老師_小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去，我站在船頭眺望。��！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種――“奪魂咒”，這種咒語(yǔ)能使大家在上課時(shí)把全部的注意力都集中在她的'身上，所以就能讓大家很容易地記住她講的內容。第二種――她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”這使同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時(shí)，老師正在講“n”這個(gè)字母時(shí)，見(jiàn)我們班上的一個(gè)同學(xué)快要睡著(zhù)了，于是，她就諸葛亮彈琴――計上心來(lái)，正式開(kāi)始使用“奪魂咒”，說(shuō)：“我教你們一個(gè)巧記字母的方法，大家來(lái)看看，我比劃的姿勢像不像字母‘n’�！闭f(shuō)完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭當拐杖，另一手伸到背后捶起背來(lái)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出咳嗽聲，像一個(gè)老大爺�！肮照取钡摹罢填^”與胸連在一起，還真像字母“n”。全班同學(xué)見(jiàn)了，哈哈大笑。那個(gè)快睡著(zhù)的同學(xué)見(jiàn)了，也來(lái)了精神，情不自禁地笑了起來(lái)。一節課，就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結束了，從那次以后，大家開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了。上課時(shí)，個(gè)個(gè)腰板塔挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著(zhù)聽(tīng)老師講課，正由于有老師那“奪魂咒”所以課堂上其樂(lè )無(wú)窮，同學(xué)們很快就把所有的字母背了下來(lái)，而且聽(tīng)寫(xiě)時(shí)個(gè)個(gè)全對。在期末考試時(shí)，我們班還考了個(gè)年段第一名呢。
蔡老師還有一個(gè)特異功能――“警惕咒”。那次，我們班的幾個(gè)同學(xué)正在講悄悄話(huà)，蔡老師見(jiàn)了，像孫悟空一樣，一腳伸起，放在另一叫的膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著(zhù)他們，像在說(shuō)：“我在上面講得口干舌燥，你居然在下面講話(huà)，到底有沒(méi)有把我講的內容掌握下來(lái)�！庇趾孟裨谡f(shuō)：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円�(jiàn)了老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺(jué)得這是不尊敬老師，羞愧地低下了頭。像這樣的例子在班級上多得數不勝數。
��！蔡老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪她那可親可敬的面容。
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