（精）我們的班主任作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的班主任作文1

　　走進(jìn)校園，放眼望去，在一群著(zhù)裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿(mǎn)，因此看起來(lái)不算高，白皙的皮膚泛著(zhù)健康的光澤，一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅，高高的鼻子下嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

　　王老師對自己的工作非常負責任。每一學(xué)期，她都會(huì )把掃教室和清潔區的人分配一下。星期一早讀的.時(shí)候，學(xué)校要檢查衛生，她就帶著(zhù)第一小組的學(xué)生去掃地，不一會(huì )兒，清潔區被掃得干干凈凈的。

　　上課的時(shí)候，王老師對我們說(shuō)：“你們先寫(xiě)大練習冊�！比缓笤诮淌依镛D了幾圈，走到了孫藝萌的位置旁，看見(jiàn)孫文藝萌有道題不會(huì )，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍后，王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。

　　每一次上課，王老師都會(huì )用溫和的態(tài)度對待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)還有幾位同學(xué)沒(méi)上來(lái)，就等了一會(huì )兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來(lái)，王老師不但沒(méi)有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以后上課來(lái)早一點(diǎn)�！彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來(lái)。

　　王老師是同學(xué)們眼中獨具魅力的老師，是家長(cháng)們心目中負責任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過(guò)美好的童年時(shí)光，是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運。

我們的班主任作文2

　　在我們班這個(gè)全年級最調皮的“小雞群”中，有一只“母雞”在這“小雞群”中，像我們的母親一樣照顧、包容、教育我們這四十九只調皮的小雞，她就是我們的班主任——黎老師。

　　黎老師有著(zhù)一頭棕色秀麗的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，還有一張愛(ài)笑的小嘴。

　　黎老師的笑容是甜美的。記得上次秋游，大家都滿(mǎn)懷興奮游玩。黎老師也不例外，她也和我們一起玩，讓我們覺(jué)得和老師在一起是那樣的無(wú)拘無(wú)束。她一直把笑容掛在臉上，黎老師顯得更加光彩美麗、和藹可親。

　　黎老師笑起來(lái)，又像春天的花一樣美麗，溫柔起來(lái)，就像千萬(wàn)縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈。不過(guò)，黎老師兇起來(lái)就會(huì )如潮水一般，向你撲面涌來(lái)。

　　當黎老師看到有同學(xué)違反紀律時(shí)，會(huì )先觀(guān)察一陣子，實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，才會(huì )選擇批評。批評的'時(shí)候就像一潑冷水潑在了你的心上。上次有些同學(xué)在走廊里玩危險游戲被黎老師看到了，她就向那些同學(xué)訴訓一番后再講道理并提出批評。當那些同學(xué)真的知道錯了，黎老師才讓他們回到座位。

　　相反，黎老師對那些紀律好、成績(jì)好、樂(lè )于助人的同學(xué)就會(huì )提出表?yè)P。如果有同學(xué)一周都表現好，黎老師就會(huì )讓他在星期一頒發(fā)狀元文明班的時(shí)候上臺領(lǐng)獎，可見(jiàn)黎老師真是一個(gè)賞罰分明的老師��！

　　黎老師在我心中是一個(gè)好老師，也是我們班級的最大依靠。

　　謝謝您，xx老師！

我們的班主任作文3

　　紀老師的性格很難讓人捉摸；說(shuō)她不愛(ài)笑，可她上起課來(lái)常常眉飛色舞，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著(zhù)大家開(kāi)心的笑容，她也忍不住笑了；說(shuō)她嚴肅，可每當看到同學(xué)頭疼難受時(shí)，她又是那樣溫柔體貼；說(shuō)她粗心，有時(shí)會(huì )把書(shū)本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，她卻記得清清楚楚……

　　在同學(xué)們的眼里，紀老師嚴簡(jiǎn)直就是“公主”，一切得看她眼色行動(dòng)，有一次，趁著(zhù)紀老師不在，調皮的.我們在教室里講話(huà)，搞小動(dòng)作，使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書(shū)。紀老師在教室門(mén)口停了一下，瞟了每一個(gè)同學(xué)一眼，沒(méi)有任何表情地走進(jìn)課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動(dòng)，我們都要聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)的�！�

　　這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會(huì )讓我們知道老師來(lái)了沒(méi)，她的眼色會(huì )讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語(yǔ)文老師。

我們的班主任作文4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺階。此時(shí)的心情別提有多復雜�；仡欉^(guò)去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因為一個(gè)人的出現。一位再普通不過(guò)的人民教師。她，是我們的班主任。

　　仰望過(guò)去，如今的一切對于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩，對于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因為我們擁有了那幾分成穩但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的.人。那是一位數學(xué)教師，同時(shí)也是我們現任的班主任，是她伴隨我們在這一年里創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jì)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認可�，F在，每當我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對于她，在心中也會(huì )多了一份感激。每當夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著(zhù)“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著(zhù)她應該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。

　　即使人的一生會(huì )有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運的。所以，老師“謝謝您”

我們的班主任作文5

　　蔡老師是我們的班主任。她中等身材，經(jīng)常留著(zhù)黑色漂亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛，高高的鼻子上戴著(zhù)精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，裙子像仙女一樣漂亮。我們的`蔡老師是個(gè)兩面派。為什么這么說(shuō)？就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。

　　蔡老師很?chē)栏�。她上課的時(shí)候眼睛一直在掃我們，一點(diǎn)動(dòng)靜都不讓學(xué)生動(dòng)。有一次，一個(gè)同學(xué)忍不住拿出一支鉛筆來(lái)玩。老師看到后非常生氣，讓他回答一個(gè)問(wèn)題。因為他剛才沒(méi)有聽(tīng)講座，所以他根本做不到�？粗�(zhù)老師發(fā)呆，老師生氣的說(shuō)：“下次認真聽(tīng)講，上課不要疏忽。如果全班都和你一樣，那你就不能去上課！”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。

　　蔡老師的講座發(fā)音清晰，表達優(yōu)美，讓我們津津樂(lè )道。有一次，蔡先生在課堂上看我們認真聽(tīng)講，積極答題，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)人在考試，被一個(gè)問(wèn)題難住了。問(wèn)題是：三七等于多少？這個(gè)人想了又想，但始終想不出來(lái)�？纪暝�，他也沒(méi)想到。他想：不管是什么，我填十八！全班笑得前仰后合。

　　這是我們的班主任，蔡老師。要不要多了解一下蔡老師？那就來(lái)當蔡老師的學(xué)生吧！

我們的班主任作文6

　　我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著(zhù)微笑的嘴巴。

　　別看蔡老師的臉總是帶著(zhù)微笑，可她對我們學(xué)習要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰(shuí)知她一走教室里就炸開(kāi)了鍋。自習課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒(méi)幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來(lái)了！”，聽(tīng)到這句“激動(dòng)人心”話(huà)時(shí)，我們這些自由愛(ài)好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門(mén)口了。老師沒(méi)有大發(fā)雷霆而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們太不應該了，怎么能把寶貴的'自習課時(shí)間變成玩游戲時(shí)間呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當初真不該和同學(xué)聊天，可現在已經(jīng)晚了。老師見(jiàn)我們都低著(zhù)頭知道錯了，說(shuō)：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動(dòng)真格的了�！蔽以谛睦锵�，下次可不能再這樣了。

　　我們的班主任就是這樣一個(gè)對我們既關(guān)心又嚴格的人，遇到這樣一個(gè)好老師真是我們的幸福。

我們的班主任作文7

　　我們的班主任姓張。

　　張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點(diǎn)長(cháng)有點(diǎn)扁，一笑起來(lái)像兩條細細的絲線(xiàn)。不太高的鼻梁下有一張時(shí)常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺(jué)得她十分和藹可親。

　　別以為張老師好欺侮，她發(fā)起火來(lái)，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒(méi)帶作業(yè)，因為他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開(kāi)除他，同學(xué)們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會(huì )被K一頓的。

　　有一回，張老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，他回答錯了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說(shuō)：“別人回答問(wèn)題錯了也不能笑別人，應該耐心地幫助他，。如果你回答錯了，別人笑你，你會(huì )有什么感受呢？”我聽(tīng)了臉羞得紅通通的`。

　　這次語(yǔ)文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！”同學(xué)們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　下課了，張老師經(jīng)常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個(gè)，同學(xué)們驚訝地數著(zhù)：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學(xué)們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動(dòng)天賦的大姐姐嗎！

我們的班主任作文8

　　小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀不大，我們都親切地稱(chēng)她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。

　　俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她對寫(xiě)字的教學(xué)是出了名的嚴格、嚴厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角，書(shū)寫(xiě)不整齊，筆畫(huà)不到位，統統的不過(guò)關(guān)。

　　提起《寫(xiě)字課堂》，我有絕對的恐懼癥，書(shū)寫(xiě)時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次，我做完作業(yè)都睡著(zhù)了，媽媽不放心又檢查了我的《寫(xiě)字課堂》，覺(jué)得有一字不完美，怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān)，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預感會(huì )被發(fā)現，惶恐不安的焦慮著(zhù)。果不其然，九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái)，一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái)，媽媽的.頭當場(chǎng)就炸開(kāi)了 ，“這個(gè)字是你寫(xiě)的吧！”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“你敢說(shuō)不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點(diǎn)點(diǎn)，真的只有一點(diǎn)點(diǎn)�！薄白屝〉苋�部重寫(xiě)�！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結果，可想而知，我乖乖重寫(xiě) ，而媽媽從此再也不敢代勞了。

　　經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛，我的字進(jìn)步了，書(shū)寫(xiě)的功底扎實(shí)了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。

我們的班主任作文9

　　張老師是我們的班主任，她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一笑起來(lái)那潔白整齊的牙齒就露出來(lái)了，顯得可親可近，我們大家都很喜歡張老師。

　　張老師是從三年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，以前我們班寫(xiě)的字很差，但是自從張老師教我們以后，我們班的寫(xiě)字水平有了明顯的提高了，因為張老師經(jīng)常讓我們臨摹抄寫(xiě)詞語(yǔ)，這樣既能記住了詞語(yǔ)，又鍛煉了寫(xiě)字，真是一舉兩得，在我們抄寫(xiě)的時(shí)候，她就指導我們寫(xiě)字，而且我們班還搞每周一次的作業(yè)展示，這樣同學(xué)們的錯別字也大為減少。

　　張老師對我們是寬容的，有一次正上著(zhù)語(yǔ)文課，老師的課講的很投入，不知怎地，王哲突然冒出一句笑話(huà)，逗的我們哈哈大笑，張老師看著(zhù)我們，不但沒(méi)有訓我們，也笑了起來(lái)，但事后張老師對我們說(shuō)：“以后這些笑話(huà)要留到課下說(shuō)，你這樣既浪費了自己的時(shí)間，也浪費了大家的時(shí)間，我們要珍惜上課的時(shí)間�！甭�(tīng)了張老師的`話(huà)，上課的時(shí)候我們再也不亂講話(huà)了。

　　當有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，張老師就會(huì )嚴厲的批評他們，讓他們明白我們做作業(yè)是為了鞏固自己的學(xué)習成果，而不是為了完成老師的任務(wù)而做。目標明確了，我們學(xué)習的勁頭也就更足了。

　　張老師象辛勤的園丁，不僅在我們的心田上播下理想和知識的種子，精心的澆灌著(zhù)我餓母女，讓我們在知識的海洋里茁壯成長(cháng)。感謝您，可敬可親的張老師，您是我們成長(cháng)道路上的拐杖，我們會(huì )永遠記得您的教誨的。

我們的班主任作文10

　　“老師”是個(gè)令人敬佩的名字，我們班的班主任。是我佩服的第一個(gè)老師。在過(guò)去的五年里，老師陪我們度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。老師給了我們知識，只是為了讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　秦老師會(huì )為每個(gè)小組活動(dòng)努力排練，比如六一兒童節的`舞蹈節目，親子運動(dòng)會(huì )...老師會(huì )為這樣的節目認真排練，印象最深的是五年級的兒童節。

　　老師接到通知后，立即搜索歌曲。我們還在玩的時(shí)候，不知道秦老師還在準備節目。秦老師都準備好了，我們正式開(kāi)始排練。覃先生又一次為我們喊啞了，但是我們唱不好，所以覃先生厚著(zhù)臉皮邀請了梁先生。覃老師告訴我們，梁先生現在在家休息，但是他利用休息時(shí)間幫我們排練。還聽(tīng)老師說(shuō)梁先生唱歌好聽(tīng)，大家好好配合。果然，在梁老師的指導下，我們的音樂(lè )進(jìn)步了很多。然而，仍然有許多學(xué)生在排練時(shí)制造麻煩...

　　時(shí)光飛逝，終于到了兒童節，但秦老師還是很擔心我們的節目能否取得好的效果。我們走上舞臺，音樂(lè )開(kāi)始了。這一次，我們在認真地唱著(zhù)音樂(lè )。這也是我們和秦老師這么多天來(lái)努力的成果...

　　哈哈哈哈哈哈，這次我們又拿了一等獎。

　　秦老師，您這么多年的辛苦沒(méi)有白費。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我們的班主任作文11

　　我的班主任姓張，個(gè)子高高地，特別瘦，是個(gè)很幽默的人。同時(shí)她的課也特別有意思，我們都很喜歡上張老師的語(yǔ)文課，至于為什么呢，請看下文。

　　在張老師的語(yǔ)文課上我們不僅可以聽(tīng)到歷史故事，還可以時(shí)不時(shí)的和周?chē)�的同學(xué)討論歷史故事。張老師的語(yǔ)文課還會(huì )講一些數學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱(chēng)語(yǔ)文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會(huì )偶爾買(mǎi)一些喜報，小禮物呀，來(lái)鼓勵一些同學(xué)。

　　張老師經(jīng)常會(huì )說(shuō):"我們的學(xué)習進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好，我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習比不過(guò)其他班，不能各項目都比不過(guò)吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應為一些同學(xué)的作業(yè)不寫(xiě)，不訂正造成的，可是，張老師還是給他們時(shí)間讓他們寫(xiě)。

　　記得馬上要期中考試時(shí)，張老師加班給我們講課，速度特別的快，大概就是一節課一篇課文。后來(lái)張老師的嗓子就開(kāi)始發(fā)炎，發(fā)高燒，一連幾天都沒(méi)有好�？墒菫榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習，還是堅持帶病給我們上課。

　　張老師還做了一項工作，她把我們班同學(xué)的花名冊變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項作業(yè)，哪個(gè)學(xué)生交了就在上面相應的.表格中打上等級。

　　除此之外張老師做了值日表，這張表紙給我勞動(dòng)委員的，上面記錄了每一個(gè)人的值日情況，有來(lái)的時(shí)間是否晚了，值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來(lái)，是很珍貴的。

　　這就是我與眾不同的張老師。

我們的班主任作文12

　　我們班有個(gè)非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數也數不清。

　　班主任有個(gè)可愛(ài)的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著(zhù)笑臉，給人一種樂(lè )觀(guān)、平易近人、積極的感覺(jué)。

　　班主任管理的特別好。誰(shuí)講粗話(huà)、打架、上課不聽(tīng)講、不交作業(yè)……班主任都會(huì )想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯誤。例如：不做作業(yè)的人交錢(qián)，表現好的退錢(qián)�，F在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢！

　　班主任教學(xué)方法獨特。每當上政治課，老師會(huì )用舉例子的方法，是我們對知識點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當堂記住知識點(diǎn)。我們的政治成績(jì)不錯喲。

　　班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。

　　這次我們沒(méi)考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒(méi)其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來(lái)讓我們說(shuō)出自己的煩惱。老師說(shuō)：“我以前考過(guò)倒數，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現在離中考有兩年，不急，發(fā)現了問(wèn)題就趕集彌補，還不算晚……”老師的`話(huà)讓我們放開(kāi)了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習態(tài)度去投入到學(xué)習之中。

　　班主任還天天來(lái)看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。

　　我們的班主任就是這么好！我們永遠愛(ài)她！永遠永遠愛(ài)她！永遠……

我們的班主任作文13

　　我們班主任的名字叫楊利新，她帶著(zhù)一副眼鏡，圓圓的臉龐，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。她有著(zhù)一張能說(shuō)的嘴，還有兩只火眼金睛的眼睛，她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。

　　有一次剛上課的時(shí)候老師還沒(méi)有來(lái)，我們就盡情說(shuō)起來(lái)，頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽(tīng)見(jiàn)我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀(guān)察誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在學(xué)習。有個(gè)同學(xué)看到老師來(lái)了，就趕緊對大家說(shuō)：“楊老師來(lái)了！”我們聽(tīng)了，全班立該從吵鬧的菜市場(chǎng)變成了鴉雀無(wú)聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來(lái)指著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“哨兵！”我們又哄堂大笑起來(lái)。楊老師用手抬了抬眼鏡，然后豎起了食指，那個(gè)調皮的同學(xué)又趕緊說(shuō)：“1啦！安靜！安靜，要2啦！”同學(xué)們就又立即安靜起來(lái)了。

　　楊老師在課上對我們嚴格要求，下課后對我們慈祥可愛(ài)，她像一位溫情的母親，細心呵護我們的成長(cháng)。楊老師對我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的`，記得有一次我發(fā)燒了，楊老師摸摸我的額頭，就趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�并且還一邊照顧我，一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì )，讓同學(xué)幫我收拾書(shū)包，讓我感覺(jué)像媽媽似的很溫暖。

　　雖然我們“怕”楊老師，但我們更愛(ài)她，謝謝楊老師對我們的愛(ài)。

我們的班主任作文14

　　今天是我們踏入初中校門(mén)的第一天。我們懷著(zhù)感恩的心告別母�！�—兒時(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。

　　第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺(jué)。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓�(huà)，給我們留下了極深的印象。

　　今天是班主任第一次給我們上數學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣，讓人十分愛(ài)聽(tīng)。我愿是一個(gè)人數學(xué)不感興趣的'人，但是聽(tīng)了他的課后，我想以后會(huì )深深地愛(ài)上數學(xué)，深深地被它吸引的。

　　幾星期來(lái)，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導下茁壯成長(cháng)，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著(zhù)想，在為班級著(zhù)想。雖然他很?chē)烂C，在他面前，同學(xué)們從不肆意開(kāi)玩笑，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹(shù)立威嚴。

　　班主任老師是個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì )耐心的對同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì )碰壁，但他卻總是堅持不懈。

　　那次班主任發(fā)火了，或許因為同學(xué)們的行為觸怒了他，他不能眼看著(zhù)同學(xué)們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時(shí)對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會(huì )引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息，他這樣做是對的。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)處處為班級為學(xué)生著(zhù)想，樸實(shí)，和藹的老師！

我們的班主任作文15

　　我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分和藹可親，但對我們的要求可嚴了，只要我們有點(diǎn)小小的錯誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì )馬上對我們進(jìn)行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止。

　　所以我們班的`同學(xué)既怕她又喜歡她。有一次，正在上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒(méi)認真聽(tīng)講，而且還悄悄地講小話(huà)，可石老師只朝他們看了看，大約過(guò)了三分鐘，石老師把剛剛講過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題，向他們提問(wèn)，頓時(shí)他們啞口無(wú)言，還答非所問(wèn)，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學(xué)成績(jì)總是第一。石老師不僅在學(xué)習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關(guān)心。一次運動(dòng)會(huì )上，我報了800米的長(cháng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還溫和地對我說(shuō)：“加油！不要灰心，你一定能行！”

　　于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒(méi)得到第一名，但我很滿(mǎn)足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話(huà)的真正含義。這就是我們的石老師，在我眼里她永遠那么高大，永遠那么和藹可親！

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