精選小學(xué)的老師作文8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的老師作文 篇1

　　中午在學(xué)校吃過(guò)飯溜回家的第二天，宗老師就找到了我，那嚴肅的面孔和那次特殊的聊天令我記憶猶新。

　　“倪嘉昕——”一聲有力的呼喚聲如同霧角般打破了教室的寂靜，疑惑夾雜著(zhù)驚喜的心跳不斷撞擊著(zhù)胸脯，逆著(zhù)人群尷尬地奔向宗老師。當看到宗老師那凝重的表情，和那因過(guò)分嚴肅而繃緊的面孔。我一下子明白了……

　　“昨天中午為什么要回去！”宗老師犀利的目光像探照燈一樣灼灼逼人地在我臉上掃視。黑色的瞳仁瞬間擴大，銳利的眼神透過(guò)瞳仁壓抑得喘不過(guò)起來(lái)。那不容違抗的語(yǔ)氣給人一種強大的威懾力，幾乎嘴唇不動(dòng)就從牙縫里擠出這句話(huà)。皮膚被繃得失去血色。

　　“上午我和沈猛撞了一下，眼睛有點(diǎn)疼�！蔽易鲃萦檬种噶艘幌卵劢窍路侥菈K紅腫處，目光小心地注視著(zhù)她的神情，渾身顯得十分不自在，手臂快僵硬了，手腕稍稍向下彎曲，休息一會(huì )，手不知該不該放下，緊接著(zhù)的幾秒鐘靜得出奇。心跳如同急促的鼓點(diǎn)，愈跳愈快。

　　“下次出門(mén)必須和老師說(shuō)�！弊诶蠋熜闹械氖�頭如同落了地一般，從鼻孔中輕呼出一口氣，面孔上的肌肉也漸漸松弛下來(lái)，瞳仁又回到原來(lái)的`大小，目光中甚至透出幾分不易察覺(jué)的笑意，微蹙的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，抿緊的嘴唇稍張開(kāi)。語(yǔ)氣中仍帶著(zhù)氣憤：“如果你在路上不注意安全，被車(chē)子撞了怎么辦，回家必須和值班老師打出門(mén)條，懂不懂？”

　　宗老師的話(huà)如同一股暖流融進(jìn)我的心里，她的聲音是那樣輕，就像和朋友一樣談話(huà)，我與宗老師之間好像失去了老師與學(xué)生的界限，這親切的責備，顯得是那樣靜謐。我腦海中一片空白，一時(shí)間竟不知所措，只感覺(jué)心中有深深的羞愧。

　　“好了，以后出門(mén)必須打出門(mén)條�！薄�…那場(chǎng)特殊的聊天劃上的一個(gè)句號，沒(méi)有被記憶淡忘。

小學(xué)的老師作文 篇2

尊敬的英語(yǔ)老師：

　　你好。 我是我們班上的一位同學(xué)，成績(jì)中等，讓您擔心了，身為班上的一元，我本應盡到自己的責任，做好一個(gè)學(xué)生應該做的事情，但由于青春期的叛逆年少的無(wú)知，給你帶來(lái)了太多太多的煩心事，我們班上個(gè)別人十分猖狂，越到期末越是放肆無(wú)紀律。不把班規放在眼里，如同不存在。并且不決格的出現上網(wǎng)打牌喝酒甚至有人抽煙，是我長(cháng)夜難眠我常睡不好，晚上在寢室更加張狂，幾個(gè)人圍在一團看別人玩手機，三更半夜不睡覺(jué)起來(lái)玩游戲。

　　最近他們喜歡一個(gè)名字叫做王者榮耀的網(wǎng)絡(luò )游戲，一天到晚就在寢室聊裝備攻擊力攻速銘文這些無(wú)用的話(huà)題，還有更為嚴重的事情，這些不算太厲害，而且你都不知道，在你上課時(shí)有人睡覺(jué)玩手機打牌吃零食，看男女同學(xué)誰(shuí)長(cháng)的'帥不帥漂得漂不漂亮，還有講話(huà)的等等你一個(gè)人在講課。他們卻不理不睬，不聞不同，而，切一，兩個(gè)都不帶校牌，幾個(gè)人整天都在外面玩耍，沒(méi)有一個(gè)人認真學(xué)習，書(shū)也不看，課，也不聽(tīng)，中午一群人吃方便面，下課就打架，把一個(gè)班弄得雞犬不寧，但盡管如此，老師你還是不知情，不知道內幕。

　　中午放學(xué)了一群人大概六七個(gè)拿著(zhù)掃把就出了校門(mén)全是住校生，他們就是打著(zhù)掃地的幌子出校，原本出校門(mén)是不可以的，除了特殊情況以外，他們幾個(gè)全大膽的嚇人，直接走出了校門(mén)口，甚至無(wú)法無(wú)天了，這一切的一切都是他們制造的，老師您作為英語(yǔ)老師又作為班主任卻什么也不知道，也許是我們班上的同學(xué)太團結了吧，我是因為她如此這樣的發(fā)病發(fā)狂而受到影響，所以才會(huì )考試失利睡眠不足上課走神下課無(wú)心復習。

　　這里向老師講述，不過(guò)這是杯水車(chē)薪罷了，心里對他們存有不滿(mǎn)之意，但又是好朋友，我進(jìn)退兩難，心里有苦說(shuō)不出，希望老師諒解。祝老師福如東海，事業(yè)更上一層樓。

小學(xué)的老師作文 篇3

　　我們的語(yǔ)文老師姓岳，叫岳穎姝。一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，被她扎成了馬尾辮，讓人感到親切。一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看出我們的心事。

　　岳老師講課非常生動(dòng)、有趣。記得有一次，我們學(xué)習一首古詩(shī)，叫《山行》，岳老師聲情并茂地朗讀這首古詩(shī)，然后娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了這首詩(shī)的大意：深秋時(shí)節，遠遠望去，山間小道彎彎曲曲地延伸向山頂，有幾戶(hù)人家在山頂白云繚繞的地方。詩(shī)人停車(chē)駐足，被夕照下的楓林迷住了:秋霜染盡，秋叫如丹，在夕陽(yáng)挽照下，一株株，一片片，如霞似錦，真比早春二月的花兒還要明麗絢爛。老師講的故事讓我們聽(tīng)得入了迷，連下課的`鈴聲我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的身體。有一次，我們班的新同學(xué)許佳陽(yáng)在一次游戲中扭傷了腿，岳老師不在現場(chǎng)，她知道后，趕緊打電話(huà)給許佳陽(yáng)的爸爸，讓他馬上過(guò)來(lái)，另外帶扭傷的藥和冰塊，許佳陽(yáng)回到教室的時(shí)候，岳老師趕緊問(wèn)許佳陽(yáng)疼不疼，還幫他揉腿，看著(zhù)她急切的目光，我們知道同學(xué)們在她心目中的重要性。

　　老師，我長(cháng)大后，我也想當一名光榮的教師，向您愛(ài)護我們一樣，愛(ài)護我的學(xué)生。

小學(xué)的老師作文 篇4

　　我有一個(gè)理想，就是當一名小學(xué)老師。因為老師的工作是辛苦的，他們像園丁一樣，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！睂�！我就要當工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

　　假如我是一名新老師，校長(cháng)把我帶到一年級一班當他們的班主任和語(yǔ)文老師時(shí)，我站在講臺上看著(zhù)幾十張笑臉絲毫不會(huì )害怕。我會(huì )大大方方的對同學(xué)們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語(yǔ)文老師，你們可以叫我沈老師，我經(jīng)驗不足，請你們多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下會(huì )響起一陣陣熱烈地掌聲。接著(zhù)，我也會(huì )讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的.愛(ài)好、特長(cháng)、理想……還認識了“小書(shū)迷”、“學(xué)習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。

　　從那以后，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習成績(jì)和好的同學(xué)一樣，他們平時(shí)成績(jì)也不會(huì )低于90分的。下課后，我會(huì )像大姐姐一樣和他們做游戲。噢，對了，我也不會(huì )布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣，但是要求質(zhì)量好。這樣，孩子們就會(huì )有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來(lái)……

　　如果我是老師，我一定會(huì )這樣做的！

小學(xué)的老師作文 篇5

　　早晨，聽(tīng)胡曉琳說(shuō)：“今天張老師不在，由我和沈欣怡來(lái)管理班級”。有一大堆人聽(tīng)張老師不在，開(kāi)心得一蹦三尺高，結果都被胡曉琳臭罵了一頓。

　　早自休，胡小琳和沈欣怡上“戰場(chǎng)”了，她們拿著(zhù)武器棒子，頭抬得高高的，好像目中無(wú)人，看起來(lái)很威武。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，大家根本不聽(tīng)她們的指揮，亂成了一鍋粥，而她們呢，更是像熱鍋上的.螞蟻“團團轉”。無(wú)奈之下，她們請出了我，我當時(shí)想：張老師不在，教室里很亂，作為副班長(cháng)的我怎么能不管呢？所以就親自出馬了。沈欣怡把棒子讓給了我，自己則記名字。我看見(jiàn)周新悅和他的同桌一直在座位上動(dòng)個(gè)不停，也不讀課文，就對胡小琳耳語(yǔ)了一番。只看見(jiàn)胡小琳拉著(zhù)周新悅的衣服，還對我說(shuō)，幫我一把！我立刻拿起棒子，使勁推著(zhù)他的胸口，就這樣，我和胡小琳殺雞給猴看，繼續把周新悅推向后面，讓他面壁思過(guò)，接著(zhù)又把他的同桌也拎了起來(lái)，讓他站著(zhù)。同學(xué)們看見(jiàn)這情景，立馬安靜下來(lái)，拿起書(shū)認真讀了起來(lái)。

　　下課后，胡小琳對我說(shuō)，你真厲害！我聽(tīng)了，心里真是心花怒放。

小學(xué)的老師作文 篇6

　　我們的語(yǔ)文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴”這個(gè)詞，于是，“嚴”老師聲勢浩大地出現我們面前。

　　之所以說(shuō)“嚴”老師“嚴”，不是胡編亂造，信口開(kāi)河的。而是有鐵證如山的證據。就從寫(xiě)字上說(shuō)吧，“嚴”老師是一個(gè)名副其實(shí)的強迫癥患者。只要看見(jiàn)亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒(méi)有一處不難受。有時(shí)還會(huì )大發(fā)雷霆。此時(shí)此刻的“嚴”老師已經(jīng)把語(yǔ)文老師的影子丟得無(wú)影無(wú)蹤，變成了一絲不茍，鐵面無(wú)私的“包公”。一心一意地糾正某個(gè)同學(xué)的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫(xiě)不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿，柳公權。一點(diǎn)比較的余地都沒(méi)有……”“嚴”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語(yǔ)。另無(wú)所不能，武力高強的孫悟空慘敗于此，更何況這個(gè)普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無(wú)話(huà)可說(shuō)的降服。

　　如果你真的認為我們的“嚴”老師只有這樣的“嚴”。那你可真的就是有眼無(wú)珠，有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班，總是聽(tīng)見(jiàn)起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽(tīng)過(guò)之后，都會(huì )沉浸在朗誦的海洋中�？烧l(shuí)想，這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“血風(fēng)血雨”所提煉出來(lái)的。

　　就在一個(gè)星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的'同學(xué)就更不用多說(shuō)了，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴”老師看得一清二楚。第二天，“嚴”老師大步流星走進(jìn)教室，首先把朗誦員收拾了一個(gè)慘不忍睹，然后就開(kāi)始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽(tīng)得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。

　　第二個(gè)星期，別的班都是一頭霧水，因為平時(shí)不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來(lái)之不易的流動(dòng)紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴師出高徒”以及努力的結晶。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！眹览蠋熅褪沁@樣無(wú)聲無(wú)息地把知識的種子散播進(jìn)我們的心的田野，就是這樣的一把火點(diǎn)燃了我們讀書(shū)的熱情，就是這樣鐵面無(wú)私地引導著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

小學(xué)的老師作文 篇7

　　我的馬老師非常節約，他大大的嘴巴，圓圓的眼睛，臉上還有許多皺紋，他是怎么個(gè)節約法呢？請接著(zhù)往下看。

　　記得有一次，爸爸媽媽不在家，我到樓下找馬老師玩。我去了他家想畫(huà)一幅畫(huà)，可是我剛畫(huà)到一半，就畫(huà)錯了，我想把畫(huà)撕下來(lái)扔掉，但馬老師說(shuō)：“要節約用紙，你這幅畫(huà)才畫(huà)到一半，還有很多空白，這張紙就借給我練字吧！”聽(tīng)完這句話(huà)，我非常慚愧，只好把這張紙小心翼翼地撕下來(lái)給馬老師了。

　　通過(guò)這件事，我明白了，我們大家要學(xué)會(huì )節約，不僅要節約用紙，還要節約用水，節約用電……馬老師又教給了我一些做的'人的品質(zhì)，馬老師真好！

小學(xué)的老師作文 篇8

　　白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語(yǔ)老師Yoyo。

　　Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著(zhù)一個(gè)小辮來(lái)到教室，整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅、美麗。

　　Yoyo老師是一位治學(xué)嚴瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì )讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語(yǔ)書(shū)上抄了許多不會(huì )的單詞去問(wèn)老師，老師對于不會(huì )英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)真是煞費苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì )，老師不辭辛苦反反復復給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì )。

　　我很喜歡她的課，因為Yoyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級我回答問(wèn)題時(shí)，回答錯了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說(shuō)：“笑什么呀，你回答錯了別人也笑話(huà)你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來(lái)到我的身邊，認真來(lái)糾正我的錯誤，讓我感到了莫大的安慰。

　　又迎來(lái)了一次考試，這次考試我根本就沒(méi)放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒(méi)看，拿起筆就寫(xiě)，很快就答完了。發(fā)成績(jì)時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對我說(shuō)：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓。沒(méi)關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的去面對下一次考試�！蔽业玫搅藛�發(fā)，老師每次講課我都認真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力我的學(xué)習成績(jì)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細致認真的.孩子。

　　您是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績(jì)是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國，不辜負您對我的期望。

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