【精選】愛(ài)老師的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的愛(ài)老師的作文4篇，歡迎大家分享。

愛(ài)老師的作文 篇1

　　正當玉蘭花開(kāi)得爛漫之時(shí)，我懷著(zhù)不舍離開(kāi)了家鄉來(lái)到上海，在這座彌漫著(zhù)甜美花香的大城市中，略含著(zhù)一絲陌生的氣息。

　　一切手續辦好之后，我便踏進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校周?chē)�一切寂靜，只有朗朗讀書(shū)聲入耳。走進(jìn)學(xué)校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來(lái)，父親見(jiàn)到有老師來(lái)，便打了聲招呼就離開(kāi)了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著(zhù)我上樓，并在我耳旁輕輕說(shuō)了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的.溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。

　　后來(lái)，因為我的學(xué)習優(yōu)秀，并且在學(xué)校表現突出，所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個(gè)競選需要準備許多的材料，光靠我一個(gè)人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后，我便與顧老師留下來(lái)在辦公室里準備資料，直到七點(diǎn)鐘，顧老師與我才離開(kāi)，他還將我送回了家，夜幕之中，一個(gè)黑瘦的身影緩緩離去，心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點(diǎn)鐘……我頓時(shí)震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無(wú)私與對學(xué)生的關(guān)愛(ài)負責深深打動(dòng)了我。經(jīng)過(guò)重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒(méi)說(shuō)設什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個(gè)軍功章不僅屬于我，還屬于她……

　　記得在離別的時(shí)候，她哭了，那是我第一次看見(jiàn)她哭。他撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“要是你能留下來(lái)就好了，真希望你能留下來(lái)，如果政策能改變就好了，真不希望你離開(kāi)……”他是一個(gè)不善言辭的人，但那幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)我明白，我都懂，有太多的不舍說(shuō)出……

　　最后，我還是含著(zhù)淚花不舍得離開(kāi)了校園，離開(kāi)了上海，離開(kāi)了她……盡管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與付出我永遠都不會(huì )忘懷。親愛(ài)的老師��！雖然離別了，但是您對學(xué)生的付出學(xué)生都記得……

愛(ài)老師的作文 篇2

　　“哎！終于寫(xiě)完作業(yè)了！”我一邊伸著(zhù)懶腰，哈欠連連，一邊將作業(yè)本交給了站在講臺邊正在為學(xué)生批改作業(yè)的老師。

　　“老師，再見(jiàn)！”我回到座位上理好書(shū)包，背上書(shū)包頭也不回地飛奔出了教室。

　　“錢(qián)昊然，等一下！”老師沖到教室門(mén)口，把我喊住�！澳憬裉熳鲱}有沒(méi)有認真思考，怎么錯得這么離譜？”

　　我立馬剎住了腳步。此時(shí)，腦海里浮現出剛才寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景。

　　“怎么這么難��？”剛從機器人社團上課回來(lái)的我，腦子一片混亂。都快5點(diǎn)了，還要補語(yǔ)文作業(yè)，累死我算了吧！我看著(zhù)最不擅長(cháng)的語(yǔ)文習題，心情異常得煩躁。隨便寫(xiě)一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無(wú)精打采地草草寫(xiě)完了語(yǔ)文補充習題上的作業(yè)。

　　我重新走進(jìn)了教室，坐到座位上�？粗�(zhù)作業(yè)本上布滿(mǎn)的.紅叉叉，感覺(jué)就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光，我不禁面紅耳赤。

　　一股慚愧之情油然而生。

　　這時(shí)，老師叫我過(guò)去。我慌張起來(lái)，她會(huì )不會(huì )責罵我，狠狠批評我��？我踱著(zhù)步子忐忑不安地走到她面前。

　　老師并沒(méi)有責怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞，“這個(gè)題目，它要求寫(xiě)讀了文章之后的感受，而你是概括了故事的內容，仔細想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。

　　我回到座位上，靜下心來(lái)，認認真真地將短文又讀了幾遍，仔細思考文章里的含義，胸有成竹地寫(xiě)下了答案。

　　“這樣答就對了！”當我重新把作業(yè)本交給老師時(shí)，老師投來(lái)了贊許的目光。

　　此時(shí)已是傍晚5點(diǎn)半，老師還在教室辛勤地為學(xué)生批改作業(yè)。夕陽(yáng)偏西，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照射到老師的臉上。老師看起來(lái)是如此得溫柔，如此得和藹可親。

　　老師的愛(ài)就像這冬日里的一縷陽(yáng)光，一直陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，充滿(mǎn)了溫情！

愛(ài)老師的作文 篇3

　　1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)。

　　2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　3.清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

　　4.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。

　　5.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　6.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。

　　7.文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的'理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　8.這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　9.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　10.全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

愛(ài)老師的作文 篇4

　　我們的鄧老師是一個(gè)很有生活情趣的人。她喜歡的業(yè)余生活有很多，比如綠色種植，集郵什么的。

　　有一次，鄧老師把她的集郵冊拿到班上來(lái)給我們欣賞。鄧老師打開(kāi)她的集郵冊，哇！里面的郵票大大小小，五彩繽紛。有人物、有花草、有紀念日、有活動(dòng)、有生肖、有動(dòng)物，還有許多歷史事件，真像一個(gè)博物館的展出呀！

　　課間的`時(shí)候，我們都擁在老師身邊，請教集郵知識�！罢f(shuō)到集郵呀!”鄧老師翻動(dòng)集郵冊指著(zhù)一枚郵票說(shuō)：“郵票的種類(lèi)很多�？催@郵票代表特種的郵票‘丁’票是指紀念郵票……”

　　哇！鄧老師對郵票了解的可真多呀！聽(tīng)去過(guò)她家的同學(xué)說(shuō)，鄧老師收藏的郵票裝滿(mǎn)一書(shū)架呢！鄧老師還說(shuō)：“如果誰(shuí)表現好，就獎勵一枚郵票�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了后，心中充滿(mǎn)了期待。大家可都想得到郵票。

　　過(guò)了幾天的評比會(huì )上，岑洋同學(xué)得了鄧老師獎勵的郵票。我羨慕的湊過(guò)去看：“��！這還是一枚外國郵票呢�！�

　　集郵能增長(cháng)見(jiàn)識，難怪鄧老師那么愛(ài)集郵，還把愛(ài)集郵的種子撒到每個(gè)學(xué)生心里。

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