【精選】我的啟蒙老師作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的啟蒙老師作文 篇1

　　“慈母”老師時(shí)光如流水，轉眼間，我已經(jīng)成為五年級的學(xué)生，我的啟蒙老師作文500字�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開(kāi)始變得很模糊，但是，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會(huì )了許許多多的道理。從一個(gè)一無(wú)所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì )了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開(kāi)的。她教會(huì )了我1234，ABCD，教會(huì )了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì )在教室門(mén)口。笑臉迎接著(zhù)我們，看到她笑容滿(mǎn)面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺(jué)一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì )很耐心地喂她（他）中午睡覺(jué)時(shí)，她都會(huì )給小朋友蓋好被子，優(yōu)秀作文500字《我的啟蒙老師作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì )像媽媽一樣耐心地說(shuō)道理。漸漸地，我都有些離不開(kāi)她了。

　　記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來(lái)干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天��！我穿著(zhù)厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的'天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓。

　　看到她那被凍的通紅的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說(shuō)：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏�地懷里，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�(gè)個(gè)將要離開(kāi)幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習，尊敬老師，團結友愛(ài)，為建設祖國打下牢固的基礎�！弊詈�，還動(dòng)情的說(shuō)“希望你們以后要�；貋�(lái)看看�！迸_上臺下一片哭聲，這個(gè)畫(huà)面直到現在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰(shuí)有這么大的功績(jì)？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰(shuí)這么默默無(wú)私的奉獻？他們含辛茹苦，為社會(huì )培養出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰(shuí)？他們就是人類(lèi)靈魂的工程師——我們最最敬愛(ài)的老師。 南京市白下區三條巷小學(xué)五年級三班黃若愚

我的啟蒙老師作文 篇2

　　在我六年的小學(xué)生活中，一共有過(guò)三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。

　　梁老師是我一二年級時(shí)的班主任，也是我那時(shí)的語(yǔ)文老師。她對我們很好，上課時(shí)不用正襟危坐，只要認真聽(tīng)，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來(lái)，我們班的師生關(guān)系變得更加融洽，上課也能很好的互動(dòng)。

　　記得開(kāi)學(xué)第一天，一年級的老師們要選班長(cháng)。其他五個(gè)班的老師決定讓成績(jì)的同學(xué)來(lái)當。此時(shí)，梁老師卻讓我們每個(gè)人叫一聲，誰(shuí)的聲音大，誰(shuí)就當班長(cháng)。最后，孔悅然榮登班長(cháng)的職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。

　　梁老師還有她自己的獎勵政策。表現好或者做作業(yè)認真的同學(xué)會(huì )得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書(shū)。

　　隨著(zhù)兌換次數的增加，書(shū)內容的含金量也會(huì )隨之遞增。漸漸地，我們班的人養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，對書(shū)也有了一種渴求感。由于在這種良好的.氛圍中學(xué)習，我們班的學(xué)習成績(jì)居于全年級第一。

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，梁老師！

我的啟蒙老師作文 篇3

　　她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著(zhù)母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。

　　我給張老師起個(gè)名字叫“笑老師”。剛升入一年級的.時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了挨批評。記得有一次上語(yǔ)文課，“笑老師”讓我給音節標聲調。當時(shí)我嚇得心砰砰直跳，結結巴巴地回答，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子嗡嗡一樣，同學(xué)們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時(shí)，“笑老師”非但沒(méi)有批評我，反而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會(huì )批評你。你背一遍標調歌，就能找到答案�！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵的目光。��！這目光多么像愛(ài)我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的聲音正�；卮�，“笑老師”高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，她也從來(lái)不批評我們。

　　老師，我愛(ài)你！是您用知識澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；是您，用愛(ài)心播撒著(zhù)一顆顆上進(jìn)的種子；是您，給予了我們人生的啟迪。

我的啟蒙老師作文 篇4

　　美麗，溫文爾雅，可愛(ài)，活潑開(kāi)朗，知道她是誰(shuí)嗎？

　　當然是我的英語(yǔ)老師田甜美女老師了。我的英語(yǔ)老師很博學(xué)。她教會(huì )了我很多知識，比如說(shuō)：教我怎樣做人，教我怎樣學(xué)習……。如果有些同學(xué)聽(tīng)不懂，她就會(huì )耐心的教導，直到聽(tīng)懂為止。記得有一次，她給我們上了一節英語(yǔ)課，可是那節英語(yǔ)課我聽(tīng)不懂，特別的那語(yǔ)法，真像聽(tīng)天書(shū)似的，一臉的茫然。下課了，田甜老師好像知道我的茫然似的來(lái)到我的座位。她問(wèn)我�！澳懵�(tīng)懂了沒(méi)有？”我不好意思地說(shuō)：“老師，對不起，我聽(tīng)不懂�！笨伤齾s沒(méi)有生氣，而是溫和地問(wèn)我：“什么地方不懂？放學(xué)你到我的辦公室，老師給你再講一遍�！狈艑W(xué)以后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到她的辦公室。她先請我坐下，然后一遍一遍地講給我聽(tīng)，一直講到我聽(tīng)懂。她講完了，不是讓我立即回家，而是讓我在她的辦公室寫(xiě)作業(yè)。她是怕我回到家，不懂的怎樣寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)以后，她又認真的幫我檢查一遍，然后又讓我把寫(xiě)錯的題目重新做一遍，做對了才讓我回家。還有一次，英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我一自己得了100分，我真的很高興，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對對我說(shuō)：“只要你認真的把英語(yǔ)學(xué)好，考100分就沒(méi)什么難的�！笨此�那贊賞的目光，我心里樂(lè )滋滋的.，決定下次再考個(gè)100分�，F在我的英語(yǔ)很棒，我之所以哎學(xué)英語(yǔ)，都是甜老師的引導，他上課很風(fēng)趣，講語(yǔ)法有時(shí)那么細心，還得到他的個(gè)別指導，我很自信，每次的英語(yǔ)測試，都能拿100分呢！我為有一個(gè)這樣的好老師而感到驕傲，是她領(lǐng)我走進(jìn)英語(yǔ)的王國之中。

　　為此，我下定決心：保持現在的學(xué)習狀態(tài)，給老師爭光。

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