關(guān)于無(wú)私的老師作文（精選19篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的無(wú)私的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　無(wú)私的老師作文 1

　　俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，那我心目中的好老師是什么樣子的呢？雖然現實(shí)生活中可能永遠不會(huì )出現那樣的老師，那只是我的一個(gè)夢(mèng)想，不管我遇到的是什么樣的老師，我都會(huì )認真學(xué)習，努力做一個(gè)有用的人。閉上眼睛暇想，我見(jiàn)到了我心中的好老師。

　　上課了，隨著(zhù)“嗒嗒嗒”的腳步聲，一位漂亮的老師走上了講臺。長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)，柔美動(dòng)人；水汪汪的大眼睛和藹可親，櫻桃似的紅潤小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿(mǎn)，總是帶著(zhù)微笑。

　　在課堂上，老師講得有生有色，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛(ài)，不會(huì )偏心于某一個(gè)同學(xué)，她隨時(shí)會(huì )認真仔細的回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，并且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問(wèn)題，她知識的淵博令我們贊嘆，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的解答令我們欣喜若狂，讓我們學(xué)到了很多課內、課外的知識。老師的粉筆字寫(xiě)得非常好，既工整又流暢，我也多么想自己能夠寫(xiě)得那么一手好字��！

　　當我們的成績(jì)考得不太理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心的找我們談話(huà)，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們去改進(jìn)自己的學(xué)習習慣，并鼓勵我們不斷的努力，對我們充滿(mǎn)信心。

　　在課堂之外，不管我們遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對我們的.理解與關(guān)愛(ài)，我們覺(jué)得，這個(gè)世界上除了爸爸媽媽?zhuān)�老師就是我們最親的人。

　　只要有時(shí)間，老師就會(huì )給我們講很多課外小知識以及一些做人的道理，有時(shí)還會(huì )和我們一起參加體育活動(dòng)，看到我們開(kāi)心的笑臉，老師也非常的快樂(lè )，在我們童年的記憶里，我們是永遠不會(huì )忘記她的。

　　在每一年的春天和秋天，老師會(huì )帶著(zhù)我們走進(jìn)大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣，還會(huì )留下一張張珍貴的照片，讓我們在長(cháng)大以后還有值得懷念的記憶。

　　這就是我心目的好老師。

　　無(wú)私的老師作文 2

　　三尺講臺，是老師揮灑熱血的舞臺；黑板粉筆，是老師傳播知識的媒介；青絲皺紋是老師含辛茹苦、無(wú)私奉獻的見(jiàn)證。因為老師，我們懂得如何把握人生；因為老師，我們懂得適者生存；因為老師，我們懂得愛(ài)的內涵與真諦。

　　九月十日是屬于老師的節日，是令老師們最值得回憶、最值得留戀的一天，因為這一天中會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與溫馨，到處洋溢著(zhù)幸福的味道。

　　黃老師是一位老教師，同時(shí)過(guò)去的一年他也兼任我們高一的政教主任。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)常能看見(jiàn)他忙碌的身影，然而他又不失一位政教主任的嚴厲。在教學(xué)中，他更是態(tài)度誠懇、嚴謹，每逢遇到難題，總能聽(tīng)到他簡(jiǎn)練而又精確地講解。在生活中，黃老師又像另一個(gè)人似的，丟掉了政教主任的嚴厲，更多的是一份慈愛(ài)和呵護。黃老師善于和同學(xué)融合在一起，能走進(jìn)同學(xué)們的內心。時(shí)常能看見(jiàn)他與同學(xué)之間笑談的畫(huà)面，那慈父的嗓音和教誨常使人感覺(jué)到一股暖流涌上心頭。因此，私底下我們稱(chēng)黃老師叫“阿黃”，這不僅僅是和老師開(kāi)得小玩笑，更多的是把老師當成了我們的朋友，一個(gè)嚴肅而又和藹的老朋友，這其中傾注了我們對黃老師的尊敬和欽佩。另外，黃老師的歌喉也是相當的.不錯的，一呼百應，與同學(xué)們激情互動(dòng)，營(yíng)造的氛圍不遜色于演唱會(huì )。其實(shí)，黃老師身患疾病，但他一直堅守在教學(xué)的崗位上，從未因病痛的折磨而耽擱我們的學(xué)習。

　　在他的身上，我能看見(jiàn)慈父的身影、自信、幽默的性格；在他的身上，閃現著(zhù)靈魂的光輝；在他身上，詮釋著(zhù)平凡教師不平凡的恒心和毅力。

　　我相信，這生活與學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為高中三年永恒的記憶；我也期待，能夠與黃老師分享更多的快樂(lè )，記憶更多美好的瞬間。

　　在教師節來(lái)臨之際，請允許我向您送上我最真摯的祝福。在此，我也祝愿所有親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，開(kāi)心快樂(lè )每一天。

　　無(wú)私的老師作文 3

　　小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區別，但都是無(wú)私的老師。

　　就說(shuō)我的`小學(xué)老師吧，她長(cháng)的高高的，眼睛大大的，眉毛長(cháng)長(cháng)的，吃的不胖，長(cháng)得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我和她還鬧過(guò)一些誤會(huì )，現在想起來(lái)我還覺(jué)得很丟人，那是因為我不小心罵了她一句，結果我和她差點(diǎn)打起來(lái)，但她處處讓著(zhù)我。所以我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候覺(jué)得她不是一個(gè)善良的老師，但是，不久有一件事讓我對她改變了影響。

　　那是在一次課間，兩名同學(xué)互相打鬧，一名同學(xué)用力過(guò)度，把另一名同學(xué)推到墻上，這名同學(xué)當場(chǎng)大腦出血，把老師和同學(xué)們嚇壞了，老師趕忙打急救電話(huà)，同學(xué)們也都有力出力。不一會(huì )，急救車(chē)來(lái)了，老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車(chē)上，然后給受傷同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)。這是，我已經(jīng)看見(jiàn)老師滿(mǎn)頭大汗也不擦擦，于是我過(guò)去給老師擦了擦。老師說(shuō)，謝謝��！這時(shí)，讓我改變了對老師的影響。從此，我跟老師的關(guān)系越來(lái)越越好。

　　通過(guò)這件事也讓我明白了一個(gè)道理，老師是世界上最無(wú)私的人。

　　這就是我小學(xué)最無(wú)私的老師。

　　老師，我愛(ài)你！

　　無(wú)私的老師作文 4

　　在我的心目中，老師就是辛勤的園丁，他們和我們一起成長(cháng)，還教給我們許多知識，教會(huì )我們做人的道理。讓我們在成長(cháng)的.旅途中，知道該怎么去做，不讓人欺負，也不去欺負別人。

　　老師是引領(lǐng)我們走向成功的人，在知識的道路上，我們跌倒了，他們會(huì )鼓勵我們再次站起來(lái)，勇敢向前走。老師為我們無(wú)聲無(wú)息地付出，不求任何的回報。所以，我們更應該好好學(xué)習，考出好的成績(jì)，不要辜負老師對我們的期望。

　　老師就像我們的爸爸媽媽?zhuān)�他們不但教給我們知識，還時(shí)刻關(guān)心我們。生怕我們受到任何傷害。老師對我們的恩情我們永遠都報答不完，可以說(shuō)我們一生的成就都是老師給我們的。因為成就需要知識，而知識又是老師給我們的。在這里，我要對所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您們，是您們教給了我知識；是您們教會(huì )了我做一個(gè)合格學(xué)生的道理；是您們陪伴我健康成長(cháng)�！�

　　這就是老師，為學(xué)生著(zhù)想，為學(xué)生無(wú)私奉獻，不求回報的老師。在我心中，老師就是雨水和陽(yáng)光，我們就是小樹(shù)苗。他們用雨水澆灌著(zhù)我們，用太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，讓我們一天天成長(cháng)，最后成長(cháng)為參天大樹(shù)。

　　無(wú)私的老師作文 5

　　老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，卻不求回報；老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！

　　在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號吧？

　　陳老師是和藹的。在自習或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著(zhù)笑容。因為我的數學(xué)成績(jì)好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽(tīng)不懂老師講的，放學(xué)便去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師一遍遍地講著(zhù)，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類(lèi)型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

　　陳老師是嚴格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的`，結果被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎么能這樣這么不認真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？”陳老師是公平的，并不會(huì )因為成績(jì)而偏心于誰(shuí)……

　　陳老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　無(wú)私的老師作文 6

　　我有一個(gè)大公無(wú)私的語(yǔ)文老師，她叫吳曉娟，但是現在她不教我們了，我們都很想她，也很喜歡她。

　　她的品德風(fēng)華正茂、寬大為懷、助人為樂(lè )，她的忠貞冰清玉潔，她的真誠誠心誠意、全心全意，她的勤奮持之以恒、埋頭苦干，她的公正不偏不倚，她的.善良和顏悅色、和藹可親，她的團結打成一片二人同心……

　　她有一雙黑亮的眼睛，似一雙黑紐扣；金色的卷發(fā)順著(zhù)光潔的額角波浪似的披下來(lái)。她長(cháng)著(zhù)丹鳳眼，細巧挺秀的鼻子，長(cháng)眉似雪的眉毛，櫻桃小嘴，面容俊俏的臉蛋，身材苗條。她微微張開(kāi)櫻桃小嘴，露出一排糯米般的牙齒。遠遠望去，就像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇。有時(shí)老師的脾氣很好，如同1只溫柔的小綿羊；有時(shí)老師的脾氣暴躁，好似1只可怕的大灰狼。吳老師的歌聲很好聽(tīng)，她的歌聲高低起伏，仿佛在睡夢(mèng)中自由飛翔。每當老師講課的時(shí)候，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)節章都仿佛在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界……吳老師就像一只紅燭，為后輩獻出了熱和光。

　　啊，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

　　無(wú)私的老師作文 7

　　教師是多么神圣的職業(yè)��！他們從事的教育是世界上最輝煌的教育。成為一個(gè)神圣的職業(yè)需要更多的努力和汗水。

　　老師是讓我們茁壯成長(cháng)的辛勤園丁。老師是無(wú)私的蠟燭，教會(huì )我們一生所學(xué)的知識。老師是一把大傘，保護我們免受風(fēng)雨，就像母親一樣，一直在保護我們。無(wú)論在夏天還是冬天，老師們都在分秒必爭地努力學(xué)習。當我們在甜蜜的夢(mèng)中旅行時(shí)，老師正在批改成堆的'作業(yè)，同時(shí)認真備課。

　　更令人感動(dòng)的是，在5月12日發(fā)生的里氏8.0級地震中，譚千秋教學(xué)生的董琦中學(xué)教學(xué)樓突然倒塌。5月13日晚，當救援人員從倒塌的教學(xué)樓中救出四名學(xué)生時(shí)，他們發(fā)現老師譚千秋張開(kāi)雙臂保護著(zhù)他們，但他獻出了自己51歲的生命。譚千秋，一個(gè)讓數百萬(wàn)中國人哭泣的名字。他就像童話(huà)中的天使，張開(kāi)雙手，成為保護學(xué)生的翅膀。像譚千秋這樣有血有肉的普通高中教師經(jīng)受住了沉重的壓力，把生活的希望留給了學(xué)生。多么無(wú)私的老師��！這是正確的答案:摘下我的翅膀，讓你飛翔。不僅譚千秋老師如此無(wú)私，許多老師也默默奉獻他們的青春和智慧...

　　他們把所有的時(shí)間都投入到教育中，默默地工作，讓我們成為祖國的棟梁。

　　無(wú)私的老師作文 8

　　我有一個(gè)無(wú)私的中文老師，她的名字叫吳曉娟，但是現在她不教我們了。我們都很想念她，非常喜歡她。

　　她的品德年輕、大方、樂(lè )于助人，她的忠誠純潔、誠實(shí)，她的真誠真誠，她的全心全意，她的勤奮執著(zhù)，她的勤奮努力，她的公正無(wú)私，她的善良愉快，她的善良可親，她的`團結一致。

　　她有一雙黑色的眼睛，像一對黑色的紐扣。金色的卷發(fā)像波浪一樣披在光滑的額角上。她有一雙丹鳳眼，一個(gè)細長(cháng)的鼻子，像雪一樣的眉毛，一張小櫻桃嘴，一張英俊的臉和苗條的身材。她微微張開(kāi)櫻桃嘴，露出一排糯米似的牙齒。從遠處看，它就像一個(gè)穿著(zhù)禮服的女孩在翩翩起舞。有時(shí)老師脾氣很好，就像一只溫柔的小羊。有時(shí)老師脾氣不好，像一只可怕的狼。吳小姐的歌聲很好聽(tīng)。她的歌聲起伏不定，仿佛她在睡夢(mèng)中自由飛翔。每次老師講課，都是如此豐富多彩，以至于每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界...吳先生就像一根紅燭，為他的接班人點(diǎn)燃了熱情和光明。

　　啊，十年的樹(shù)木和一百年的人民。我永遠不會(huì )忘記老師在教學(xué)中的仁慈。

　　無(wú)私的老師作文 9

　　他只是一介普通的班主任，年齡也沒(méi)比我們這幫小鬼大多少。命運選擇了他做我們的老師，開(kāi)始了與我們?yōu)闀r(shí)二年半的的艱苦奮戰。第一年，他幾乎沒(méi)有什么經(jīng)驗，與同學(xué)也未打成一片，一次不經(jīng)意的責備都會(huì )迎來(lái)我們的大會(huì )小會(huì )罵。他無(wú)奈的接受這一現實(shí)。但一些懂事的小鬼會(huì )默默的明白這是為了我們好，因為這是蠶的責任。

　　第二年，我們明白了他的良苦用心，但時(shí)光的腳步從不允許我們來(lái)回味，分析。它匆匆經(jīng)過(guò)沒(méi)有一絲留戀，如如今我們大概共剩半年的時(shí)光，無(wú)心再去品味，他卻只是想把自己的所有時(shí)間留給我們，把自己的'閑暇時(shí)間用來(lái)陪著(zhù)我們。當老師應該休息時(shí)，他在教室自習。當老師應該回家休息時(shí)，他在學(xué)校與我們做題。不為別的，為了那份蠶應盡的責任。

　　我總想;如果不身為老師，他是否會(huì )依偎在家里，在父母的呵護下?在開(kāi)著(zhù)空調的溫馨小屋中，開(kāi)著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，?但他沒(méi)有把時(shí)間浪費在這上，而是無(wú)私的為了我們在炎熱的教室中，看著(zhù)他倒背如流的教案，觀(guān)察者他重視的每一個(gè)學(xué)生，還有。

　　謝謝那個(gè)為了我們無(wú)私奉獻的人，同時(shí)也謝謝教過(guò)我的所有老師，雖然嘴上說(shuō)不出口，但我默默地說(shuō)出;何老師，您辛苦了。我們永遠挺你!!

　　無(wú)私的老師作文 10

　　感謝您，無(wú)私的老師，是您傳遞給我們知識，教我們怎樣做人；您是辛勤的園丁，把我們培育成參天大樹(shù)；您是無(wú)私的春蠶，向我們奉獻了畢生的學(xué)識。

　　我們的老師時(shí)李莉老師。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的'，總是留著(zhù)一頭披肩發(fā)，炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，小小的鼻子，不大不小的嘴巴，一笑就露出一口白牙，身體不胖不瘦，正正好好，十分美麗。

　　李老師是一個(gè)有愛(ài)心，講信用的人。有一次，我們7：40分到了學(xué)校，李老師拿著(zhù)飯盒對我們說(shuō)：“你們今天早晨，誰(shuí)沒(méi)有吃早餐？”同學(xué)們都默默無(wú)言，老是看著(zhù)同學(xué)們都默默無(wú)言，老師就把早晨吃的早餐分給了大家，同學(xué)們都非常開(kāi)心，高興。

　　還有一次，老師批作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現我的閱讀理解題不行。老師就讓媽媽給我買(mǎi)了一本階梯閱讀，老師讓我找休息時(shí)間，把階梯閱讀中的題做了一些，老師看見(jiàn)我有些題不會(huì )做，就一遍一遍的教我，直到我會(huì )了為止，就這樣，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間訓練，我的閱讀能力漸漸地提高了許多。

　　謝謝您，老師！只要我們有任何不開(kāi)心的地方，您都能幫我們分擔；謝謝您，老師！只要有成績(jì)不高的學(xué)生，您都會(huì )默默幫他們補習；謝謝您，老師！您身?yè)鷤ゴ蟮穆殬I(yè)，用心培育著(zhù)我們。

　　感謝您，我親愛(ài)的老師！

　　無(wú)私的老師作文 11

　　老師就像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人;老師就象那無(wú)私的春蠶，犧牲自己，造福別人;老師就像一位辛勤的園丁，不知疲憊地為主國的花朵梳妝打扮。這一切的一切，就好比古人所說(shuō)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您把我從一個(gè)無(wú)知的幼童培養成一個(gè)德、智、體、能，多方面優(yōu)秀的小學(xué)生。這里面都凝聚著(zhù)您的汗水和心血，這是您付出多少辛勞才得來(lái)的成果呀!

　　不知您是否記得?一天下午放學(xué)，天氣突變，閃電在天空中劃了一道口，打破了天空的`寧靜。突然，烏云從四面八方八方聚集攏來(lái)，遮住了天空，擋住了太陽(yáng)。接著(zhù)大雨降臨了。我在教學(xué)樓的樓檐下站著(zhù)，看見(jiàn)同學(xué)們都三五成群地回家了，我急得直剁腳。一會(huì )兒，我管不了這么多了，雙手抱著(zhù)頭，沖進(jìn)大雨之中。突然，一聲熟悉的喊聲，我回頭一望，一個(gè)人影在雨簾中逐漸清晰起來(lái)，啊，原來(lái)是老師您，您拿著(zhù)一把雨傘走到我面前說(shuō)：“怎么不打雨傘呢?這樣會(huì )感冒的!”雖然慈祥中帶著(zhù)嚴厲，但我依然覺(jué)得無(wú)比幸福。您把我送到家，連熱茶都沒(méi)喝上一口，就又消失在雨簾中了。

　　老師啊，您是一股沁人心肺的甘露，滋潤著(zhù)我們幼小的心房;您是和藹可敬的慈母，無(wú)怨無(wú)悔地把我們培養;您是一片陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光，賜予我們信心與力量;您是一棵挺拔的參天大樹(shù)，為我們護駕護航，讓我們飛向美好的時(shí)代。

　　無(wú)私的老師作文 12

　　您像一根蠟燭，雖然細弱，但是有一絲絲光芒。您照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私地奉獻令人難忘。您講課的聲音，有時(shí)悅耳，有時(shí)親切。你的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣柔和，像泉水一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友情更純潔。您——老師的愛(ài)，是天下最偉大、最真誠、最溫馨、最樸實(shí)無(wú)華、最用心良苦的愛(ài)。

　　老師，您那炯炯有神的眼睛和嘮叨不停的嘴巴在您慈祥的面目上，總是那么和藹可親。

　　記得那一次，我上四年級的時(shí)候，因為一件事一整天都沒(méi)有來(lái)。第二天，您放棄了您的休息時(shí)間，用這一節課的時(shí)間給我講課，您不厭其煩的一遍遍給我講我不明白的地方。你講的是那么的細，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )懂。

　　還有一次，那天是我的生日，你和全班同學(xué)在班上給我慶祝生日，那天我又高興又激動(dòng)。我覺(jué)得我很幸運，在我的一生中能有整么好的同學(xué)和老師，我真有福氣。

　　老師，您這幾天的嗓子啞了，您用沙啞的聲音給我們講課，為了能上學(xué)習不太好的'學(xué)生聽(tīng)懂，您一遍遍重復學(xué)過(guò)的知識，可您還是忍著(zhù)疼痛，堅持給我們上課，恐怕全世界的老師也沒(méi)你這么敬業(yè)。

　　老師，您把您的青春都奉獻給了您的教學(xué)生涯，您的名字刻在木板上未必不朽，刻在石頭上未必長(cháng)久，你的名字只有刻在我們的心上，才是真的保留下來(lái)了。您的笑容，常常浮現在我的腦海上，您的品德，永遠藏在我的記憶深處。

　　老師，希望笑容。、快樂(lè )永遠陪伴在您的身邊!

　　無(wú)私的老師作文 13

　　我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯的。周老師是個(gè)盡責盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周老師講課時(shí)我很投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常投入。

　　老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語(yǔ)文的興趣。以前我認為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì )用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。

　　有一次周老師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習慣。周老師是辛勤的'園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當朵聽(tīng)話(huà)的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周老師在我最好的一個(gè)，人長(cháng)的也不錯，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

　　尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習變成一種享受，一種快樂(lè )。我要真誠的感謝您。

　　無(wú)私的老師作文 14

　　一支粉筆點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭指向理想的道路；一塊黑板記下了老師的無(wú)限深情，一個(gè)講臺輝映著(zhù)老師的艱辛。老師您辛苦了，老師您是無(wú)私的。

　　早晨，露珠在葉子上跳動(dòng)著(zhù)，鳥(niǎo)兒在枝頭歌誦著(zhù)，太陽(yáng)公公還懶懶地只露了半個(gè)臉蛋。老師已到學(xué)校督促我們學(xué)習。上課了，老師在黑板寫(xiě)上一排排字，粉筆灰落入老師少有銀發(fā)的頭發(fā)是上，那是老師為我們日夜操勞而長(cháng)出的銀發(fā)。而還有幾為同學(xué)，在老師背后竊竊私語(yǔ)。唉！

　　中午，炙熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地�；▋旱紫铝祟^，狗熱得吐舌頭，知了在枝頭上叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了......”可這并沒(méi)有阻擋著(zhù)老師的腳步，老師依然早早地來(lái)到學(xué)校，陪著(zhù)我們看書(shū)，一起在書(shū)的海洋里遨游。

　　夜幕降臨，星星困得眨眼睛，我們在溫暖的被窩里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。樹(shù)葉吧搖了，鳥(niǎo)兒停止了飛翔，大地沉睡了。在一座房子的窗前在窗邊的桌上老師正批評著(zhù)我們的作業(yè)，遲遲不能入睡。寒風(fēng)灌進(jìn)屋里，老師依舊改著(zhù)作業(yè)，雖然寒冷，但是老師想著(zhù)學(xué)生渴求的眼神，一股暖意又從心頭涌上來(lái)。

　　老師您是一片田野，而我是田野里的'一根小麥；老師您是辛勤的園丁，而我是園里的花兒；老師您是一片藍天，而我是藍天上的一朵白云。老師！老師！您是無(wú)私的。感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅！

　　無(wú)私的老師作文 15

　　她有一張圓圓的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙棕色的超會(huì )捕捉細節的眼睛。頭發(fā)嘛，是烏黑烏黑的，前面梳著(zhù)整齊的劉海，后面扎著(zhù)馬尾辮。她就是我的語(yǔ)文樓老師。

　　樓老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)無(wú)私奉獻的'好老師。記得上次生存訓練活動(dòng)，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開(kāi)父母，一個(gè)人生活那么久，肯定會(huì )想家的。這時(shí)候，樓老師進(jìn)了寢室，來(lái)給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長(cháng)安下心來(lái)。大家都很開(kāi)心，失去了想家的念頭。

　　熄燈鈴響了，同學(xué)們都安靜地睡在床上。這時(shí)，老師們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。樓老師輕聲地走進(jìn)寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養足精神，明天還有好多活動(dòng)呢！”這句話(huà)讓我原來(lái)不安的心一下子溫暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢(mèng)”一般陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　半夜醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現大家都美美地睡著(zhù)了，四周十分安靜。這時(shí)，從門(mén)外傳來(lái)輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進(jìn)了被子里。腳步聲越來(lái)越近，好像是樓老師走進(jìn)了寢室。為踢棉被的同學(xué)蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時(shí)感到心里暖暖的，好像感受到了媽媽的愛(ài)。

　　第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個(gè)小時(shí)。但樓老師又開(kāi)始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來(lái)美好快樂(lè )的一天。

　　望著(zhù)樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心里充滿(mǎn)了感激也滿(mǎn)懷敬佩。

　　無(wú)私的老師作文 16

　　我說(shuō)，如果將老師比作水壺，那么你就是里面的溫水；如果將老師比作花園，那么你就是里面含苞欲放的花朵。有人說(shuō)老師是無(wú)私奉獻的蠟燭，還有人說(shuō)老師是寬宏無(wú)私的母愛(ài)。

　　苦苦回憶，甘甜滋味。我以前是一個(gè)性格比較內向的小男孩，不敢舉手發(fā)言，甚至有一些膽怯。上了五年級后，老師給了我個(gè)語(yǔ)文組長(cháng)的'職位，并對我說(shuō)：“好好做，既然老師信任你，你就一定能夠勝任的，加油！”我聽(tīng)到這話(huà)激動(dòng)地說(shuō)：“嗯！我一定會(huì )努力的！”從那以后，我上課就比較積極發(fā)言了，也不再那么膽怯了。我心里感激我的老師。

　　還記得有一次，我們的黃老師在上班時(shí)不小心傷了腰骨，一整天都沒(méi)來(lái)上課，我看到老師的身影，我突然感覺(jué)心里空落落的，好像少了什么似的，班里的同學(xué)都十分擔憂(yōu)她，想念她。害怕老師不在來(lái)上課。第二天，老師卻早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門(mén)前微笑地等待我們的到來(lái)。同學(xué)們心里樂(lè )開(kāi)了花，連蹦帶跳地叫：“老師回來(lái)了！”大家都蜂擁而至，團團地把她圍住，好像有一火車(chē)的話(huà)想跟老師傾訴。后來(lái)才知道老師的腰還沒(méi)好，醫生讓她休息一個(gè)月，她卻只休息了一天。

　　老師，為什么你要對我們如此偏愛(ài)？老師為什么對我們總是不知疲倦？老師，為什么你對我們總是十分信任？老師，請你不要離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)班，因為 你的名字早已烙在我的心上！

　　無(wú)私的老師作文 17

　　老師，是學(xué)生的知識保險，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險柜的唯一鑰匙。老師為了把知識教給學(xué)生，不惜放棄應有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。

　　老師，是一名不求回報，只爭取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養的花能在百花中爭一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大��！

　　老師，是一名能帶著(zhù)學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì )讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi)，來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人，朋友……多么無(wú)私��！

　　老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì )慢慢地失去。

　　是學(xué)習給了學(xué)生快樂(lè )和知識；是老師教會(huì )了學(xué)生怎樣學(xué)習；是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩；是老師給了我們未來(lái)的幸福；是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的'成就，希望和夢(mèng)想；是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。

　　老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。

　　老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣！老師，謝謝您！

　　無(wú)私的老師作文 18

　　說(shuō)起老師，我便心潮澎湃，她們無(wú)私奉獻的精神讓我驚嘆不已，久久不能忘懷。

　　老師，是一片天空，我，是一只小鳥(niǎo)，在她心胸里，我自由翱翔；老師是大海，我是魚(yú)兒，在她的懷抱中，我快樂(lè )成長(cháng)。我的老師也是辛勞的園丁，為祖國增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，把她們的知識傳播給我們。

　　每當看見(jiàn)老師疲憊的眼神，我便仿佛看見(jiàn)老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背！“老師伴我們長(cháng)大，我們陪伴老師變老”！

　　我愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們，老師在我們需要幫助的時(shí)候，為我們給予無(wú)私的幫助，在同學(xué)受傷或生病時(shí)，老師便會(huì )快速地出現在我們面前與另一些同學(xué)們扶住受傷或生病的同學(xué)匆匆地趕到醫務(wù)室進(jìn)行清理傷口，進(jìn)行包扎，并打電話(huà)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)知曉。

　　老師雖然時(shí)常嘮叨著(zhù)我們，但我卻認為這是一種親切的提醒。只要每當老師露出了無(wú)可奈何的疲憊眼神，我們就會(huì )知趣地停止講話(huà)，讓老師更省心。

　　在老師的教導下，我的朋友也變得無(wú)私起來(lái)，都會(huì )經(jīng)常幫助其他的同學(xué)，我也喜歡常常幫助別人。有一句話(huà)就能表達我的行動(dòng)，“朋友一旦有困難，有我張昊鵬在就不用煩”！這就是我的'人身格言和要求！

　　老師，我愛(ài)您的無(wú)私，更會(huì )學(xué)習您的精神。您的精神將會(huì )永遠傳承！

　　無(wú)私的老師作文 19

　　我們從小在蜜罐里長(cháng)大，上了學(xué)后，老師就是我們的父母了，他們教我們知識，叫我們做人的道德，其中令我印象最深刻的就是于老師了。

　　談到于老師，我的心中不禁涌起了一股暖流。五年級時(shí)于老師接手我們擔任班主任一職， 并教我們班語(yǔ)文和品德兩門(mén)學(xué)科。一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，始終掛在臉上的笑容組成了我們敬愛(ài)又和藹可親的于老師。于老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且更注重我們品格和道德的教育。

　　一次，我正在做語(yǔ)文練習題，遇到一道難題，就請教老師，老師耐心的給我講解，可最終答案依然不確定。課下，老師又去辦公室查找了若干資料并與老師們一同討論，然后把自己想出的答案與資料綜合了一下，明確了答案。之后，又特地把我找去辦公室重新給我講解，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流。雖然這只是件小事，可也看出了于老師對工作的認真和對我們學(xué)習的關(guān)心。

　　于老師雖然對我們很關(guān)心，可也有她嚴厲的一面。

　　有一天早上，我們班的.兩個(gè)同學(xué)起了矛盾，打了起來(lái)，把門(mén)弄破了，第一節課老師來(lái)上課時(shí)發(fā)現門(mén)破了，問(wèn)清了事情的原由后，此刻，一向和藹的于老師臉上烏云密布，我們知道這預示著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，不出我們所料，老師嚴厲的批評了那兩個(gè)同學(xué)，并教育他們：“ ‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’，不能隨便打架破壞公物，要以校為家�！�

　　老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。用勤勞的汗水和雙手構成了這無(wú)私的愛(ài)。我想說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”

【無(wú)私的老師作文】相關(guān)文章：

精選無(wú)私的老師作文5篇05-08

無(wú)私的老師作文六篇05-08

【精選】無(wú)私的老師作文三篇05-06

精選無(wú)私的老師作文三篇05-04

【精選】無(wú)私的老師作文四篇04-27

精選無(wú)私的老師作文10篇04-20

【精選】無(wú)私的老師作文3篇05-02

精選無(wú)私的老師作文九篇05-05

精選無(wú)私的老師作文四篇05-03

無(wú)私的老師作文8篇05-05