精選無(wú)私的老師作文九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的無(wú)私的老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

無(wú)私的老師作文 篇1

　　她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。

　　媽媽一樣的關(guān)心

　　她給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我們班的一名同學(xué)得了急性闌尾炎，我們都很擔心，因為聽(tīng)別人說(shuō)：“得了闌尾炎可是要動(dòng)手術(shù)的呀！”蔣老師看我們都很擔心，自己也想看看，于是她決定在中午休息的時(shí)候親自帶一些同學(xué)，買(mǎi)一些禮物去醫院探望她。聽(tīng)去探望的同學(xué)說(shuō)，蔣老師很關(guān)心那名同學(xué)，不僅給她削蘋(píng)果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關(guān)心著(zhù)她，在老師那母愛(ài)般的.安慰下，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水。蔣老師，您就是我們班的好“媽媽”。

　　朋友一樣的融洽

　　課堂上，您一絲不茍我，嚴肅而認真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們去操場(chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛(ài)極了！歡樂(lè )總是短暫的，一會(huì )兒午休時(shí)間結束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友��！

　　這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學(xué)習，積累知識，不辜負這樣的好老師，讓我們用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師吧！

無(wú)私的老師作文 篇2

　　感謝您，無(wú)私的老師，是您傳遞給我們知識，教我們怎樣做人；您是辛勤的園丁，把我們培育成參天大樹(shù)；您是無(wú)私的春蠶，向我們奉獻了畢生的學(xué)識。

　　我們的老師時(shí)李莉老師。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，總是留著(zhù)一頭披肩發(fā)，炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，小小的鼻子，不大不小的嘴巴，一笑就露出一口白牙，身體不胖不瘦，正正好好，十分美麗。

　　李老師是一個(gè)有愛(ài)心，講信用的`人。有一次，我們7：40分到了學(xué)校，李老師拿著(zhù)飯盒對我們說(shuō)：“你們今天早晨，誰(shuí)沒(méi)有吃早餐？”同學(xué)們都默默無(wú)言，老是看著(zhù)同學(xué)們都默默無(wú)言，老師就把早晨吃的早餐分給了大家，同學(xué)們都非常開(kāi)心，高興。

　　還有一次，老師批作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現我的閱讀理解題不行。老師就讓媽媽給我買(mǎi)了一本階梯閱讀，老師讓我找休息時(shí)間，把階梯閱讀中的題做了一些，老師看見(jiàn)我有些題不會(huì )做，就一遍一遍的教我，直到我會(huì )了為止，就這樣，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間訓練，我的閱讀能力漸漸地提高了許多。

　　謝謝您，老師！只要我們有任何不開(kāi)心的地方，您都能幫我們分擔；謝謝您，老師！只要有成績(jì)不高的學(xué)生，您都會(huì )默默幫他們補習；謝謝您，老師！您身?yè)鷤ゴ蟮穆殬I(yè)，用心培育著(zhù)我們。

　　感謝您，我親愛(ài)的老師！

無(wú)私的老師作文 篇3

　　小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區別，但都是無(wú)私的老師。

　　就說(shuō)我的小學(xué)老師吧，她長(cháng)的高高的`，眼睛大大的，眉毛長(cháng)長(cháng)的，吃的不胖，長(cháng)得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我和她還鬧過(guò)一些誤會(huì )，現在想起來(lái)我還覺(jué)得很丟人，那是因為我不小心罵了她一句，結果我和她差點(diǎn)打起來(lái)，但她處處讓著(zhù)我。所以我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候覺(jué)得她不是一個(gè)善良的老師，但是，不久有一件事讓我對她改變了影響。

　　那是在一次課間，兩名同學(xué)互相打鬧，一名同學(xué)用力過(guò)度，把另一名同學(xué)推到墻上，這名同學(xué)當場(chǎng)大腦出血，把老師和同學(xué)們嚇壞了，老師趕忙打急救電話(huà)，同學(xué)們也都有力出力。不一會(huì )，急救車(chē)來(lái)了，老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車(chē)上，然后給受傷同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)。這是，我已經(jīng)看見(jiàn)老師滿(mǎn)頭大汗也不擦擦，于是我過(guò)去給老師擦了擦。老師說(shuō)，謝謝��！這時(shí)，讓我改變了對老師的影響。從此，我跟老師的關(guān)系越來(lái)越越好。

　　通過(guò)這件事也讓我明白了一個(gè)道理，老師是世界上最無(wú)私的人。

　　這就是我小學(xué)最無(wú)私的老師。

　　老師，我愛(ài)你！

無(wú)私的老師作文 篇4

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

　　事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著(zhù)上課鈴的叮叮 響起，周老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著(zhù)周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時(shí)我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的'流水，可是今天，怎么會(huì )如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著(zhù)周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì )這樣的。 哪會(huì )好嗎？ 同學(xué)們準備打破沙鍋問(wèn)到底。恩，開(kāi)刀就會(huì )好的。 那您去開(kāi)刀��！ 可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì )失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們��？ 周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：周老師，我長(cháng)大后一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著(zhù)芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。

　　是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻我們永遠難忘！

無(wú)私的老師作文 篇5

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，初中，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的.勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

無(wú)私的老師作文 篇6

　　三尺講臺，是老師揮灑熱血的舞臺；黑板粉筆，是老師傳播知識的媒介；青絲皺紋是老師含辛茹苦、無(wú)私奉獻的見(jiàn)證。因為老師，我們懂得如何把握人生；因為老師，我們懂得適者生存；因為老師，我們懂得愛(ài)的內涵與真諦。

　　九月十日是屬于老師的節日，是令老師們最值得回憶、最值得留戀的一天，因為這一天中會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與溫馨，到處洋溢著(zhù)幸福的味道。

　　黃老師是一位老教師，同時(shí)過(guò)去的一年他也兼任我們高一的政教主任。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)常能看見(jiàn)他忙碌的身影，然而他又不失一位政教主任的嚴厲。在教學(xué)中，他更是態(tài)度誠懇、嚴謹，每逢遇到難題，總能聽(tīng)到他簡(jiǎn)練而又精確地講解。在生活中，黃老師又像另一個(gè)人似的，丟掉了政教主任的嚴厲，更多的是一份慈愛(ài)和呵護。黃老師善于和同學(xué)融合在一起，能走進(jìn)同學(xué)們的.內心。時(shí)常能看見(jiàn)他與同學(xué)之間笑談的畫(huà)面，那慈父的嗓音和教誨常使人感覺(jué)到一股暖流涌上心頭。因此，私底下我們稱(chēng)黃老師叫“阿黃”，這不僅僅是和老師開(kāi)得小玩笑，更多的是把老師當成了我們的朋友，一個(gè)嚴肅而又和藹的老朋友，這其中傾注了我們對黃老師的尊敬和欽佩。另外，黃老師的歌喉也是相當的不錯的，一呼百應，與同學(xué)們激情互動(dòng)，營(yíng)造的氛圍不遜色于演唱會(huì )。其實(shí)，黃老師身患疾病，但他一直堅守在教學(xué)的崗位上，從未因病痛的折磨而耽擱我們的學(xué)習。

　　在他的身上，我能看見(jiàn)慈父的身影、自信、幽默的性格；在他的身上，閃現著(zhù)靈魂的光輝；在他身上，詮釋著(zhù)平凡教師不平凡的恒心和毅力。

　　我相信，這生活與學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為高中三年永恒的記憶；我也期待，能夠與黃老師分享更多的快樂(lè )，記憶更多美好的瞬間。

　　在教師節來(lái)臨之際，請允許我向您送上我最真摯的祝福。在此，我也祝愿所有親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，開(kāi)心快樂(lè )每一天。

無(wú)私的老師作文 篇7

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻得精神，她——就是教我們興趣小組的周老師。

　　事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著(zhù)上課鈴的“叮�！表懫�，周老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著(zhù)周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時(shí)我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會(huì )如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!

　　但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著(zhù)周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì )這樣的�！薄澳臅�(huì )好嗎?”同學(xué)們準備打破沙鍋問(wèn)到底�！岸�，開(kāi)刀就會(huì )好的'�！薄澳悄�去開(kāi)刀啊!”“可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì )失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們啊?”

　　周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：“周老師，我長(cháng)大后一定要當一名醫生，給你治好病�！敝芾蠋熜牢康匦α�，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們;

　　老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著(zhù)芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。 是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻我們永遠難忘!

無(wú)私的老師作文 篇8

　　俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，那我心目中的好老師是什么樣子的呢？雖然現實(shí)生活中可能永遠不會(huì )出現那樣的老師，那只是我的一個(gè)夢(mèng)想，不管我遇到的是什么樣的老師，我都會(huì )認真學(xué)習，努力做一個(gè)有用的人。閉上眼睛暇想，我見(jiàn)到了我心中的好老師。

　　上課了，隨著(zhù)“嗒嗒嗒”的腳步聲，一位漂亮的老師走上了講臺。長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)，柔美動(dòng)人；水汪汪的大眼睛和藹可親，櫻桃似的紅潤小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿(mǎn)，總是帶著(zhù)微笑。

　　在課堂上，老師講得有生有色，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛(ài)，不會(huì )偏心于某一個(gè)同學(xué)，她隨時(shí)會(huì )認真仔細的回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，并且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問(wèn)題，她知識的淵博令我們贊嘆，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的解答令我們欣喜若狂，讓我們學(xué)到了很多課內、課外的知識。老師的粉筆字寫(xiě)得非常好，既工整又流暢，我也多么想自己能夠寫(xiě)得那么一手好字��！

　　當我們的成績(jì)考得不太理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心的找我們談話(huà)，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們去改進(jìn)自己的學(xué)習習慣，并鼓勵我們不斷的努力，對我們充滿(mǎn)信心。

　　在課堂之外，不管我們遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對我們的理解與關(guān)愛(ài)，我們覺(jué)得，這個(gè)世界上除了爸爸媽媽?zhuān)�老師就是我們最親的人。

　　只要有時(shí)間，老師就會(huì )給我們講很多課外小知識以及一些做人的道理，有時(shí)還會(huì )和我們一起參加體育活動(dòng)，看到我們開(kāi)心的笑臉，老師也非常的快樂(lè )，在我們童年的.記憶里，我們是永遠不會(huì )忘記她的。

　　在每一年的春天和秋天，老師會(huì )帶著(zhù)我們走進(jìn)大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣，還會(huì )留下一張張珍貴的照片，讓我們在長(cháng)大以后還有值得懷念的記憶。

　　這就是我心目的好老師。

無(wú)私的老師作文 篇9

　　20xx年9月20日，現在已經(jīng)是秋天了，但沒(méi)有一絲涼意，火紅的太陽(yáng)仍然炙烤著(zhù)大地。我們小記者們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了錦州市聾啞學(xué)校采訪(fǎng)在那里工作的楊老師。楊老師瓜子臉，眼睛不大也不小，戴著(zhù)一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，高高的個(gè)子，勻稱(chēng)的身材，彎曲的頭發(fā)看起來(lái)特有氣質(zhì)。

　　錦州市聾啞學(xué)校成立于19XX年，建校已有49年之久了，現有教師三十多位，楊老師就是其中的一位。她在該校執教已有十五年了，她教過(guò)的學(xué)生數不勝數，可以說(shuō)桃李滿(mǎn)天下了，白靜怡就是她的學(xué)生。白靜怡在今年的北京殘奧會(huì )上表演了大型的手語(yǔ)舞蹈《星星，你好》，楊老師現在對當年那可愛(ài)的小姑娘仍然記憶猶新。

　　楊老師帶我們來(lái)到了盲二班，這里每個(gè)班只有不到十人，在這里我認識了一個(gè)新朋友，她叫周敏，是一個(gè)活潑可愛(ài)的.小女孩兒，她教我寫(xiě)盲文，第一次用手觸摸盲文，我的心也與他們拉近了。

　　通過(guò)這次采訪(fǎng)，讓我知道了在我們身邊有許許多多盲聾啞人，他們自食其力，殘而有為，在許多崗位上發(fā)光發(fā)熱。但最讓我敬佩的還是那些在教育行業(yè)上默默無(wú)聞辛勤工作的教師，在您的身上我感受到了教師的偉大，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，讓我向您致以最崇高的敬意！

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