贊美老師的作文[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的贊美老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　贊美老師的作文 篇1

　　山，深沉穩重。

　　山，剛直偉岸。

　　老師，是一座山，而我，是山上的一棵樹(shù)。

　　老師，是山。我是樹(shù)，山哺育了樹(shù)。

　　山將自己的養料和水分，源源不斷地輸送給樹(shù)，山永遠希望樹(shù)茁壯成長(cháng)。老師把知識化作涓涓細流流進(jìn)我們的心田，他希望我們不斷地從他身上汲取能量，長(cháng)成棟梁之材。

　　老師是山，我是樹(shù)，山是樹(shù)的教練。

　　當樹(shù)失敗的時(shí)候，山永遠都是用他那雙溫暖的“大手”支撐著(zhù)樹(shù)：當樹(shù)犯錯誤時(shí)，山總是用繩子將樹(shù)緊緊地捆住，防止樹(shù)歪斜。我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨。

　　老師是山，我是樹(shù)。山是樹(shù)的'好朋友，在學(xué)校里，老師總是以朋友來(lái)稱(chēng)呼每一個(gè)同學(xué)。一聲朋友，使老師與同學(xué)之間的矛盾化解，感情升華。

　　老師是山，我是樹(shù)，山熏陶了樹(shù)。

　　每天，山和樹(shù)一起共享霧靄、山嵐，一起分擔閃電、霹靂。山的剛直偉岸，熏陶了樹(shù)，樹(shù)也變得無(wú)畏、勇敢。老師的善良、無(wú)私、勤懇、執著(zhù)感染了我，成為我學(xué)習的榜樣。

　　老師是山，我是樹(shù)。老師是我的父母。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”，老師就像父母一樣愛(ài)著(zhù)我，朱自清難忘父親的背影，我也難忘老師的眼睛，老師的眼睛就像一盞明燈指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

　　老師是一座山，我是山上的一棵樹(shù)，老師總是以他堅強的大手將我從今天帶向明天。

　　老師是山，我是樹(shù)，樹(shù)永遠熱愛(ài)著(zhù)大山，我永遠愛(ài)著(zhù)我的老師。

　　贊美老師的作文 篇2

　　在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人，但最讓我們尊敬的人，莫過(guò)于“人類(lèi)靈魂的工程師”——老師。

　　老師，以三尺講臺為陣地，向我們傳授著(zhù)她(他）多年的知識積累，在這平凡的崗位上創(chuàng )造著(zhù)不平凡的業(yè)績(jì)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最真實(shí)的贊美！老師為了我們，嘔心瀝血，付出了很多精力。白天，老師為我們講課，一站就是幾個(gè)鐘頭；晚上，老師為我們批改作業(yè)到深夜。日復一日，年復一年，漂飄飄灑灑的.粉筆末然白了她（他）們的鬢角，蒼老悄悄的爬上了她（他）們的面龐，而她（他）們卻依然一如從前……

　　老師為我們傳授的知識越來(lái)越多，我們和老師在一起的時(shí)間就越來(lái)越短。我們一定會(huì )珍惜我們現在的時(shí)光，珍惜老師在我們身上傾注的心血。將來(lái)用一個(gè)全面優(yōu)秀的我們來(lái)回饋老師的無(wú)私付出，感謝老師用她的一舉一動(dòng)、一言一行為我們傳授知識，教我們做人的道理，為我們的人生指明了航向。

　　老師用她“平凡”的一生向我們詮釋著(zhù)“偉大”的含義。我們想大聲地對您說(shuō)：“老師，你對我們的付出不會(huì )白費，我們一定會(huì )用更大的成績(jì)來(lái)回報您！”

　　今年我已經(jīng)上六年級了，馬上就要和老師、同學(xué)們分開(kāi)了，真得好不舍！

　　親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師！

　　在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì )忘記！

　　贊美老師的作文 篇3

　　肖老師是教美術(shù)的，以前總認為教美術(shù)的都是女老師，有男老師教美術(shù)，他一定不平凡。

　　記得您第一次來(lái)上課時(shí)，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進(jìn)來(lái)的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場(chǎng)震驚了。高高的個(gè)子，犀利的`眼神，您講課的時(shí)候，總會(huì )在一句話(huà)的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫(xiě)的字都特別漂亮，您會(huì )好幾種字體�？偢械侥�很有才氣。

　　記得有次，我一直在糾結該怎么畫(huà)這樓梯，這樓梯的線(xiàn)條有實(shí)的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫(huà)不好，您走過(guò)來(lái)，用充滿(mǎn)智慧的眼光看著(zhù)我，拿起我手中的筆，在紙上來(lái)回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點(diǎn)緊張。我努力讓自己平靜下來(lái)，我剛回過(guò)神，您已經(jīng)幫我畫(huà)出了那惟妙惟肖，生動(dòng)逼真，有點(diǎn)3D感覺(jué)的樓梯了。您還指導我，說(shuō)：這線(xiàn)條用筆描深一點(diǎn)，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感�！蔽野凑漳�說(shuō)的畫(huà)了，果然畫(huà)出來(lái)效果就是不一樣。之后，您還經(jīng)常來(lái)幫助我畫(huà)畫(huà)。

　　偶然一次機會(huì )，我看到了您的國畫(huà)、毛筆字還有您親手制作的小巧的藝術(shù)品。那躍然紙上的小東西都變得活起來(lái)，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。他像位藝術(shù)家，一經(jīng)他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。

　　我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！

　　贊美老師的作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師 他是一個(gè)平凡的老師，他擁有平凡而幸福的家庭和一班平凡的學(xué)生。他和其他老師一樣會(huì )在我們犯錯時(shí)批評我們，也會(huì )在我們表現好時(shí)對我們豎起大拇指�？梢哉f(shuō)，他是一個(gè)很平凡的人。但是，我卻喜歡這個(gè)平凡的老師——蘇老師。

　　我喜歡他那和藹可親的'笑容，喜歡他那雄渾的高音，更喜歡他獨特的教學(xué)方式。蘇老師，您不僅教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們孝順父母，尊敬長(cháng)輩。我最喜歡上您的課，每次上課時(shí)，您總是眉開(kāi)眼笑的，我們的心情和您一樣��！上您的課不會(huì )無(wú)趣，每當話(huà)題枯燥的時(shí)候，您總會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑或講個(gè)笑話(huà)，弄的全班哄堂大笑，使課堂氣氛活躍起來(lái)。您是那么幽默又那么嚴厲。有時(shí)候我們犯了不該犯的錯誤，您就會(huì )批評我們，這時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭趴在桌子，連看都不敢看您一眼。這時(shí)候你真的很兇，但您又會(huì )馬上開(kāi)玩笑說(shuō)我們就像小狗一樣，因為小狗被主人批評就會(huì )趴下而且低著(zhù)頭。這時(shí)，我們的心情就會(huì )好很多，你能用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)就說(shuō)明您已經(jīng)不生氣了。

　　老師，您知道嗎？你也有一個(gè)和別的老師不一樣的地方，就是每次上課前和下課后您都會(huì )面對同學(xué)來(lái)一個(gè)深鞠躬，我接觸過(guò)眾多老師，都是學(xué)生向老師鞠躬，從來(lái)沒(méi)有老師向學(xué)生鞠躬的，我們向您鞠躬是為了表達我們對您的尊敬，您鞠躬是為了什么呢？

　　蘇老師，您使我的校園生活變得更加豐富多彩，謝謝您！

　　蘇老師，有您真好！

　　贊美老師的作文 篇5

　　賀老師，您的付出是我們有目共睹的。每當我們去找您請假時(shí)，總是能看見(jiàn)您的桌子上放著(zhù)的那厚厚的一摞資料數。有時(shí)，您拿著(zhù)其中一本在為我們備課；有時(shí)，您在為我們批改作業(yè)；有時(shí)，您在做各個(gè)省的高考真題和模擬題�？傊�，您做的題不知是我們的多少倍。上課時(shí)，您把您好不容易總結出來(lái)的做題經(jīng)驗教給我們，好讓我們在考試中做的更快做的更準。下課時(shí)，我們總能在

　　校園里找到您那忙碌的身影。

　　周老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最認真的老師。作文中，哪怕是一個(gè)錯字，也會(huì )被您圈出來(lái)把正確的寫(xiě)在旁邊。默寫(xiě)中，就算是只有一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤，也會(huì )被您挑出。正是您的`這種一絲不茍的態(tài)度，讓我們養成了認真的習慣。使得我在做數學(xué)題的時(shí)候，因為馬虎大意而做錯的題少了很多。

　　范老師，我們知道您的身體不好。上課時(shí)，您因為身體的原因聲音大不了，有時(shí)甚至會(huì )被班里的切切私語(yǔ)聲所遮蓋。每當這時(shí)，您就會(huì )一聲怒喝，將雜亂的聲音壓下。有時(shí)，您帶病給我們上課，中途卻受不了了讓我們先上自習。

　　史校長(cháng)，自從您來(lái)了以后，我們的學(xué)校變得煥然一新。學(xué)校在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，教室，餐廳，寢室，操場(chǎng)，廁所……您帶來(lái)了新的制度，新的方法，一些害群之馬被趕出學(xué)校，校園里學(xué)習的氣氛蒸蒸日上。

　　老師你們的辛勤付出我們無(wú)以為報，但我們將以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們。

　　贊美老師的作文 篇6

　　老師，我贊美您

　　老師，我贊美您，您就像支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。

　　老師，我贊美您，您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。

　　老師，我贊美您，您就像一個(gè)辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(cháng)。

　　老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

　　老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口，可教室距離校門(mén)口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室，我心里非常著(zhù)急。一會(huì )兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門(mén)口跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的.名字，我回頭一看，是您，剛調入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái)，送我到學(xué)校門(mén)口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì )感冒的�！彪m然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當我到了校門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得及對您說(shuō)一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。

　　老師，我贊美您，贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出底一切。

　　贊美老師的作文 篇7

　　一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的教師。每天，教師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)教師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)教師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！苯處熡眯燎诤秃顾�培育我們這些祖國的.花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了教師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，。這句話(huà)用在教師身上再適合不過(guò)了。教師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！

　　贊美老師的作文 篇8

　　生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。我們成長(cháng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。

　　老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的一個(gè)稱(chēng)呼。人們常常說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的'確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)的路人，教導我們如何做人，如何做事;老師是我們的朋友，尊重，理解和愛(ài)護我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。

　　老師，謝謝您!教師節到了，祝您教師節快樂(lè )!

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。

　　贊美老師的作文 篇9

　　教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責盡職的好教師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周教師講課時(shí)我很投入，這是因為教師教的好，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語(yǔ)文的興趣。以前我認為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì )用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周教師。周教師十分的嚴格，可是你不犯錯周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責怪我，因為教師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習慣。周教師是辛勤的.園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，可是我要當朵聽(tīng)話(huà)的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周教師在我最好的一個(gè)，人長(cháng)的也不錯，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當我看見(jiàn)周教師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！

　　啊，教師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會(huì )我做人的道理。

　　��！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。

　　贊美老師的作文 篇10

　　老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著(zhù)怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮我們的美好前途。

　　想起我們剛走進(jìn)校園，因為想家而哭鬧時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí)，是您照顧我們。

　　一次，我在給教室里的魚(yú)換水時(shí)，一不小心割破了手。鮮血直流，當時(shí)我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)我去醫院。在醫院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著(zhù)的`心著(zhù)了地。做手術(shù)時(shí)，老師用手蓋住我的眼，但我覺(jué)得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了�，F在傷口好了，但您給我的愛(ài)讓我難以忘懷!

　　每當想起您工作到深夜還沒(méi)睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽(tīng)不完，也聽(tīng)不厭，您的課堂像一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)了另一個(gè)世界。我上講臺講題時(shí)，站十分鐘都覺(jué)得累，而您卻要一天天站著(zhù)，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了無(wú)窮的知識。

　　但愿我的祝福能給老師帶來(lái)一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你!

　　人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

　　贊美老師的作文 篇11

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨…… 別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的`心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

　　老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師…… 懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　贊美老師的作文 篇12

　　大年初二，我帶著(zhù)“禮物，去給我的老師拜年。

　　一進(jìn)老師家的院門(mén)，我覺(jué)得這里氣氛與別處截然不同。這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮，也沒(méi)有客人的喧笑，真是靜極了。

　　我走進(jìn)里屋，到了老師的跟前，說(shuō)了聲：“老師，我來(lái)給您拜年�！崩蠋熉�(tīng)了，抬起頭來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝您，拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎？”我連忙將手中的作文本一舉。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好，你先坐著(zhù)，一個(gè)一個(gè)地來(lái)�！�

　　我坐在那里，不由自主地看著(zhù)老師。她中等身材，稍有些發(fā)胖，眼睛總是那么有神，也許是過(guò)于操心的緣故吧，她的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家，給小毛毛做的新衣服剛剛做到一半，放在打開(kāi)的縫紉機上；兩張大會(huì )堂春節聯(lián)歡會(huì )的票還完整地壓在茶幾的玻璃板底下……看到這一切，我，我們真是不懂事，天天都來(lái)打擾老師，還不如……我正想著(zhù)，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō)：“雪梅，你這篇作文寫(xiě)得不錯�？磥�(lái)你的假期生活很豐富，寫(xiě)作水平也有了提高�！崩蠋熣f(shuō)完，我忍不住地問(wèn)：“老師，您還沒(méi)吃過(guò)飯吧？”“你們送來(lái)的`‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說(shuō)。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們全笑了。

　　老師，您在平凡的崗位上默默地工作著(zhù)，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我永遠喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。

　　贊美老師的作文 篇13

　　在這漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會(huì )如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

　　老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的'雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

　　老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血與汗水，我們每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì )。

　　想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒(méi)有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機里那個(gè)人的說(shuō)話(huà)聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì )加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。��！老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

　　這是我想到了四年級學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

　　老師——滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。

　　贊美老師的作文 篇14

　　老師，挺直身，您是好大的一棵樹(shù)；彎下腰，您是好長(cháng)的一座橋。您的恩情與日月同輝，永遠銘記在學(xué)生的心田。

　　老師，您把您的一生都獻給了您最?lèi)?ài)的教育事業(yè)，我們由衷的敬仰您，崇拜您！您無(wú)私，奉獻的是價(jià)值連城的知識；您偉大，傳授的是顛撲不破的真理！我要高聲歌唱，歌唱辛勤培育幼苗的園��；我要深情贊美，贊美為了下一代嘔心瀝血的老師！

　　老師，您是紅燭，為我們點(diǎn)燃知識的火花，溫暖了我們心中的夢(mèng)想；您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的彼岸；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，引領(lǐng)我們采擷崖頂的靈芝和人參……

　　老師，您就是這樣含辛茹苦、忍辱負重，付出的是淚，是汗，甚至是血，創(chuàng )造的是“桃李滿(mǎn)天下”的豐功偉績(jì)！“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重”，這是多么崇高偉大的獻身精神��！人們稱(chēng)贊你們是世界上最優(yōu)秀的群體，是當之無(wú)愧的。共和國有你們這群無(wú)私辛勤的工作者必將稱(chēng)雄于世界！

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

　　老師，我愿是清泉，為您洗去滿(mǎn)眼的疲倦，讓您的青春靚麗常駐我心間；老師，我愿是香茶，滋潤您沙啞的喉嚨，讓您的聲音永遠鏗鏘雄渾……

　　老師，人類(lèi)靈魂的工程師。9月10日，因為有了您，變得偉大而神圣！于是，所有的感激和贊頌，化作了內心真誠的祝福：老師，愿您永遠年輕，永遠快樂(lè )！

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