【精選】?jì)?yōu)秀的老師作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
在我們遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)幫我們排憂(yōu)解難?是誰(shuí)帶領(lǐng)我們到知識的海洋遨游?又是誰(shuí)在我們成功時(shí)為我們喜悅?她就是我的班主任沈老師。
沈老師的臉是紅通通的，像玫瑰花一樣，面頰上的兩個(gè)小酒窩相當迷人。她那雙美麗的大眼睛好象會(huì )說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當你做了不應該做的事時(shí)，她就會(huì )用生氣的眼神盯著(zhù)你好一會(huì )兒，直到你低下頭來(lái)承認錯誤為止;當你做了令她高興的好事時(shí)，她便用含笑的眼神望著(zhù)你，好象在欣賞一件什么寶貝似的。她總是面帶笑容，講起話(huà)來(lái)，聲音銀鈴般的響亮，像一首高亢美妙的歌。
沈老師就像雨露一樣滋潤著(zhù)我這棵“小樹(shù)”，使我茁壯成長(cháng)。記得剛上三年級從老家四川轉到育才實(shí)驗學(xué)校的我，是一個(gè)膽怯的女孩，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)刁舌，滿(mǎn)口家鄉話(huà)。上課時(shí)，舉手發(fā)言我更是沒(méi)有膽量，可是沈老師總是用鼓勵的話(huà)來(lái)表?yè)P我，使我一次次大膽地發(fā)言，回答得越來(lái)越精彩。
也正因為我這個(gè)會(huì )說(shuō)四川話(huà)的小女孩，而被學(xué)校選為課本劇的演員。剛開(kāi)始練習時(shí)，我非常害怕，因為我是初次演戲，而且還是跟這么多不認識的`同學(xué)一起演。因此，練習中我心不在焉的，動(dòng)作老是慢幾拍的，那時(shí)，沈老師那雙迷離的大眼睛仿佛看出了我的心事，把我叫到跟前，告訴我不要害怕，要大膽的去演。當聽(tīng)了沈老師的指導后，我果然好多了，一次次地跟同學(xué)配合的越來(lái)越好了。但是，在一次練習中，我當著(zhù)同學(xué)和老師的面說(shuō)錯了劇本中的詞，感到特別自卑，以為自己比別人差，而失去了信心�？墒�，沈老師對我說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系的，大不了再來(lái)一遍，沒(méi)人會(huì )嘲笑你的，要相信自己�！甭�(tīng)了沈老師鼓勵的話(huà)，我覺(jué)得沈老師真好，棉隊學(xué)生犯了錯誤，不會(huì )去責罵，而是細心的指導。就是從那時(shí)侯起，我就打心眼兒喜歡沈老師。
我永遠也不會(huì )忘記那刻骨銘心的一刻，在那一刻，沈老給我這個(gè)來(lái)自農村的孩子信心，讓我勇敢去面對事情。那件事依然在我腦海中回蕩，久久不能抹去。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
“別了，親愛(ài)的老師！”這是我現在最想說(shuō)的一句話(huà)。
六年了，從我一踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就感受到了老師們無(wú)微不至的愛(ài)。上一年級時(shí)，我因為害怕哭鬧著(zhù)不愿上學(xué)，是您用親切的微笑，使我內心的恐懼煙消云散，同時(shí)，也打開(kāi)了我讀書(shū)、學(xué)習的大門(mén)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和年級的升高，我越來(lái)越真切地體會(huì )到了您那初陽(yáng)般的愛(ài)。有一次，我生病未能到校，您擔心我，打電話(huà)到我家，了解我的病情，還對我噓寒問(wèn)暖，那猶如母親對兒女般的叮嚀，讓我感動(dòng)不已，淚水不禁奪眶而出......
敬愛(ài)的老師啊，您對我們的諄諄教誨，讓我沒(méi)齒難忘。您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像春蠶，將自己的青春獻給了祖國的教育事業(yè)，只為了讓我們這些稚嫩的花朵能夠茁壯成長(cháng)；您像春雨，滋潤了我們幼小的心靈；但我覺(jué)得，您更像我們的媽媽?zhuān)瑢ξ覀儫o(wú)微不至的關(guān)心，而且還給予了我們春風(fēng)般的愛(ài)撫，您用愛(ài)，為我們營(yíng)造了幸福的.學(xué)習氛圍，我們由衷地感謝您！
可是，還有兩個(gè)多月，我就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校，我敬愛(ài)的老師了，我心中感到十分的舍不得，畢竟，六年了。您對我的關(guān)心，對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同烙印一般在我心中留下了不可磨滅的印象�，F在，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能描述出心中的感受，因為，人的感情是不能在文字間流露的��！
老師，您為了我們，累垮了身子，奉獻了青春，我多么想變成一只百靈鳥(niǎo)，用動(dòng)聽(tīng)的歌喉為您減輕一下疲勞；我多么想搬來(lái)一把椅子，讓久站的您能坐下歇一歇；我多么想為您奉上一杯熱茶，讓您潤一潤嘶啞的嗓子；我多么想......
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我真恨透了這句話(huà)，我不想與您，與母校分開(kāi)，我想永遠留在您的身邊，聽(tīng)您講課，感受您的關(guān)愛(ài)，甚至接受您的批評，但我知道，那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。
老師，我會(huì )永遠記得您，在以后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，用優(yōu)異的成績(jì)作為對您的回報，對母校的回報！
別了，我親愛(ài)的老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇3
“吱”的聲，教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著(zhù)馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。
你可千萬(wàn)別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話(huà)人物，因為她有著(zhù)一雙異乎尋常的眼睛。
瞧！咱們班的莊潤斌早上沒(méi)吃飯，把菜夾饃悄悄帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)刻，李教師在黑板寫(xiě)字之時(shí)，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李教師慢慢轉過(guò)身，朝著(zhù)吃東西的莊同學(xué)直直地望了曩昔。教室登時(shí)靜極了，莊同學(xué)俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，俄然把嘴里的饃還沒(méi)有來(lái)得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的眼睛！——背著(zhù)身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，咱們的同學(xué)再也沒(méi)人上課偷吃過(guò)東西了。
想入非非的我還試圖應戰一下教師的.眼睛。吃東西會(huì )被發(fā)現，我的千氏獨門(mén)功夫——“開(kāi)小差”現已練得登峰造極，總不會(huì )被發(fā)現吧！離我最近的同桌都沒(méi)有發(fā)現過(guò)呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯著(zhù)黑板視野跟著(zhù)教師，可是心里想著(zhù)下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。��？天哪，教師問(wèn)了什么問(wèn)題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著(zhù)我，如同在說(shuō)：“下次上課可不要再走神了��！”天哪，教師的眼睛，莫不是有獨心術(shù)？太可怕了！
有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專(zhuān)注學(xué)習才是硬道理。同學(xué)們越來(lái)越打心眼里敬仰她了！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
在難忘的小學(xué)生活中，我遇到了一位使我敬佩，值得我尊敬的老師，她就是我的班主任，同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。
我最敬佩的'宋老師，她就像是一個(gè)辛勤的園丁，把愛(ài)均勻的分給我們，用愛(ài)哺育著(zhù)我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(cháng)起來(lái)。
宋老師非常關(guān)心我們。有一次，可親可敬的宋老師正有滋有味的講著(zhù)《山中訪(fǎng)友》這一課，同學(xué)們都集中注意力認真的聽(tīng)講，突然，我的頭特別疼，整個(gè)世界在我眼里，都是天旋地轉的，老師在我眼里像是學(xué)了“分身術(shù)”,變成了好幾個(gè)，不知在什么時(shí)候，老師看見(jiàn)我臉色蒼白，已經(jīng)悄悄的站到我的身邊，宋老師俯下身子，親切的問(wèn)：“是不是不太舒服？”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師把我扶到她的辦公室，給我倒了一杯熱開(kāi)水，還問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，老師親切的話(huà)語(yǔ)讓我感受到了母愛(ài)，我再也控制不住了，感動(dòng)的淚水涌出來(lái)。
這就是我們敬愛(ài)的宋老師，她給了我們慈母般的關(guān)心，她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，我要祝宋老師節日快樂(lè )，祝全天下無(wú)私奉獻的老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，非常膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭與同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)就像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是陳老師！
“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始與我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得非常勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師非常喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，與同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng) 活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友��！”陳老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的，你的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些！現在與老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話(huà)題 ，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是非常好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的'朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是非常好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過(guò)去了，我依然非常清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
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