【熱門(mén)】老師作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師很搞笑。有一次語(yǔ)文老師上課，看有人不專(zhuān)心聽(tīng)他說(shuō)：“你們上課再不專(zhuān)心聽(tīng)講，我一巴掌把你拍到墻里，扣都扣不出來(lái)！放學(xué)了，我們都回家，讓你媽媽來(lái)慢慢扣�！蔽覀內嗤瑢W(xué)都笑了說(shuō)：“哈哈，老師你有那么大力氣嗎？”
我很喜歡我們的語(yǔ)文老師！
老師作文 篇2
在校園里，你會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)一位個(gè)子很高，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的老師。沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師——杜老師。
杜老師的個(gè)子非常高。每次升國旗的時(shí)候她總是站在第一排。即使這樣，她也可以輕而易舉地避過(guò)第一排高個(gè)子學(xué)生，看見(jiàn)整個(gè)班級的學(xué)生。她的眼睛好像一對閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在臉上，特別犀利，掃視著(zhù)同學(xué)們。杜老師總愛(ài)穿一條喇叭褲，褲腳隨著(zhù)老師的腿飛速地舞動(dòng)著(zhù)，再加上她那隨風(fēng)擺動(dòng)的大衣，成了校園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
杜老師很?chē)绤�。有一次，星期一的值日生沒(méi)有掃地。她大發(fā)雷霆，眼睛睜得老圓，臉變得通紅，仿佛要生吞了我們。只見(jiàn)她舉起右手，在空中停了一下，皺了一下眉，手在空中劃了一個(gè)完美的弧線(xiàn)，“啪”的一聲拍在桌子上。頓時(shí)，全班同學(xué)冒了一身冷汗。她用兇狠的目光掃視了全班同學(xué)一眼，大喊：“你們現在越來(lái)越懶了，明天給我重值日!”同學(xué)們把頭埋得很低，不敢說(shuō)話(huà)，更不敢動(dòng)，心里暗下決心：“一定要把地掃干凈，下次可不能讓杜老師生氣了!”
不過(guò)，杜老師也非常關(guān)心自己的.學(xué)生。
有一天，我打籃球摔倒了，整個(gè)下半身動(dòng)彈不得，老師立即打電話(huà)聯(lián)系到爸爸。爸爸把我送到醫院，隨后，我看見(jiàn)一個(gè)高高的身影也匆匆趕來(lái)了。當時(shí)，我不知所措，既擔心她批評我不小心，又感動(dòng)她專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)關(guān)心我。因為杜老師最后一節有課，所以向爸爸了解情況后，得知我沒(méi)事，就趕回去上課了。通過(guò)這件事情，我心目中的杜老師已經(jīng)不只是嚴厲，更多的是溫暖和感動(dòng)。
這就是我的語(yǔ)文老師——杜老師。她嚴厲而又溫暖，是我心目中最好的老師!
老師作文 篇3
駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽?zhuān)窒衽笥选?夏天，太陽(yáng)火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風(fēng)扇開(kāi)得最大，可同學(xué)們還是滿(mǎn)頭大汗,怎能靜下心來(lái)學(xué)習啊?這時(shí),不知何時(shí)離開(kāi)教室的駱老師拿著(zhù)一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái)�！笆裁囱�？”李非凡將一個(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原先是駱老師特意到校外小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著(zhù)，卻發(fā)現駱老師自我沒(méi)有吃，正坐在桌前認真地批改作業(yè)。
吃完了冷飲，立刻感覺(jué)涼快了許多。我望了望駱老師，感覺(jué)她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個(gè)星期，是最緊張也是最炎熱的，我們（2）班的同學(xué)都有駱老師準備的冷飲降溫，其他班級的同學(xué)對我們這特殊的待遇，十分羨慕，常趴在我們班的窗臺上觀(guān)望，而我們則美美地在教室里享受著(zhù)老師帶給我們的'清涼。在學(xué)習上她很?chē)绤�、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級活動(dòng)：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹(shù)；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽(yáng)宮游泳；秋天去珍珠泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……搞笑的活動(dòng)開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的生活…
多謝您為我們付出了這么多心血！我喜愛(ài)您,駱老師!
老師作文 篇4
開(kāi)學(xué)后，我認識了一位新老師——邱老師。邱老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，再配上一副眼鏡，看上去十分秀氣。
她是一位有威信的老師，和她相處后，我發(fā)現邱老師有輕微的潔癖，也正是這個(gè)特點(diǎn)，她對我們的作業(yè)要求很高。
有一次，我有兩張數學(xué)卷沒(méi)有訂正完，興趣課剛下課，邱老師就來(lái)“討債”了：“兩張卷子都沒(méi)有訂正完的`，不要出去了!”“啊?”我聽(tīng)了這句話(huà)，猶如晴天霹靂，“No!下節是體鍛課啊!”我立刻埋頭苦寫(xiě)起來(lái)。
不一會(huì )兒，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞬間絕望了!
邱老師在黑板上寫(xiě)下了我的學(xué)號。我一邊抄著(zhù)題，一邊想：“訂正完之后，不是還可以下去玩的嗎?嗯，早做完早輕松!”
我松了一口氣，越寫(xiě)越快。終于，訂正完了，可是卷面不過(guò)關(guān)，邱老師指著(zhù)好幾處不入眼的地方說(shuō)道：“哎，把這兒，那兒再擦擦干凈�！�
我足足來(lái)回奔波了6次，終于過(guò)了!
當我想去上課的時(shí)候，老師叫住了我：“25分鐘都過(guò)了，你還是在教室里做會(huì )兒作業(yè)吧，別浪費時(shí)間了!”“啊?不會(huì )吧!”我快崩潰了。
開(kāi)學(xué)兩周后，拿出以前的卷子一對比，才發(fā)現，我已經(jīng)在邱老師的嚴格要求下，學(xué)習習慣進(jìn)步了很多，草稿的整潔度都能和試卷相媲美了。也許，只有這樣嚴格要求我們的老師，才是真正的對我們好啊!
老師作文 篇5
今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現在還忘不了那個(gè)畫(huà)面。
語(yǔ)文課的.時(shí)候，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪？而那兩個(gè)問(wèn)號是讓我們想的�？吹竭@一題，我就想：簡(jiǎn)單！不就是冬天冰雪融化嗎？我剛要舉手，老師就說(shuō)話(huà)了：好了，請大家說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)問(wèn)號應該填什么呀？我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：冰雪融化！這時(shí)我忽然發(fā)現了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯了！可一旁的同學(xué)好像沒(méi)發(fā)現。
老師又說(shuō)：到底是什么？我一聽(tīng)，便想：��？我們的回答沒(méi)有錯誤呀！難道老師沒(méi)聽(tīng)清？于是我們又說(shuō)了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復，直到老師不再說(shuō)話(huà)的時(shí)候。
老師坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)很平靜，可心里卻像著(zhù)了火一樣憤怒，臉上沒(méi)有帶一點(diǎn)兒微笑，只是斜著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，一句話(huà)也不說(shuō)，大家都在不安地等待著(zhù)。忽然，老師說(shuō)話(huà)了，那聲音那么輕，可是我聽(tīng)得很清楚：讀第三段。于是，我們開(kāi)始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數。
老師看了看我們，很不滿(mǎn)意，怒吼：認真讀！我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著(zhù)陳老師，我們完蛋了！老師批評我們不認真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個(gè)問(wèn)號是什么意思呢？
突然，我們班四十六號答了出來(lái)，答案是變化。老師聽(tīng)了后，看了他一眼，說(shuō)了一句：抄在作業(yè)本上，然后下課！我一聽(tīng)，才長(cháng)舒了口氣。
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