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【精選】可敬的老師作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的可敬的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可敬的老師作文 篇1
昨天下午最后一節課是科學(xué)課�？茖W(xué)老師李老師進(jìn)班時(shí)，我就覺(jué)得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著(zhù)上著(zhù)，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過(guò)去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的'腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，無(wú)名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著(zhù)什么紅藥水!李老師怎么了?還沒(méi)等我問(wèn)，李老師已經(jīng)踩著(zhù)下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個(gè)稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過(guò)去問(wèn)：“李老師，您的腳怎么啦?沒(méi)事兒吧!”“哦，沒(méi)事!”聽(tīng)了我的話(huà)，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛生的，一不小心茶杯打碎了，那個(gè)玻璃碎片彈起來(lái)，把我腳趾頭切斷了�，F在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽(tīng)到這個(gè)詞我的心一驚，李老師后面說(shuō)了些什么我也沒(méi)聽(tīng)清楚，頭腦里立刻浮現出那個(gè)恐怖的畫(huà)面。
這么大的事兒李老師說(shuō)的時(shí)候只是輕描淡寫(xiě)的兩句話(huà)，上課時(shí)還若無(wú)其事，而且還堅持站著(zhù)為我們上課!我們又有什么理由不認真聽(tīng)講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點(diǎn)好起來(lái)!
可敬的老師作文 篇2
張宜亞老師，今年55歲。他1957年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，至今從事中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)已32個(gè)年頭了。他1958年暑期調入我校工作。雖然只4個(gè)年頭，但人們一提起他，都異口同聲地說(shuō)，他是一位平凡而可敬的好教師�，F將其主要事跡簡(jiǎn)述如下：
一、付全部精力于教育事業(yè)
人們常說(shuō)教師是耕耘者，要耕耘必須付出勞動(dòng)。張宜亞老師，除教兩個(gè)班的高中英語(yǔ)課外，一直擔任教研組長(cháng)，還兼任班主任。他每天早晨都是六點(diǎn)多鐘到校，指導學(xué)生晨讀，進(jìn)行外語(yǔ)聽(tīng)力訓練，每天晚上給學(xué)生補課輔導，學(xué)生離校后他才又坐下來(lái)備課，批改作業(yè)，整理資料。幾乎每天都要忙到深夜12點(diǎn)以后才能休息。他還經(jīng)常輔導本校以及一些兄弟學(xué)校的青年教師，替有病、有事的同志代課，替請假的班主任臨時(shí)帶班。
一次深夜從學(xué)�；丶宜送�，腳腫得穿不上襪子，第二天他拄著(zhù)拐杖上講臺。一次他肚子痛得一夜都沒(méi)有能入睡。第二天早晨不能進(jìn)食，他仍然捂著(zhù)肚子堅持講完了兩節課。一次他因事出差，晚上十一點(diǎn)鐘才下火車(chē)，一個(gè)人步行三十多里，到第二天凌晨三點(diǎn)多到家。天一亮他又照常上班了。 一次西安來(lái)電，他年逾八旬的老母病重，他利用兩天往返太原——西安（包括星期天），托咐妹妹照顧老母后及時(shí)趕回太原，不進(jìn)家門(mén)，先到學(xué)校進(jìn)教室上課。他多次生病、尿血、眼睛出血，可從未請過(guò)一次假。對他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有星期天、節假日，就連中午休息時(shí)間，不是檢查學(xué)生的學(xué)習情況，就是找學(xué)生談話(huà)。娛樂(lè )場(chǎng)所，從看不到他的身影，就連平時(shí)工會(huì )發(fā)的電影票，他每次都送給了別的同志，三年來(lái)未看過(guò)一次電影，用他的話(huà)說(shuō)，是舍不得那兩個(gè)小時(shí)。假期，省市多次組織優(yōu)秀教師去北戴河等地療養，他不是推讓?zhuān)褪窃缭缣崆胺敌＝o學(xué)生補課輔導。
他在校內校外多做了工作也從不計較報酬，他在一個(gè)學(xué)期內無(wú)償帶課130多節。他把整個(gè)身心都交給了學(xué)生，獻給了黨的教育事業(yè)。由于他長(cháng)期勞累和精神緊張，使他的身體變得十分虛弱，經(jīng)常徹夜不眠，食欲不振，他一米七五的身高，可體重還不到九十市斤。當同志們勸他注意保重身體時(shí)，他總是滿(mǎn)懷深情地說(shuō):“我要把過(guò)去丟失的時(shí)間補回來(lái)，在有生之年為社會(huì )多做點(diǎn)實(shí)事”。
二、盡全部心血于教學(xué)探討
張宜亞老師，多年在東北的重點(diǎn)中學(xué)從教，積累了豐富的優(yōu)等生教學(xué)經(jīng)驗，調到我校后，由于我們是一所普通中學(xué)，招入學(xué)生是經(jīng)過(guò)省重點(diǎn)和市重點(diǎn)學(xué)校擇優(yōu)后的學(xué)生，特別是外語(yǔ)課的基礎更差一些。他現在帶的高三年級兩個(gè)班，八六年入學(xué)時(shí)，外語(yǔ)成績(jì)最好的一個(gè)女同學(xué)，才有57分。針對這種狀況，他及時(shí)進(jìn)行了教學(xué)方法的新探討。開(kāi)始上課，學(xué)生聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。學(xué)生要求他用漢語(yǔ)講，他對學(xué)生們說(shuō)：“你們聽(tīng)不懂，說(shuō)明過(guò)去聽(tīng)得少，聽(tīng)力訓練不夠，今后要多聽(tīng)”。他做了個(gè)總體規劃，開(kāi)設了預習課和口語(yǔ)課，并增加了聽(tīng)力訓練，他要求學(xué)生每天早晨提前15分鐘到校，聽(tīng)英語(yǔ)錄音。一個(gè)學(xué)生深情地說(shuō)：“張老師三年來(lái)讓我們多聽(tīng)了1200多個(gè)小時(shí)英語(yǔ)”。他還要求基礎比較好的學(xué)生每天晚上跟省電臺學(xué)《新概念》。并定期檢查收聽(tīng)筆記。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，他把學(xué)生分成若干英語(yǔ)小組，開(kāi)展以課文為依據的一些限制性的會(huì )話(huà)活動(dòng)。他把學(xué)生“開(kāi)口”說(shuō)話(huà)作為突破口，口語(yǔ)課上，他讓學(xué)生們用問(wèn)答、復述、講故事等形式鞏固所學(xué)課文，訓練學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。想盡一切辦法為學(xué)生創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境，他還向學(xué)校建議，每天下午第二節課后，利用廣播進(jìn)行十分鐘的英語(yǔ)廣播，播音員由他班的三個(gè)學(xué)生擔任。 為了調動(dòng)學(xué)生背誦的積極性，他在班上開(kāi)展了“馬拉松背誦崗”，用象征性手法，把十課書(shū)比作百公里，列出表貼在墻上，用紅紙剪成小人，代替學(xué)生，學(xué)生給組長(cháng)背誦，組長(cháng)給科代表背誦，科代表再給老師背誦。老師還要隨時(shí)抽查。于是大家便爭先到組長(cháng)那里背課文。有些基礎特別差的學(xué)生，張老師為了照顧他們的自尊心，不愿讓他們的“小紅人”落得太遠，只要他們下功夫了，能把課文讀下來(lái)“小紅人”也就往前跑幾步。
他還結合實(shí)際，對測試方法進(jìn)行了改革，他把期末考試一次評分改為和平時(shí)各科訓練相結合的考查方法；把單純的筆試考核改為聽(tīng)力、口語(yǔ)能力等雙基情況的綜合測試；把只注意分數的傾向改為注意基本功訓練，這使學(xué)生始終保持著(zhù)較好的學(xué)習熱情，學(xué)習成績(jì)也不斷提高，使學(xué)生的及格率由原來(lái)的20%左右迅速提高到83%以上。最主要的是學(xué)生懂得了學(xué)習，在普通中學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)上，張老師初步摸索出一條新路。他傾注于教學(xué)探討，寫(xiě)出了一本本聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的教案，今年四月被市教委評為優(yōu)秀教案。最近他所帶的班參加太原市畢業(yè)會(huì )考，合格率達96.8%，外語(yǔ)合格率93.5%。
三、鞠全部熱情于學(xué)生成長(cháng)
張宜亞老師懂得“教育”的真正含義。他說(shuō)：“作為一個(gè)教師，不僅要傳授知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，有的學(xué)生不懂得做人，腦子里沒(méi)有是非標準，要幫助這些學(xué)生在學(xué)校受到名符其實(shí)的教育。他尊重學(xué)生，對學(xué)生從不挖苦、諷刺。學(xué)生遲到了，他問(wèn)學(xué)生是否自己在家里出了事；作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，他問(wèn)學(xué)生是否沒(méi)有懂。他懂得要讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心，必須尊重他們，幫助他們克服困難�？朔员案�，只有自尊才能談得上自強。他為了全面了解學(xué)生，經(jīng)常向其他帶課教師詢(xún)問(wèn)他班學(xué)生的情況，研究對一般與個(gè)別學(xué)生的教育措施。他每天都要把各科授課情況，作業(yè)情況詳細問(wèn)津，密切配合。他還重視與社會(huì )和家庭的聯(lián)系，每學(xué)期都要和每個(gè)學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系兩次，部分特殊學(xué)生一學(xué)期內最多的達15至20次，唯恐教育上出現失誤，學(xué)生在學(xué)校有病他就拿自己的錢(qián)送他們上醫院，給學(xué)生買(mǎi)藥，有的學(xué)生因故吃不上早飯，他就給買(mǎi)好干糧。學(xué)生犯錯誤，他就耐心開(kāi)導，學(xué)生把班集體的錢(qián)丟了，他用工資補上??。家長(cháng)們在座談會(huì )上說(shuō)：“張老師愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了我們家長(cháng)�！�
一次張老師感冒發(fā)燒，嗓子疼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，學(xué)校讓他休息，他不愿耽誤學(xué)生的課，事先讓幾個(gè)學(xué)習好的學(xué)生和他一起備課，然后，請一位同學(xué)主講，他在黑板上寫(xiě)，課上得很成功，教室里靜極了，每個(gè)學(xué)生都全神貫注地盯著(zhù)黑板，他們被老師的行為感動(dòng)了。當第二天張老師再走進(jìn)教室的時(shí)候，講桌上放著(zhù)一杯藥茶、兩包藥。這是幾個(gè)淘氣包干的。這時(shí)張老師打心里高興，學(xué)生懂得理解人，關(guān)心人了。由于張老師不放棄每一個(gè)學(xué)生，使一個(gè)剛入學(xué)時(shí)連上課都有說(shuō)有笑，有睡覺(jué)的'班，竟在晚自習停電的情況下，同學(xué)們都要點(diǎn)上蠟，堅持自習，班內很快學(xué)習進(jìn)取的氣氛。
初三年級的學(xué)生要參加市英語(yǔ)單詞競賽，張老師想讓他班上的學(xué)生去幫助記單詞，年輕老師們說(shuō)：“現在的學(xué)生可自私了，他們根本不愿幫助別人”。張老師說(shuō)：“不可能，這要看你的話(huà)怎么說(shuō)”。他對學(xué)生講，初三同學(xué)是代表咱們學(xué)校去參加這個(gè)活動(dòng)，咱們應該對弟弟妹妹們盡一份力量，他們現在有困難，我們熱愛(ài)集體應該去表現在關(guān)心幫助同學(xué)上，張老師這么一說(shuō)，學(xué)生可高興了。有個(gè)學(xué)生因為太淘氣，學(xué)習也不好，張老師沒(méi)有讓他去，可他見(jiàn)別人幫助初三同學(xué)記單詞，就主動(dòng)去了。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，而且培養了他們的集體榮譽(yù)感。 張老師常說(shuō)：“我最不贊成老師是監工”。冬天，課間操時(shí)間學(xué)生跑步，(其他老師只是偶爾抽查一下)張老師每天跟學(xué)生跑。剛下過(guò)雪，地上滑，許多學(xué)生害怕摔倒，不想跑，張老師還堅持跑。做廣播操，第八節跳躍運動(dòng)，學(xué)生們懶得往起跳，張老師卻站到了隊列前，帶頭跳。
他在學(xué)生面前是個(gè)絕對立得起來(lái)的好老師，學(xué)生們崇拜他，因為他是一個(gè)身體力行的實(shí)踐者，他嚴于律己，學(xué)生們都為他高尚的思想品德和工作精神所感染，對他的感情很深。他愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也更信任他，有什么話(huà)都敢和他講，有的學(xué)生由于早戀，弄得心神不安，能主動(dòng)地找張老師談，請求幫助。一個(gè)夏天，發(fā)現有人在初中教室門(mén)口撒尿，誰(shuí)都不知道是誰(shuí)，后來(lái)還是這位同學(xué)在和張老師談話(huà)中主動(dòng)地坦白出來(lái)，承認了錯誤，學(xué)生的心受到了師愛(ài)的甘露滋潤。
1987年7月13日，《山西教育》在頭版頭條上以“一個(gè)靈魂雕塑者的精誠——記太原市第十一中學(xué)外語(yǔ)教師張宜亞”為題報道了他的部分事跡，他付出的辛勞受到了黨和人民的尊重，多次受到了省市各級政府部門(mén)的表彰和獎勵。先后兩次評為省優(yōu)秀教師，四次受到市級表彰和獎勵（獲市優(yōu)秀知識分子，市優(yōu)秀教師，市勞動(dòng)模范等稱(chēng)號）。1988年市勞動(dòng)競賽委員會(huì )給記特等功一次。自1980年加入中國共產(chǎn)黨以來(lái)，連續八次獲市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。一次評為“端正黨風(fēng)模范”。
他在向黨組織的匯報中寫(xiě)道：“我個(gè)人永遠是微不足道的，我付出的極少，得到的卻很多，我沒(méi)有太多的奢望，我只希望加倍珍惜我這有限的時(shí)光，腳踏實(shí)地做一個(gè)普通人民教師、一個(gè)普通共產(chǎn)黨員該做的一點(diǎn)工作。
可敬的老師作文 篇3
向作文吧里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“湊數湊數�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉變了我的作文觀(guān)。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開(kāi)小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的'辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫(xiě)作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習一些寫(xiě)作技巧，再回到課堂上，聽(tīng)老師講每一個(gè)單元的寫(xiě)作要求，聽(tīng)懂了，寫(xiě)起來(lái)也有話(huà)要說(shuō)。就這樣一個(gè)轉變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來(lái)記錄我觀(guān)察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習，一邊晎媽媽開(kāi)心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費，給媽媽買(mǎi)一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當然這些我一直沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒(méi)有結果不愿意和任何人說(shuō)的孩子。當我的稿費積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說(shuō)我的支付寶賬號輸入錯誤。原來(lái)是我記錯了賬號，我這回和媽媽說(shuō)了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態(tài)度，讓媽媽感覺(jué)有我這樣的女兒感到快樂(lè )！
辛苦了作文吧里的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文 篇4
小雨匆匆天上著(zhù)，學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了，四（1）班的弛春共教由于個(gè)子矬，添上路澀，剛上從言車(chē)就連己帶車(chē)摔在馬路上。多少個(gè)男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車(chē)子�！皼](méi)事吧？”她望了看爾，說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車(chē)��？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒(méi)擊農了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時(shí)光所以就大家騎車(chē)去上學(xué)�！�
我聽(tīng)了她的回問(wèn)，心里很不是味道，像被蟲(chóng)子咬了似的'。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué)，我還常常不滿(mǎn)意，基本沒(méi)有為他們著(zhù)想過(guò)。當初想起我治花錢(qián)的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微��！
“你在想什么？”張春?jiǎn)?wèn)我�！皼](méi)什么，我在想，你實(shí)了不訖，我就素來(lái)不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會(huì )擔憂(yōu)的”。張春晨我招招手，上車(chē)走了。
看著(zhù)她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話(huà)始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉變自彼。
��！如許可敬的“老師”��！我不由自主地感慨講！
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