈的寄托、歸屬，矛盾的心糾纏在一個(gè)毫無(wú)止盡的黑暗，直到那道光芒出現。
初一的時(shí)候，又是一個(gè)打架事件送去輔導室。她姓朱，一位很老的輔導老師，每個(gè)星期四中午是輔導我的時(shí)間。剛開(kāi)始她的一字一句從未進(jìn)入我的腦袋，然而他的耐心卻絲毫不減。她輔導我的時(shí)候段我從不講話(huà)，點(diǎn)頭、搖頭，是我和她溝通的方式。逐漸地我開(kāi)始認真傾聽(tīng)她的問(wèn)題，然而她的問(wèn)題總是讓我不知所措“你和你父母親關(guān)系好嗎？”
“家里有什么令你煩惱的狀況嗎？”我開(kāi)始抱怨父母、同儕、老師，我們開(kāi)始討論道理與道德，她開(kāi)始檢討我的錯誤，而我也欣然接受，愿意去改進(jìn)。我發(fā)現，我的心靈終于出現了一個(gè)人，一位在心中地位占著(zhù)重要的角色；是她，為我在這寒冷的大海中樹(shù)立了一座燈塔，照亮我的世界。
今年的二月，她突然退休了，“敬愛(ài)的朱老師……”我把心中撫平情緒的溫暖灑在信紙上；打從心中最深處的感謝，朱老師，謝謝你。
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秋天匆匆接了，夏天的班，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。一到教師節，我便會(huì )不由自主的，想起我最敬愛(ài)的老師，王老師。
王老師，是一位在湖塘橋中心小學(xué)教書(shū)的，年輕語(yǔ)文老師。她喜歡穿玫紅色的方格裙，你說(shuō)我會(huì )發(fā)亮的大眼睛和一張，甜蜜蜜的嘴巴總是彎著(zhù)，你們可別誤會(huì )，這是王老師正在微笑呢！令我最難忘的，是王老師的頭發(fā)。她的頭發(fā)很黑，但不長(cháng)，不過(guò)這并沒(méi)有什么大礙，因為很適合王老師，使她走起路來(lái)，十分輕盈。
王老師還很會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，王老師就會(huì )走過(guò)去，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么了？生病了嗎？有沒(méi)有吃藥？有時(shí)還會(huì )親自帶同學(xué)去醫生那檢查，讓同學(xué)的病可以得到及時(shí)的治療。
雖然，王老師對我們的要求十分嚴格，但在我心中，王老師還是那么和藹可親。在語(yǔ)文課上，一篇十分新書(shū)的課文，經(jīng)過(guò)王老師的指導、講解，讓我身臨其境，很快就記住了。就比如說(shuō)，從軍行這首詩(shī)，王老師就會(huì )先挑幾個(gè)難詞解釋一下，如新聲：新的音樂(lè )。長(cháng)城：借指邊塞。然后讀一遍。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩，我終生難忘。
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每個(gè)人的心中都有一位他最敬愛(ài)的人，在我的心中，也有一位最敬愛(ài)的人，她就是我現在的班主任――徐老師。徐老師長(cháng)得很漂亮，短短的頭發(fā)，透露出一股子精干勁。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，她的臉是圓圓的，大大的眼睛炯炯有神，總是很和善的看著(zhù)我們，讓我們時(shí)常感覺(jué)象媽媽的目光一樣在我們身上停留。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻、那么奇妙，常會(huì )引起同學(xué)們發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
記得我剛上一年級的時(shí)候，有一次考試沒(méi)有考好，我傷心極了。這時(shí)徐老師悄悄的走到我身邊，用手摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要明白錯的原因就好，下次肯定能考出好成績(jì)�！闭f(shuō)完，老師坐在我身邊，耐心的給我講解每一道錯題，直到我明白為止……老師，您知道嗎？您這個(gè)小小的動(dòng)作，給了我多少信心和安慰，讓我這顆幼小的心靈得到了極大的鼓勵，讓我不再畏懼困難。老師，你給我講解的不僅僅是幾道錯題，而是教會(huì )我面對困難的態(tài)度！徐老師，她不但是一位嚴師，更是一位慈母。還記得有一次我肚子疼，疼得我想媽媽了，我多想快些回到家里，撲到媽媽?xiě)牙�。我傷心的哭了。這時(shí)徐老師走到我身邊，關(guān)心而急切的問(wèn)我身體情況，聽(tīng)完后，她馬上給我倒了一杯溫開(kāi)水，待我喝完后，關(guān)心的問(wèn)我：“好些了嗎？”老師，看見(jiàn)您那雙關(guān)心急切的眼神，我感動(dòng)極了……有人把老師比作園丁，看作蠟燭，但在我的心中，您更象一盞指明燈，指引我前行的道路，教我知識、讓我學(xué)會(huì )做人的道理，您是我最敬愛(ài)的人！
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老師，這是一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。沒(méi)錯，我們每天和老師朝夕相處，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們；又像辛勤的園丁細心的呵護著(zhù)我們；也想蠟燭一樣把自己全部的知識都悉數傳授給我們。
在各科老師中我醉敬愛(ài)的就是數學(xué)老師了。說(shuō)起我對數學(xué)老師的評價(jià)別的不說(shuō)，一個(gè)大拇指就夠了。我的數學(xué)老師姓殷，看上去大約三十歲模樣，一張和藹可親的面容，中等個(gè)子，身材適中，鼻梁上那一副眼鏡更添了幾分書(shū)生氣。
殷老師的教學(xué)方法很特別，我記得六年級開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節數學(xué)課，殷老師不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的就講我們要學(xué)的新課程，而是先帶著(zhù)我們簡(jiǎn)短的復習了比的知識，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)比，又在比的上面寫(xiě)出了比的比值最后說(shuō)：“因為這兩個(gè)比的比值相等，所以可以用等號把它們連起來(lái)，它們所組成的式子就是我們今天要學(xué)的比例�！边@一下子就讓我們把比例的定義記住了。
還有一次下午上數學(xué)課的時(shí)候，因為是春天，大家都顯得無(wú)精打采的。殷老師靈機一動(dòng)，看到了我們正在做的一道關(guān)于山高度的題，于是問(wèn)我們：“同學(xué)們知不知道五岳是哪五座山呢？”這可把我們這些課外知識豐富的同學(xué)們的興趣給調起來(lái)了。然后再講課效率也自然提高了不少。
殷老師我從心里由衷的敬愛(ài)您。因為是您播撒這愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地呵護著(zhù)我們。謝謝您！我敬愛(ài)的殷老師！
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三年級開(kāi)學(xué)，我們換老師了。我們都很期待這位老師是什么樣子。
一到教室，我看見(jiàn)一位很漂亮的老師站在講桌旁，哦，原來(lái)這就是我們的新班主任！我細細打量著(zhù)老師，老師瘦瘦的，白白的，一雙很迷人的眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，好漂亮的一個(gè)老師��！看上去很和藹。
我們的老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有一次，同學(xué)李浩玄生病了，老師一次次問(wèn)他好點(diǎn)嗎？給他倒水，還用紙巾幫他擦汗，就像媽媽一樣照顧他，當時(shí)我就想：假如是我生病了，老師也會(huì )這樣照顧我的。不光是這一個(gè)同學(xué)，還有幾個(gè)同學(xué)生病了，老師也是同樣的關(guān)心照顧他們。讓我印象很深的一件事，有一次數學(xué)測試，我考得很不好，媽媽都氣壞了，我以為老師也會(huì )很生氣，會(huì )狠狠地批評我，當我很慚愧的站在老師身旁時(shí)，老師不但沒(méi)說(shuō)我，還很溫柔地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“哪道題不會(huì )老師教你�！比缓缶鸵槐橐槐榈慕o我講。我遇到這么好的老師，再不好好學(xué)習，就太對不起老師的苦心了，所以我下決心一定好好學(xué)，不能辜負老師。
這就是我們的孟老師，她不僅在學(xué)習上教導我們，在生活上更是對我們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，老師，我們愛(ài)您！
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窗外連綿的春雨密密地斜織著(zhù)，如煙似霧。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著(zhù)夏雨和秋雨所沒(méi)有的特點(diǎn)——無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。春雨，就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。雖平凡，卻有著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的強大生命的韌勁。
老師，您是人類(lèi)文明的傳播者，總是默默無(wú)聞地工作著(zhù)，付出了許多卻又不言回報。我要向您獻上一句樸素又包含太多情感的話(huà)語(yǔ)——“您辛苦了！”生活中的每一分每一秒，您心里總是想著(zhù)我們，念叨著(zhù)我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校，您為了我們，將對逝去親人的哀思深深埋藏在心底；您為了我們，獨自一人仰望中秋明月；就連您自己的節日里，您也還在為我們操勞著(zhù)。
現在的我們，有著(zhù)幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩�？赡鷱奈幢晃覀兊氖虑閾舻�，從未退縮，從沒(méi)有放棄過(guò)我們。您總是在學(xué)習生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導誘發(fā)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。
老師，在我跌倒時(shí)，是您給了我站起來(lái)的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，可您對我們的恩情何止一滴水！
您對我們的恩情我無(wú)以為報，唯有一句可以?xún)A訴我心中的情意——老師，您辛苦了！
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一只只粉筆在黑板上跳舞，一個(gè)個(gè)對勾在作業(yè)本上玩耍。他們都記錄了老師們的辛苦付出。在我的成長(cháng)的過(guò)程中，最令我敬愛(ài)的老師，就是我四年級的數學(xué)老師——于老師。
記得四年級那會(huì )兒，我最大的毛病就是粗心，經(jīng)常因為粗心大意與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。有一次，考卷發(fā)下來(lái)后，我后悔莫及：要么計算題忘記添“0”，要么應用題算錯了數，成績(jì)很不理想。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“于老師叫你去辦公室�！蔽疫~著(zhù)沉重的步伐，走到于老師面前，叫了一聲：“于老師�！蹦锹曇粜〉煤孟裰挥形易约耗苈�(tīng)得見(jiàn)。正當我準備接受于老師的批評時(shí)，于老師開(kāi)口了，溫和地說(shuō)：“感覺(jué)自己這次考得怎么樣？”我回答：“不好。應該是檢查不認真的原因�！庇诶蠋熜α诵�，說(shuō)：“檢查的時(shí)候，要拿尺子比著(zhù)，一道一道的檢查�！闭f(shuō)著(zhù)，她便拿起尺子演示，然后問(wèn)我：“看懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著(zhù)輕快的步伐回到了教室。
以后每次考試，我都會(huì )用尺子比著(zhù)，一道一道的檢查，還記得有一次，我得了滿(mǎn)分，于老師便在我的卷子上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“堅持不錯，做最好的自己�！�
是的，在艱苦的學(xué)習道路上，我們要“堅持不錯，做最好的自己�！痹谄D難的就業(yè)道路上，我們要“堅持不錯，做最好的自己�！痹诼L(cháng)的人生道路上，我們仍要“堅持不錯，做最好的自己�！备兄x您，于老師，最令我敬愛(ài)的老師。是您讓我明白這一個(gè)尤為重要的道理，您的師恩，我終生難忘！
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暑假很快過(guò)去了，我們迎來(lái)了一位新的數學(xué)老師：薛老師。
他的臉圓圓的，身體胖胖，兩只眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭發(fā)烏黑烏黑的。老師既嚴厲又善良。有一次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)就去問(wèn)組長(cháng)：“組長(cháng)昨天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)能不能幫我瞞一下？”組長(cháng)說(shuō)：“不要，自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完還好意思叫我幫忙！”說(shuō)完之后轉身就走。
到了下午老師看見(jiàn)人齊了就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交數學(xué)作業(yè)，給我站起來(lái)�！蔽揖吐朴频卣酒饋�(lái)，我看了看同學(xué)中就有我自己一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)：“哇哈哈就你自己一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說(shuō)：“這有什么好笑的！”如果下次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們也笑話(huà)你怎么樣！然后老師對我說(shuō)：“下課給我到辦公室來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”
下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見(jiàn)我，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對我說(shuō)：“為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”
我說(shuō)：“因為昨天晚上我光顧著(zhù)去玩了，所以我才沒(méi)寫(xiě)！”老師又說(shuō)：“不能光顧著(zhù)玩還要記著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習！”
我說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì )勤奮學(xué)習不會(huì )再不寫(xiě)作業(yè)了！”
還有一次我上學(xué)，遇到了數學(xué)薛老師，老師讓我去搬書(shū)，我一不小心被東西絆倒了，然后書(shū)全部被撒了出去，我心想一定會(huì )被老師罵的，老師看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”下一次搬東西的時(shí)候小心點(diǎn)！
這就是我的薛老師，在他的關(guān)心和嚴厲要求下我的學(xué)習成績(jì)不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛(ài)的薛老師！
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從小到大，從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我�？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著(zhù)一條細細長(cháng)長(cháng)的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從來(lái)不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，直到他們全部闖關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì )，也不會(huì )放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái)，為他們專(zhuān)門(mén)出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
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老師是一盞明燈，引領(lǐng)我們前進(jìn)；老師是一棵大樹(shù)，危險時(shí)保護我們；老師是一個(gè)太陽(yáng)，傷心時(shí)溫暖我們的心靈。
有一次，班里有一個(gè)同學(xué)不停地流血，這位同學(xué)嚇得哇哇大哭。班里的同學(xué)也手忙腳亂，有的遞面紙，有的前來(lái)安慰她，有的去報告老師，可她還是止不住哭泣。這時(shí)，老師輕輕托住他的下巴向上抬起，還對她說(shuō)，“不要哭，你是個(gè)勇敢的孩子，一會(huì )就會(huì )好的�！蹦锹曇羰嵌嗝吹臏厝�，好像一位美麗的天使。說(shuō)著(zhù)，老師拿起手機聯(lián)系了家長(cháng)。
她的哭泣聲漸漸停止了，可鼻血還在流。老師顯得很著(zhù)急，她的臉上已有豆大的汗珠滾落下來(lái)，不知何時(shí)，老師的背已經(jīng)濕透。老師一邊安慰著(zhù)她，一邊幫她止血。過(guò)了好久，她的家長(cháng)終于來(lái)了，將她接回了家，一切又恢復了寧靜�？赡軝z查出了點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)幾天都沒(méi)有來(lái)上課，功課落下了不少，老師對她說(shuō)：“不用擔心，作業(yè)慢慢補，不會(huì )的來(lái)找我�！彪m然就是這么簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是對她來(lái)說(shuō)，這何嘗不是一顆定心丸呢？
老師對我們的關(guān)懷遠遠不止如此，所以，有人把老師比作園丁，悉心照顧我們；也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人�？偠灾�，老師是最偉大的，我們感謝您，我們敬佩您！
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在我讀三年級時(shí)，班里來(lái)了位新老師——蘇老師。
蘇老師的眼睛小小的，好似兩顆閃亮的珍珠。蘇老師雖然近視了，那厚厚的鏡片里那雙眼睛充滿(mǎn)睿智，把我們的一舉一動(dòng)看得一清二楚。如果我班同學(xué)不聽(tīng)課，她那珍珠般的眼珠一眼就能看出來(lái)。
一次，我上課走神了，蘇老師用責備的眼光看著(zhù)我，可我不像靈魂出竅似的，半點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)。于是蘇老師從講臺上走了下來(lái)，她用手大力的拍打我的桌子，并說(shuō)：“梁業(yè)昊，你聽(tīng)課了嗎？”頓時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)蘇老師站在我面前，我害怕極了，生怕老師用“酷刑”來(lái)罰我。老師見(jiàn)我“回來(lái)”后，便繼續上課。我望著(zhù)蘇老師那背影，我就決定以后上課決不走神。
還有一次，我在語(yǔ)文測試中寫(xiě)錯了一題，原來(lái)可以得93.50分的我卻得了87.50分。我難過(guò)極了，可我想哭也哭不出來(lái)。蘇老師看我這么難過(guò)，便安慰我說(shuō)：“你這次考不好是因為你粗心大意了，不檢查所以才考不好的，如果你養成檢查的好習慣，什么錯誤都不放過(guò)，就能取得好成績(jì)了�！蔽覐奶K老師安慰的話(huà)語(yǔ)中，感受到了一絲溫暖……
這就是我敬愛(ài)的老師。
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有人說(shuō)老師如星星，指引著(zhù)我們人生的道路。有人說(shuō)老師如園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。我覺(jué)得老師如一束陽(yáng)光，是她給予我溫暖與幸福。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒(méi)帶傘呀。無(wú)奈之下，我淋著(zhù)雨往外跑，冒著(zhù)豆大雨滴我跑到校門(mén)口，見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，難道媽媽忘記了，還是正在來(lái)的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來(lái)了，激動(dòng)地轉過(guò)身一看，居然是我們的班主任——語(yǔ)文老師呀。為什么語(yǔ)文老師把傘給我遮雨呢？還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師露出了笑臉，和顏悅色地說(shuō)：“你的家長(cháng)呢？是不是還沒(méi)來(lái)接你？”“是……的�！蔽医Y結巴巴不好意思地回答道。老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起手機，打了電話(huà)，咦？老師打電話(huà)干嘛？就當我疑惑不解的時(shí)候，老師溫和地說(shuō)：“你媽媽電話(huà)打不通，我送你回家吧�！蔽液π叩氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里美滋滋的。
一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著(zhù)雨，我覺(jué)得身上好似被陽(yáng)光照耀著(zhù)，暖洋洋的。到家后，還沒(méi)等我好好謝過(guò)老師，她已經(jīng)消失在茫茫的.夜幕中。
我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我想對您說(shuō)一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說(shuō)會(huì )道；是您讓我學(xué)會(huì )了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�
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時(shí)光如梭，轉眼間，我已經(jīng)五年級了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級時(shí)的班主任——郝老師。
郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來(lái)，鼻梁高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。
郝老師對我們很?chē)绤�，我們全班人都很怕她。郝老師也很�?huì )講課，每一個(gè)知識點(diǎn)她都會(huì )編成一個(gè)順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數學(xué)課，我們都聽(tīng)得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時(shí)不能有一丁點(diǎn)的雜聲。郝老師的教學(xué)質(zhì)量是真的好，才一個(gè)學(xué)期，就把我們從倒數第一拉到全鎮第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？
郝老師不僅教的好，還很負責任。什么運動(dòng)會(huì )啦，詩(shī)詞大會(huì )啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來(lái)忙活。就拿詩(shī)詞大會(huì )來(lái)說(shuō)，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩(shī)詞大會(huì )的幾個(gè)人輪流給老師背，老師問(wèn)，我們答，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，直到背熟為止，那時(shí)候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來(lái)到了教室里，讓我們背古詩(shī)。如果郝老師不這樣努力，我們怎么能奪得第一的桂冠呢？
如今，我已經(jīng)上五年級了，郝老師也回介休了，我們很難再能見(jiàn)面。每當走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)�；厥幹�(zhù)郝老師的聲音。
十分想念——郝老師。
敬愛(ài)的老師_450字14
老師，您還記得嗎？五年前，我們這些剛從幼兒園步入校門(mén)的情景嗎？新的學(xué)校，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的高老師，您是那么的和藹，那么的可親！您中等的個(gè)子，苗條的身材。濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，溫和中透著(zhù)嚴厲，一張小小的嘴吐出的都是知識的火花。老師，您知道嗎？從我看見(jiàn)您的第一眼起，我就喜歡上了您！
我也要做一名像你那樣，令人尊敬而羨慕的好老師。初入校門(mén)，一切的一切，我們都感到新奇，您卻像媽媽一樣，領(lǐng)著(zhù)我們在校園轉了一圈，并逐一作了介紹，使我們這些孩子的好奇心得到了滿(mǎn)足，從而對學(xué)校有了初步的認識和了解。幾年來(lái)，您帶著(zhù)燦爛的笑容給我們講課，每天用親切的話(huà)語(yǔ)給我們講解難題。雖然給予我們身軀的是我的父母，但滋養著(zhù)我們靈魂的卻是您！老師，是您把我們從一個(gè)不懂事的孩子，教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，這其中您花費了大量的精力，犧牲了多少休息的時(shí)間，老師您辛苦了！
老師，您還記得嗎？每次春游，車(chē)上同學(xué)的的嘔吐，你從不嫌棄；走路時(shí)危險，你一再的叮嚀；游樂(lè )時(shí)的安全，你再三的提醒，生怕我們有什么危險。老師，您對我們的愛(ài)已勝似父母！老師，您對我們孜孜不倦的教誨和每一句肺腑之言使我終生難忘；我對您的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡。人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作是平凡，但教師的貢獻是偉大的，就像蠟燭然燒了自己點(diǎn)燃了別人。
老師您辛苦了，我一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
敬愛(ài)的老師_450字15
趙老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任，她是從三年級開(kāi)始教我們，我開(kāi)始并不是很喜歡她，心中總想著(zhù)教我一，二年級的屈老師，對她的課一點(diǎn)也不感興趣�？墒�，她每次上課都是那樣婉轉動(dòng)人，使我不得不聽(tīng)她講課。漸漸的，我喜歡上了她的課，天天盼著(zhù)她的語(yǔ)文課。
趙老師在班上從不偏袒某個(gè)人，處理事情非常公平。
趙老師也很關(guān)心學(xué)生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我，打完電話(huà)后，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團團轉，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話(huà)來(lái)問(wèn)我，好點(diǎn)了嗎?我激動(dòng)的不的了。
等我病好了去上學(xué)，趙老師每天放學(xué)都幫我補課，不怕?tīng)奚约旱男菹r(shí)間，每次還非要我懂了為止。每次放學(xué)，趙老師還要問(wèn)問(wèn)我的身體怎樣。
“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾天就是趙老師的生日�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)。我們幾位班干部聚在一起商量，決定給趙老師過(guò)一個(gè)有意義的“生日party”。每位同學(xué)出1～2元錢(qián)，給趙老師定一個(gè)生日蛋糕。
方案定好了，我便在班上公布了出來(lái)，同學(xué)們連聲說(shuō)好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長(cháng)的桌子上，像是在捐錢(qián)一樣，我也不例外，出了五元。
趙老師過(guò)生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進(jìn)教室，激動(dòng)的差點(diǎn)哭了，當趙老師知道是我們幾個(gè)出的主意時(shí)，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……
這就是我們可敬的趙老師，從來(lái)都是默默無(wú)聞的趙老師。
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