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我的老師作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我們班英語(yǔ)、語(yǔ)文老師換過(guò)很多，唯一一位數學(xué)老師從一年級帶我們到即將畢業(yè)。我算起來(lái)不算一個(gè)好學(xué)生，調皮又好動(dòng)，是一個(gè)讓老師操心的娃�？蓴祵W(xué)老師讓我又怕又喜歡。
她一頭利落的齊耳短發(fā)，戴副眼鏡，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很快，眼里的目光隨時(shí)能看穿我們心里所想。三年級時(shí)，她看我上課神游，小動(dòng)作多，就把我的座位調到了老師講臺旁的.＂VIP"位置。這下我日子難過(guò)了，天啦，老師眼皮子下面誰(shuí)敢動(dòng)呀，上課只有打起精神聽(tīng)。
周老師的數學(xué)課也是我最?lèi)?ài)上的課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來(lái)解題，我回答出來(lái)后，周老師問(wèn)：“你確定這答案對嗎？說(shuō)出理由。"這下我心沒(méi)底了，猶豫著(zhù)說(shuō)："好像，好像不對。＂后來(lái)，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對的�！卑�，被套路了。
一次郊游時(shí)，我興沖沖帶了把M762的模型槍?zhuān)@擺時(shí)，周老師過(guò)來(lái)讓我把槍交她保管，說(shuō)：＂去玩你帶著(zhù)槍不安全，昨天你數學(xué)做得不好，等你進(jìn)步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數學(xué)測試考了好分數后，我去辦公室拿回了我的槍。
小學(xué)就要畢業(yè)了，媽媽說(shuō)“你將要和新同學(xué)新老師在一起”時(shí)，這時(shí)我心里有點(diǎn)難受，我舍不得一起生活了五年的同學(xué)。無(wú)論過(guò)往的日子如何，我都開(kāi)始舍不得了：老師，我還愿意坐那"VIP"位置，讓對面的老師看過(guò)來(lái)！
我的老師作文2
她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。上課時(shí)，她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡教師。
有一次，學(xué)校舉行校運會(huì )。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運動(dòng)員加油。我回到了自我的座位，準備喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上，手里捧著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著(zhù)紅筆，低著(zhù)頭，認真地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。她時(shí)而停下筆沉思，繼而又在作業(yè)上寫(xiě)下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，認真地看著(zhù)語(yǔ)文，思索了一會(huì )兒，在本子上寫(xiě)下正確答案；時(shí)而緊鎖眉頭，仔細地決定著(zhù)作業(yè)本上寫(xiě)下的答案，然后用紅筆修改著(zhù)不足的地方�？吹綄�(xiě)得好的'地方，教師便喜上眉梢，高興地打了一個(gè)勾，寫(xiě)下評語(yǔ)；看到答錯的地方，教師也不生氣，耐心地寫(xiě)下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業(yè)，教師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的原因，并讓他下次將字寫(xiě)工整……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。最終改完了所有的作業(yè)，蔡教師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點(diǎn)。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，校運會(huì )也即將結束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè)，拎著(zhù)作業(yè)本，朝樓梯走去。
夕陽(yáng)照耀著(zhù)教師的背影。蔡教師，您不僅僅在課堂上教授我們知識，將我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，還在課后認真地批改同學(xué)們的作業(yè)，認真備課。我最終體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義…
我的老師作文3
她又高又瘦，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，她對我們充滿(mǎn)了關(guān)心和愛(ài)，在她樸素的衣服下面藏著(zhù)無(wú)盡的故事。她是我們的班主任，王老師。雖然王先生是一位普通的老師，但他扮演了一個(gè)非凡的主角，并且以她自己的方式愛(ài)著(zhù)我們的孩子。雖然我們班的個(gè)性并不出眾，但她并沒(méi)有拋棄我們，而是試圖教會(huì )我們很多東西。當我們接近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們不那么緊張。下課后，她從不推遲上課，并且毫不猶豫地讓我們在走廊里呼吸新鮮空氣。隔壁班的學(xué)生羨慕地看著(zhù)我們。
在每一堂課上，她都專(zhuān)心致志地學(xué)習，這樣每個(gè)人都能以愉快的心情對待枯燥的作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但是學(xué)生們非常珍惜每一節語(yǔ)文課。她看起來(lái)不像一個(gè)老師，而是一個(gè)用真實(shí)的感情關(guān)心學(xué)生的`母親。王先生仍然很幽默。我記得有一次，王先生正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)情況。
王先生首先問(wèn):肝臟在人體內的位置在哪里？因為這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，他變得啞口無(wú)言，漫不經(jīng)心地指著(zhù)自己的右胸。這時(shí)，王老師輕聲說(shuō):“看，我們班第一個(gè)火星人誕生了！”學(xué)生們哈哈大笑，王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從那以后，學(xué)生們更加認真地對待背書(shū)作業(yè)。王老師用他的心血和汗水換來(lái)了我們的知識和成功。王老師為我們開(kāi)路，用他的言行引導我們前進(jìn)。王老師是一棵大樹(shù)。我們就像樹(shù)上的葉子。我們在養育下茁壯成長(cháng)。一旦我們離開(kāi)老師，我們就像離開(kāi)水的魚(yú)。我們無(wú)法生存。老師對我們的愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)讓我們茁壯成長(cháng)！
我的老師作文4
自從我上小學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有好幾位老師教過(guò)我了，但在我心目中，最難忘的就是既教給我知識，又教會(huì )我做人的徐老師。徐老師個(gè)子很高，瘦瘦的身材，30多歲，一張圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙烏黑的大眼睛，紅潤的嘴巴，直而長(cháng)的`頭發(fā)時(shí)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看上去那么和藹可親，活潑可愛(ài)。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，徐老師對班上不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了嚴厲批評，還給他們的家長(cháng)打了電話(huà)。平時(shí)很頑皮的學(xué)生都流下了眼淚，我覺(jué)得徐老師可厲害了。接著(zhù)徐老師開(kāi)始上課了，由于我膽小，不敢回答問(wèn)題，也不知道怎么回答，越緊張就越不會(huì )說(shuō)，原想老師一定會(huì )生氣，發(fā)火，甚至有可能給我媽媽打電話(huà)，我越想越害怕。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評我，而是和藹地對我說(shuō)：“劉子怡，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須大膽地說(shuō)，這樣既能培養思考能力，又能鍛煉語(yǔ)言表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛(ài)，這樣的目光是多么慈愛(ài)呀！從那以后，我在課堂上認真聽(tīng)講，也積極回答老師提出的問(wèn)題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守著(zhù)自己的崗位，用辛勤的汗水耕耘著(zhù)我們這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們茁壯成長(cháng)，我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！
我的老師作文5
我的老師一位知識淵博、也愛(ài)“學(xué)習”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著(zhù)一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個(gè)好成績(jì)！讓家長(cháng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！
老師有著(zhù)很好的帶頭作用，總是制作ppt來(lái)給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng)，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動(dòng)，我一定積極參加給班級爭光！
郭老師在黑板上寫(xiě)的字是瀟灑清秀，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)。老師寫(xiě)的這么好，是不想讓我們看不清寫(xiě)錯字！所以我們寫(xiě)的字也是較好的！
老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)的`小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問(wèn)我們還難不難受？難受了給媽媽打電話(huà)趕緊去看��！
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報呢！我們只能用我們的學(xué)習成績(jì)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報答您！
最后！我在這里像全國的老師們說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
我的老師作文6
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱(chēng)呼��！我們每個(gè)人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發(fā)、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無(wú)不散發(fā)著(zhù)現代教師的風(fēng)采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應該是同座位第一個(gè)知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節課，她都不跟我說(shuō)一下自己身體不舒服，我還以為她因為數學(xué)題目都會(huì )做而興奮得呢。
你下課了，這邊數學(xué)老師才走，她就“哇”的'一下吐了好些又白有惡心的東西來(lái)。這一幕正好被才踏進(jìn)教師門(mén)的王老師看見(jiàn)了。就在我們還在發(fā)呆的時(shí)候，王老師已經(jīng)跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著(zhù)大的后背�！霸趺戳�？是不是受涼了？感覺(jué)好些了嗎？我們去醫院吧�！标P(guān)心的話(huà)語(yǔ)都傳到了我的耳朵里。'王老師，我沒(méi)事的就是昨晚睡覺(jué)踢了被子。大早，藥也吃過(guò)了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會(huì )就沒(méi)事了�！蓖佬丝跉庹f(shuō)�！澳蔷拖瓤纯茨愕母杏X(jué)，一會(huì )要是堅持不住的話(huà)，我就送你去醫院�！蓖趵蠋熖痤^，吩咐我們去拿土掃把。而我負責給同桌打漱口的水。拿著(zhù)水杯，想著(zhù)王老師說(shuō)的話(huà)，此時(shí)我竟有了想生病的念頭，因為被王老師輕輕地拍著(zhù)后背，親親的關(guān)懷著(zhù)，感覺(jué)肯定很美；很美……
我還想對您說(shuō)；“王老師，我永遠也不會(huì )忘記您拿慈祥的目光，不會(huì )忘記你那和藹的聲音，更不會(huì )忘記你那沾滿(mǎn)粉灰的手！”
我的老師作文7
上課時(shí)，你能看見(jiàn)他嚴肅的眼神；下課時(shí)，總和同學(xué)們談笑風(fēng)生。我的語(yǔ)文老師和藹可親，平易近人，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，他就是沈老師。
沈老師個(gè)子不高，微胖的身材，頭上一頭黑發(fā)，一雙不大但充滿(mǎn)智慧的.眼睛，外戴一幅近視眼鏡，看起來(lái)知識淵博，挺著(zhù)一個(gè)“將軍肚”，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
沈老師經(jīng)常穿一件藍格子襯衫，腳上穿著(zhù)一雙黑運動(dòng)鞋，看起高端大氣，上檔次。
課間，沈老師會(huì )和我們一起娛樂(lè )。記得有一次，我正在課間活動(dòng)，發(fā)現教室里一角，竟然擠了很多人，沈老師也在其中，我趕緊擠上去瞧。
原來(lái)是沈老師在和王一夫PK象棋呢。只見(jiàn)兩方殘余棋子不多了，王一夫想了想，走了一步炮，沈老師全神貫注，也走了一步馬，雙方都凝神屏氣。接下來(lái)，沈老師走的這一步讓全班人都很震驚，沈老師竟然移走了那枚棋子，讓王一夫的炮將軍，沈老師這一舉動(dòng)驚動(dòng)了全班人，看來(lái)語(yǔ)文老師就是想讓王一夫贏(yíng)一局，獲得榮耀，大家更喜歡語(yǔ)文老師了。
沈老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得還有一次，我補充習題沒(méi)訂正就交了上去，老師生氣的把本子扔到了地上，讓我訂正，我拿起本子，開(kāi)始訂正。其中有一題不會(huì )，就抓耳撓腮，老師見(jiàn)我左右為難的樣子，就過(guò)來(lái)幫我，直到我弄懂為止。
這就是我的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的老師作文8
鄧老師是所有老師當中我認為最好的老師，他也是我們現在的班主任，他從三年級開(kāi)始，就接過(guò)了管理我們班的重任。
鄧老師有著(zhù)一張瓜子臉，帶著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛(ài)笑，有這一張大大的嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓我們。但是，有一次的`事件讓我更喜歡鄧老師了：
有一天，我放學(xué)回家，因為作業(yè)特別多，我寫(xiě)到了特別晚完全忘了鄧老師留得作業(yè)還有一項沒(méi)寫(xiě)，我就迷迷糊糊的感覺(jué)有什么不對勁，可是又說(shuō)不出哪里不對，可我剛想再看一下記事本有沒(méi)有什么作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過(guò)去。到了第二天，我剛進(jìn)校門(mén)的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒(méi)做的作業(yè)，那就是抄寫(xiě)3篇文言文。我失魂落魄的走進(jìn)了教學(xué)樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級門(mén)口，看見(jiàn)龍星宇在門(mén)口當禮儀擔當呢�！褒埿怯钤缟虾��！蔽矣袣鉄o(wú)力的喊到�！皬堬@澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來(lái)，收作業(yè)的時(shí)候，我主動(dòng)找到了鄧老師并說(shuō)了實(shí)話(huà)，可鄧老師卻微微一笑，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，回家不上就好了�！蔽冶緛�(lái)已經(jīng)做好了背課文的準備了，可鄧老師卻一笑而過(guò)了，我一時(shí)不知道怎么回答了，就說(shuō)了句：“謝謝老師�！本妥吡�。
鄧老師對我們還是很好的。
我的老師作文9
我們的班主任老師姓施，她從一年級開(kāi)始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過(guò)了四年的學(xué)習時(shí)光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的'大眼睛，秀氣的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。施老師不但對工作認真負責，還非常關(guān)心我們的生活，細心地照顧我們每一個(gè)人。
去年期末的一天，上課間操時(shí)，我們聽(tīng)別班的老師說(shuō)施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及給我們講課，施老師就走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她臉色蒼白，虛弱地對代課老師說(shuō)：“謝謝你，今天還是由我來(lái)上課吧�！贝n老師說(shuō)：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧�！笔├蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復習一下�！闭f(shuō)完，就把代課老師送出了教室，開(kāi)始給我們講課。雖然她的聲音比平時(shí)低，可是同學(xué)們聽(tīng)得比平時(shí)都要認真。那節課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個(gè)人的記憶中。
還有一次，學(xué)校組織看電影，有三位同學(xué)因為太興奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說(shuō)買(mǎi)小食品吃。施老師說(shuō)：“你們現在正在長(cháng)身體，必須按時(shí)吃飯。小食品吃多了對身體不好，我可不希望我的學(xué)生營(yíng)養不良�！闭f(shuō)完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。
施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識，還關(guān)注我們健康成長(cháng)。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！
我的老師作文10
每個(gè)人的老師，教學(xué)方法各異，有的老師嚴肅，有的老師打人，有的老師安詳�？晌业睦蠋�，卻是一位老頑童——我的鄧老師。
鄧老師自稱(chēng)鄧家老五，是一個(gè)可愛(ài)的男老師，角色也與眾不同。鄧老師的眼睛小極了，配著(zhù)一副眼睛，臉上又長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，顯得十分可愛(ài)。鄧老師看著(zhù)就像老頑童。
讓我真正知道鄧老師是老頑童的`，是在這樣一件事之后。一次，我就要上學(xué)去了，媽媽突然變出一個(gè)即刻成像相機，讓我上學(xué)給同學(xué)們照相。
那一天，我便給大家照相。但是，卻被幾個(gè)“告狀大王”發(fā)現了，去告訴了鄧老師，我知道大事不好了。老師會(huì )不會(huì )批評我，沒(méi)收照相機，給我罰寫(xiě)？想到這里，我不敢再想了，后悔極了：我為什么要答應媽媽呢！明明還有別的辦法，為什么非要今天呀！突然，傳來(lái)了鄧老師的聲音：“陳靖皓，來(lái)�！蔽腋雍ε铝�，老師到底會(huì )如何罰我呢！我心里又有幾分好奇。鄧老師緩緩地抬起了手，我閉上了雙眼：老師會(huì )不會(huì )打我呢。但是，老師卻遲遲沒(méi)有下手，只感覺(jué)到一只手輕輕搭在我的身上，我睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)鄧老師正在安詳地對著(zhù)我笑，他輕輕說(shuō)：“既然你帶了相機，那你就中午給我照相吧�！蔽沂煮@訝：這位老師真的是與眾不同呀！最后，我給鄧老師照了相，也知道了一個(gè)秘密——這位“老頑童”是真的老頑童��！
這就是老頑童，也是我最最親愛(ài)的鄧老師。
我的老師作文11
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我永遠不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級的語(yǔ)文老師周老師。教我們時(shí)她應該有五十歲了我，她每日都如母親教導自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習知識，從不打罵我們。
每到中午吃飯，周老師總會(huì )緊緊守在分飯菜區域，因為她害怕我們盛飯或分菜時(shí)燙到了手。我每次去盛飯都見(jiàn)她眼神里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，我想她一定很想替我們分，可是又要培養我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動(dòng)作嫻熟的就像練習了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點(diǎn)就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會(huì )提前查好第二天的天氣預報，如果是大太陽(yáng)的話(huà)，她會(huì )一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說(shuō)明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的第一個(gè)外號：周媽媽。
在一個(gè)夏日炎炎的午后，同學(xué)們都午睡了，陽(yáng)光照耀在我們的.教室里，教室里開(kāi)著(zhù)空調，空調風(fēng)正對著(zhù)我，然而那天我剛好沒(méi)帶毯子，那冰涼的空調風(fēng)吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，只好用手搓著(zhù)我的手臂。就在我冷得不行的時(shí)候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺(jué)得沒(méi)有比這一刻更舒服的時(shí)候了。我連忙抬頭，只見(jiàn)一個(gè)周老師離去的背影。
如今，我已經(jīng)快上五年級了，好想再上一堂周老師的課啊。
我的老師作文12
那天晴空萬(wàn)里，正值仲夏好天氣。懷著(zhù)忐忑又激動(dòng)的心情，我踏進(jìn)了我高中的班級。映入眼簾的是整齊的桌椅，和講臺前一位年青的老師：一副圓框眼鏡，一雙有神的眼睛，嘴抿成一字，不長(cháng)的`頭發(fā)束成簡(jiǎn)單的馬尾，看上去有些嚴肅——她就是我未來(lái)三年的班主任兼化學(xué)老師黃露瑤。
我從小喜愛(ài)化學(xué)，高中仍想擔任化學(xué)課代表，見(jiàn)到老師后，卻有些擔心自己能否勝任這一職務(wù)：會(huì )不會(huì )達不到老師的要求？結果，第一次收試卷，就出了問(wèn)題：因為還沒(méi)有全班同學(xué)名字，手忙腳亂一通收拾，清點(diǎn)下來(lái)竟差了兩位同學(xué)的試卷，每個(gè)組的組長(cháng)清查后，仍然沒(méi)有著(zhù)落。和另一位課代表面面相覷，我眨眨眼，不知如何是好。
向老師說(shuō)明后，我不安地等待責備，卻見(jiàn)老師思索一會(huì )兒后，讓我們再挨著(zhù)組查一遍。結果是有兩位同學(xué)忘了交！一顆懸著(zhù)的心落地，我欣喜萬(wàn)分地將兩份遲來(lái)的試卷交給老師，而后有些結結巴巴地保證下次收卷子不會(huì )再有這樣的情況�！跋麓斡浀靡行虻厥��！睖睾偷穆曇魝鱽�(lái)，我這才敢看向老師——她臉上浮起微笑，眼眸彎彎像盛著(zhù)光芒。
從那次后，隨著(zhù)我與老師的交流越來(lái)越多，我逐漸了解她了。事實(shí)上，她對同學(xué)們認真負責，更是對自己嚴格要求。我們軍訓時(shí)，她日夜陪在我們身邊；我們上自習時(shí)，她常常悄聲走到教室巡查……她嚴格，又溫和，她認真負責，又關(guān)心學(xué)生。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！笔斋@的季節里，遇見(jiàn)新學(xué)校，新同學(xué)，也遇見(jiàn)新老師——都如同她，一樣的盡職盡責，一樣的博學(xué)智慧，一樣的關(guān)心學(xué)生。跟隨老師的步伐，我笑著(zhù)張開(kāi)風(fēng)帆，期待著(zhù)三年新的征程。
我的老師作文13
我的拉丁舞老師是一位90后的年輕女老師，她長(cháng)得十分漂亮，大大的眼睛，柳葉眉，櫻桃嘴，修長(cháng)的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風(fēng)趣幽默和“懶”。
很多人可能以為拉丁舞課很枯燥，不就是擺幾個(gè)動(dòng)作，再跟著(zhù)音樂(lè )跳一遍就好了？不不不，我的拉丁課可不是這個(gè)樣子的，因為我們有一個(gè)風(fēng)趣幽默的`拉丁舞老師。當她發(fā)現有人手伸得不夠長(cháng)時(shí)，就會(huì )一本正經(jīng)地說(shuō)：“嘿，把手伸長(cháng)一點(diǎn)兒，你的面前有一盤(pán)剛出鍋的香噴噴的小龍蝦，把手伸長(cháng)點(diǎn)，你才抓得住它�！彼脑�(huà)音剛落，“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風(fēng)趣詼諧的引導之下，我們漸漸愛(ài)上了拉丁舞，并在不知不覺(jué)中掌握了許多技巧。
說(shuō)她懶吧，的確如此。每次上課，她只上半節課，剩下的時(shí)間就讓同學(xué)們上課。徒弟教徒弟，效果自然不好，笑話(huà)百出的情況常有發(fā)生。那一次，她請我當老師，我有些慌亂，不是跳錯了舞步就是忘記了手打拍子。一節課后，我累得滿(mǎn)頭大汗了，她則笑瞇瞇地遞給我一杯水，連連夸獎道：“不錯，不錯，要是下次再給你找兩個(gè)助教，一個(gè)打拍子，一個(gè)跳舞步就更完美了�！�
她姓沈，名佳雯。我專(zhuān)門(mén)在字典上找了一下，發(fā)現“佳”的意思有許多，其中一種是“美好”，這個(gè)和沈老師再般配不過(guò)了，因為在她身上，我感受到了真正的美與好。
我的老師作文14
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，我們叫她韋老師。我想大家一定很想認識她吧，下面我給大家介紹一下。
韋老師中等身材，衣著(zhù)得體，她喜歡穿裙子，顯得斯斯文文的。她留著(zhù)一頭淡黃短發(fā)，圓圓的臉上常常是笑瞇瞇的，一雙大眼睛炯炯有神，一排睫毛一閃一閃的，仿佛是在對我們說(shuō)：上課認真聽(tīng)講，不要走神。
我們都很喜歡韋老師，她不但給我們知識還教我們怎么做人。每天早晨韋老師總是邁著(zhù)輕快的步伐，早早地來(lái)到教室督促我們早讀。當我們不認真早讀或者調皮搗蛋時(shí)，她的臉立刻由陽(yáng)光燦爛變成陰云密布，眉毛擰成一團，凌厲的眼神像一道閃電唰唰唰的射向我們，我們立刻精神抖擻，大聲朗讀。
韋老師批改作業(yè)一絲不茍，作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)她的火眼金睛。記得有一次，韋老師把我叫到辦公室，指著(zhù)我的作文，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一定要打好語(yǔ)文基礎，就像蓋大樓要先堅固地基一樣，而把字寫(xiě)好寫(xiě)對就是地基的一部分，你一定要注意生字詞的默寫(xiě)，要堅持每天默寫(xiě)、讀書(shū)——”�？粗�(zhù)她那用紅筆仔細地圈出的醒目符號和涓涓的細語(yǔ)，我連連點(diǎn)頭，回家后主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)并和媽媽一起讀書(shū)。從此，每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀韋老師寫(xiě)的評語(yǔ)。在韋老師的幫助下，我寫(xiě)作水平得到了很大的提高，我心里好高興，這都是韋老師的功勞。
韋老師像媽媽一樣疼愛(ài)著(zhù)我們，又像知心的姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。以前我的`膽子很小，但自從韋老師擔任我們班的班主任后，她總是給我創(chuàng )造了很多鍛煉的機會(huì )，正是這些機會(huì )，讓我在生活中不斷的戰勝自己。
這就是我可愛(ài)可敬的韋老師。
我的老師作文15
每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯中都會(huì )遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無(wú)論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我，對好多地方充滿(mǎn)了未知和好奇。很幸運，我進(jìn)入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，老師就給我們說(shuō)過(guò)：她好起來(lái)時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們，幫我們補衣服……當然兇起來(lái)，也是很?chē)樔说�。果然，在以后的日子里，老師正如她所說(shuō)的那樣！
我們的.班主任正好是教英語(yǔ)的，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺(jué)晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發(fā)現英語(yǔ)也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。
老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說(shuō)看你們這么努力，就獎勵你們一下吧。于是就買(mǎi)了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣(mài)垃圾的錢(qián)，但我卻感覺(jué)那些錢(qián)肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級是一個(gè)積極向上的班級，我們可以收獲很多快樂(lè )和榮譽(yù)。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師！
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