【精選】祝福老師作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的祝福老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　祝福老師作文 1

　　我們敬愛(ài)的老師啊，你如春雨般滋潤著(zhù)我們，用加減乘除也算不盡您作出的奉獻!你如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們，用詩(shī)詞歌賦也頌不完對您的崇敬!林老師在這個(gè)不尋常的節日里，我獻上我深深的祝福!

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。 老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清楚自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的.音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦。

　　林老師在這個(gè)喜慶的節日里讓我獻上一朵心靈之花，向你表達衷心的祝福，祝您節日快樂(lè )!

　　祝福老師作文 2

　　直到看見(jiàn)校園內的版報，才想到教師節到了。心里猛的一震，是啊，該過(guò)教師節了……

　　我已經(jīng)不記的有幾年沒(méi)在教師節為老師送去節日的祝福了，現在想起來(lái)真的很慚愧。

　　小時(shí)候總是很早就買(mǎi)好了教師節的禮物，只等著(zhù)在9月10號那一天第一個(gè)把禮物送給老師，然后向老師甜甜的問(wèn)一聲“老師好”。但是我沒(méi)有想到：這一個(gè)小小的禮物，一聲平常的問(wèn)候竟能使老師高興好長(cháng)時(shí)間�？墒俏覀冮L(cháng)大了，懂事了，同時(shí)也忽略了這個(gè)節日，忽略了老師們對這個(gè)節日的期盼。

　　今天，回憶起小時(shí)候老師接到禮物時(shí)的快樂(lè )。我似乎懂了，老師辛辛苦苦的教導我們，把我們看作她自己的孩子一樣。天底下又有哪個(gè)母親不希望自己的孩子能夠在他們的節日里為她們送上節日的.祝福呢？哪怕是一句問(wèn)候也足以讓母親們感到她們所付出的辛勞得到了回報�？墒俏覀兡�，我們何時(shí)想到過(guò)老師的感受？

　　在這個(gè)美好的節日里，我懷著(zhù)深深的歉意寫(xiě)下這篇文章。我希望同學(xué)們能夠向你的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。給老師帶去你最真摯的祝愿。無(wú)論你的老師是好也罷，是壞也罷。他怎么也是你除了父母以外，給你關(guān)心最多的人了。我們只是一味的要他們理解，為什么我們不能多去體諒體諒他們呢？其實(shí)慢慢想一想，我才發(fā)現我真的很愛(ài)我的老師。

　　在此，我衷心的為老師們送去節日的祝福。

　　祝福老師作文 3

　　“呀！明天就是教師節了呀！”正在“欣賞”日歷的我，皺了皺眉頭，教師節送什么好呢？有了，送鮮花？不行，太普通了！送點(diǎn)紅包？不行，又太俗了……有了！不如用微信給作文班的.趙老師寫(xiě)一段話(huà)吧！

　　有了這個(gè)主意后，我又想：怎么寫(xiě)呢？趙老師說(shuō)過(guò)，如果寫(xiě)就要寫(xiě)得真誠�！卑�！不發(fā)，送老師什么呢？發(fā)的話(huà)，寫(xiě)什么呢？老媽見(jiàn)我一副要瘋的模樣說(shuō)：“平時(shí)說(shuō)這說(shuō)那的，一到關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì )了吧！”媽媽一臉壞笑地說(shuō)道�！拔也挪粫�(huì )被這打倒呢！”我不服輸地答道�！澳蔷涂旌煤孟胂朐趺磳�(xiě)吧！”老媽邊說(shuō)邊將手機扔到了我懷里，我轉動(dòng)著(zhù)老媽的手機，“我知道怎么寫(xiě)了！”我大吼一聲。立即將手機打開(kāi)，在微信上寫(xiě)道：“老師，您每日辛勤地與我們互動(dòng)上課，春夏秋冬，酷暑嚴寒，您都默默地為我們奉獻著(zhù)你的青春，明天就是教師節了，祝您教師節快樂(lè )！”寫(xiě)完后，我感覺(jué)舒服多了，接下來(lái)就可以默默地等待老師的回話(huà)了。

　　過(guò)了十分鐘后，我不耐煩地說(shuō)道：“老師怎么還不回話(huà)呢？”“嗯，也許是因為老師在外吃飯沒(méi)回話(huà)�！蔽荫R上找到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案�？墒�，過(guò)了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)回話(huà)，唉！不如睡一會(huì )兒，可連睡覺(jué)做夢(mèng)老師都沒(méi)回我微信。

　　老師呀！你什么時(shí)候能給我回個(gè)話(huà)呀？您的學(xué)生不能等待了！

　　祝福老師作文 4

　　在教師節之際，將祝福送給我的老師。

　　日月如梭，轉眼我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，忘記了很多，但是三年級的老師使我難以忘懷。

　　從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

　　景老師為他人著(zhù)想的`心靈更值得我學(xué)習，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機，很著(zhù)急的給家長(cháng)打電話(huà)，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對的說(shuō)：“你自己不安全，還是讓你家人來(lái)接吧�！边�有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿(mǎn)了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人�！崩蠋熣婧�！

　　每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。參加完比賽，如果成績(jì)不好她會(huì )想盡各種辦法安穩我們。叫我們別灰心。所以同學(xué)們很喜歡她。

　　在教師節這天，深深祝福我老師：教師節快樂(lè )，您辛苦了！

　　祝福老師作文 5

　　“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話(huà)最應該送給老師了，因為老師每天辛辛苦苦的教我們知識，雖然老師會(huì )生氣會(huì )罵我們，可仔細一想哪句不是為了我們好呀！

　　那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現，又將有一個(gè)教師節要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì )一個(gè)不用備課的.一天。

　　我想老師只有兩件事是最快樂(lè )，一個(gè)是教師節，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么？那就讓我告訴你吧！第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧！

　　在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì )我們知識，讓我們懂事了�！�

　　祝福老師作文 6

　　嚴老師，您是一位好老師，現在算起來(lái)您教了我四年了。您長(cháng)著(zhù)長(cháng)又烏黑的頭發(fā)，走起路來(lái)腰什么時(shí)候都是直的，手里拿著(zhù)一本數學(xué)課本，走著(zhù)穩健的步伐向我們走來(lái)。雖然您教我們短短四年，但四年里的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺(jué)到您是我見(jiàn)到過(guò)的最好的老師。

　　因為這位老師不管是生病也好，還是狂風(fēng)暴雨您都來(lái)為我們上課，有一位這樣的老師教我們，我感覺(jué)非常的幸運.幸福，這位老師在我生病的時(shí)候還抽出時(shí)間為我補課。

　　有一次，我去學(xué)校做完早操，回到教室后打了一個(gè)響雷。我想肯定要下一場(chǎng)大雨，果然不出我所料，下了一場(chǎng)暴雨了，嚴老師正在看醫生，醫生建議不要去學(xué)校上課，我以為嚴老師不來(lái)上課了，因為我看嚴老師昨天就不舒服，今天我看是狂風(fēng)暴雨加上病的很重我看也是不能來(lái)學(xué)校為我們上課的了，對于喜歡數學(xué)的我，我非常不開(kāi)心，正在我難過(guò)的時(shí)候嚴老師拿著(zhù)她沉重的藥包向我們走過(guò)來(lái)，雖然她生病了但他為了最尊敬她的學(xué)生們冒雨趕了過(guò)來(lái)，這就是教師的偉大呀！

　　嚴老師雖然您才教我們四年，但沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。那清脆下課鈴聲都已成為往事。四年了唯一沒(méi)變的是學(xué)生對您的思念。

　　祝福老師作文 7

　　春去夏來(lái)，又到了令人傷感的離別時(shí)候。每一年，送走一批批孩子，總是感覺(jué)傷感而又欣慰。畢業(yè)了，老師能送給你們什么呢？

　　假如我有一輛巴士、一架飛機，我會(huì )帶著(zhù)你們去游覽，去看看給你們細細描述過(guò)的桂林，去看看我們師生為之驚嘆過(guò)的張家界、索溪峪，去攀登萬(wàn)里長(cháng)城，去走一走絲綢之路……我有巴士、飛機或能讓你們實(shí)現領(lǐng)略名山大川美夢(mèng)的財富嗎？沒(méi)有，老師有的只是兩袖清風(fēng)和一顆愛(ài)你們的心，一腔為教育貢獻青春的熱血，老師只能用自己的語(yǔ)言，讓你們在童話(huà)般美妙的幻想中暢游世界；老師只能用一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，一篇篇富含哲理的文章，讓你們懂得做人的道理，讓你們樹(shù)立遠大的理想；老師只能在日常學(xué)習的細細叮嚀中，讓你們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )生活。

　　如今，你們就要畢業(yè)了，你們會(huì )一步步走向更高的學(xué)府或是更廣闊的天地，你們將會(huì )在成長(cháng)中磨練自己的雙翅，越飛越高，越飛越遠，小學(xué)的生活會(huì )在你的`腦海中越來(lái)越淡，只剩下一絲模糊的痕跡。

　　你們即將離去，老師將你們的名字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，寫(xiě)進(jìn)祝福里，寫(xiě)進(jìn)殷切的期盼里，希望這份真誠的祝福能伴你們成長(cháng)。

　　祝福老師作文 8

　　今天，是個(gè)令人激動(dòng)和興奮的日子，因為今天是我們敬愛(ài)的老師們的節日。我們六位小同學(xué)早早地就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。袁老師給我們每個(gè)人發(fā)了五份小禮物，這可是呆會(huì )兒要送給各個(gè)老師的噢！能站在門(mén)口代表全校同學(xué)給老師們送禮物，我們感到特別地開(kāi)心，特別地驕傲！柴校長(cháng)給我們排好了八字隊形，我們激動(dòng)地等待著(zhù)第一個(gè)老師的來(lái)臨。第一個(gè)老師來(lái)了，一旁的`銅管樂(lè )隊的同學(xué)們立刻鼓起勁來(lái)為老師吹奏著(zhù)歡快喜慶的曲子，而我們的同學(xué)就迎到老師的面前，給老師敬隊禮，送上禮物。就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，陸老師就給我們和每個(gè)老師拍一張合影照片，以作為留念。這場(chǎng)面實(shí)在是太熱鬧了！很快，老師們都到校了，當一份份禮物送到每一位老師手里的時(shí)候，我們都非常的開(kāi)心。

　　敬愛(ài)的老師們平時(shí)為我們了我們的學(xué)習，為了我們的健康成長(cháng)付出了太多的辛勞，在今天我想代表所有的同學(xué)對您說(shuō)：老師，您辛苦了！祝福您——老師，祝您節日快樂(lè )，身體健康，闔家幸福！每一份禮物都是我們的一份祝福，相信當一份份禮物送到您的手上的時(shí)候，我們的祝福也一定都送到了您的心中。

　　祝福您——老師！

　　祝福老師作文 9

　　老師就是“母親”，所有“母親”的生日都不是在同一天，但是有一天，它卻是所有“母親”的節日--它就是三月八日的“婦女節”。在這里，我想要祝福您--我親愛(ài)的老師!

　　轉眼間，我就在母校度過(guò)了六年，而在這六年里，是您一直默默的陪伴著(zhù)我，支持著(zhù)我!您這個(gè)人就如您的名字--“海蓮”。您姓“�！�，你的胸懷如海一樣寬廣，無(wú)論我們犯多少錯，您都既往不咎，全心全意的愛(ài)著(zhù)我們；您的名字是“蓮”，您就像蓮炬一樣，默默的燃燒著(zhù)自己，燃燒的那樣有價(jià)值，燃燒的那樣美!

　　記得，那年里，您教我寫(xiě)作文，可是，寫(xiě)了半天，我也沒(méi)有寫(xiě)成一句話(huà)!那時(shí)的我還不愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)起作文，可真算得上是“老虎吃天--無(wú)從下手”啊!可是，您仍然沒(méi)有放棄我，耐心的教導我寫(xiě)作文，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文終于有所提高了，這才讓您輕松了一口氣!

　　還有我很小很小的`那年，我感冒生病，發(fā)高燒住院，下午來(lái)了，您的眼神一直離不開(kāi)我的身邊!我咳嗽一聲，您就將講課的速度降慢，眼睛連眨都不帶眨的盯著(zhù)我!我感冒好了，您的視線(xiàn)才慢慢的離開(kāi)了我，轉向了其他同學(xué)!

　　老師，就看在您過(guò)去及現在為我付出了這么多，我也要在這里向您說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )!”

　　祝福老師作文 10

　　在這秋高氣爽、天高云淡的金色季節里，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期，同時(shí)又迎來(lái)了一年一度的教師節，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲又去接受新知識的同時(shí)，一種對老師的崇敬之情又涌上了我的心頭。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。當我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上了深深的印記——老師神圣、偉大、無(wú)私。我們尊敬老師勝過(guò)自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。接觸最多，最頻繁的是老師，我們喜歡老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我們崇拜，他們教會(huì )了我們如何學(xué)習、如何做人。在他們的指引下，我靜靜的聽(tīng)，專(zhuān)心的學(xué)……

　　我們尊敬老師默默耕耘、不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能夠學(xué)到知識。老師夜以繼日、不畏嚴寒酷暑的備課批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉末染白了他的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚重的知識為我們指明了人生的.導航。冬去春又來(lái)，寒來(lái)暑又往，他們周而復始的迎來(lái)送往一批又一批的學(xué)生，不斷地為祖國建設輸送人才。

　　今天是9月10日教師節，祝您生日快樂(lè )！對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，我們知道，老師是我們永恒的指路明燈，是永遠不落的太陽(yáng)。同學(xué)們，當又一個(gè)教師節的來(lái)臨之際，你們心中是不是由此又多了一份對老師的敬重和對他們衷心的祝福呢？讓我們一起送給老師一份祝福吧！

　　祝福老師作文 11

　　小學(xué)里，您是我們心中的花；

　　中學(xué)里，您是我們學(xué)習的伴；

　　那個(gè)年代，您是我們生活的帆；天來(lái)了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；……花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；帆一樣的老師讓我們擁有人生航標，逆境中樹(shù)立生活勇氣、學(xué)會(huì )自立本領(lǐng)；春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設中留下堅實(shí)的一串串腳��；……我短暫的教師生涯，也學(xué)著(zhù)那花，那伴，那帆，那春雨,……離開(kāi)講臺伊始家長(cháng)為我惋惜，見(jiàn)著(zhù)我都說(shuō)：真可惜！“其實(shí)你是最適合當老師的……”我喜歡那樣的評價(jià)；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評價(jià)的.是我的老師！……那花的啟蒙，培養了我們良好的學(xué)習習慣；那伴的教育，激發(fā)了我們強烈的求知欲；那帆的引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；那春雨的滋潤，充實(shí)了我們生活的內涵和質(zhì)量；……老有所學(xué)、老有所得、老有所樂(lè )、老有所為,我們終身受益;學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫(xiě)作……我們繼續充電;我們像海綿吸水，老師見(jiàn)了上課心花開(kāi);我們不恥下問(wèn)，愿與老師繼續為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請接受地球村學(xué)員的衷心祝福！

　　祝福老師作文 12

　　就在幾天前，我們的同學(xué)給了我們的周老師和劉老師一個(gè)大大的驚喜！

　　早在教師節之前，老師就對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我覺(jué)得很慚愧：如你所知——教師節是為了慶祝教師節。我聽(tīng)辦公室的`一個(gè)老師說(shuō)，他們班的同學(xué)在黑板上給老師寫(xiě)了問(wèn)候，還畫(huà)了很多別的東西做裝飾。我相信你已經(jīng)六年級了，你也不是沒(méi)有能力去做！但是……算了，不說(shuō)了！

　　聽(tīng)了之后，我們都很慚愧。我內疚地心想：為什么我們沒(méi)有想到這種方式來(lái)慶祝我們的老師？唉，我真傻！但是現在做已經(jīng)來(lái)不及了！之后我暗暗下定決心：一定要補老師！

　　不是，中秋國慶互相慶祝，我們班同學(xué)又想起來(lái)了。所以我們許多同學(xué)開(kāi)始饒有興趣地裝飾黑板……我們很多同學(xué)在黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，用文字和圖片表達對老師的祝福：祝老師們雙節快樂(lè )！祝老師身體健康！祝老師天天開(kāi)心…各種祝福很快填滿(mǎn)五分之四的黑板。

　　當然，我也想給老師一點(diǎn)祝福！于是，我苦苦思索，終于想出了一個(gè)好主意：我要畫(huà)一只蠶絲被，畫(huà)一只蠟燭滴蠟。代表：春天的蠶絲被會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯。教師利用自己的青春默默無(wú)聞地教書(shū)育人。我還寫(xiě)了句：謝謝老師！簽了我的名字。

　　老師來(lái)了！不知道誰(shuí)喊了一聲，教室里一片狼藉，學(xué)生們瘋狂地沖向座位。老師進(jìn)教室的那一刻，所有人都大喊：SurPries——！老師看到他的時(shí)候，他很開(kāi)心！

　　最后我看著(zhù)黑板上的問(wèn)候，和老師一樣開(kāi)心。隱約覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)。那句話(huà)是：老師，祝福你！

　　祝福老師作文 13

　　一年一度的教師節即將來(lái)臨，在這重要的時(shí)刻我要祝福一位老師……！

　　秀氣的邱老師您好！近來(lái)好 嗎？我在建苗小學(xué)上小學(xué)上得好快樂(lè )，但在我心中，你還是我最好的老師！你還記得嗎？去年圣誕節，你帶我還有一些小朋友一起去永港玩，當時(shí)我和你要一起 去抓螃蟹，順道問(wèn)一些小朋友要不要一起去，沒(méi)想到他們怕被螃蟹夾都不敢去，還叫我和你抓回的螃蟹要分他們一點(diǎn)！真是的，不入虎穴焉得虎子呢！所以我和你就 靠著(zhù)有福同享、有難同當的心情自個(gè)去抓螃蟹，不理他們了。

　　但在回來(lái)之后，發(fā)生了一件神不知、鬼不覺(jué)的事，您還記得嗎？當時(shí)我們回去之 后，竟發(fā)現我和你一起撿的貝殼竟無(wú)原無(wú)故的不見(jiàn)了！當時(shí)我和你都著(zhù)急的問(wèn)別的小朋友有沒(méi)有看到，之后，我無(wú)計可施，就跟你一起去搜查他們的背包，最后，終 于在一個(gè)大哥哥的背包里找著(zhù)了！但他一直不還我們，你要我自己去解決這件事，所以我心想：“無(wú)風(fēng)不起浪，你為甚么要偷我和邱老師的`貝殼？”但最后，我像吃 了熊心豹子膽一樣，勇敢的去問(wèn)他，你為甚么要偷我們的貝殼，他不回答，但最后他還偷偷的還給我們了，但施比受更有福所以我就送給他了！

　　邱老師，這一點(diǎn)一滴的回憶永遠都會(huì )銘記在我心、刻在我心版上！當我生氣、難過(guò)、無(wú)聊時(shí)，你的回憶總會(huì )突然浮現在我腦海中，你的回憶就像我的安慰良藥安慰著(zhù)我一樣！

　　在這最后，我要祝福邱老師：

　　永遠青春美麗、健健康康！還有最重要的就是教師節永遠Ｈａｐｐｙ！

　　祝福老師作文 14

　　又一個(gè)九月來(lái)了！每年的九月，從一號開(kāi)始，我就開(kāi)始準備教師節的禮物了。今年，也不例外。不過(guò)……我想送點(diǎn)特別的——祝福和回憶。

　　記得那一次，是一次單元測驗，我考的很不好。發(fā)試卷的第二天早晨，我們剛剛排隊來(lái)到操場(chǎng)，黃老師就走過(guò)來(lái)，略帶疑問(wèn)地問(wèn)我：“小茹，這次考試，你考得不怎么樣，是為什么呢？請告訴我好嗎？讓我來(lái)幫你分析分析下原因，那如果你不想告訴我的話(huà)，那我想，你應該自己分析一下原因。如果不是的話(huà)，你將很難進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，這樣子對你很不利�！秉S老師拍拍我的肩膀�！昂煤孟胂氚�！”經(jīng)過(guò)老師的提醒，我分析了，我改正了，在另一次考試里，我考了不錯的成績(jì)。

　　或許這件事還不夠深刻，那么，那一件事就肯定夠深了。

　　那一次，我和班里的'一些同學(xué)被老師選中去參加“蓬江區與經(jīng)典同行現場(chǎng)作文比賽”。在比賽前，我寫(xiě)的幾篇作文都得不到黃老師的認可：“如果，你不能進(jìn)入狀態(tài)，寫(xiě)好作文的話(huà)，那么你就不用去參加了，讓小欣代你去吧！”我頓時(shí)慌了頭腦，這個(gè)機會(huì )可不容易呀，要知道，我可是好不容易才進(jìn)的決賽，要我退出，這可是晴天霹靂。亦不知道是為什么，我似乎進(jìn)入了狀態(tài)寫(xiě)出了一篇好的作文。順利參加了決賽，并獲得了獎項！這多虧了黃老師呀！

　　在這個(gè)九月，我對黃老師送上最美好的祝福。

　　祝福老師作文 15

　　老師，您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀�！�—值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，敬祝老師康樂(lè )如意，青春永葆！

　　我不是您最出色的.學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們一定會(huì )捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的。

　　愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光。

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

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