【精選】小學(xué)的老師作文7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的老師作文 篇1

　　我的媽媽是一位老師，她教英語(yǔ)，媽媽愛(ài)學(xué)生，也愛(ài)我。不過(guò)，我的媽媽不僅嚴厲，還比較嘮叨。

　　我告訴大家一個(gè)秘密，雖然媽媽很愛(ài)我，但是一旦跟媽媽開(kāi)玩笑，她肯定會(huì )不高興而對我采取措施。有一次媽媽指導我寫(xiě)日記時(shí)，媽媽讓我坐好，我聽(tīng)著(zhù)很煩，就寫(xiě)得很難看，到媽媽說(shuō)讓我寫(xiě)好時(shí)候，我就呱呱呱呼！亂叫亂笑，結果我吃了指責聲。我很傷心，但后來(lái)我才知道媽媽是為了我好。

　　世界上最可恥的事情是沒(méi)有感恩心了，在我熟睡的時(shí)候，媽媽早早起床做粥了，我吃早飯時(shí)，看見(jiàn)粥很生氣，說(shuō)：不吃，我要吃面條！媽媽顯得傷感，我嚇壞了，連忙把粥吃光了，這可是媽媽煮的'愛(ài)心粥！

　　要說(shuō)誰(shuí)對我的閱讀付出過(guò)巨大幫助，那肯定是媽媽啦，因為媽媽假期帶我去心閱讀，上學(xué)帶我去中學(xué)借書(shū)。如果沒(méi)有媽媽的幫助的話(huà)，就沒(méi)有讀書(shū)富翁了。

　　平時(shí)媽媽工作很辛苦，嚴格要求每一名學(xué)生。有時(shí)還把工作帶回家，如備課、批閱作業(yè)、給家長(cháng)打電話(huà)等，還利用假期時(shí)間輔導學(xué)生使學(xué)生更優(yōu)秀。媽媽的用心得到了家長(cháng)和學(xué)生的喜歡和贊賞。

　　除了工作，媽媽的重心就是我了，每天媽媽和我共讀，共同探討書(shū)中人物與情節；每天全面指導我的學(xué)習；督促和檢查我的作業(yè)，指導我的復習與預習。特別是英語(yǔ)學(xué)習，我媽媽為我花費大量心血：早上教讀我英文和唱英文歌；晚上和我共讀英語(yǔ)繪本；有時(shí)和我共賞英文電影。為了培養我學(xué)習英語(yǔ)的興趣，媽媽指導我進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)繪，讓我在繪畫(huà)中不知不覺(jué)就記住了那些枯燥的單詞和句子

　　這就是我的媽媽?zhuān)瑦?ài)工作、愛(ài)家庭，當然也愛(ài)我。我也非常愛(ài)她！

小學(xué)的老師作文 篇2

　　提起我的老師“溫老師”可真是說(shuō)也說(shuō)不完，她圓圓的臉蛋里經(jīng)常露出甜蜜的笑容，披著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齒，說(shuō)出每一句話(huà)都讓我感受到無(wú)比的`親切。

　　溫老師是我的數學(xué)老師，在課堂里講課，經(jīng)常結合課外知識來(lái)豐富我們的課堂，她講得既生動(dòng)又幽默，還常常給我們講一些利于學(xué)習的小故事，總使同學(xué)們興趣盎然。

　　咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著(zhù)一大疊試卷站在課室的講臺上，把試卷用力一放，兇巴巴地說(shuō)：“這次考試，許多人考得很不好，請你們認真去反省反省�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個(gè)泄氣的皮球一樣，彈也彈不動(dòng)，這時(shí)，溫老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭溫柔的對我說(shuō)：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因為你粗心大意，希望下次能夠細心點(diǎn)，我相信你一定能行的！”我聽(tīng)了溫老師這么一說(shuō)，我的自信又回來(lái)了。

　　溫老師有嚴肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課室門(mén)口玩“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。溫老師看見(jiàn)我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過(guò)來(lái)和我們一起玩起來(lái)，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！

　　溫老師教了我三年的數學(xué)，讓我懂得在生活里怎么樣的運用，例如：看時(shí)鐘、買(mǎi)東西、日常計數等各方面的知識，溫老師還不斷地引導我學(xué)習的方法、學(xué)習的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說(shuō)不完的話(huà)不知怎樣表達：溫老師，您辛苦了！

小學(xué)的老師作文 篇3

　　“王老師，一位令我難忘的老師”，看到這個(gè)題目，你一定會(huì )問(wèn)王老師為什么會(huì )令我難忘吧？這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，端正的五官，鼻梁上掛架著(zhù)一副眼鏡，顯得知識更加淵博。在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習成績(jì)越發(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　上課要求嚴厲

　　“王漢林，寫(xiě)字不要趴著(zhù)！”“鄭坤水，認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！蓖趵蠋煹囊�求是：上課認真聽(tīng)，作業(yè)認真做，作業(yè)錯了及時(shí)訂正。王老師的嚴格政策鐵打不動(dòng)�？赡銊e看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見(jiàn)！男廁所去吧！俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒！”，我們在王老師的“嚴刑”逼迫下，刻苦學(xué)習，勇攀知識的高峰。呵呵！終于應驗了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。班級的總分自然也飛速提高啦！

　　體貼關(guān)心學(xué)生

　　你不要以為王老師是一位“可怕”的老師，那你就大錯特錯了。王老師十分關(guān)心我們，一有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，她就焦急地撥打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)。及時(shí)查明情況。課后并為請假的同學(xué)補習落下的功課，看，王老師多么盡職盡責呀！作為她的學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都感到王老師的愛(ài)帶給我們家一般的溫暖。

　　有一次，我們班的'同學(xué)正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來(lái)，哦！原來(lái)是謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見(jiàn)狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來(lái)，王老師就帶著(zhù)謝森康直奔醫務(wù)室……

　　用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，王老師就是“愛(ài)生如子”！可見(jiàn)王老師對同學(xué)們的關(guān)心。王老師的愛(ài)似一縷陽(yáng)光，能照亮孩子們的心田。

　　講話(huà)風(fēng)趣幽默

　　“哈哈哈……”，聽(tīng)，那時(shí)我們班傳來(lái)的笑聲，因為王老師的一句不經(jīng)意間蹦出的笑話(huà)，引來(lái)了陣陣笑聲。當時(shí)的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學(xué)正在專(zhuān)心致志地玩手指頭，王老師見(jiàn)了，皮笑肉不笑似笑非笑地說(shuō)：“坤水同學(xué)，手指是不是很好玩哪？”結果鄭坤水傻乎乎地應了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來(lái)了一陣陣的歡笑聲……

　　正因為王老師嚴厲、體貼又幽默，我才這樣難忘！這，就是我難忘的王老師！

小學(xué)的老師作文 篇4

　　我們一生中有很多老師。剛出生時(shí)，父母是我的第一個(gè)老師，上學(xué)后，我又經(jīng)歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如說(shuō)：我們班的數學(xué)老師--朱老師；班主任也是我們的`語(yǔ)文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

　　朱老師是我很喜歡的數學(xué)老師，雖然有點(diǎn)兇，但也是為我們好，不是有句話(huà)叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點(diǎn)的老師，才能教出很好的學(xué)生。為什么說(shuō)朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時(shí)，數學(xué)這一門(mén)課我的成績(jì)一直不是很理想。這次網(wǎng)課，在家上課時(shí)，我總是有一些內容沒(méi)聽(tīng)懂、不會(huì )做，要反復看好幾遍，開(kāi)學(xué)后的考試也很不好�？墒�，開(kāi)學(xué)后朱老師一講，我頓時(shí)就茅塞頓開(kāi)，而且我也越來(lái)越喜歡做數學(xué)題了。

　　我們的班主任茅老師也是我喜歡的語(yǔ)文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時(shí)，有時(shí)會(huì )被茅老師的幽默弄得全班同學(xué)大笑，笑完后，茅老師又會(huì )嚴肅地講起課。平時(shí)，茅老師也會(huì )和我們像朋友一樣，關(guān)心我們每一名同學(xué)，有不懂得問(wèn)題下課也會(huì )找茅老師問(wèn)，老師會(huì )不厭其煩地為我們解答。

　　這就是我們班的數學(xué)和語(yǔ)文老師，我喜歡我的班級。

小學(xué)的老師作文 篇5

親愛(ài)的季老師：

　　每一個(gè)好老師都能給予他們的學(xué)生一筆取之不盡，用之不竭的財富。誰(shuí)說(shuō)這不是呢？我是您的萬(wàn)千桃李中的一棵。我受您的教誨改變了許多

　　在三年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字是標準的龍飛鳳舞。雖然我成績(jì)不錯，可是我的`字讓每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我的老師直搖頭�？晌覅s渾然不知，因為一切老師都看我成績(jì)較好而默默忍耐。而您卻站了出來(lái)，對我的字進(jìn)行批評，而且還幫我改正。您握著(zhù)我的手，一筆一劃地教我。您還在晚上和中午對我進(jìn)行輔導。逐漸的，我的字能給人看了，別的老師都放棄了對我的忍耐，而您卻鍥而不舍地接著(zhù)教我，知道我的字真正的好。

　　五六年級，您開(kāi)始教我們練書(shū)法。您在黑板上一比一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，注意著(zhù)每一個(gè)細節，也同時(shí)教我們如何掌握這門(mén)中華藝術(shù)。在每節課上，我們都牢記著(zhù)您的教導。您不僅在課上手把手地教我們，在課外也不放棄。您買(mǎi)來(lái)一本練習本，讓我們好好臨摹，注意別人怎么寫(xiě)，讓我們取長(cháng)補短。

　　季老師，您為我們付出的太多了，您應該休息會(huì )兒了，別讓青春都為我們而消失。您為我們東奔西跑找資料，只為了我們能夠在期末考一個(gè)好成績(jì)。老師，您對我們的恩情，我們無(wú)以為報，因為這份恩情大過(guò)了天，深過(guò)了海。我們或許只能以學(xué)習上的進(jìn)步和不懈努力來(lái)報答您的恩情。

　　祝您

　　青春常在！

　　您栽種的萬(wàn)千桃李中的一棵：xx

　　日期：xx

小學(xué)的老師作文 篇6

　　從一年級到六年級，教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學(xué)老師。

　　數學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的.智慧的光芒。他的臉上總是掛著(zhù)笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊伍的前方。數學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子，心里咯噔了一下，上面布滿(mǎn)了大紅*。我回到座位上開(kāi)始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很?chē)绤柕貑?wèn)我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯得一塌糊涂！”然后又語(yǔ)重心長(cháng)地教我，把我錯的地方用紅筆畫(huà)出來(lái)，“你說(shuō)，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽(tīng)明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

　　沈老師在我們作業(yè)做錯的時(shí)候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開(kāi)小差或交頭接耳時(shí)，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候，他便私自在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)。他低著(zhù)頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學(xué)沈老師很快發(fā)現了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句，“喲，看什么書(shū)看得這么起勁？”沈老師一把奪過(guò)他手里的書(shū)，猛地用手領(lǐng)著(zhù)他的耳朵，他歪著(zhù)腦袋站起來(lái)，臉紅得像熟透了的紅蘋(píng)果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開(kāi)小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。

　　這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自?xún)刃牡叵矚g這位老師，希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。

小學(xué)的老師作文 篇7

　　輕快的上課鈴響起，只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著(zhù)每節課都會(huì )出現的三角板，昂著(zhù)頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話(huà)就是他的經(jīng)典臺詞，拿出數學(xué)書(shū)和課堂練習本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節課他都會(huì )重復這一句話(huà)。

　　我們數學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數學(xué)老師，她性格嚴謹。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的，沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會(huì )一步一步的檢查我們的過(guò)程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì )對我們的過(guò)程仔細的審查，發(fā)現錯誤后也不會(huì )直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會(huì )做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會(huì )犯同樣的'錯誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著(zhù)一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數學(xué)課時(shí)，那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數學(xué)老師叫到辦公室。數學(xué)老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著(zhù)我們說(shuō)這么嚴重的事情是告訴家長(cháng)的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(cháng)，立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決，私下解決。數學(xué)老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當眾點(diǎn)了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò)，所有過(guò)程要認認真真。

　　這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數學(xué)老師。

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