精選我們的老師作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們的老師作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文 篇1

　　第一節課上課的時(shí)候，張老師叫我們觀(guān)察她的外貌。我仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現張老師的頭發(fā)是上面黑下面有點(diǎn)黃。張老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，我猜是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看那些中午不睡覺(jué)的同學(xué)的。張老師的鼻子很高，嘴巴微微笑的看著(zhù)你的時(shí)候一定是在表?yè)P你，而當她用大眼睛嚴肅地看著(zhù)你時(shí)就是在批評你。

　　張老師今天穿了一件淺藍色的`衣服，衣服上有一個(gè)很大的領(lǐng)子，好象圍了一條圍巾。外面還穿了一件小披肩，披肩是白色的。張老師還穿著(zhù)一雙白色的高根鞋。

　　我覺(jué)得張老師很關(guān)心同學(xué)。有一次中午我們排著(zhù)隊去飯堂吃飯時(shí)，看見(jiàn)旁邊一個(gè)班的同學(xué)嘔吐了，張老師馬上走過(guò)去扶起他，并且叫一個(gè)同學(xué)陪他去醫務(wù)室。不過(guò)，有時(shí)張老師又很?chē)栏�，我們睡完覺(jué)起來(lái)無(wú)精打采地走進(jìn)教室時(shí)，張老師就會(huì )嚴肅地說(shuō)：“誰(shuí)下午第一節課上課還睡覺(jué)的就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)�！�

　　從這兩件事后我知道了張老師對我們很?chē)栏竦�又很關(guān)心我們。

我們的老師作文 篇2

　　我們班親愛(ài)的數學(xué)老師――封老師。在此我一定要對他這個(gè)人做一番點(diǎn)評。他這個(gè)人是典型人物，平常從來(lái)不笑，笑的時(shí)候，兩片櫻桃般的小嘴就會(huì )向上微微翹起，但又極力阻止這種笑容，從他的臉上，我體會(huì )到了似笑非笑的含義。

　　他這個(gè)人，簡(jiǎn)直是一個(gè)異常古怪的人。不高不矮，有些偏瘦，腰細得像根棍子，和一身西裝極不相稱(chēng)，這個(gè)人是很體面又很害羞的。我們班的同學(xué)從來(lái)都不怕他，反而覺(jué)得他很好笑。每隔幾個(gè)月，他就會(huì )剪一次頭發(fā)，雖然已經(jīng)very short，但是他卻沖破了他老婆同女兒的重重阻礙，下定決心剪得再短些，我倒是懷疑他是不是想引起其他老師的注意！但也常常認為：他這種方法真的不怎樣，要剪就剪個(gè)時(shí)髦的，何必剪成一個(gè)平頭呢？每當他剪了頭發(fā)，我班就會(huì )引起一段很長(cháng)時(shí)間的騷動(dòng)，無(wú)論是下課，放學(xué)都要討論一下這件事。也許是因為無(wú)聊吧，畢竟初三生活沒(méi)什么樂(lè )趣。我還真該感謝一下封老師，是他犧牲了自己的“美貌”，使我班得到了快樂(lè )。

　　歷史課上，有一節是講藝術(shù)成就的，歷史老師特意讓我們看了蒙娜麗莎的微笑，還特意講解了畫(huà)的來(lái)歷。據說(shuō)畫(huà)中人物的表情好象在笑，又好象沒(méi)有笑。這讓我想起了封老師。當老師問(wèn)道：誰(shuí)會(huì )做一下示范，微笑一下？班里的人異口同聲地回答：“封老師�！笔潞笪疫�認為：要是當時(shí)沒(méi)有找到合適人物，請我們封老師去做模特也絕不亞于那個(gè)女的！

　　上他的課我最想睡覺(jué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他這種教學(xué)方法實(shí)在是行不通。這是死灌法，也就是不管講臺下的人是豬頭還是猴子，都滔滔不絕地講，一個(gè)勁的往我們腦子里灌知識，從來(lái)都不讓我們自己動(dòng)腦想。再加上他的面部表情的僵硬，使數學(xué)課死氣沉沉。他哪里知道人不動(dòng)腦是會(huì )生銹的？當然這句話(huà)我可不敢親口對他說(shuō)。他的課會(huì )使我的'眼皮打架，但是我的數學(xué)成績(jì)就從來(lái)沒(méi)掉隊，鬼知道為什么。

　　最近他似乎很煩惱，動(dòng)不動(dòng)就找我班幾個(gè)同學(xué)的麻煩。說(shuō)起來(lái)這幾位朋友可真是可憐，他們被老師點(diǎn)名的次數據我統計，平均每節三次，再?lài)乐匦┻�要到辦公室坐坐。有時(shí)他們沒(méi)犯錯，也會(huì )被罵。不過(guò)我認為他心情不好的主要原因是因為我班：他是10班的班主任，我班是9班，上學(xué)期的考試我班每次都全年級第一，10班只好第二，他就拿我班出氣，恨不得拔光頭上的毛。而那幾個(gè)同學(xué)便成為他的眼中釘，時(shí)不時(shí)想揍他們一頓。當然我班的同學(xué)都是站在朋友一方的，下課后總會(huì )對那幾位受難者投去同情的目光，或安慰幾句，但人人心里都在暗自慶幸沒(méi)被老師罵，還有一點(diǎn)點(diǎn)感激這幾同學(xué)呢！要不是他們這些擋箭牌，也許下一個(gè)受害者就是自己。

　　他就是這樣一個(gè)人，有點(diǎn)瘋，應該送到精神病院調養幾天。我們一定要大力保護這種瀕臨滅絕的珍貴物種！

我們的老師作文 篇3

　　喂，你們幾個(gè)在干啥！聽(tīng)，平地一聲雷的大嗓門(mén)突然響起，嚇得我們一哆嗦。只見(jiàn)健壯挺拔的雷老師疾步走來(lái)，手指幾個(gè)調皮的同學(xué)，又開(kāi)始訓斥人了。

　　雷老師真對得起他的姓，聽(tīng)著(zhù)他那如雷貫耳的聲音，我甚至懷疑他是雷神轉世�？�，他那倔強的短發(fā)根根直立，很是有些怒發(fā)沖冠的意味。古銅色的`臉龐在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮；一雙炯炯有神的眼睛因為怒氣而閃著(zhù)銳利的光，像是能把人穿透似的。本來(lái)就大的嗓門(mén)又提高了八度，不怒自威的氣勢瞬間爆棚。面對他那兩丈八的氣場(chǎng)，再調皮的學(xué)生都得夾起尾巴，小心做人。剛才那幾個(gè)上躥下跳、瘋跑打鬧的同學(xué)一看雷老師過(guò)來(lái)，立刻噤若寒蟬，規規矩矩地站好。生怕惹怒了雷老師，吃不了兜著(zhù)走。在雷老師的一通警告過(guò)后，一名同學(xué)連連拍著(zhù)胸口，大呼：哎呦，嚇死本寶寶了！看，雷老師就是如此的氣勢逼人。

　　雷老師不僅聲音如雷貫耳，作風(fēng)也是雷厲風(fēng)行。每次上體育課，整理好隊伍后，雷老師從不廢話(huà)，言簡(jiǎn)意賅；開(kāi)始，跑！以前松散慣了的同學(xué)也不得不打起精神，認真地圍著(zhù)操場(chǎng)跑圈了。一二一！一二一！雷老師那如同擴音喇叭式的嗓音響徹操場(chǎng)，還是雙聲道立體聲的。雷老師自己也不閑著(zhù)，以身作則，陪著(zhù)我們一起跑步。跑完步后，雷老師教授我們踢足球的技巧，帶領(lǐng)我們一起踢球。雷老師上課從不長(cháng)篇大論，他總是說(shuō)得少，做得多。因此，他的體育課內容總是格外充實(shí)，每次上完課，我們都覺(jué)得很疲憊，但是身體卻得到了很好的鍛煉。

　　這就是我們的體育老師與雷有緣的雷老師。

我們的老師作文 篇4

　　我們的數學(xué)老師姓朱，他是個(gè)年輕的女老師，差不多只有三十出頭。朱老師是五年級時(shí)調過(guò)來(lái)教我們數學(xué)的，開(kāi)學(xué)第一天，我就感覺(jué)到這個(gè)老師與別的老師有所不同。的確，她向我預想的那樣，十分的出眾。當然她也受到同學(xué)們的喜愛(ài)�，F在將要小學(xué)畢業(yè)了，大家也要和朱老師分別了，所以，我不得不來(lái)提提這位令人喜愛(ài)的老師。

　　那天，是我們六年級的開(kāi)學(xué)第一天。大家都很興奮，一來(lái)是因為我們要換一個(gè)新的數學(xué)老師；二來(lái)是因為六年級開(kāi)學(xué)的確就是個(gè)令人興奮的事，所以紀律難免有點(diǎn)亂。就在班主任陶老師維持紀律時(shí)，朱老師夾著(zhù)幾本書(shū)趕來(lái)了。原來(lái)鬧哄哄的教室里一下子安靜下來(lái)，所有同學(xué)的目光一下子停在朱老師的身上，我也打量著(zhù)這位剛剛來(lái)的新老師。只見(jiàn)這位新老師高高的個(gè)子，留著(zhù)卷卷的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的樣子。她看見(jiàn)陶老師驚訝地說(shuō)：“這節課不是我的.呀？”陶老師說(shuō)：“第三節課是你的課�！毙吕蠋煵缓靡馑嫉匦πΓ骸澳俏腋沐e了呀，不好意思！”。我聽(tīng)著(zhù)她和班主任的對話(huà)，想：這老師的聲音可真好聽(tīng)。不知不覺(jué)中，我對新老師又多添了一分好感。

　　事情并沒(méi)有這樣結束，第二節課剛上課，新老師又來(lái)了。我們知道她又搞錯了，一起跟她說(shuō)：“第三節課才是你的課�！毙吕蠋熤�道自己又搞錯了，拍了一下自己的腦袋自言自語(yǔ)道：“第三節課！”她笑起來(lái)，我們也跟她一起笑。我想：“這老師可真搞笑，都搞錯兩回了，不知道她會(huì )不會(huì )再走錯呀�！�

　　終于，第三節課上課時(shí)，新老師準時(shí)地趕來(lái)了。她告訴我們她姓“朱”，下次喊她朱老師就行了。她還說(shuō)，她對學(xué)生要求很?chē)�，我們一定要�?tīng)她的話(huà)。我對這些不是很感興趣，只覺(jué)得她有句話(huà)說(shuō)得很對。她說(shuō)她上的課很好聽(tīng)，只要認真地聽(tīng)就會(huì )覺(jué)得十分有趣。這句話(huà)說(shuō)得實(shí)在是太準了，她上的課的確很有趣，只要聽(tīng)過(guò)她的課，你就會(huì )怎么也忘不了。因為她講課時(shí)是聲情并茂，而且還會(huì )舉很多有趣的例子，讓你在學(xué)中笑，在笑中學(xué)。幾乎每堂課都是笑聲不斷，不管是老師還是同學(xué)都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。你講，向這樣的老師，哪個(gè)同學(xué)會(huì )不喜歡她呢？

　　現在，期末考試考完了，眼看著(zhù)就要升學(xué)畢業(yè)，我們也要和朱老師分別了，在離別之際，我想說(shuō)：“朱老師，我一定會(huì )永遠得記住您的，雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一年，但我一定會(huì )把我們在一起的時(shí)光永遠的留在腦海里。

我們的老師作文 篇5

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺(jué)得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級了，除開(kāi)音樂(lè )老師，大家的教導主任老師也有老師都換了。新教導主任嚴苛嗎？她是否會(huì )很兇？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺(jué)了。

　　天亮，母親陪著(zhù)我去報考，因為我看到了新的教導主任趙老師。趙老師戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來(lái)一點(diǎn)兒都不兇，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應當并不是那類(lèi)呆板的人�；蛟S是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書(shū)發(fā)言的情況下，班里議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著(zhù)趙老師，通過(guò)教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會(huì )講話(huà)的`雙眼，充滿(mǎn)了慈愛(ài)和激勵。教師的響聲并不是很柔美，但想聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)十分舒適。課上，我們在她的正確引導下，開(kāi)始了語(yǔ)文課的學(xué)習培訓。趙老師的課扣人心弦，大家都聽(tīng)地津津樂(lè )道。

　　幾日觸碰出來(lái)，我認為趙老師是一個(gè)很較真兒承擔的教師，對學(xué)員規定很?chē)揽�，執教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，大家都很喜歡她。

我們的老師作文 篇6

　　自從升入初中以后，我們學(xué)習了許多的知識，同時(shí)，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態(tài)度�，F在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧！

　　“哈哈哈……”如果你問(wèn)這節課是誰(shuí)上的，我一定會(huì )毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語(yǔ)文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

　　現在，就讓我說(shuō)說(shuō)李老師的芳容吧��！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著(zhù)兩顆圓溜溜的.眼珠子，眼睛上畫(huà)著(zhù)兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著(zhù)的鼻梁，再嘛，就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現在我們的眼前，等著(zhù)我們去品嘗，嘖嘖，那個(gè)口水啊，真是飛流直下三千尺。

　　怎么樣��！我為李老師畫(huà)的肖像畫(huà)不錯吧！接下來(lái)，我要為里老師打扮打扮，李老師的實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大，但和外表一點(diǎn)兒也不匹配，李老師從不輸給時(shí)尚，她的穿著(zhù)可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時(shí)，她的眼前總是閃著(zhù)光，女孩子都羨慕她呢！

　　說(shuō)起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書(shū)中的內容說(shuō)活了，書(shū)上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，爭著(zhù)往我的腦袋里鉆。在講課的過(guò)程中，她也會(huì )加幾則小故事，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛哭流涕，繞著(zhù)繞著(zhù)，就繞回了課文。

　　瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽(tīng)我講其他老師嗎？快來(lái)找我吧！

我們的老師作文 篇7

　　我們一生中有很多老師。剛出生時(shí)，父母是我的第一個(gè)老師，上學(xué)后，我又經(jīng)歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如說(shuō)：我們班的數學(xué)老師--朱老師；班主任也是我們的語(yǔ)文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

　　朱老師是我很喜歡的數學(xué)老師，雖然有點(diǎn)兇，但也是為我們好，不是有句話(huà)叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點(diǎn)的老師，才能教出很好的'學(xué)生。為什么說(shuō)朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時(shí)，數學(xué)這一門(mén)課我的成績(jì)一直不是很理想。這次網(wǎng)課，在家上課時(shí)，我總是有一些內容沒(méi)聽(tīng)懂、不會(huì )做，要反復看好幾遍，開(kāi)學(xué)后的考試也很不好�？墒�，開(kāi)學(xué)后朱老師一講，我頓時(shí)就茅塞頓開(kāi)，而且我也越來(lái)越喜歡做數學(xué)題了。

　　我們的班主任茅老師也是我喜歡的語(yǔ)文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時(shí)，有時(shí)會(huì )被茅老師的幽默弄得全班同學(xué)大笑，笑完后，茅老師又會(huì )嚴肅地講起課。平時(shí)，茅老師也會(huì )和我們像朋友一樣，關(guān)心我們每一名同學(xué)，有不懂得問(wèn)題下課也會(huì )找茅老師問(wèn)，老師會(huì )不厭其煩地為我們解答。

　　這就是我們班的數學(xué)和語(yǔ)文老師，我喜歡我的班級。

我們的老師作文 篇8

　　平凡的人，平凡的手，卻做著(zhù)不平凡的事，您為我們架起了一座知識的橋梁。

　　走過(guò)冬的嚴寒，夏的酷暑，您培養出莘莘學(xué)子。

　　一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講臺，灑滿(mǎn)園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，筑起理想信念的燈塔。

　　九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永遠的節日。我們牢記九月，因為這里有我們真誠的告白。

　　老師，我想對您說(shuō)

　　您既嚴厲又溫柔。

　　記得那時(shí)我們剛剛上初一。第一節校本課將至，但我們幾個(gè)調皮的男生課前玩的太嗨，差點(diǎn)發(fā)生危險，我還清楚的記著(zhù)當時(shí)您對我的訓話(huà)：李勇，你不是挺穩重的嗎？怎么能玩這種危險的游戲？生命不重要嗎？出了事怎么辦？你太讓老師失望了

　　回家后，您和媽媽又通了電話(huà)，我已經(jīng)做好了再次被訓的準備。但是電話(huà)里您的聲音卻格外的溫柔，讓我不禁哽咽。

　　您的心里永遠住著(zhù)一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的小孩。

　　我的腦海里總有一件忘不掉的事。在初二運動(dòng)會(huì )上，激動(dòng)人心的四乘四接力賽開(kāi)始了。您不管不顧地擠到跑道邊上，運動(dòng)員跑過(guò)時(shí)，您居然尖叫起來(lái)，加油！加油！眼睛笑得瞇起一道縫。

　　您不知道我們是用怎樣的眼神瞅著(zhù)您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的班主任嗎？您就是一個(gè)快樂(lè )的'小孩兒啊。但愿多年后，您還可以像現在一樣童趣滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　您是位盡責的老師。

　　將近期末，您家里發(fā)生了意外。您照顧著(zhù)生病的父親，心卻沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)我們。深夜時(shí)，您發(fā)了朋友圈，我看到您在一個(gè)長(cháng)椅上批改著(zhù)我們的作業(yè)，累得趴倒在桌前

　　九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您干杯！

　　九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，老師，請接受我們的獻禮吧！

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