實(shí)用的啟蒙老師作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的啟蒙老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟蒙老師作文 篇1

　　記憶中，讓我印象最深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。

　　她長(cháng)得很漂亮，有點(diǎn)兒像個(gè)和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。

　　有一次，我實(shí)在是不明白要怎么寫(xiě)作文，由于無(wú)知，我根本就不知道寫(xiě)作文是很重要的，于是我就把一個(gè)空本子交上去了。沒(méi)想到，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有打我，還親切地問(wèn)我：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)作文呀？”這話(huà)說(shuō)得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會(huì )寫(xiě)作文�！崩蠋熍呐奈业念^說(shuō)：“放學(xué)了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，老師真的來(lái)了。她講的那些我都能聽(tīng)懂。但是，我還是不會(huì )寫(xiě)。于是，我舉起手來(lái)問(wèn)老師：“老師，這個(gè)地方為什么要那么寫(xiě)呢？”“哪個(gè)地方呢？”……我仿佛有問(wèn)不完的問(wèn)題，可是老師一直都微笑著(zhù)解答，說(shuō)完后，還問(wèn)一句：“是不是該這么寫(xiě)��？”仿佛這些加起來(lái)只是我的一個(gè)小小的.問(wèn)題。最后，我終于出色地完成了作文。這時(shí)，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒(méi)有。老師走時(shí)，對我說(shuō)：“你要是有不會(huì )的，就來(lái)問(wèn)我，好不好？”

　　這件事已過(guò)去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

啟蒙老師作文 篇2

　　啟蒙讓你從不會(huì )到會(huì )，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發(fā)，我的啟蒙老師的話(huà)還深深的印刻在我的心里，讓我終身受益。

　　我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。

　　記得我是在上英語(yǔ)課上，因為我英語(yǔ)成績(jì)比較差，所以根本聽(tīng)不懂老師在說(shuō)些什么，我仿佛在聽(tīng)外星語(yǔ)似的……。

　　不過(guò)一會(huì )兒，我終于忍不住了，眼皮開(kāi)始發(fā)困，就開(kāi)始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉，看了看地形，發(fā)現自己是坐在最后一排，于是我把英語(yǔ)書(shū)立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。

　　“坐在最后一排的女生，請把第四道題念一遍�！薄安粫�(huì )嗎？”老師見(jiàn)我一直不說(shuō)話(huà)就感到非常奇怪，于是走到我身旁把我的書(shū)拿了下來(lái)，就發(fā)現我睡的正香。

　　同學(xué)們見(jiàn)了便哄堂大笑，我被這些來(lái)路不明不白的笑聲給吵醒了，老師嘆了口氣說(shuō)了一聲：“等下到我這兒來(lái)�！薄笆遣皇沁�有個(gè)枕頭才能睡得更香��？”一個(gè)男生說(shuō)道，我瞪了他一眼，便沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

　　下課了，我踏著(zhù)沉重的腳步走了過(guò)去，老師見(jiàn)了對我說(shuō)到“每個(gè)人的.時(shí)間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人愿意為這個(gè)世界做出更好的貢獻，你自己回去想想吧！”

　　我聽(tīng)完便走出了教室，并會(huì )努力成為一個(gè)偉大的人。

啟蒙老師作文 篇3

　　王老師是我的啟蒙老師。是王老師讓我懂得了什么是戰勝困難，是王老師教我戰勝了挫折，每當我看到親愛(ài)的王老師的身影時(shí)，王老師悉心教導我的情景都歷歷在目。

　　記得那次月考，我本是滿(mǎn)懷信心，準備這次月考成績(jì)讓我的名次大大提前，可現實(shí)和想像總是差的那么遠，滿(mǎn)分360分，我才考了256分。無(wú)數的錯題在我眼前浮現，當時(shí)，我真想將卷子親手撕碎，可想了想，我不該那樣做。就在我心煩意亂時(shí)，王老師叫了我的名字，。我心想：糟了，這次老師一定得狠狠的訓斥我，才考了這么點(diǎn)分，怎么去見(jiàn)老師，枉費了她那么細心的教我們。我踱步走上前，心中忐忑不安。

　　老師起先是看著(zhù)我，我沒(méi)敢抬頭見(jiàn)老師，我低著(zhù)頭，等待著(zhù)的是老師的嚴厲批評�？衫蠋煹囊环�話(huà)，證實(shí)了我的'猜想是錯的�！斑@幾天是不是沒(méi)努力，初中和小學(xué)不一樣。在初中，只要你學(xué)，成績(jì)保證提升，如果有一點(diǎn)松懈，成績(jì)就立馬下來(lái)。這次考試成績(jì)不理想，回去自己好好考慮考慮吧。

　　回到座位上，我仔細思考著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)。以前在小學(xué)，只學(xué)習課本上的那一點(diǎn)點(diǎn)知識，怎么能夠提高自己呢？現在上了初中，知識量比原來(lái)多了很多，更應該刻苦學(xué)習才是。

　　的確，初中和小學(xué)不一樣，這些天確實(shí)是多看了些電視，才導致成績(jì)下降。

　　聽(tīng)了王老師的話(huà)，我明白了：現在的成績(jì)代表過(guò)去，將來(lái)此時(shí)我們所期望的，只要我把看電視和玩電腦的壞習慣改掉，再加以鞏固學(xué)過(guò)的知識每當我就要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想到：再忍忍，明天就會(huì )過(guò)去的。這句話(huà)每天都在我的耳邊縈繞，仿佛成為我的影子，時(shí)刻提醒著(zhù)我，要努力學(xué)習。

　　我堅信，幾年后，憑著(zhù)自己的努力，我一定會(huì )成功！

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