我的班主任老師作文（薦）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的班主任老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師作文1

　　我們的班主任亓老師，雙眼皮，大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

　　記得，我上三年級時(shí)，睡完午覺(jué)，我們都疊起鋪蓋，放到后面老師睡覺(jué)的床上。我正要去放鋪蓋，突然發(fā)現班長(cháng)畢雅文還在呼呼的大睡呢！同學(xué)們都在叫她，她也不醒。我心想：你們這么叫是不行的，看我的大招，“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的'腳，“居然沒(méi)醒�！蔽倚南耄壕谷淮笳胁混`，那就用絕招。我的絕招“無(wú)敵風(fēng)火輪”我使勁快速地搖她的腿，可是，還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她，我一砸，��！眼碰到桌子角上去了，我用手捂住了眼。我感覺(jué)濕濕的，就問(wèn)雷復興：“我的眼睛流血了嗎？”他回答：“��！流了�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)我的眼睛流血了。老師知道了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么回事？”我把事情的來(lái)龍去脈講了一遍，老師連忙和我一起去了學(xué)校附近的一家衛生室，醫生看后說(shuō)：“傷口不深，抹點(diǎn)藥就好�！蔽一厝サ臅r(shí)候老師再三叮囑我注意安全。

　　老師就像爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心如春風(fēng)溫暖著(zhù)我的心！

我的班主任老師作文2

　　他，有一個(gè)尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著(zhù)一個(gè)帥氣的眼鏡。你猜他是誰(shuí)？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。

　　他，是一個(gè)很風(fēng)趣的人，每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總是會(huì )開(kāi)一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會(huì )像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的`上課，讓學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)生機。

　　他，該嚴厲的時(shí)候也是很?chē)绤柕�！兇的時(shí)候，他的眼睛透出嚴厲的光芒，如果看你不認真聽(tīng)課，他會(huì )突然嗖的一聲，到你的后面來(lái)啪一下，我觀(guān)察到當事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！

　　他，對工作也很負責，每一次改作業(yè)的時(shí)候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認認真真的看一遍，如果他講過(guò)了的題目還錯的話(huà)，那某某人就要小心一些！有可能手背會(huì )準備嘗嘗“鋼尺”的滋味。

　　這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分數；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語(yǔ)文的知識。這不難理解，因為他是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的“字典”。

　　哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會(huì )留后面的兩個(gè)字，我只會(huì )告訴你，他姓馬。

　　你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！

我的班主任老師作文3

　　在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著(zhù)一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長(cháng)得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的老師。

　　在暑假期間我要在那個(gè)課外班上呆一天，上午上奧數，下午上語(yǔ)文和英語(yǔ)，有一次上奧數課，奧數老師讓我回答問(wèn)題，可偏偏我就不會(huì )那道題，我難過(guò)的坐了下來(lái)，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學(xué)校我就非常不舒服，我強忍著(zhù)沒(méi)和媽媽說(shuō)，因為我不想落下每一堂課，上課了，我無(wú)精打采，王老師看出了我的不對勁，因為我平時(shí)上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問(wèn)我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。王老師說(shuō)：“那你為什么不早點(diǎn)告訴我？”我——不想落下課�！澳阆轮軄�(lái)我教你�！蓖趵蠋熀吞@可親的說(shuō)。王老師摸了摸我的額頭說(shuō)：“這么燙！快，我帶你去醫務(wù)室�！蔽冶焕蠋煄У搅苏n外班的醫務(wù)室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話(huà)，我的`溫度降下去了一點(diǎn)，媽媽也來(lái)了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴肅的眼神變得和藹可親。

　　王老師就像媽媽一樣關(guān)心我，老師像春蠶，像園丁，像陽(yáng)光。我最喜歡的老師就是王老師。

我的班主任老師作文4

　　我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。

　　她披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時(shí)常掛著(zhù)笑窩。

　　以前她是一個(gè)很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因為我班的某個(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。

　　但是兩年后的她，變得堅強了，她不會(huì )因為某同學(xué)犯的錯而流淚了，她會(huì )寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認錯誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō)，有一次，邱浩因上課被數學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現邱浩周?chē)�的同學(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統統都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時(shí)陳老師并沒(méi)有過(guò)多地指責我們的`過(guò)去，而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的問(wèn)題，然后要求我們寫(xiě)400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現了自己的錯誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。

　　陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務(wù)都是通過(guò)班級民主投票誕生的，陳老師從不強迫任何人做任何事，因為她希望每個(gè)同學(xué)能在開(kāi)心快樂(lè )的心情下工作。

　　我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。

我的班主任老師作文5

　　人們經(jīng)常用來(lái)贊揚老師的一句話(huà)是：老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗，在園丁的辛勤撫育下茁壯成長(cháng)。

　　記得我二年級時(shí)的'老師姓陳，她有著(zhù)無(wú)比的親和力，她很胖，一雙葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起來(lái)很可愛(ài)，給人一種平易近人的感覺(jué)。

　　她很照顧我們，經(jīng)常給我們過(guò)生日，記得有一次，媽媽接我接晚了，全班同學(xué)都走光了，只有陳老師陪我一起等我媽媽?zhuān)�我媽好久都沒(méi)來(lái)，老師就說(shuō)：“你在這等我，別亂跑，我去給你買(mǎi)根雪糕！”盡管我再三推辭，陳老師還是進(jìn)了校門(mén)口的小賣(mài)店，為我買(mǎi)了一根“手拉手”雪糕，就在這時(shí)，我媽來(lái)接我了，我和媽媽跟陳老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，就匆忙地走了。還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，老師特別著(zhù)急，先給那名同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)，然后給那名同學(xué)拿熱水袋，還讓我們到衛生室給那名同學(xué)取藥，不一會(huì )那名同學(xué)的家長(cháng)趕到了學(xué)校，他萬(wàn)分感謝陳老師，而陳老師只是一笑而過(guò)。

　　雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里，讓我永遠都無(wú)法忘懷。

我的班主任老師作文6

　　我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。

　　丁老師個(gè)子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留著(zhù)一頭黑黑的短發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)一條短裙，看起來(lái)很利索的樣子。她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的，只要她發(fā)現你上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )用眼神去警告你，讓你認真聽(tīng)講。

　　丁老師對我們非常嚴格，記得有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的`，放學(xué)后，丁老師把我留下來(lái)，讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說(shuō)如果這篇字也沒(méi)有寫(xiě)好看，那就得再抄一遍。于是我寫(xiě)了一遍又一遍，在我寫(xiě)完第三遍的時(shí)候，我終于合格了，我心里的那塊巨石終于落了下來(lái)。雖然當時(shí)我心里很不開(kāi)心，但在那次以后，我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就會(huì )認真的去寫(xiě)，我的語(yǔ)文成績(jì)也因此而提高，我終于明白了，正是因為丁老師對我的嚴厲和負責，才有了我的進(jìn)步，我更加敬佩丁老師了。

　　丁老師對我們也非常關(guān)心，每當同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，她就會(huì )伸出援助之手，來(lái)幫助我們，當我看見(jiàn)丁老師溫和的眼神看著(zhù)我們時(shí)，我就更加喜歡我們的丁老師了。

　　這就是我們可敬可愛(ài)的丁老師！

我的班主任老師作文7

　　我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個(gè)非常公平，有愛(ài)的老師!

　　到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有著(zhù)很深的感情。李老師更是對我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現好的，還是表現不好的，從不偏袒，表現的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì )表?yè)P和獎勵；誰(shuí)犯錯誤的時(shí)候，也都一樣教育批評。

　　在我剛入一年級時(shí)，總是愛(ài)哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，每到寫(xiě)滿(mǎn)整月或整年時(shí)，李老師總是自費給我買(mǎi)些有意義的書(shū)籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過(guò)的同學(xué)也是又得到表?yè)P和獎勵，讓我們覺(jué)得背文言文也不會(huì )有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。

　　李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的'話(huà)題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績(jì)總是名列前茅，總是全年級第一！

　　在這里我很想跟我的老師說(shuō)：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來(lái)對我們孜孜不倦的教誨！

我的班主任老師作文8

　　高挑的身材，白白凈凈的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅框眼鏡，顯得十分斯文，一看就知道是一位人類(lèi)靈魂的.工程師。她，就是我的班主任——江雅敏老師。

　　江老師的特色“菜”，就是講課講地繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓大家欲罷不能。不信？那我就帶你們去欣賞一下吧！“所見(jiàn)，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！崩蠋熌翘鹈绖�(dòng)聽(tīng)的嗓音在教室里回蕩，就像是黃鶯在唱歌。大家聽(tīng)得津津有味，一個(gè)個(gè)身臨其境。突然江老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，因為我的思緒已經(jīng)進(jìn)入了老師的詩(shī)歌里，直到倪愷彬捅了我一下，我才被拽了回來(lái)，但還是回味無(wú)窮。

　　江老師雖然講課生動(dòng)活潑，但是教訓起同學(xué)來(lái)可一點(diǎn)也不含糊，任何違紀行為都逃不過(guò)她的眼睛。

　　記得有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上竊竊私語(yǔ)，江老師不聲不響，輕輕地走到他后面，點(diǎn)點(diǎn)他的頭。他剛想開(kāi)罵，可轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現江老師正笑瞇瞇地盯著(zhù)他，溫柔地說(shuō)：“繼續，繼續�！彼�頓時(shí)傻眼了，身體好似被施了魔法似的，一動(dòng)不動(dòng)。還沒(méi)等江老師發(fā)話(huà)，他就乖乖地拿起筆奮筆疾書(shū)。

　　這就是我們的江老師，她和藹中不失威嚴，文靜中不失銳氣。

我的班主任老師作文9

　　許多老師，留給我印象最深的要數現在的班主任----李老師了。她長(cháng)得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛，亮的'像寶石；大大的鼻梁下是一顆櫻桃小嘴，漂亮極了。

　　她是一位善良的老師。有一次，我提著(zhù)水壺去廁所，李老師正好路過(guò)，連忙幫我接過(guò)水壺拿到了教室。還有一次，放學(xué)時(shí)候她看到不認識的同學(xué)的書(shū)包拉鏈開(kāi)著(zhù)，她急忙走過(guò)去，幫同學(xué)把書(shū)包拉上了，以免同學(xué)在回家路上掉東西。

　　她還是一位好學(xué)的老師。她經(jīng)常外出學(xué)習，把從其他學(xué)校學(xué)來(lái)的教學(xué)好方式、好方法應用到我們學(xué)校來(lái)�，F在我們學(xué)校流行一種1、2、3、4四號小組組合法，1號是學(xué)習較好的，4號是其中較差的，用這種方法我們相互幫助、相互鼓勵、相互監督，我們共同進(jìn)步，共同提高。

　　她還是一位刀子嘴、豆腐心的老師。她生氣時(shí)，兩眼瞪得又大又圓，說(shuō)話(huà)的聲音很高，就像光頭強抓不住熊大熊二一樣。頓時(shí)，教師安靜下來(lái)，靜得可怕，連針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都害怕了，低下頭不敢吭聲。過(guò)不了幾分鐘，李老師又會(huì )心平氣和地講起課來(lái)。

　　這就是我的李老師，我很喜歡她。

我的班主任老師作文10

　　我的班主任宋老師，她梳著(zhù)一頭短發(fā)，顯得格外氣質(zhì)非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)，高高鼻子，下面還有個(gè)出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。

　　她平常溫柔，親切，但是只要我們一惹她生氣，她就會(huì )暴跳如雷，把不聽(tīng)話(huà)的`同學(xué)，叫到旁邊教訓，所以又愛(ài)她又怕她。

　　記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成小學(xué)生時(shí)，我們什么都不懂，有的不聽(tīng)話(huà)，有的上課講話(huà)，不懂規矩，還有的搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學(xué)生默默地付出著(zhù)，把我們一個(gè)個(gè)扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因為她是二年組的年組長(cháng)。那段時(shí)間她的嗓子都為了我們累啞了，可現在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開(kāi)的。

　　最近老師的心情不太好，因為，最近總有好幾位同學(xué)不完成作業(yè)，但是這一切都是我們做的不好，她才會(huì )心情不好，所以我們要努力學(xué)習，為自己爭光為班級爭光。

　　親愛(ài)的宋老師您像雨露滋潤著(zhù)我們祖國的花朵，您像太陽(yáng)一樣給予我們溫暖。

　　您為了我們這些小樹(shù)苗能夠長(cháng)成大樹(shù)。

　　老師您辛苦了，宋老師我們愛(ài)您。

我的班主任老師作文11

　　如果你在學(xué)校的走廊上碰到一位臉上洋溢著(zhù)笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。

　　常老師中等身材，他有著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有著(zhù)一雙又大又黑的眼睛，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界，所以同學(xué)們都喜歡和常老師聊天談心。

　　常老師上知天文，下知地理，知識特別淵博，他講課生動(dòng)形象，總是給同學(xué)們講很多有趣的故事，把同學(xué)們逗的哈哈大笑，枯燥的課堂在常老師的講解下也會(huì )變的非常有趣。每當有同學(xué)走神，都會(huì )被常老師發(fā)現點(diǎn)出，嚴厲的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)期待。

　　常老師還經(jīng)常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進(jìn)行的拔河比賽，拔河比賽開(kāi)始前常老師在網(wǎng)上找拔河比賽的技巧，經(jīng)過(guò)常老師的培訓我們對拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著(zhù)老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，我們雙方隊員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著(zhù)地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，這時(shí)候我想起常老師的“培訓”內容，用盡全身的.力氣，最終我們隊取得了勝利。我對常老師的”培訓”至今難忘，他讓我知道了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠也忘不了這次拔河比賽。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼我們已經(jīng)上五年級了，我特別不想時(shí)間過(guò)得這么快，因為六年級畢業(yè)后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？

我的班主任老師作文12

　　我的班主任是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材，白白的皮膚，金黃色的長(cháng)發(fā)披在肩上，還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的'老師，也是一位慈愛(ài)的媽媽?zhuān)�她和藹可親，關(guān)心我們班里每一位同學(xué)。

　　我們五年級時(shí)，有一次軍訓，晚上考官罰我們走十圈鴨子步，走了二圈我感到腳沒(méi)有力氣了，我仰頭一看，看見(jiàn)了付老師，老師一付很著(zhù)急、心痛的樣子，站在旁邊對我們說(shuō)：“孩子們一定要堅持住……”還一個(gè)勁地向考官求情。十圈走完后，我們累得有氣無(wú)力，筋疲力盡，付老師抱著(zhù)一箱水拿著(zhù)幾條毛巾跑來(lái)，為我們擦汗，讓我們喝水，并且憐愛(ài)地對我們說(shuō)：“要好好休息�！蔽铱匆�(jiàn)別班同學(xué)流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班主任老師。

　　還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒了，付老師把我帶到辦公室，一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上，給我降溫，一邊用溫度計給我量體溫，還關(guān)切地問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。高燒一直不退，付老師著(zhù)急地跑到校醫務(wù)室給我拿退燒藥，不顧自己氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，馬上端來(lái)開(kāi)水喂我吃藥。在老師的努力下，我的燒終于退了，老師長(cháng)舒了一口氣，而我，有一種媽媽在身邊的感覺(jué)。

　　在我心中，老師是那么偉大，因為她不求任何回報，卻留給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識與精神、心靈的財富。

我的班主任老師作文13

　　楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。楊老師講起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，猶如一股股暖流滋潤著(zhù)我們的心田。

　　記得有一次，一位同學(xué)生病了，請了幾天假還沒(méi)來(lái)，楊老師焦急地給孩子家長(cháng)打電話(huà)“孩子現在怎么樣了？得了什么��？嚴重不嚴重？”家長(cháng)回答完，楊老師又說(shuō)：“我相信他會(huì )早日康復的，他落下的課，等他來(lái)了之后，我會(huì )給他補上的�！本褪沁@樣，楊老師像陽(yáng)光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著(zhù)我們。

　　我們的楊老師見(jiàn)多識廣，知識淵博。記得我們學(xué)習《鳥(niǎo)的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹(shù)，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見(jiàn)到了榕樹(shù)，并為我們詳細地講述了榕樹(shù)的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的`感覺(jué)。

　　楊老師對我們也很?chē)绤�。記得三年級�?tīng)寫(xiě)時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)好幾次都沒(méi)有寫(xiě)對，楊老師嚴厲地批評了他，并且讓他重新寫(xiě)了十遍。第二天，再次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，這位同學(xué)全對了。真是嚴師出高徒。從那以后，大家的聽(tīng)寫(xiě)越來(lái)越好了，我們班的語(yǔ)文成績(jì)在我們學(xué)校一直名列前茅。

　　這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛(ài)有加，關(guān)懷備至。我愛(ài)我的班主任楊老師！

我的班主任老師作文14

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。也有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人……這一切都是對老師多么真實(shí)的寫(xiě)照��！

　　玩的班主任彭老師眉清目秀，臉蛋兒圓圓的，嘴巴小小的，身高中等，身材胖乎乎的，很可愛(ài)。講起課來(lái)眉飛色舞。

　　我們彭老師可溫柔了。有一次，老師正在津津有味地講課，突然，我們班出了名的‘搗蛋鬼’劉柯嚴站起來(lái)打斷了老師，彭老師停止了講課，我以為老師會(huì )生氣，而老師卻沒(méi)有生氣，卻是笑瞇瞇地對劉柯嚴說(shuō)‘劉柯嚴，你有什么事？’劉柯嚴摸腦撓腮說(shuō)“算了，我還是下課再來(lái)問(wèn)你吧�！迸砝蠋熜Σ[瞇地說(shuō)‘那你下課再來(lái)問(wèn)我吧�！�她又講起課來(lái)，老師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很認真，似乎這件事根本沒(méi)發(fā)生過(guò)似的'。

　　前幾天，我們五年級要進(jìn)行體操錄制，老師跟同學(xué)們在操場(chǎng)上排練，老師一遍一遍地喊著(zhù)口令，喉嚨都叫嘶了，她卻從不叫苦也不叫累，毫無(wú)怨言地為我們奉獻著(zhù)。

　　彭老師就是這樣，她把最美的，最充足的陽(yáng)光灑向了我們，交給我們許多知識，教會(huì )我們做人的道理。我愛(ài)我們的彭老師，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的可愛(ài)。

我的班主任老師作文15

　　我要寫(xiě)的“她”是我的老師，她是一個(gè)非常嚴厲的人，她就是我的班主任――黃老師。

　　黃老師看似溫暖，其實(shí)批評起來(lái)人可是非常厲害的，我們上課時(shí)看著(zhù)老師臉頰上的.那雙炯炯有神的大眼睛就知道她要批評誰(shuí)，嚇得馬上坐的端端正正，尤其是這兩天快要考試了，黃老師更加嚴厲了，對我們都是一視同仁，只要誰(shuí)手動(dòng)一下，嘴巴不該張的時(shí)候張一下，就會(huì )被批得很慘，可盡管老師這么嚴厲，但每節課都會(huì )有兩三個(gè)自討苦吃的人，我就給你們講一講，有一次，在大家都聽(tīng)的很入迷的時(shí)候，我們班的牛勝雷，不知是做小動(dòng)作了，還是小聲說(shuō)話(huà)了，老師的眼睛盯他很久了，他沒(méi)有發(fā)現，在他不知不覺(jué)中，老師讓他站了起來(lái)，還狠狠地把他批評了一頓，從此以后，他再也不這樣了。還有一次，上課講《挑山工》這一課時(shí)，我們班的王禮達在發(fā)呆，老師叫了一聲她的名字，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又叫了一聲，她才醒悟過(guò)來(lái)是在叫她，老師問(wèn)：“挑山工為什么要走折尺形路線(xiàn)？”結果，她回答的是我們教師講的上一個(gè)問(wèn)題，她被老師狠狠的批評了一回，從那以后他再也不敢開(kāi)小差了。

　　這就是我們嚴厲的老師，她雖然嚴厲，但我們喜歡她，因為我們都知道她是為了我們好。

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